專題：誠實和信任第一課時
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誠實與信任第一課時范文大全
《誠實與信任》第一課時教學設計 教學要求： 1、正確、流利的朗讀課文。 2、學會生字新詞，理解字詞，正確規范的書寫生字。3、整體感知課文內容。 教學重點： 正確流利地朗讀課文。
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《誠實與信任》第一課時教案設計
教學目標 根據新課程標準的要求、教材特點和學生的年齡特點，我確立的教學目標是： 1、認知目標：學會本課的生字新詞，正確流利有感情地朗讀課文。 2、技能目標：分角色朗讀“打電
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《誠實與信任》教學計劃第一課時（5篇可選）
[教學思路]《誠實與信任》敘述了兩位車主妥善處理反光鏡被弄碎的故事，深刻揭示了誠實與信任是人與人之間比金錢更重要的東西，富有發人深省的教育啟迪意義。本文選取的是生活中
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《誠實與信任》教學設計 第一課時
《誠實與信任》教學設計 第一課時 《誠實與信任》教學設計 第一課時 作者：佚名 轉貼自：本站原創 點擊數：266 南京市江寧區陸郎中心小學 邵海林 [教學思路] 《誠實與信任》敘述
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誠實與信任第二課時
19誠實與信任 第二課時 花橋中心校蔣玲芬 一、復習導入 1．師：今天，我們繼續學習19課《誠實與信任》（板書課題，引導讀題） 2．師：請同學們打開課本，默讀全文，找出含有課題的那句話，用“﹏”
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誠實與信任第二課時
《誠實與信任》教學設計（第二課時） 五山小學 孫宏蘭 教學目標： 1、理解課文內容，有感情地朗讀課文。 2、分角色朗讀“打電話”這部分課文。 3、引導學生領悟誠實與信任比金錢更
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誠實與信任第二課時
第二課時 【學案】 1.課題中“ 誠實和信任”究竟體現在課文中的哪些片段，想一想，畫一畫。 2．文中哪些段落或者句子讓你感動？ 【教案】 一、整體感知，復習導入 1.課前詞語檢查鞏
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20《誠實與信任》第一課時教學設計5篇
20《誠實與信任》第一課時教學設計 一、名言導入 1、 今天老師和同學們初次見面，給同學們帶來幾條老師比較喜歡的名言送給大家，誰來讀一讀。言必信，行必果。 君子一言，駟(sì)
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誠實和信任（定稿）
《誠實和信任》教學設計 1、教學目標 知識目標：學會本課生字，理解課文內容，并能通過查字典或聯系上下文理解由生字組成的詞語。 能力目標：1.研讀課文，培養學生研究、交流的能力。
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誠實和信任 第二課時教學設計
第二課時 教學內容：精讀課文，理解課文課時編號：063 教學目標： 理解課文內容，有感情地朗讀課文，體會誠實和信任比金錢更重要的人間真情。 教學重難點:有感情地朗讀課文. 教學過程
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誠實與信任第1課時
《誠實與信任》第一課時教案 王春苗 一、學習目標 1.學會本課10個生字，能通過查字典或聯系上下文理解由生字組成的詞語。 2.正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內容，理清段落。
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誠實與信任二課時教學設計
《誠實與信任》教學設計 教學目標： 1、 理解課文內容，有感情地朗讀課文，體會“誠實和信任比金錢更重要”的內涵。 2、 在了解“我”和小紅車主人的人品后，分角色朗讀課文。 教學
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誠實與信任教學設計 第二課時
誠實與信任教學設計 第二課時： 課程導入： 同學們，在上一節課的學習中，課文作者“我”的哪一點品質令大家印象最深？（誠實）好，讓我們再來回顧一下，“我”的誠實，都表現在了哪里。（展示課
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誠實與信任 第二課時教學設計
《誠實與信任》第二課時 教學設計 教學目標： 1．研讀課文，培養學生研究、交流的能力。 2．有感情地朗讀“我”與車主的對話，倡導個性化朗讀。 3.懂得“誠實與信任比金錢更重要”，感
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《誠實與信任》蘇教版第二課時教案設計
課文大意：課文記敘我深夜驅車回家途中，不小心撞碎了路邊小紅車的反光鏡后，主動留下寫有自己姓名、電話的字條。后來，雙方通過電話使事情得到圓滿解決，說明誠實和信任比金錢更重要
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《誠實與信任》第二課時教學設計
《誠實與信任》第二課時教學設計 教學目標： 1、認知目標：學習課文，引導學生抓住重點的語句領悟誠實和信任比金錢更重要的道理 2、技能目標：有感情地分角色朗讀“打電話”這部分
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誠實與信任-第二課時教學設計
20《誠實與信任》 教學目標： 1.理解課文內容，有感情地朗讀課文。 2.在了解“我”和小紅車的主人的人品后，分角色朗讀課文。 3.懂得“誠實與信任比金錢更重要”，感受人與人之間的
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誠實與信任
20、誠實與信任（第二課時）
桃坪鎮中心小學 賀小莉
教學內容：蘇教版四年級語文第二十課。
教學目標：
1、知識目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀“打電話”這部分課文。
