專題：黨建工作課題研究
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黨建課題--創(chuàng)新基層黨建工作方式方法研究
創(chuàng)新基層黨建工作方式方法研究一、摘要習(xí)近平同志指出：黨的基層組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是黨調(diào)查民意、掌握民心、緊密聯(lián)系群眾的橋
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黨史黨建課題研究指南
黨史·黨建
1.十六大以來(lái)黨領(lǐng)導(dǎo)人民貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本經(jīng)驗(yàn)研究
2.新民主主義革命時(shí)期黨領(lǐng)導(dǎo)文化工作的實(shí)踐與基本經(jīng)驗(yàn)研究
3.社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期黨領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè) -
蘇州大學(xué)黨建研究立項(xiàng)課題
本文是蘇州大學(xué)黨建研究立項(xiàng)課題 新形勢(shì)下高校基層 黨支部建設(shè)的思考與探索 鈕秀山商瑋瑋蘇州大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院215021 摘要 黨支肖?是r趁的塞層ytJ織、是黨的各項(xiàng)工作實(shí) J
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2011黨建工作研究
正藍(lán)旗檢察院2011年機(jī)關(guān)黨建工作 研究報(bào)告 基層檢察院黨建工作是基層黨的建設(shè)的重要組成部分，在基層檢察院履行打擊敵人、保護(hù)人民、懲治犯罪、服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職責(zé)中具有舉足
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邊疆少數(shù)民族地區(qū)基層黨建工作課題研究（精選5篇）
邊疆少數(shù)民族地區(qū)基層黨建工作課題研究 呼倫貝爾市位于中俄蒙三國(guó)交界，邊境線長(zhǎng)1723公里，總面積25.3萬(wàn)平方公里。轄區(qū)內(nèi)人口270萬(wàn)，少數(shù)民族人口48.4萬(wàn)，占全市總?cè)丝诘?7.9%。全
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班主任工作課題研究
班主任工作課題研究 項(xiàng)城六中 凡芳芳 一、課題提出背景班級(jí)是我國(guó)中小學(xué)現(xiàn)行教育管理組織架構(gòu)中最微觀的實(shí)體，任何教育政策法令都必須通過(guò)對(duì)班級(jí)產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響而獲得其現(xiàn)
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關(guān)于各支部報(bào)送基層黨建工作課題研究材料的通知（范文）
關(guān)于報(bào)送基層黨建工作課題研究材料的通知 各黨支部、工會(huì)黨總支： 現(xiàn)將區(qū)公司黨組黨建工作部下發(fā)的《關(guān)于報(bào)送基層黨建工作課題研究材料的通知》轉(zhuǎn)發(fā)你們，各支部請(qǐng)按照要求撰
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商鋪店面集中區(qū)域黨建工作課題研究1
抓好商鋪店面集中區(qū)域黨建工作必要性和特殊性 分析研究 社區(qū)建設(shè)城市化發(fā)展的產(chǎn)物，霍城縣的商鋪店面在90年代就已出現(xiàn)，已形成初步的規(guī)模，故在商鋪店面集中區(qū)域中建立黨組織是十
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黨建課題
基層單位黨建研 股份公司冷軋廠 究立項(xiàng)課題成果 關(guān)于構(gòu)建黨組織卓越績(jī)效模式的專題研究 股份公司冷軋廠 2012年9月30日 目 錄 一、課題提出的背景和意義 .....
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課題研究
課 題 研 究 手 冊(cè) 的 建 立
為規(guī)范課題管理，促進(jìn)臨盤教育辦公室提高科研水平，更為了完整地記錄課題研究的過(guò)程與結(jié)果。教研室設(shè)計(jì)了本研究手冊(cè)，供各課題組使用。凡臨盤教育辦 -
課題研究
陽(yáng)平關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)課題研究系列規(guī)定 （一） 基本要求
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與。學(xué)校行政管理人員要定期參加課題組活動(dòng)，及時(shí)了解實(shí)驗(yàn)教師在課題研究過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn)題，督促課 -
課題研究
篇一：課題研究范文 全國(guó)優(yōu)秀教育碩士專業(yè)學(xué)位論文 推薦表 單位名稱：陜西師范大學(xué) 填表日期：2008年11月14日- 1 -- 2 -- 34 -分類號(hào) 密 級(jí) 學(xué) 號(hào) g623.2 j24092 題 目 教育碩
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課題研究
關(guān)于開展省、市、縣中小學(xué)教學(xué)研究 第九期（2011年度）課題申報(bào)工作的通知
各中小學(xué)：
為全面提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量和水平，扎實(shí)抓好基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作，推動(dòng)學(xué)校積極探索?科研強(qiáng)校、 -
課題研究
課題研究、碩果累累 為了實(shí)現(xiàn)“科研促教、科研興校，以教科研促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的目標(biāo)，我校圍繞校本研究制度和課題研究實(shí)施方案，不斷強(qiáng)化學(xué)校科研組對(duì)教育科研的領(lǐng)導(dǎo)。主要抓三個(gè)
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課題研究
課題研究 蘇教版《科學(xué)》教材的主編路培琦對(duì)待教材的態(tài)度 盡信書不如無(wú)書，對(duì)于教材，我們究竟應(yīng)該持什么樣的一個(gè)態(tài)度，也許蘇教版《科學(xué)》教材的主編路培琦老師對(duì)此最有說(shuō)服力
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課題研究
《新課標(biāo)視域下提高小學(xué)語(yǔ)文教師人文素養(yǎng)》課題方案一、課題研究的背景和意義國(guó)家語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“語(yǔ)文是最重要的交際工具, 是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性
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課題研究（范文大全）
小學(xué)英語(yǔ)音標(biāo)有效教學(xué)的研究 課題研究方案 一、課題的提出 （一）課題提出背景 1．課程改革背景 在新課程英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)中，并沒有明確規(guī)定音標(biāo)教學(xué)，但是在各英語(yǔ)教材中都多多少少涉及
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課題研究2007 文檔
二、研究的目標(biāo) 1、通過(guò)“小學(xué)低段識(shí)字教學(xué)探究”，轉(zhuǎn)變應(yīng)試觀念，切實(shí)克服課堂教學(xué)中存在的一些弊端，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素
