專題：cdio人才培養(yǎng)模式
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CDIO人才培養(yǎng)模式在實(shí)踐教學(xué)過程中的應(yīng)用
CDIO人才培養(yǎng)模式在實(shí)踐教學(xué)過程中的應(yīng)用 摘 要： 高校工程教育中實(shí)踐教學(xué)作用突出，本次教學(xué)改革以CDIO理念為導(dǎo)向，在實(shí)踐教學(xué)中采用團(tuán)隊(duì)任務(wù)驅(qū)動形式對教學(xué)方式方法、考核方式
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人才培養(yǎng)模式
人才培養(yǎng)模式 “人才培養(yǎng)模式”是指在一定的現(xiàn)代教育理論、教育思想指導(dǎo)下，按照特定的培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格，以相對穩(wěn)定的教學(xué)內(nèi)容和課程體系，管理制度和評估方式，實(shí)施人才教育的
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人才培養(yǎng)模式（本站推薦）
學(xué)校堅(jiān)持以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為主線，依托校企合作開放性辦學(xué)平臺（包括研究院所），積極探索“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”人才培養(yǎng)模式改革，從辦學(xué)實(shí)踐出發(fā), 經(jīng)概括、歸納、
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人才培養(yǎng)模式
8、十七大對新時(shí)期黨的教育方針是如何闡述的？
堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。
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人才培養(yǎng)模式
“人才培養(yǎng)模式”是指在一定的教育理論指導(dǎo)下，按照特定的培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格，以相對穩(wěn)定的教學(xué)內(nèi)容和課程體系，管理制度和評估方式，實(shí)施人才教育過程的總和。簡單說就是人才的培
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理解人才培養(yǎng)模式
依據(jù)學(xué)院辦學(xué)思想和定位，積極探素和改革人才培養(yǎng)模式，根據(jù)高等職業(yè)教育特點(diǎn)，按人才培養(yǎng)與企業(yè)需求相結(jié)合；專業(yè)教師與技師相結(jié)合；理論教學(xué)與技能培訓(xùn)相結(jié)合；教學(xué)內(nèi)容與工作任務(wù)相結(jié)
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人才培養(yǎng)模式改革
惠州學(xué)院2012年度教學(xué)研究與教學(xué)改革立項(xiàng)選題指南 本課題指南為選題的大體范圍，申請者可以在本選題指南的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校和個(gè)人的實(shí)際情況確定申報(bào)選題。重點(diǎn)資助項(xiàng)目主要在
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如何創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
僅有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力還不能算是創(chuàng)新人才，創(chuàng)新人才首先是全面發(fā)展的人才； ■個(gè)性的自由獨(dú)立發(fā)展是創(chuàng)新人才成長與發(fā)展的前提，作為工具的人、模式化的人和被套以種種條條框框
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高職人才培養(yǎng)模式
高職人才培養(yǎng)模式 所謂人才培養(yǎng)模式，一般認(rèn)為，是為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而采取的培養(yǎng)過程的構(gòu)造樣式和運(yùn)行方式，它主要包括專業(yè)設(shè)置，課程模式，教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法等構(gòu)成要素。它回答高職
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不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
寧波市鄞州職業(yè)教育中心學(xué)校 鐘庚憲改革傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，密切與企業(yè)的聯(lián)系，實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)。立足校企資源共享、互利共贏，促進(jìn)校園文 -
基于CDIO教育模式的Photoshop教學(xué)策略設(shè)計(jì)
基于CDIO教育模式的Photoshop教學(xué)策略設(shè)計(jì) 摘 要：以《Photoshop平面設(shè)計(jì)》課程教學(xué)為例，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，論述了基于CDIO教育模式下《Photoshop平面設(shè)計(jì)》課程實(shí)施教學(xué)的設(shè)計(jì)
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基于CDIO模式的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)改革實(shí)踐
基于CDIO模式的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)改革實(shí)踐 劉崇進(jìn)* 貝承訓(xùn)** 彭傳正* 周曉明** 林春景* * 廣東白云學(xué)院 **華南理工大學(xué) 內(nèi)容摘要：根據(jù)CDIO模式，為了培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的
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物業(yè)管理人才培養(yǎng)模式（大全五篇）
物業(yè)管理人才培養(yǎng)模式探討2012年3月，浙江省人民政府辦公廳發(fā)布了關(guān)于《加快發(fā)展現(xiàn)代物業(yè)服務(wù)業(yè)的若干意見》，明確了物業(yè)服務(wù)行業(yè)發(fā)展的總體要求和目標(biāo)任務(wù)，總體要求提出深入貫
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人才培養(yǎng)模式的思考
電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式的思考馬憲超(平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南平頂山 467001)摘要：通過了解目前電子商務(wù)專業(yè)教育狀況，企業(yè)發(fā)展電子商務(wù)的過程中需要不同類型的電子商務(wù)人才
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高校電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式
高校電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式探討
摘要：隨著電子商務(wù)快速發(fā)展，企業(yè)人才需求與高校人才輸出產(chǎn)生巨大差距，表露出高校當(dāng)前的電子商務(wù)實(shí)人才培養(yǎng)模式的諸多問題，本文就電子商務(wù)人才培 -
電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式探究
電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式探究 摘要:從我國電子商務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀入手,深入分析了當(dāng)前我國電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式存在的主要問題,并從培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置和實(shí)踐教學(xué)方式等方面提出了
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人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵
人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵 模式作為一個(gè)合成詞，是指“某種事物的標(biāo)準(zhǔn)形成或使人可照著做的標(biāo)準(zhǔn)樣式”。 人才培養(yǎng)模式是指依據(jù)一定的教育目的、教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)，遵循一定的工作程
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地產(chǎn)企業(yè)人才培養(yǎng)模式
地產(chǎn)企業(yè)人才培養(yǎng)模式 市場經(jīng)濟(jì)條件下，人力資源是最寶貴的戰(zhàn)略資源，是企業(yè)生存市場經(jīng)濟(jì)條件下，人力資源是最寶貴的戰(zhàn)略資源，是企業(yè)生存與發(fā)展的最重要的物質(zhì)基礎(chǔ)，既是制定企業(yè)
