專題：動點軌跡問題
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探究動點軌跡問題
探究動點軌跡問題（2）
福州時代中學戴煒一、實驗內容 探究圓錐曲線中兩直線交點的軌跡問題
掌握利用超級畫板進行動態探究的常用方法
二、設計理念
本講意在通過具體任務，驅動學 -
平面動點的軌跡說課[推薦]
平面 動 點 的 軌 跡 說 課 稿 杜重成 福州第三中學 一、教學目標 （一）知識與技能 １、進一步熟練掌握求動點軌跡方程的基本方法。 ２、體會數學實驗的直觀性、有效性，提高幾何畫
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平面動點的軌跡優質課比賽教案
《平面 動 點 的 軌 跡》 杜重成 福州第三中學 一、教學目標 （一）知識與技能 １、進一步熟練掌握求動點軌跡方程的基本方法。 ２、體會數學實驗的直觀性、有效性，提高幾何畫板的操
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全等三角形動點問題[大全]
全等三角形動點問題專練 班級： 姓名：1. 已知:AB⊥BD, ED⊥BD, AC=CE, BC=DE。 （1）試猜想線段AC與CE的位置關系，并證明你的結論. （2）若將CD沿CB方向平移至圖2情形，其余條件不變,
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動點問題解題總結
解題關鍵是動中求靜 一．建立動點問題的函數解析式（特點：動點問題反映的是一種函數思想,由于某一個點或某圖形的有條件地運動變化,引起未知量與已知量間的一種變化關系,這種變
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動點問題教學設計
《動點問題》教學設計 郭華俊 【教學目標】 1、知識目標：能夠對點在運動變化過程中相伴隨的數量關系、圖形位置關系等進行觀察研究。 2、能力目標：進一步發展學生探究性學習能
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點的軌跡說課稿
點的軌跡（一）說課稿 各位老師，今天我說課的內容是：義務教育人教版六三學制初三幾何第七章7.1圓中“點的軌跡”（第一課時）。 下面，我從教材分析、教學目標、教法和學法、教學流程、
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初中數學 幾何動點問題
初中數學 幾何動點問題
動點型問題是最近幾年中考的一個熱點題型，從你初二的動點問題就不是很好這
點來看，我認為你對動點問題缺乏技巧。所謂“動點型問題”是指題設圖形中存 -
初中數學動點問題總結
初二動點問題 1. 如圖，在直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=90°，AD=24cm，AB=8cm，BC=26cm，動點P從A開始沿AD邊向D以1cm/s的速度運動；動點Q從點C開始沿CB邊向B以3cm/s的速度運動．P、Q分別從點
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動點問題、存在性問題小結
動點問題和存在性問題小結訓練 一、基礎訓練 1.已知二次函數y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象如圖所示對稱軸為X=﹣．下列結論中，正確的是（） A．abc＞0 B．a+b=0 C．2b+c＞0 D．4a+c＜2b 2.二次函數y=ax2+
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對于解決動點問題的總結
對于解決動點問題的總結 西湖鎮中心學校 呂德嬌 動點問題的解答從以下四個方面入手1、化動為靜；2、數形結合；3、找不變的量；4、函數的思想。 常見類型有1、最短路徑；2、面積的最
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數學中考專題復習——《動點問題》教案
中考專題復習——動點問題 【學情分析】 動點一般在中考都是壓軸題，步驟不重要，重要的是思路。動點類題目一般都有好幾問，前一問大都是后一問的提示，就像幾何探究類題一樣，如果后
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淺析中學數學軌跡問題解法（最終定稿）
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淺析中學數學軌跡問題解法
作者：姜陳波
來源：《科技創新導報》2012年第04期
目前我們中學數學教材中主要有代數、幾何和微積分這三塊內容，其中幾何對于 -
《平行四邊形中的動點問題》教學反思
在學習了平行四邊形這章后，安排了一節關于動點問題的專題課，這一節課的問題設計環環相扣，體現出教師扎實的數學功底、精湛的上課藝術，思路清晰，層層遞進，結構嚴謹，充分調動學生積極
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數學中考專題復習——《動點問題》教案5篇
中考專題復習——動點問題 【學情分析】 動點一般在中考都是壓軸題，步驟不重要，重要的是思路。動點類題目一般都有好幾問，前一問大都是后一問的提示，就像幾何探究類題一樣，如果后
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初二數學-八年級數學動點問題專項訓練（五篇范文）
動點問題專項訓練 1.如圖，△ABC是邊長為6的等邊三角形，P是AC邊上一動點，由A向C運動（與A、C不重合），Q是CB延長線上一點，與點P同時以相同的速度由B向CB延長線方向運動（Q不與B重合），過P作
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人教版七年級上期末動點問題專題(附答案)
七年級上期末動點問題專題1．已知點A在數軸上對應的數為a，點B對應的數為b，且|2b﹣6|+（a+1）2=0，A、B之間的距離記作AB，定義：AB=|a﹣b|．（1）求線段AB的長．（2）設點P在數軸上對應的數x，當PA﹣PB=2時，求x
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幾何圖形的折疊與動點問題教學設計
第二課時教學目標知識與技能:幾何圖形的折疊與動點問題過程與方法:讓學生經歷求幾何圖形的折疊與動點問題探索過程,理解幾何圖形的折疊與動點問題的求法情感態度與價值觀:進
