專(zhuān)題：地理課題研究過(guò)程報(bào)告
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地理課題研究過(guò)程報(bào)告
地理課題研究過(guò)程報(bào)告 《構(gòu)建高中地理教學(xué)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)的研究》課題組呂敬 一、課題是怎樣被確定的（2005.4） 我是怎樣來(lái)做這個(gè)研究課題的呢？現(xiàn)在我想把它從頭來(lái)說(shuō)一下。 我記得
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地理課題研究計(jì)劃
地理課題研究計(jì)劃 一、課題的提出 1、新《課標(biāo)》針對(duì)我國(guó)中學(xué)地理教育發(fā)展的具體實(shí)際，提出了以下幾個(gè)基本理念：培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)，滿(mǎn)足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需要，重視對(duì)
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課題研究過(guò)程性成果報(bào)告表
附件3：大豐市教育學(xué)會(huì)課題研究過(guò)程性成果報(bào)告表成果類(lèi)型為：①研究報(bào)告（階段總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章、調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)分析材料等）；②案例論文（含教學(xué)實(shí)錄，包括教學(xué)案、教學(xué)實(shí)錄、聽(tīng)評(píng)課稿
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課題研究的過(guò)程性材料
對(duì)生物課課前預(yù)習(xí)調(diào)查報(bào)告（課題研究的材料）一、調(diào)查概況
通過(guò)教師教學(xué)效果反饋分析，雖然初一初二生物成績(jī)不是很理想，而且學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握和靈活運(yùn)用方面還有欠缺，就這個(gè)問(wèn)題我于2 -
課題研究過(guò)程活動(dòng)圖片大全
課題研究過(guò)程活動(dòng)圖片 發(fā)布：馬維軍 時(shí)間：2011/7/6 14:27:33 來(lái)源：寧夏教研網(wǎng) 點(diǎn)擊： 1053 討論： 課題開(kāi)題論證會(huì) 校長(zhǎng)簡(jiǎn)述開(kāi)題意義 為了每一個(gè)完整的生命 教研室劉主任與張老師評(píng)
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課題研究的一般過(guò)程和寫(xiě)作方法★
課題研究的一般過(guò)程和寫(xiě)作方法 文秘114小編為您整理一般寫(xiě)課題研究的方法和格式，希望對(duì)您有所幫助 如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏
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課題研究的主要過(guò)程和活動(dòng)
課題研究的主要過(guò)程和活動(dòng)：
1、準(zhǔn)備階段（2012年4月—2012年10月）
課題組成員在2012年9月課題正式立項(xiàng)之前，已經(jīng)為該課題搜集相關(guān)的研究成果，閱讀大量的有關(guān)農(nóng)村教育研究的文獻(xiàn)資 -
地理課題研究計(jì)劃（5篇模版）
地理課題研究計(jì)劃 一、課題基本情況 1.課題名稱(chēng)：在地理教學(xué)中合理運(yùn)用多媒體技術(shù)的研究 2.課題來(lái)源：中國(guó)教育學(xué)會(huì)“名師教學(xué)思想與教法研究”課題組 3.課題研究類(lèi)型：應(yīng)用研究 4
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課題研究的基本過(guò)程概述
課題研究的基本過(guò)程概述 一、科研課題研究方法 1.1 “科學(xué)就是科學(xué)方法” l獲取信息的方法： l處理信息的方法： 1.2 科研的最終目的 l構(gòu)建理論被認(rèn)為是科學(xué)方法的最終目的
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校本課題研究實(shí)施過(guò)程總結(jié)
學(xué)校校本課題研究實(shí)施過(guò)程總結(jié) 為了在保障教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，支持學(xué)生全面發(fā)展。在第二學(xué)期，我校與陽(yáng)光書(shū)屋進(jìn)一步合作，對(duì)校本教研體系進(jìn)行深入改革和探索。
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課題研究的一般過(guò)程和寫(xiě)作方法（精選五篇）
課題研究的一般過(guò)程和寫(xiě)作方法 篇一：小課題研究的一般步驟和方法小課題研究的一般步驟和方法課題就是我們要研究、解決的問(wèn)題。小課題是指教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到的具體問(wèn)題為
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課題研究過(guò)程性資料主要內(nèi)容
課題研究過(guò)程性資料主要內(nèi)容 1、課題立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū) 2、批準(zhǔn)書(shū)（立項(xiàng)證書(shū)） 3、課題方案（具體每個(gè)階段的研究計(jì)劃每個(gè)階段的總結(jié)） 4、過(guò)程性資料（材料與課題要具有相關(guān)度）： ★圍繞課題展
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中學(xué)地理課題研究階段總結(jié)
在實(shí)踐中研究，在研究中改進(jìn) 中學(xué)地理課題研究階段總結(jié) 一、基本情況介紹 區(qū)域地理是地理學(xué)的重要分支科學(xué)之一，是地理學(xué)研究的核心。學(xué)習(xí)區(qū)域地理的知識(shí)，系統(tǒng)的了解中國(guó)和世界
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地理課題
初中地理圖像化探究學(xué)習(xí)》課題研究 一、研究的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ) 當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越注重能力的培養(yǎng)，這就要求我們的教育要打破沉悶的傳統(tǒng)教學(xué)模式。我校提出“分層導(dǎo)學(xué)，以誘達(dá)
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課題研究過(guò)程的總結(jié)（小編整理）
課題研究過(guò)程總結(jié)
2011年麗水市教育科學(xué)規(guī)劃年度課題課題編號(hào)：134批準(zhǔn)文號(hào)為：麗教科規(guī)辦[2011]06號(hào)松陽(yáng)縣古市中學(xué)：陳 強(qiáng)2011年3月，在松陽(yáng)縣教研室劉文海老師的鼓勵(lì)下，在松陽(yáng)縣教 -
課題研究的實(shí)驗(yàn)過(guò)程-學(xué)習(xí)情況匯報(bào)
課題研究的實(shí)驗(yàn)過(guò)程-學(xué)習(xí)情況匯報(bào)
為理順課題研究的方向和思路，更好地掌握課題研究進(jìn)展，保證課題研究工作的順利進(jìn)行和深入開(kāi)展，現(xiàn)對(duì)我校所承擔(dān)該課題的研究工作進(jìn)行情況匯報(bào)。 -
課題研究總報(bào)告格式
課題研究報(bào)告格式要求一、總體要求 1、課題研究報(bào)告立意要高，具有前瞻性、可操作性，力戒純理論知識(shí)； 2、要求論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充足、資料翔實(shí)；統(tǒng)計(jì)科學(xué)、準(zhǔn)確；分析透徹、深刻、精
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課題研究論證報(bào)告
課題研究論證 報(bào) 告 項(xiàng)目名稱(chēng)： 加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè) 推進(jìn)產(chǎn) 業(yè)轉(zhuǎn)移及園區(qū)建設(shè) ——以郴州市羅圍村和資興經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)為例 負(fù) 責(zé) 人： 姚 晶 系部專(zhuān)業(yè)： 法 學(xué) 系 所在年
