專題：長方體與正方體培優題
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長方體與正方體教案
3、長方體和正方體 第三課時容積和容積單位 科目：數學班級：五年級二班講課教師：呂盼 教學目標： 1、 知道容積的意義，認識常用的容積單位升和毫升。 2、 掌握容積單位升、毫升的進
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大班數學教案(正方體與長方體)
大班數學教案：正方體與長方體 活動目標：1、通過活動，能正確地認識正方體與長方體的名稱及特征。2、能在活動中培養自己的觀察力以及初步的空間想象力。3、使在探索活動中提高對
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長方體正方體課件
長方體正方體課件【1】活動目標：1、能叫出長方體和正方體的名稱，認識它們的主要特征。2、進一步鞏固對正方形和長方形的認識，了解平面和立體的不同。活動準備：長方體、正方體積
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長方體和正方體表面積
如何指導學生進行自我評價
小學生自我評價，是指小學生在各種學習活動和社會實踐活動中對自身表現或自身在群體中的表現的價值判斷。自我評價是自我意識的一種表現，它是激發人 -
長方體正方體教案
一、復習 口答：長方體有什么特征？ 正方體有什么特征？二、創設情境，揭示課題 師：（用課件出示實物圖，談話導入新課，揭示學習目標）同學們，在我們的日常生活中有許多精美的包裝盒，工人師傅
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長方體和正方體教案
第三單元 長方體和正方體 教學內容 長方體和正方體的認識、長方體和正方體的體積的表面積、長方體和正方體的體積。 教學目標 1、通過觀察和操作，認識長方體和正方體的特征以
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長方體和正方體教案設計
體積和容積1.聯系學生的實際生活,引導學生通過觀察實物、模型或操作學具,認識長方體和正方體。長方體的認識1.學生在低年級時雖然接觸過正方體,但只是直觀形象地認識。2.多
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長方體和正方體教學設計
《長方體和正方體的表面積概念》教學設計 科目:五年級數學授課班級:五一 教者:楊轉玲授課時間:2017年3月24日 教學內容：長方體和正方體的表面積的概念 教學目標： 1.讓學生理解
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長方體和正方體試卷分析
第三單元試卷分析 一、試卷分析： 1、知識的覆蓋全面，題型豐富，符合課程標準的要求及教材的編排意圖。 2、試卷既關注了雙基，又考查了能力的發展，使不同層次的學生都能獲得相應的
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長方體和正方體體積教案
《長方體和正方體的體積》教學設計平昌縣喜神小學 童治海 教學目標： 知識與技能： 1.知道長方體、正方體體積公式的推導過程。 2.學會解決實際生活中有關長方體和正方體體積的
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長方體和正方體教學反思
長方體和正方體教學反思 長方體和正方體教學反思1 本節課的教學內容好似長方體和正方體的體積，回顧本節課的教學有以下成功之處：1.讓學生小組合作動手實踐擺放小正方體，并在數
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長方體和正方體的表面積
長方體的表面積教學設計 教學目標: 1、理解長方體和正方體表面積的意義。 2、理解并掌握長方體和正方體表面積的計算方法。 3、發展學生的空間觀念,培養學生概括、推理的
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長方體正方體復習教案
長方體、正方體綜合復習課教案 復習目的： 1．進一步理解長方體、正方體表面積、體積的概念，能正確分析有關應用問題。 2．能正確解答長方體、正方體表面積、體積應用問題，提高分析
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長方體和正方體的知識點整理
長方體和正方體知識整理一、【概念】1、由6個長方形（特殊情況有兩個相對的面是正方形）圍成的立體圖形叫做長方體。在一個長方體中，相對面完全相同，相對的棱長度相等。2、兩個面
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長方體和正方體的認識
“長方體的認識”教學設計 教學目標： 1、通過觀察、操作等活動掌握長方體的特征，并認識長方體長、寬、高的含義。 2、在活動中增強空間觀念，發展數學思考，培養邏輯推理的能力。
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長方體和正方體表面積課程設計
長方體和正方體的表面積教學設計 教學內容：長方體和正方體的表面積 教學目標：1、結合具體情境，經歷自主探索長方體正方體表面積計算方法的過程。2、知道表面積的概念，掌握長方
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長方體和正方體的認識
《長方體和正方體的認識》教學反思
《長方體和正方體》這一單元是學生由平面圖形到立體圖形的一次過渡，也是學生學習其它立體圖形的基礎。是學生對圖形認識的一個轉折點，它從 -
長方體和正方體整理和復習教案
整理和復習教學目標： 1、使學生對長正方體的有關概念掌握得更加牢固。 2、進一步掌握長正方體的表面積和體積的計算。 3、體積單位的進率。 教學重點：長正方體的表面積和體積
