第一篇：抽樣調查與重點調查的主要區別

抽樣調查與重點調查的主要區別

抽樣調查、重點調查和典型調查這三種非全面調查的異同相同點：

三種調查都是非全面調查，即只對總體中的部分單位進行調查，均具有靈活簡便、省時、省力、省費用的優點，資料的時效性強。

區別：

（1）樣本選取不同

抽樣調查中的調查單位是按隨機原則從全部總體單位中抽選出來的，不受人的主觀因素所影響。

重點調查是在調查對象中，選擇一部分重點單位作為樣本，且重點單位標志總量全部單位標志總量的絕大比重。

典型調查中的典型單位是在對總體情況分析的基礎上有意識的抽選出來的。（2）調查目的的不同

抽樣調查的目的，是以樣本量來推斷總體的數量特征；重點調查的目的，是為了掌握現象總體的基本情況；

典型調查的目的，為了研究現象總體出現的新情況、新問題而進行的深入細致的調查。（3）適合場地不同

抽樣調查最適合于不能或很難進行的全面調查，而又需要全面數值的場合，在能進行全面調查的場合也有獨到的作用。

重點調查適用于部分單位能比較集中地反映所研究的項目或指標的場合

第二篇：典型調查、重點調查與重點調查

典型調查

一、典型調查的概念

典型調查也是一種非全面調查，它是從眾多的調查研究對象中，有意識地選擇若干個具有代表性的典型單位進行深入、周密、系統地調查研究。

進行典型調查的主要目的不在于取得社會經濟現象的總體數值，而在于了解與有關數字相關的生動具體情況。

二、典型調查的優缺點

典型調查的優點在于調查范圍小、調查單位少、靈活機動、具體深入、節省人力、財力和物力等。其不足是在實際操作中選擇真正有代表性的典型單位比較困難，而且還容易受人為因素的干擾，從而可能會導致調查的結論有一定的傾向性，且典型調查的結果一般情況下不易用以推算全面數字（特別適用于對新情況和新問題的調查研究）。

三、典型調查的類型

一般來說，典型調查有兩種類型：

一種是一般的典型調查，即對個別典型單位的調查研究。在這種典型調查中，只需在總體中選出少數幾個典型單位，通過對這幾個典型單位的調查研究，用以說明事物的一般情況或事物發展的一般規律。

第二種是具有統計特征的劃類選點典型調查，即將調查總體劃分為若干個類，再從每類中選擇若干個典型進行調查，以說明各類的情況。

四、典型調查的作用

典型調查的作用主要有以下兩點：

1、在特定的條件下用于對數據的質量檢查；

2、了解與數字相關的生動具體情況。重點調查

（一）重點調查的概念

重點調查是一種非全面調查，它是在調查對象中，選擇一部分重點單位作為樣本進行調查。重點調查主要適用于那些反映主要情況或基本趨勢的調查。如

黑龍江省企業調查隊在對全省近百戶虧損企業進行的專項調查基礎上，選擇其中10戶由虧轉盈的企業所進行的《10戶由虧轉盈企業的調查》這一重點調查等。

（二）重點單位的選取

重點調查的重點單位，通常是指在調查總體中具有舉足輕重的、能夠代表總體的情況、特征和主要發展變化趨勢的那些樣本單位。這些單位可能數目不多，但有代表性，能夠反映調查對象總體的基本情況。

選取重點單位，應遵循的兩個原則，一是要根據調查任務的要求和調查對象的基本情況而確定選取的重點單位及數量。一般來講，要求重點單位應盡可能少，而其標志值在總體中所占的比重應盡可能大，以保證有足夠的代表性；二是要注意選取那些管理比較健全、業務力量較強、統計工作基礎較好的單位作為重點單位。

（三）重點調查的特點

重點調查的主要特點是：投入少、調查速度快、所反映的主要情況或基本趨勢比較準確。

（四）重點調查的作用

根據重點調查的特點，重點調查的主要作用在于反映調查總體的主要情況或基本趨勢。因此，重點調查通常用于不定期的一次性調查，但有時也用于經常性的連續調查。典型調查和重點調查

典型調查，就是從調查對象中選擇具有代表性的單位作為典型，并通過對典型的調查來認識同類社會現象的本質和發展規律方法。

特點：是調查者有目的、有意識選擇的調查對象的調查，是直接調查，是系統、深入的調查，是定性調查。

重點調查，是指對某種社會現象比較集中的、對全局具有決定性作用的一個或幾個單位所進行的調查。

聯系：重點調查和典型調查都是非全面調查。

區別：選擇對象的標準不同。典型調查選典型，重點調查選集中性的單位作為調查對象；調查的主要目的不同，典型調查目的是認識事物的本質和規律，定性調查，重點調查多可以進行定量調查。

重點調查是在調查對象范圍內選擇部分重點調查單位收集統計資料的非全面調查．這中統計的標志值在總體中占有很大的比例．比如說調查我國汽車的年產量，全國上千家汽車制造企業不需要全部調查到，只需調查像東風這樣占有很大生產比例的幾個大企業，他們的年產量占全國80%以上．

典型調查就是在調查對象中有意識的選擇若干具有典型意義或者代表的單位進行非全面調查．

比如說調查全班的數學成績，這個班大部分人的數學成績都在80分左右，這時就可以選擇80分左右的人作為代表．它的標志值在總體中不一定占很大比例．

典型調查和抽樣調查 相同點：二者均為非全面調查 區別點：

1.調查目的不同

（1）典型調查的目的不在于取得社會經濟現象的總體數值，而在于了解與有關數字相關的生動具體情況。

（2）抽樣調查的目的卻在于取得反映總體情況的信息資料，因而，也可起到全面調查的作用。

2.選擇調查單位的原則不同：選擇性與隨機性

（1）典型調查是從眾多的調查研究對象中，有意識地選擇若干個具有代表性的典型單位進行深入、周密、系統地調查研究。

（2）抽樣調查則是從全部調查研究對象中，抽選一部分單位進行調查，并據以對全部調查研究對象作出估計和推斷。

第三篇：抽樣調查與典型調查案例

抽樣調查與典型調查案例 大學生“村官”發展研究報告 應聘村官的目的調查 中國人民大學的一份對應聘大學生“村官”學生進行的抽樣調查結果表明超過57的部分認為“大學生村官計劃”是自己在就業壓力下的選擇17的部分把農村當作磨練自己的舞臺對農村懷有感情想扎根農村的占242008年一份全國調查材料顯示想為群眾做貢獻的大學生“村官”比重為21想實現個人價值的部分占20想了解國情的占9想發揮個人特長的占7等等在回答3年后屆滿后工作趨向問題中40的為考公務員25的為繼續在農村工作14的為在農村創業3的為考研。對現任“村官”的典型調查 報告依據的基本材料來源2005年以來對河南省平頂山市大學生村官所做的多次典型調查及之后的追蹤研究2006年以來北京市大學生村官行動所做的典型調查。工作上的“深入”問題 大學生“村官”深入農村與村民建立水乳交融的關系是最終保證他們能夠帶領群眾擔當新農村建設重任的基本前提。否則即便是下到農村仍將不能完成新農村建設的根本任務。造成大學生“村官”不能融入農村的基本原因有兩個第一農村人際關系復雜。各種政治關系、家庭關系、幫派關系、經濟關系、宗教迷信、傳統習慣盤根錯節、經年積累形成了特殊的網絡。因此使任何農村工作都具有瑣碎、繁雜、敏感、關聯性強、難度大的特點第二近代大學生大多數是獨身子女高中之前即使是農村孩子也是封閉讀書社會知識特別是農村社會知識貧乏然后直接進入大學所學多為專業知識。在這種情況下一旦招聘為大學生“村官”以“飛鴿牌”身份進入農村要從事農村具體問題可想而知其難度將有多大。調查發現進村第一年的大學生“村官”多數面臨工作難以“深入”問題。感到專業不對口、所學東西用不上、村里矛盾很復雜、人際關系難處理村里人缺乏認同感、生活不習慣、水土不服、工作無從下手的分別占3.02、5.17、3.88、2.59、3.88、1.29、0.43、4.31合計占24.57對前途感到迷茫的占19.83。兩項合計占44.4。其困擾程度超過了關注收入問題的2倍21.98。典型調查還發現相當比重的大學生“村官”“兩張皮”狀態一直持續到第三年這對于個人、國家都是巨大的無形浪費與損失。曾經有過大學生“村官”經歷的一位同志說“不是隨便什么人都可以到農村并有所作為的”當我們籌謀大規模大學生“村官”工程建設或決定參加大學生“村官”工作時要牢記這一難點。能力上的“提高”問題 社會主義新農村建設目標確定以后農村干部隊伍的建設成為決定因素。現在的情況是一方面村民對大學生“村官”的期盼高37的群眾認為大學生村官要辦事能力強能夠帶領他們發家致富32的認為應當懂技術熱心服務群眾15的認為要和藹可親、講道理能協調處理矛盾另一方面是現有大學生“村官”結構多樣。調查發現約71的大學生村干來自本縣市82的部分來自農村在知識層次上33為專科畢業生63為本科4為碩士以上畢業生從專業領域來看文科類畢業生占50其中管理學占14其余為理學、工學畢業生。從工作經驗來看78的部分為工作1-3年或剛離校的大學生。從發展趨勢來看直接從學校畢業應聘的比重在加大。在現實的供求不平衡情況下所有大學生“村官”均面臨管理能力、技術能力、溝通能力、解決復雜問題能力的迅速提高問題。在回答“你自己在所任職崗位上發揮的作用如何”問題是9的大學生“村官”認為作用很大40的認為較大另有51的認為發揮作用一般或只發揮了一點作用。如何進行充分的組織準備進行制度化的業務培訓使大學生“村官”們盡快了解情況深入群眾具備解決問題的能力在農村實踐第一線鍛煉成長是一項重要任務。管理上的“科學”問題 調查發現當今大學生“村官”三年過渡期狀態可以歸納為三類。第一類型為“兩張皮”型即由于多種原因大學生“村官”只把過渡期作為“跳板”、“直通車”未與農村發生根本意義上的關系三年以后進入下一目標狀態第二類型為“自我發展”型這一類型的大學生“村官”得到了強大的外力支持未與民眾利益發生本質聯系相對獨立發展日積月累最終走向與民眾利益相對立的發展著路第三種類型為“水乳交融”型其特點是密切聯系民眾將現代科技與建設理論與當地實際及村民利益緊緊聯合起來團結農村絕大多數人民群眾一同進步共享現代化建設成果。以上三種類型客觀存在各有其形成原因不難理解。問題是如果放松管理由于前兩種類型簡單易行第三種類型艱難困苦極可能使整個計劃背離原設計目標造成挫折。從這一意義上講大學生“村官”計劃長期推行中國家大學生“村官”管理制度導

向目標具有決定意義。我們要從長計議避免陷入被動。調查發現在中期發展過程中大學生“村官”“在農村基層工作遇到最大障礙”是發展項目資金短缺39實用技術缺乏21村中社會關系復雜9難以得到群眾的認可支持8。為解決此類問題98的調查對象建議設立大學生“村官”創業基金以鼓勵和支持就地創業97調查對象要求加強理論與實踐技術的制度性學習與培訓。關于大學生創業資金設置與使用問題有管理部門同志表示應當認真論證實行注意把握方向評估實用性避免對當事人造成挫折壓力影響發展。在后期發展階段重要的三年過渡鍛煉期結束將轉入正式工作崗位。何去何從如何導向變得突出重要。在回答“你三年任滿后有何打算”的調查中40的為考公務員25的為繼續做好農村工作14的選擇在農村創業2的為外出工作3的為考研其余16為不明朗。面對這份答卷如何才能做到“科學”管理是必須從現在起就應當認真考慮積極準備的工作。農村建設中的思想“扎根”問題。

根據調查結果近期建設中要妥善解決大學生“村官”在新

第四篇：30.1 人口普查與抽樣調查

30.1抽樣調查的意義

第1課時

人口普查與抽樣調查

學習目標：了解普查和抽樣調查的區別及應用

了解總體、個體、樣本、樣本容量的含義 了解選取有代表性的樣本對總體估計的作用 掌握抽樣調查選取樣本的方法

自學指導

閱讀課本90-91頁（10分鐘）

1、回答課本中提出的三個問題。

第一個問題同學們很容易回答，并且很快把表中的內容填好。

第二個問題稍難一些，因為抽的家庭太多了，不過利用2000年第五次人口普查的知識，我們是可以回答的。

第三個問題最難回答，為什么呢？因為全國人口普查的工作量極其大，我國今后每十年進行一次全國人口普查，每五年進行一次全國1﹪人口的抽樣調查。即只是研究約1300萬人口，然后對這部分人進行調查。從而得出一個估計的答案。

2、總結歸納（總體、個體、樣本、樣本容量的概念）

我們把要考察的對象的全體叫做全體，把組成總體的每一個部分個體叫做個體。從總體中取出的一部分個體叫做這個總體的一個樣本。一個樣本包含的個體的數量叫做這個樣本的容量。

例如人口普查中，當考察我國人口年齡構成時，總體就是所有具有中華人民共和國國籍并在中華人民共和國境內常住的人口年齡，個體就是符合這一條件的每一個公民的年齡，符合這一條件的所有北京市的公民的年齡就是一個個體。

普查是通過總體的方式來收集數據的，抽樣調查是通過調查樣本的方式來收集數據的。典型例題講解

例1 為了了解新課程標準實施后某九年級400名學生應用數學意識和創新意識能力的提高情況，進行一次測驗，從中抽取了50名學生的成績，在這個問題中：（1）采用了哪種調查方式？

（2）總體、個體、樣本、樣本容量是什么？ 例2 為了了解2000臺空調的使用壽命，從中抽取了20臺做連續的運轉實驗，在這個問題中，總體、個體、樣本、樣本容量各指什么？

解：所要了解的2000臺空調的使用壽命的全體是總體。

每臺空調的使用壽命是個體。

抽取的20臺空調的使用壽命是總體的一個樣本。樣本容量是20 課堂檢測

自己獨立完成課本92頁練習題

課堂小結

總體、個體、樣本、樣本容量

作業： 課本第99頁習題30.1第1-3題 教學反思：

第五篇：事故調查與分析重點

1.事故：是指人們在進行有目的的活動過程中，突然發生的違反人們意愿，并可能使有目的的活動發生暫時性或永久性中止，造成人員傷亡或財產損失的意外事件。事故特征：因果性、偶然性與必然性、潛伏性、預測性。

2.事故上報規定：特別重大事故、重大事故逐級上報到國務院安全生產監督管理部門和負有安全生產監督管理職責的有關部門；較大事故逐級上報到省、自治區、直轄市人民政府安全生產監督管理部門和負有安全生產監督管理職責的有關部門（死亡大于等于3人就要上報省上）；一般事故上報至設區的市級人民政府安全生產監督管理部門和負有安全監督管理職責的有關部門。

3.事故報告內容：事故發生單位概況；事故發生的時間、地點以及事故現場情況；事故的簡要經過；事故已經造成或者可能造成的傷亡人數（包括下落不明的人數）和初步估計的直接經濟損失；已經采取的措施；其他應當報告的情況。

4.事故報告其他要求：事故報告應當及時、準確、完整，任何單位和個人對事故不得遲報、漏報、謊報或者瞞報。（交通火災事故中一周時間內傷員死亡要補報，其他事故為一個月期限）；事故發生單位負責人接到事故報告后，應當立即啟動事故相應應急預案，或者采取有效措施，組織搶救，防止事故擴大，減少人員傷亡和財產損失；事故發生后，有關單位和人員應當妥善保護事故現場以及相關證據，任何單位和個人不得破壞事故現場，毀滅相關證據； 安全生產監督管理部門和負責有安全生產監督管理職責的有關部門應當建立值班制度，并向社會公布值班電話，受理事故報告和舉報。

5.事故調查程序：成立事故調查小組；事故的現場處理；物證搜集；事故事實材料的搜集；證人材料搜集；現場攝影；事故圖繪制；事故原因分析；事故調查報告編寫；事故調查結案歸檔。

6.事故調查組的組成：輕傷事故、重傷事故由企業負責人或其指定人員組織生產、技術、安全等有關人員及工會成員參加調查組，進行事故調查；死亡事故由企業主管部門會同企業所在地安全監督管理部門、公安部門、工會組成調查組，進行事故調查；重大事故按照企業隸屬關系，由省、自治區、直轄市企業主管部門或者國務院有關主管部門會同行政部門、公安部門、監察部、工會組成調查組，進行調查；死亡重傷事故調查組應當邀請人民檢察院派員參加，還可以邀請其他部門的人員和有關專家參加。

7.事故調查的原則：實事求是、尊重科學；“四不放過”即事故原因沒有查清楚不放過、事故責任者沒有受到處理不放過、職工群眾沒有受到教育不放過、防范措施沒有落實不放過；公正、公開；分級管轄原則。

8.事故責任分析：直接責任者、主要責任者、領導責任者。根據責任的大小，對事故責任者進行不同程度處罰，處罰的形式有行政處罰、經濟處罰和刑事處罰。

9.事故調查報告書的內容：事故發生單位概況；事故發生經過和事故救援情況；事故造成的人員傷亡和直接經濟損失；事故發生的原因事故性質；事故責任的認定以及對事故責任者的處理建議；事故防范和整改措施。

10.事故統計的基本方法：綜合指標法、抽樣推斷法、假設檢驗、統計模型分析。

11.綜合指標：綜合指標是通過調查統計和整理所得到的反映事故特征的統計指標。按其反映的總體現象數量特征的不同可分為總量指標、相對指標、平均指標。綜合指標法是運用綜合指標對事故進行數量分析的主要方法之一。

12.總量指標：又稱統計絕對數，是用來反映事故發展的規模、水平的綜合指標。內容：1）按其反映總體內容的不同，分為總體單位總量和總體標志總量。總體單位總量和總體標志總量并不是固定不變的，二者隨研究目的不同而變化；2）按其反映時間狀況的不同分為時期指標和時點指標；3）按其所采用計量單位的不同分為實物指標、財產指標和工作日指標。作用：總量指標是計算相對指標和平均指標的基礎；總量指標是對事故總體認識的起點；總

量指標是編制計劃、實行經營管理的主要依據。

13.相對指標：又稱統計相對數，它是兩個有聯系的現象數值的比率，用以反映現象的發展程度、普遍程度或比例關系。作用：可使人們能夠更清楚地認識事故要素、事故之間的關系，可以使不能直接對比的事故找到關聯的基礎。

14.平均指標：又稱統計平均數，用以反映事故總體各單位某一數量標志在一定時間、地點條件下所達到的一般水平。特點：把總體各單位標志值的差異抽象化了；平均指標是一個代表值，代表總體各單位標志值的一般水平。作用：可以反映總體各單位變量分布的集中趨勢；可以用來比較同類現象在不同單位的發展水平，以說明生產水平、安全工作質量的差距；可用來分析事故現象之間的依存關系。權重：標志值出現的次數。

15.變異指標：又稱標志變動度，它綜合反映事故在各個系統、地方的差異程度或離散程度。在生產性企業，它反映事故在各種設備、各個工段（工序）的單位標志值的差異程度和離散程度。作用：反映事故單位標志值的離中趨勢；說明平均指標的代表程度；測定現象變動的均衡性和穩定性。

16.韌性破裂：是指容器、管道在壓力作用下，器壁上產生的應力超過材料的強度極限而發生斷裂的一種破壞形式。主要特征：具有明顯的形狀改變和較大的塑性變形，對容器來說也就是其直徑增大、器壁變薄；斷口宏觀分析呈暗灰色纖維狀，沒有閃爍的金屬光澤，斷口不齊平，而且與主應力方向成45度；破裂一般不產生碎片，只是裂開一個口或偶然發現有少許碎片；發生韌性破時，其實際爆破壓力相接近。主要原因：超壓、安全閥失靈、操作失誤（如錯開閥門）、檢修前后忘記拆裝盲板、不凝氣體未排出、違章超負荷運行、容器內可燃性氣體混入空氣或高溫引起物料分解發生的化學燃燒爆炸、液化氣體充裝過量或儲存溫度過高、溫度升高時壓力等；器壁厚度不夠或使用中變薄；設計制造不合理或誤用設備，造成器壁厚度不名夠；介質的腐蝕沖刷或長期閑置不用又沒有采取有效的防腐措施和妥善保養，導致器壁大面積腐蝕，壁厚嚴重變薄。

17.脆性破裂：是指容器在破裂時沒有宏觀的塑性變形，器壁平均應力遠沒有達到材料的強度的極限，有的甚至低于屈服極限，其破裂現象和脆性材料破壞很相似。又因它是在較低的應力狀態下發生的，故又稱低應力破壞或低應力脆斷。主要特征：容器破裂時一般無明顯的塑性變形，破裂之前沒有或者只有局部極小的塑性變形；斷口宏觀分析呈金屬晶粒狀并富有光，斷口平直且與主應力方向垂直；破裂通常為瞬間發生，常有許多碎片飛出，破壞一旦發生，裂紋便以極快的速度擴展；破壞時的名義工作應力較低，通常低于或接近于植被的屈服極限；破壞一般在較低溫度下發生，且在此溫度下材料的韌性很差；破裂總是在缺陷處或幾何形狀突變處首先發生。原因：低溫；材料存在缺陷；焊接區和焊縫處有缺陷；材料中的磷、硫含量過高及應力腐蝕都會惡化材料的機械性能，從而引起脆性破裂。

18.疲勞破裂：是指材料在反復加壓、卸壓過程中而在低應力狀態下突然發生的破壞形式。主要特征：破壞時無明顯的塑性變形；由斷口宏觀分析可見到疲勞裂紋產生、擴展和最后斷裂等各具特色的區域，前兩者較光滑，只是一般的開裂，出現裂縫口；疲勞破裂通常是在操作溫度、壓力大幅度波動且頻繁啟動、停車的情況下發生。主要原因：承受交變循環載荷；過高的局部應力；高強度低合金鋼的廣泛應用和特厚材料的應用增加，材料本身和焊縫處往往很容易形成各種缺陷。

19.蠕變破裂：是指金屬材料長期在高溫條件下受應力的作用而產生緩慢、連續的塑性變形而產生的破裂。主要特征：只發生在高溫容器或裝置中，破裂時有明顯的塑性變形，其變形量與材料在高溫下的塑性有關；由斷口晶相分析可以發現微觀晶相組織有明顯變化，如晶粒長大、再結晶與回火效應、碳化物分解、合金組織球化等；長期在高溫和應力作用下，破裂時的應力低于材料正常操作溫度下的抗拉強度。主要原因：設計時選材不合理，如選用了常溫時塑性良好而高溫時變脆的材料，或采用一般碳鋼代替蠕變性能良好的合金鋼；操

作不佳，維護不周，導致設備運行中可能出現局部過熱。

20.腐蝕破裂：是指容器殼體由于受到腐蝕介質的作用而產生破裂的一種破壞形式。一般的形式大致可分成五類，即均勻腐蝕、點腐蝕、晶間腐蝕、應力腐蝕、和疲勞腐蝕。腐蝕破裂一般的事故有五種：滲碳腐蝕、氫脆、苛性脆化、硫化氫腐蝕、氯脆和CO、CO2氣體腐蝕。主要特征：滲碳腐蝕的不銹鋼金屬表面呈孔蝕狀，且在焊接部分和熱影響區腐蝕特別嚴重；由氫脆而破裂的容器的金屬表面及斷口上有鼓泡現象；發生堿脆斷裂的容器，其斷口與主拉伸應力方向基本垂直，且粘附有磁性氧化鐵物質；發生硫化氫腐蝕容器的器壁上有一層銀灰色、多孔、松散的易剝落層，即腐蝕生成物硫化鐵；發生氯脆的設備表面有腐蝕坑存在。其裂紋通常是穿晶型，并且帶分支，類似河流狀。主要原因：高溫、易產生局部過熱區、處理CO、CO2或烴類介質的設備，易發生滲碳腐蝕；高壓、水分多、露點高條件下的合金材料易產生應力腐蝕；氫與硫共存、腐蝕條件惡劣，易發生硫化氫引起的應力腐蝕；高溫、高壓、碳含量高的鐵碳合金設備，易發生氫脆；高溫氯化物溶液下的奧氏體不銹鋼設備，有較高的冷卻殘余應力及振動應力，高溫、高壓的氯化物水溶液是發生氯離子引起奧氏體不銹鋼應力腐蝕的必要條件；CO、CO2或CO+CO2+H2O或CO+CO2+N2等混合氣體中加水，均會引起應力腐蝕。

21.燃燒條件：可燃性物質、助燃性物質、點火源。點源的種類：明火、電火花、摩擦和撞擊火花、靜電火花、化學反應熱、高溫表面、雷電火花、光和射線、壓縮升溫等。助燃物：主要是氧、氟、氯，一些含氧酸及其鹽。可燃物：許多金屬如鐵、鋁、鎂等和非金屬單質如氫、碳、硫等，有化化合物如甲烷、汽油、合成高分子材料等。

22.燃燒種類：著火、閃燃、自燃。閃點越低的物質越容易閃燃越危險。自燃分為自熱燃燒和受熱自燃兩種。燃點：可燃物開始著火所需要的最低溫度，也稱著火點。著火：可燃物受到外界火源直接作用而開始的持續燃燒現象。閃燃：在一定溫度下，易燃、可燃液體表面上的蒸氣和空氣的混合氣體與火焰接觸時，閃出火花，隨即熄滅的瞬間燃燒過程。自燃：可燃物質在沒有外界火源的直接作用下受熱或自身發熱，并由于散熱受到阻礙，使熱量蓄積，溫度逐漸上升，當達到一定溫度時發生的自行燃燒現象。

23.爆炸的影響因素：初始溫度 初溫越高，爆炸極限越大，爆炸危險性越大；初始壓力 初壓越大，爆炸上限越大；含氧量 含氧量越高，上限越大，爆炸范圍越大；點火源 點火源強度高，熱表面的面積大，火源與混合物的接觸時間長，會使爆炸范圍擴大。主要特征：發生化學爆炸一般都是在瞬間進行的，同時伴有激烈的燃燒反應；容器破裂時還會出現火光和閃光現象；爆破后的容器一般碎裂成許多的碎片，其斷口有脆性破裂的特征；事故后檢查安全閥和壓力表，安全閥有泄壓的跡象，壓力表的指針撞彎或回不到零位；容器爆炸時，一般有二次空間化學爆炸的跡象，如在容器內和室內有燃燒痕跡或殘留物，有時還會聽到二次響聲。

24.腐蝕的破壞：使金屬變薄、變脆，致使設備提早報廢，影響產量；腐蝕可使設備造成嚴重的跑、冒、滴、漏等現象，污染環境；使設備破裂。種類：化學腐蝕和電化學腐蝕。

25.工業毒物侵入人體的途徑：經呼吸道侵入、經皮膚侵入、經消化道侵入。

26.事故樹分析：又稱故障樹分析，采用邏輯方法，將事故的因果關系形象的描述為一種有方向的樹。把系統可能發生或已發生的事故作為分析起點，將導致事故的原因事件按因果邏輯關系逐層列出，用樹形圖表示出來，構成一種邏輯模型，然后定性或定量地分析事件發生的各種可能途徑及發生概率，找出避免事故發生的各種方案并優選出最佳安全對策。

27.割集：在事故樹中凡能導致頂上事件發生的基本事件的集合稱為割集。最小割集：能導致頂上事件發生的最低限度的基本事件的集合。

28.最小徑集：又稱最小通集，在事故樹中凡是不能導致頂上事件發生的最低限度的基本事件的集合。最小徑集表達了系統的安全性。

29.結構重要度分析：就是不考慮基本事件發生概率的多少，僅從事故樹結構上分析各基本事件的發生對頂上事件的影響程度。

30.勘察：是指調查人員在法律、法規規定的范圍內，使用科學的手段和調查研究方法，對事故現場、有關的場所、物品、尸體和能夠證明事故原因、性質及責任的一切對象進行的實地勘察，并通過現場分析做出事故結論的系統調查工作。勘察方法：離心法、向心法、分段法、循線法、立體火場勘察。勘察的基本要求：了解情況，進入現場（進入前一定要先排險）；勘察中的一般原則（先靜觀后動手、先拍照后提取、先外表后內部、先目視后鏡觀、先下面后上面、先重點后一般的原則）；保護和保存好現場；記錄與勘察同步進行。勘察程序：準備階段、勘察階段、材料整理階段、結論。勘察步驟：環境勘察、初步勘察、細項勘察、專項勘察。

31.痕跡與物證：是指證明事故發生原因和經過的一切痕跡和物品，包括由于事故的發生和發展而使現場上原有物品產生的一切變化和變動。痕跡本意應該是物體與物體相互接觸，由于力的作用留在物體上的一種印痕，痕跡本身屬于物證，但是有別于可以獨立存在的實體物證。由于痕跡不能獨立存在，它必須依附于一定的物體上，這個帶有某種痕跡的物體也可以稱為物證。其所以稱為物證，就是因為在這個物體上存在具有某種證明作用的痕跡。

32.痕跡與物證的提取方式：筆錄、照相、繪圖和實物提取。

33.痕跡與物證的檢驗方法：化學分析鑒定、物理分析鑒定、模擬試驗、直觀鑒定和法醫鑒定。

34.事故調查分析的種類：隨時分析（是在調查過程中對現場訪問和勘察獲得的情況和事實，隨時進行其內存聯系的分析研究，包括現場痕跡特征與事故發生發展的聯系，言證物證的作用與條件等）；階段分析（是在現場勘察進行到一定程度，根據勘察和調查訪問的材料，為分析確定事故性質和特征，糾正勘察中的偏向與錯誤，重新確定勘察的重點和方向，而進行的分析工作）；結論分析（是在調查訪問和勘察完成后，最后對事故進行綜合分析，它包括分析確定起火時間、起火部位、起火點、和起火原因）。分析的基本方法：剩余法、歸納法、演繹法。

35.事故調查分析的基本要求：從實際出發，尊重客觀事實；既要重視現象，又要抓住本質；既要把握火場的共性，又要分析具體問題。

36.事故性質：縱火、失火、自然起火。縱火的分析與認定：縱火火災現場具有許多不同于失火和自然起火現場的特征。如，起火點的數量、位置，外來的引火物，財物的缺少，門窗的破壞，阻礙逃生和撲救的跡象，或者火場中的尸體，周圍群眾的反映等。自然起火的分析與認定：自然起火包括自燃、雷擊起火以及其他由于自然力引起的火災。依據有，起火點存在自燃性物質；起火前具備自燃的客觀條件；火場具有自然起火的特征。失火的分析和認定：利用剩余法來確定，排除縱火與自然起火兩種。

37.自然發熱的原因：物質的氧化生熱、分解生熱、吸附生熱、聚合生熱和發酵生熱等。

38.自燃性物質：1）低自燃點物質 生熱機理是氧化生熱，與空氣中的氧反應的活化能為零或者很小，在常溫條件下就以極快的速度氧化。常見物質有黃磷、有機金屬化合物如三乙基鋁、二甲基鋅，磷化氫如PH3、P2H4等，硅化氫。2）吸氣放熱物質 動植物油類、金屬粉末如鋅、鋁、鋯、錫、鐵、鎂、鎳等以及它們的合金。（條件是：粉末狀，存放時間不長，遇熱，遇水或與空氣中其他成分發生放熱反應）、炭粉類如活性炭、炭灰、木炭等、其他如含油白土、黃鐵礦、魚粉、骨粉、橡膠粉、煤、原棉、炸油渣子、脫脂渣、漆料渣等。3）分解放熱物質 常見如硝化纖維素、賽璐珞和硝化甘油等。4）聚合放熱物質 如丙烯、液化氰化氫、苯乙烯、甲基丙烯酸甲酯等有機單體。5）發酵放熱物質 常見如植物稈棵、酒糟、棉籽皮、紅薯干等在含有一定的水分和一定溫度下，在微生物作用下發酵生熱。

39.自燃火災調查的內容：查明起火點的位置，是否在堆垛的中心部位，并注意起火點的個

數；在起火點處檢查陰燃起火的特征；查明起火點處火災前堆放的物質的種類，判斷是否為自燃性物質，并查明該物質的數量、堆放時間、堆垛大小、含水量、狀態等情況；調查獲取火災前現場的環境條件；通過管理人員或相關人員了解，火災發生前起火點附近是否有燒烤、冒煙、冒氣、散發異味等特殊現象，堆垛頂部是否有塌陷的現象，以判斷這些現象與自然的發生有什么關系；檢測起火點處自燃物質殘留物的組成、與自燃相關的參數，作為分析認定自燃原因的依據之一；在條件許可的情況下，可做必要的模擬試驗，為分析自燃原因白日提供參考；檢查起火點處有無其他火源引起著火的可能性，檢查有無縱火的可能性。

40.遇水自燃：分為遇水自燃和遇水引燃。遇水自燃的物質：遇水反應強烈的主要是堿金屬、部分堿土金屬、硼氫化物、碳化鈣、磷化鈣，遇水反應較緩擴要有保險粉、鋅粉、氫化鋁等；遇水引燃的物質：常見的有生石灰、漂白粉、濃硫酸、堿金屬過氧化物、三氯化磷、低亞硫酸鈉、氯磺酸等。

41.混觸自燃：分為氧化劑與還原劑接觸（氧化劑有硝酸、氯酸、高錳酸、重鉻酸及這些酸的鹽類，氧、氯、溴、氧化鉻等；還原劑有烴及其衍生物、硫、磷、金屬粉末、可燃纖維及其制品）；氧化性鹽與強酸混合接觸（氧化性鹽如亞氯酸鹽、氯酸鹽、高氯酸鹽、高錳酸鹽等與濃硫酸等強酸混合接觸）；混合接觸產生不穩定的物質。

42.一般液體體可充裝滿，液化氣體不可以，存在充裝系數。

43.火災的類型：池火災（穩態火災）、噴射火、火球和爆燃（瞬態火災）、突發火。

44.事故應急救援預案：是為了提高對突發事故的處理能力，根據實際情況預計未來可能發生的奮不顧身，預先制定的事故應急救援對策，它是為在事故中保護人員和設施的安全而制定的行動計劃。

45.綜合應急預案：是從總體上闡述處理事故的應急方針、政策，應急組織結構及相關應急職責，應急行動、措施和保障等基本要求和程序，是應對各類事故的綜合性文件。

46.專項應急預案：是針對具體的事故類別、危險源和應急保障而制定的計劃或方案，是綜合應急預案的組成部分，應按照綜合應急預案的程序和要求組織制定，并作為綜合就分預案的附件。

47.現場處置方案：是針對具體的裝置、場所或設施、崗位所制定的應急處置措施。