專題：初中數(shù)學(xué)行程問題培優(yōu)
-
初中數(shù)學(xué)行程問題
好讀書教育好讀書中高考學(xué)校初一精品班專用 行程問題 【基本關(guān)系式】 （1） 行程問題中的三個基本量及其關(guān)系： 路程=速度×時間 時間＝路程÷速度 速度＝路程÷時間 （2） 基本類型 ① 相
-
初中數(shù)學(xué)行程問題應(yīng)用題
1、 甲乙兩輛汽車同時從東西兩地相向開出，甲車每小時行56千米，乙車每小時行48千米，兩車在離中點32千米處相遇，求東西兩地的距離是多少千米？2、甲乙兩輛汽車同時從東站開往西站。
-
初中數(shù)學(xué)圖像行程問題17題5篇范文
1、甲、乙兩人在同一直線噵路上同起點，同方向同進出發(fā)，分別以不同的速度勻速跑步1500米，當甲超出乙200米時，甲停下來等候乙，甲、乙會合后，兩人分別以原來的速度繼續(xù)跑向終點，先到達
-
用一元一次方程解決問題（行程問題)專題培優(yōu)練習
一、選擇題1、輪船沿江從A港順流行駛到B港，比從B港返回A港少用3小時，若船速為26千米/時，水速為2千米/時，求A港和B港相距多少千米．設(shè)A港和B港相距x千米．根據(jù)題意，可列出的方程是（
-
小學(xué)數(shù)學(xué)行程問題應(yīng)用題范文
例題1 甲乙兩地相距800千米，一輛客車以每小時40千米的速度從甲地開出3小時后，一輛摩托車以每小時60千米的速度從乙地開出，開出后幾小時與客車相遇？ 1、甲、乙兩地相距1160千米，
-
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)行程問題
行程問題 一、基本知識點 1、常見題型：一般行程問題，相遇問題，追及問題，流水問題，火車過橋問題。 2、行程問題特點：已知速度、時間、和路程中的兩個量，求第三個量。 3、基本數(shù)量
-
初中數(shù)學(xué)培優(yōu)題
九年級數(shù)學(xué)培優(yōu)試題（六） 一， 填空題 1.初一班有7名同學(xué)參加了學(xué)校的體育測試（成績單位：分）,成績分別為87,90,87,89,91,88,87；則他們 成績的中位數(shù)是（ ）,眾數(shù)是。 2.分解因式：8x4?18y4=（
-
初中數(shù)學(xué)專題培優(yōu)練習
培優(yōu) 1. 在正數(shù)范圍內(nèi)定義一種運算“※”，其規(guī)則為a※b=11?，根據(jù)這個規(guī)則方程 ab1 2x※（x?1）=0的解為（ ）． A．1 B．0 C．無解 D．?2. 學(xué)生有m個，若每n個人分配1間宿舍，則還有一人沒有地方住，問宿
-
初中數(shù)學(xué)培優(yōu)方案
初中數(shù)學(xué)培優(yōu)方案目的：為了實現(xiàn)分層教學(xué)，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，實現(xiàn)我校在今后的大型數(shù)學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績，特制定本方案。
措施：1、 培訓(xùn)對象的選擇針對每班的情況，挑選 -
四年級數(shù)學(xué)上冊行程問題教案
義務(wù)教育課程標準小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊 《行程問題》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)時間：2014、10、14 星期二 直教人：王靖 教學(xué)內(nèi)容：簡單的行程問題（教科書第53頁例5） 教學(xué)目標： 知識與技能： 理解速
-
人教版四年級數(shù)學(xué)行程問題教案
人教版四年級數(shù)學(xué)行程問題教案 “行程問題”教學(xué)設(shè)計 長安鎮(zhèn)錦廈小學(xué)李嶠 教學(xué)目標：1、理解速度的意義和簡便表示方法。 2、能發(fā)現(xiàn)速度、時間、路程三者的關(guān)系，并利用這個數(shù)
-
有趣的行程問題的數(shù)學(xué)日記
今天，坐著無聊，我對爸爸說："我們一起去做奧數(shù)題吧!""好的!"爸爸滿口答應(yīng)了。因為我行程問題沒鞏固，所以我先復(fù)習行程問題。爸爸說："讓我先來介紹一下行程問題。""好的。"我高興的
-
小學(xué)行程問題
．小學(xué)行程問題的經(jīng)典應(yīng)用題(附答案)在一個600米的環(huán)形跑道上，兄兩人同時從同一個起點按順時針方向跑步，兩人每隔12分鐘相遇一次，若兩個人速度不變，還是在原來出發(fā)點同時出發(fā)，哥哥
-
行程問題 1
行程問題1．小王汽車從家去縣城，原計劃每小時行12千米，由于有事晚出發(fā)半小時，要想按時到達，必須比原計劃每小時多行4千米。縣城距小王家___________千米。
2．某人開車從A地到B地要 -
行程問題(一)
行程問題（一） 引入：甲乙兩人相距200米，甲每小時走45米，乙每小時行55米。幾分鐘后兩人相距500米？ 完成“相遇問題”填空1~3；“追及問題”填空1~3。 講解例1~例4。 例1： 妹妹放學(xué)回
-
行程問題教案（匯編）
第七講 行程問題（一） 今天，我說課的課題是：xx教育內(nèi)部教材六年級《行程問題》。 一、首先我們來進行教材分析。 本節(jié)課的主要內(nèi)容有：讓學(xué)生理解并掌握路程、速度和時間三者之間
-
簡單行程問題教案
“簡單行程問題”教學(xué)設(shè)計 金城江區(qū)第九小學(xué) yinhaijin 【教學(xué)內(nèi)容】 人教版四年級數(shù)學(xué)上冊53頁例5及相關(guān)練習【教學(xué)目標】 1、理解速度、時間、路程的意義和速度簡便表示
-
行程問題教案
行程問題 教學(xué)目標： 1. 知道“速度”的表示法，了解“速度”的內(nèi)涵。從實際問題中總結(jié)出速度、時間和路程間的關(guān)系。 2. 能根據(jù)路程、時間與速度的關(guān)系，解決生活中的簡單問題，提
