專題：創(chuàng)設(shè)小學(xué)語文高效課堂
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淺談如何創(chuàng)設(shè)小學(xué)語文高效課堂
淺談如何創(chuàng)設(shè)小學(xué)語文高效課堂 課堂教學(xué)是一門藝術(shù),是一種教師與學(xué)生共同參與的復(fù)雜性活動.在我們倡導(dǎo)的新課程改革下,小學(xué)語文課堂究竟應(yīng)以什么樣的姿態(tài)才是最有效的課
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創(chuàng)設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂
創(chuàng)設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂 摘 要：高效課堂的創(chuàng)設(shè)是不同于有效性的教學(xué)的另一大教學(xué)探究重點(diǎn)問題.而高效課堂的創(chuàng)設(shè)必將為學(xué)生的發(fā)展和教學(xué)效率的提升帶來便利.筆者將結(jié)合自身教學(xué)
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淺談小學(xué)語文高效課堂
淺談小學(xué)語文高效課堂 教學(xué)實(shí)踐中，課堂提問浮淺隨意、瑣碎甚至無效，不能激發(fā)興趣，啟發(fā)思維，引發(fā)爭議，闡發(fā)觀點(diǎn)，形成學(xué)生良好的思維品質(zhì)，這就需要正確的理論性的指導(dǎo)。課堂成敗與否，
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小學(xué)語文高效課堂
小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建摘要：探討小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建策略:1)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)效率;2)提高備課實(shí)效,為高效課堂奠定基礎(chǔ);3)運(yùn)用靈活的方法手段進(jìn)行教學(xué),
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淺談小學(xué)語文高效課堂
淺談小學(xué)語文高效課堂 課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，是教師與學(xué)生共同參與的復(fù)雜性活動。著名教育家葉圣陶先生指出：“教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)，在令學(xué)生運(yùn)其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)
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小學(xué)英語教學(xué)中高效課堂創(chuàng)設(shè)論文
【摘要】作為小學(xué)基礎(chǔ)語言性學(xué)科，學(xué)好英語對于改善小學(xué)生固有思維，提升小學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力等方面起到非常重要的作用。為保證小學(xué)英語教學(xué)能夠滿足學(xué)生心理和我國教育行業(yè)發(fā)展
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創(chuàng)設(shè)體育高效課堂之
創(chuàng)設(shè)體育高效課堂之 ---體育教學(xué)中良好體育行為習(xí)慣的培養(yǎng)上好一堂課是每一個教師的責(zé)任,更是每一個有責(zé)任心教師的追求。我們體育學(xué)科與語數(shù)等文化學(xué)科還是有著一些本質(zhì)的
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加強(qiáng)二次備課 創(chuàng)設(shè)高效課堂
加強(qiáng)二次備課 創(chuàng)設(shè)高效課堂
在既定的教學(xué)水平、學(xué)生基礎(chǔ)和教材內(nèi)容條件下，教師是否備好課，是能否教好課的前提和保證。教師認(rèn)真?zhèn)湔n和善于備課，是迅速提高教學(xué)水平的重要條件。 -
淺談如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
淺談如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂 (2011-11-27 18:46:44)轉(zhuǎn)載▼
標(biāo)簽： 高效課堂 小學(xué)語文 新店一小 教師 教學(xué) 教育 分類： 散文
摘要：小學(xué)語文教學(xué)是小學(xué)教育教學(xué)中的一個難題，更是 -
淺談如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
淺談如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂上屯小學(xué)張春梅在教學(xué)實(shí)踐中，如何能讓自己的課堂達(dá)到有效而且高效是我們值得思考的一個教學(xué)難題。為了解決這個難題，身為人民教師的我們在不斷的
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如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂 現(xiàn)在的語文課堂還沒有從根本上改變“費(fèi)時多而收效微”的狀況。拿閱讀教學(xué)來說，一個是內(nèi)容太多、太雜，老師駕馭不了，加上怕漏教了偏偏又考到了，于是無
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小學(xué)語文高效課堂實(shí)施方案
小學(xué)高效語文課堂實(shí)施方案 高效課堂的建設(shè)是我市今年全面啟動的課題研究。依據(jù)《唐山市教育局關(guān)于推進(jìn)高效課堂建設(shè)的指導(dǎo)意見》，我校成立了小學(xué)語文高校課堂教學(xué)實(shí)施課題組
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小學(xué)語文高效課堂心得體會[最終定稿]
小學(xué)語文高效課堂心得體會 金臺區(qū)南坡小學(xué)吳利強(qiáng) 我們正置身于一個教育改革的時代，正置身于一個使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人的時代。教育根本不像某些人理解的那樣“自古華山一條路”
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構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂[最終定稿]
構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂新課程改革以來，教師的教學(xué)方式正發(fā)生著悄然變化。課堂有效教學(xué)也成為課改路上值得總結(jié)與反思的話題。更加科學(xué)地利用課堂內(nèi)外時間引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高
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如何創(chuàng)建小學(xué)語文高效課堂
如何創(chuàng)建小學(xué)語文高效課堂課堂是教學(xué)的主陣地，怎樣使課堂效果達(dá)到最佳，怎樣的課堂才是務(wù)實(shí)高效的課堂？下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際就如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂，來談幾點(diǎn)自己的淺簿
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淺談如何打造小學(xué)語文高效課堂
淺談如何打造小學(xué)語文高效課堂
石門小學(xué)黃永軍 高效課堂，是對課堂不斷優(yōu)化的一個過程，也是一個讓所有教師永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。現(xiàn)代教育理念認(rèn)為，要優(yōu)化語文課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，必 -
小學(xué)語文高效課堂探究[定稿]
小學(xué)語文高效課堂探究
要想打造高效的語文課堂，就要對什么是有效的語文課堂有一定的了解，教學(xué)有沒有效率，并不是看教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而要看學(xué)生有沒有學(xué)到東 -
小學(xué)語文高效課堂教學(xué)策略
小學(xué)語文高效課堂教學(xué)策略 作者：陜西寶雞隴縣東風(fēng)鎮(zhèn)杜陽明德中心小學(xué)蒲廣平內(nèi)容摘要： 結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，扎實(shí)備課，精心設(shè)計課堂提問，進(jìn)行科學(xué)、合理的有效性評
