專題：敵人派讀后感
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敵人派教學(xué)設(shè)計（精選5篇）
《敵人派》 教案選課意圖： 1、平時，我總給孩子介紹一些兒童文學(xué)作品，這些大多是以文字為主的。但是很多學(xué)生都對閱讀提不起興趣，介紹多了反而容易產(chǎn)生逆反心理。于是最近我開始
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繪本故事,教案,敵人派
《敵人派》教案 一、 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾闻c人相處，如何積極主動化解與同學(xué)間的矛盾。當(dāng)你以足夠的理解和友好的方式與“敵人”相處一天，你或許會發(fā)現(xiàn)原來不喜歡的人也有
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《親愛的敵人》讀后感
《親愛的敵人》，作者是鄧一光，《親愛的敵人》讀后感。小說中主人公穆仰天與童云一見鐘情結(jié)為伴侶，生下美麗的“天使”穆童。在一次交通事故中童云去世，突如其來的打擊使父女倆人
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讀后感-最大的敵人
最大的敵人
——讀《鸚鵡魚的睡衣》有感
“最大的敵人，不是別人，而是你自己。”開始讀到這句話的時，我還很不理解，別人是外人，是最有可能成為你敵人的人，而自己怎么會傷害自己呢？在 -
《開放社會及其敵人》讀后感
開放社會及其敵人● 吳俊剛 聯(lián)合早報有個叫佟平的中國作者，最近讀了已故哲學(xué)家卡爾·波普爾的《開放社會及其敵人》，文思泉涌，一口氣寫了38篇讀后感，在網(wǎng)上陸續(xù)發(fā)表。這些文章，可
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《誰是教育的敵人》讀后感
《誰是教育的敵人》讀后感暑假伊始，靜下心來，拜讀了鄭杰和徐紅兩個教育名家合著的《誰是教育的敵人》一書。本書是以對話的形式就中小學(xué)教師教學(xué)、管理中存在的熱點問題進行了
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《少年派》讀后感
《少年派的奇妙漂流》讀后感生活中我們總是會問：“你怎么能不信呢？”我想反問的是：“我為什么要相信，如何‘選擇’去相信？”
我還是覺得《少年派》無非就是一個關(guān)于信仰的故事：我 -
青春派讀后感
看完《青春派》之后——陸洪劍（筆）青春是可貴的，青春是單純的，青春是值得懷念和回憶的。本部影片以高考為主線，以高中生早戀為導(dǎo)火索，一個高中生（16歲）情竇初開，在高考前五天向自己喜
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《誰是教育的敵人》讀后感（精選五篇）
教育一直都是人們關(guān)注度很高的事情之一。而《誰是教育的敵人》一書對現(xiàn)實中存在的熱點問題進行了探討，非常有意義。那么，接下來就一起來看看相關(guān)的讀后感范文吧!《誰是教育的
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《蠅王》讀后感——朋友與敵人
《蠅王》讀后感——朋友與敵人引：無論文學(xué)角度還是在對人性的深刻探討方面，《蠅王》都不失為一部巨著。胡青善·《蠅王》的寓意和預(yù)意——及其象征體系的構(gòu)建再析：“野蠻的核戰(zhàn)
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信托業(yè)的敵人
信托業(yè)的敵人 “屢亂屢治”的中國信托業(yè)，面臨的最大敵人究竟是誰？相較其他金融部門而言，中國的信托業(yè)無疑是一個“壞孩子”。它一直伴隨著各種各樣的問題和麻煩，引發(fā)一次次金融
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《陽光姐姐幽默派》讀后感
《陽光姐姐幽默派》讀后感今年，我讀了一本小說，這本小說主要講述主人公馬斯騏的童年時光以及校園生活，并表達了自己的獨特見解和花錢之道。文中說道：“錢是繁多的，也是極少的。”
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陽光姐姐小說派讀后感
陽光姐姐小說派讀后感 篇一：陽光姐姐小說派>讀后感暑假期間，媽媽給我買了6本陽光姐姐小說派。一進家門，我立馬挑選了一本書津津有味地讀了起來。我讀啊讀，每天都讀，幾天的功夫，這6
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陽光姐姐小說派讀后感
篇一：陽光姐姐小說派讀后感暑假期間，媽媽給我買了6本陽光姐姐小說派。一進家門，我立馬挑選了一本書津津有味地讀了起來。我讀啊讀，每天都讀，幾天的功夫，這6本書就被我讀完了。陽光
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《陽光姐姐小說派》讀后感
《陽光姐姐小說派》讀后感六（2）孫倩倩 我買了一本書，它叫《陽光姐姐小說派》這種書似乎是有一套的，我的這一本叫《布丁軍團故事多》。 這本書里面有三個故事。第一個故事的名字
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《蜜蜜甜心派》小學(xué)生讀后感（精選）
平常沒有很多時間閱讀一本好書，終于有一天可以坐下來好好的讀一書。今天，我要分享的這一本好書的書名是《蜜蜜甜心派》。這本書搜集許多韓國艱困時代平凡動人的真實故事，展現(xiàn)出
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《寧死不告訴敵人》讀后感作文 （共5篇）
今天，我看了一篇《寧死不告訴敵人》的故事，《寧死不告訴敵人》讀后感作文。 故事講的是要送信的李愛民在半路上看見了鬼子趕緊把信往襪筒里放。鬼子發(fā)現(xiàn)了李愛民，對李愛民說：“
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看不見的敵人讀書筆記
《看不見的敵人——病毒的故事》——讀書筆記
病毒被認(rèn)為是最簡單的生命形式，存在人類的周圍。現(xiàn)代微生物學(xué)給病毒定義為一類比較原始的，有生命特征的，能夠自我復(fù)制和嚴(yán)格細胞
