專(zhuān)題：創(chuàng)設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂
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創(chuàng)設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂
創(chuàng)設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂 摘 要：高效課堂的創(chuàng)設(shè)是不同于有效性的教學(xué)的另一大教學(xué)探究重點(diǎn)問(wèn)題.而高效課堂的創(chuàng)設(shè)必將為學(xué)生的發(fā)展和教學(xué)效率的提升帶來(lái)便利.筆者將結(jié)合自身教學(xué)
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高中數(shù)學(xué)高效課堂
高中數(shù)學(xué)的高效課堂 焦麗娜 高中數(shù)學(xué)的高效課堂 摘要：通過(guò)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程的一些現(xiàn)象和對(duì)《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，從教師和學(xué)生兩個(gè)角度五個(gè)方面利用有效教學(xué)的理念
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高中數(shù)學(xué)高效課堂小結(jié)
數(shù)學(xué)高效課堂小結(jié)
課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過(guò)教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維過(guò)程，在單位時(shí)間內(nèi)（一般是一節(jié)課）高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲 -
高中數(shù)學(xué)高效課堂研究
2012年8期數(shù)學(xué)大世界教學(xué)導(dǎo)向
教 學(xué) 研 究 s h uxu eda s hijiejiao xued aoxian g
高 中 數(shù) 學(xué) 高 效 課 堂 研 究
江蘇省沛縣張寨中學(xué) 張成玲一、前言 學(xué)為主。這種錯(cuò)誤做 -
打造高中數(shù)學(xué)高效課堂
打造高中數(shù)學(xué)高效課堂 摘要：提問(wèn)的有效與否，關(guān)系到數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量。高中數(shù)學(xué)教學(xué)之中，教師會(huì)采取各式各樣的提問(wèn)來(lái)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、知識(shí)掌握情況進(jìn)行了解，實(shí)際的提問(wèn)讓學(xué)
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淺談高中數(shù)學(xué)高效課堂五篇
淺談高中數(shù)學(xué)高效課堂 白春永先生認(rèn)為：有效教學(xué)應(yīng)該達(dá)到“四有效”，即有效的目標(biāo)，有效的氛圍，有效的活動(dòng)，有效的成果。有效的目標(biāo)：主題明確，目標(biāo)清晰、具體、可測(cè)量、可完成；有效的
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創(chuàng)設(shè)體育高效課堂之
創(chuàng)設(shè)體育高效課堂之 ---體育教學(xué)中良好體育行為習(xí)慣的培養(yǎng)上好一堂課是每一個(gè)教師的責(zé)任,更是每一個(gè)有責(zé)任心教師的追求。我們體育學(xué)科與語(yǔ)數(shù)等文化學(xué)科還是有著一些本質(zhì)的
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淺談如何創(chuàng)設(shè)小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
淺談如何創(chuàng)設(shè)小學(xué)語(yǔ)文高效課堂 課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),是一種教師與學(xué)生共同參與的復(fù)雜性活動(dòng).在我們倡導(dǎo)的新課程改革下,小學(xué)語(yǔ)文課堂究竟應(yīng)以什么樣的姿態(tài)才是最有效的課
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加強(qiáng)二次備課 創(chuàng)設(shè)高效課堂
加強(qiáng)二次備課 創(chuàng)設(shè)高效課堂
在既定的教學(xué)水平、學(xué)生基礎(chǔ)和教材內(nèi)容條件下，教師是否備好課，是能否教好課的前提和保證。教師認(rèn)真?zhèn)湔n和善于備課，是迅速提高教學(xué)水平的重要條件。 -
高中數(shù)學(xué)高效課堂策略研究
高中數(shù)學(xué)高效課堂策略研究 一、當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題分析課堂教學(xué)是讓學(xué)生產(chǎn)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑。但在高考的要求下當(dāng)前高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在著很多問(wèn)題，直接影
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如何加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)
如何加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè) 【摘要】新課程教學(xué)改革的不斷深入，要求重視構(gòu)建高效課堂。為此，高中數(shù)學(xué)教師在實(shí)際開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要充分結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，應(yīng)用多元化的
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如何構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂[推薦五篇]
如何構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂 五蓮縣第三中學(xué)候秀麗 2011年7月14日 11:46 課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的主陣地，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主渠道。理想的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該是
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高中數(shù)學(xué)高效課堂的幾點(diǎn)體會(huì)
高中數(shù)學(xué)高效課堂實(shí)施中的的幾點(diǎn)體會(huì) 什么是“高效課堂”？專(zhuān)家們?cè)谡劇案咝дn堂”時(shí)，有的說(shuō)：“高效課堂”就是教師在相對(duì)短的時(shí)間里，讓學(xué)生得到更多更深的知識(shí)與能力，獲得更豐富
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有效創(chuàng)設(shè)情境,打造高效課堂
有效創(chuàng)設(shè)情境,打造高效課堂 情境教學(xué)法能夠直觀、形象地將教學(xué)內(nèi)容展示出來(lái)，同時(shí)還能夠寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在相應(yīng)的情境下感受到數(shù)學(xué)課堂的魅力，從而提高教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)
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運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)創(chuàng)設(shè)高效課堂
運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)創(chuàng)設(shè)高效課堂 [設(shè)計(jì)理念]：運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，促進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)程，提高課堂教學(xué)有效性，是語(yǔ)文實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑之一。在語(yǔ)文教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段
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選擇有效學(xué)習(xí)材料創(chuàng)設(shè)高效課堂
選擇有效學(xué)習(xí)材料創(chuàng)設(shè)高效課堂 在新課程理念下，教學(xué)的本質(zhì)是引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)材料的探究活動(dòng)過(guò)程，課堂上要使學(xué)習(xí)活動(dòng)有計(jì)劃、有目的、有效地進(jìn)行，最重要的是學(xué)習(xí)材料的有效，因?yàn)?/p>
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關(guān)于打造高中數(shù)學(xué)高效課堂的思考
關(guān)于打造高中數(shù)學(xué)高效課堂的思考 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，造成學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的原因，從教師方面分析，主要是由于教學(xué)方法存在不足，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，導(dǎo)致學(xué)生在理解和學(xué)
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小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中高效課堂創(chuàng)設(shè)論文
【摘要】作為小學(xué)基礎(chǔ)語(yǔ)言性學(xué)科，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于改善小學(xué)生固有思維，提升小學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力等方面起到非常重要的作用。為保證小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能夠滿足學(xué)生心理和我國(guó)教育行業(yè)發(fā)展
