專題：調(diào)查性報道區(qū)別
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調(diào)查性報道
調(diào)查性報道 一、調(diào)查性報道的定義： 在屹立于潮頭的報刊和廣播電視新聞事業(yè)中，調(diào)查性報道是一個強(qiáng)有力的報道領(lǐng)域。調(diào)查性報道源于美國從未消亡的黑幕揭發(fā)傳統(tǒng)。20世紀(jì)60年代，調(diào)
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中西方調(diào)查性報道
調(diào)查性報道開始于 19 世紀(jì)末 20 世紀(jì)初的美國。20 世紀(jì) 60 年代，它勃興于整個 西方國家。目前，它和解釋性報道、客觀報道一同構(gòu)成了西方國家新聞報道的主流。 一、中西調(diào)查性
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調(diào)查性報道案例分析
09廣電新聞 鐘小萍 200924118一個調(diào)查性報道的典型案例
——以淘寶腐敗來看調(diào)查的回顧與分析《IT時代周刊》于2012年4月26日發(fā)表的一篇報道《淘寶腐敗黑幕調(diào)查：淘寶腐敗黑幕 -
王克勤：調(diào)查性報道基本問題梳理
調(diào)查性報道基本問題梳理 王克勤以捍衛(wèi)公眾利益或公民權(quán)利為己任，以揭發(fā)政治權(quán)力與市場權(quán)力違法犯罪等種種黑幕為途徑，由媒體獨立調(diào)查完成的調(diào)查性報道目前越來越為中國新聞界
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調(diào)查報道
大學(xué)生觀看電影的心理、行為和態(tài)度的調(diào)查分析 (2011-01-28 11:32:00) 轉(zhuǎn)載雜談 ▼ 標(biāo)簽：分類： 八股文 大學(xué)生觀看電影的心理、行為和態(tài)度的調(diào)查分析 厲國剛 楊云 【內(nèi)容提要
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救助性報道范例
篇一：災(zāi)難性報道中的新聞倫理和人文關(guān)懷 災(zāi)難性報道中的新聞倫理和人文關(guān)懷 ——日媒在核事故新聞報道中對中國媒體的啟示 摘要： 從大眾傳播的角度看，災(zāi)難事件具有與生俱來的
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網(wǎng)絡(luò)時代對調(diào)查性報道的影響及其反思--論文草稿
網(wǎng)絡(luò)時代對調(diào)查性報道的影響及其反思 1. 調(diào)查性報道概念及其在中國的溯源 1.1調(diào)查性報道的發(fā)展歷史及其在中國起源 調(diào)查性報道起源于17世紀(jì)70年代的美國，最初是由揭丑性報道
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入黨積極分子調(diào)查報道
電氣系黨支部書記胡玉娟、宣傳委員孟叢娟、組織委員范麗婭于2012年10月18日通過各班班主任對入黨積極分子這一年來的表現(xiàn)以及剛提交入黨申請書的同學(xué)個人情況進(jìn)行考察，考察內(nèi)
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現(xiàn)場調(diào)查慰問報道范文大全
管道四公司廣南支干線開展“入現(xiàn)場 強(qiáng)士氣 促生產(chǎn)”活動 --------深入一線現(xiàn)場調(diào)查慰問活動紀(jì)實 現(xiàn)廣南支干線工程正處于關(guān)鍵施工期，任務(wù)重，工期緊，點多面廣，加之近期廣西大部地
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中美調(diào)查性新聞報道
從《60分鐘》和《新聞?wù){(diào)查》看中美調(diào)查性新聞報道 縱觀世界電視深度報道新聞欄目，美國的《60分鐘時事雜志》（以下簡稱《60分鐘》）以其四十余年來在美國電視新聞史上的卓越地位
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”表彰性決定”和“表彰性通報”的區(qū)別
“表彰性決定”和“表彰性通報” 首先“表彰性決定”和“表彰性通報”的作用不同。《中國共產(chǎn)黨各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)文件處理條例試行和《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》規(guī)定決定是對
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“表彰性決定”和“表彰性通報”的區(qū)別
“表彰性決定”和“表彰性通報”的區(qū)別 首先“表彰性決定”和“表彰性通報”的作用不同。《中國共產(chǎn)黨各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)文件處理條例試行和《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》規(guī)定決
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探究性實驗和驗證性實驗的區(qū)別
探究性實驗和驗證性實驗的區(qū)別一、探究性實驗與驗證性實驗的比較l、概念（1）探究性實驗：指實驗者在不知曉實驗結(jié)果的前提下，通過自己實驗、探索、分析、研究得出結(jié)論，從而形成科學(xué)
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效力性規(guī)定和管理性規(guī)定的區(qū)別
效力性規(guī)定和管理性規(guī)定的區(qū)別《中華人民共和國合同法》第五十二條對無效合同的情形進(jìn)行了列舉性的說明，其中第(五)項規(guī)定，違反法律、行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定的合同無效。問題在
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和丹丹 過程性評價通訊報道
積極進(jìn)取，再接再勵 ——工一小四年級語文過程性評價 2018年5中旬，金水區(qū)工人第一新村小學(xué)四年級進(jìn)行了本學(xué)期語文學(xué)科的過程性評價。 此次評價的主題是“快樂成長”。在評價過
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愛護(hù)校園環(huán)境調(diào)查報道（五篇范文）
“愛護(hù)校園環(huán)境，從你我做起”環(huán)境調(diào)查報道 為了積極響應(yīng)青年志愿者精神，為校園清潔奉獻(xiàn)自己的愛心，保護(hù)校園環(huán)境，為同學(xué)們營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我院志愿者于2012年11月14日中
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融資性擔(dān)保公司與非融資性擔(dān)保公司區(qū)別
融資性擔(dān)保公司與非融資性擔(dān)保公司區(qū)別：融資性擔(dān)保公司主要經(jīng)營融資性擔(dān)保業(yè)務(wù)，就是與銀行合作，替借款人擔(dān)保，他們有銀行授信額度。非融資性擔(dān)保公司目前在國內(nèi)大多主要做資金過
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前置性學(xué)習(xí)與預(yù)習(xí)之區(qū)別
前置性學(xué)習(xí)與預(yù)習(xí)之區(qū)別 (2010-07-25 23:13) 分類：語文前置性學(xué)習(xí)研究 學(xué)習(xí)是學(xué)生主動建構(gòu)知識的過程，學(xué)生不是簡單被動地接受信息，而是對外部信息進(jìn)行主動地選擇、加工和處理，
