專題：陳寅恪獨立之精神
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陳寅恪家族：近代獨立與自由沉浮之坐標
[導讀]陳寅恪：“思想而不自由，毋寧死耳。斯古今仁圣所同殉之精義，夫豈庸鄙之敢望。”一切都是小事，惟此是大事。 本刊編輯部 16年前，陸鍵東著《陳寅恪的最后20年》一經出版即在知
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陳寅恪生平簡介
陳寅恪生平簡介2009年11月18日 16:49鳳凰網文化綜合【大 中 小】 【打印】 共有評論0條陳寅恪（１８９０—１９６９），義寧（今修水縣）人。清朝著名詩人陳三立的第三個兒子。夫人唐筲，是臺灣巡撫唐景
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《寂寞陳寅恪》讀書筆記
書香舞墨飛
說起讀書筆記，坦白講，自己似乎并沒有讀過一本完整的書，所謂的名著之類的文章更是只知道書名，不曉得內容，或者有些也只是知道故事的梗概，如此而已！但我喜歡文字，喜歡縱筆 -
高三優秀語文作文素材之陳寅恪（推薦五篇）
陳寅恪：最是文人不自由 陳寅恪（1890—1969），字鶴壽，江西修水人。著名歷史學家、古典文學研究家、語言學家，“清華四大導師”之一，曾留學日、德、瑞士、法、美等國，通曉英、法、俄、
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讀后感《陳寅恪與傅斯年》（本站推薦）
推薦一本書——《陳寅恪與傅斯年》
讀書的目的或意義有很多種。有的是為了陶冶性情，有的是附庸風雅，有的是滿足個人愛好，有的是工作需要……在時代高速發展的信息時代，各種各樣 -
讀陳寅恪《桃花源記旁證》
讀陳寅恪《桃花源記旁證》 王雷 陳寅恪1936年的《桃花源記》旁證認定桃花源并非僅僅是一個簡單的文學象征，所謂“桃花源”是的確有可考的原型的。陳氏于此給出了詳細的邏輯梳
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“獨立寒秋”之“獨立”賞析
◎蔡 恒 反復誦讀毛澤東的杰作《沁園春·長沙》，凌云之氣撲面而來。其繪景摹形絢麗多姿，詞脈結構精巧完美，煉字煉句形象生動，“獨立”二字開篇，更是神韻豐富，令人深思。 “獨立寒
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高三教師收集高三學生勵志精品之陳寅恪的四不講
陳寅恪的“四不講”
國學大師陳寅恪治學面很廣，宗教、歷史、語言、人類學、校勘學等均有獨到的研究和著述。此外，陳寅恪的講課也是一絕。他每次上課，都夾一個藍布包袱，把包袱打 -
中國文化之精神
中國文化之精神 [林語堂] (一九三二年春在牛津大學和平會演講稿) 此篇原為對英人演講，類多恭維東方文明之語。茲譯成中文發表，保身之道即莫善于此，博國人之歡心。又當以此為上
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《懷念陳寅恪先生》俞大維
懷念陳寅恪先生 俞大維 我與陳寅恪先生，在美國哈佛大學、德國柏林大學連續同學七年。寅恪先生的母親是我唯一嫡親的姑母；寅恪先生的胞妹是我的內人。他的父親陳三立（散原）先生
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當之無愧的“國學大師”陳寅恪
當之無愧的“國學大師”陳寅恪 華夏藏文 按：宋定國在《國學縱橫》（首都師范大學出版社2013年1月版）中，在對“國學”、“國學大師”概念加以詮釋之后，提出并論證了梁啟超和陳寅恪
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《獨立學院之命運》讀后感
《獨立學院之命運》讀后感踏入北郵世紀學院的大門已有足足5個年頭了，從最初“初識獨立學院”到如今“與世紀共命運”，我逐漸了解認識公辦、獨立、民辦三種類型的大學在辦學體
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論獨立審判之保障[定稿]
內容提要：以獨立審判為核心的司法獨立是依法治國、推行司法改革的一個重大課題。但由于審判權地方化、法官的整體素質不高和法院的管理制度不科學，獨立審判難以得到有效的制度
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浙江大學之精神（合集五篇）
浙江大學之精神 校訓：求是、創新求是(浙江大學華家池校區) 百年名校浙江大學老校訓--"求是"的淵源可以追溯至浙大的前身求是書院。 求是書院自創建之日起，就提倡"務求實學，存
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中學精神之敬業
*****中學精神之敬業
國務院《關于大力發展職業教育的決定》第七條指出，推進職業教育辦學思想的轉變，堅持“以服務為宗旨，以就業為導向??”，推動職業院校更好地面向社會、面向 -
讓精神之花綻放
讓精神之花綻放（1）“得水能仙天與奇，寒香寂寞動冰肌。”水仙清純而芬芳，正如我們所追求的高貴美好的心靈。我們只有執著于美好的精神追求，精神的花兒才能開得玲瓏剔透，暗香四溢。
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北京精神之包容（模版）
北京精神之 包容
一、 教學目標
1、知識目標：知道包容的內涵，認識理解包容在建立和諧人際關系中的重要作用；學習如何做到包容。
2、能力目標：學會包容他人，自覺在生活中拓展自己 -
新時代之五四精神
新時代之“五四精神”
2009-6-131919年5月4日，爆發了舉國震驚的“五四運動”，為抵制北洋政府賣國行為，學生罷課，工人罷工，商人罷市，那股熱潮席卷全國，時至今日仍影響深遠，發人深思。
