專題：長城第二課時評課稿
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窮人第二課時評課稿
窮人第二課時評課稿 張老師上《窮人》的第二課時，他希望學生能通過課文內容，感受主人公桑娜淳樸、善良，學習她寧可自己受苦也要幫助他人的美好心靈。這堂課上得很成功，給人一種
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二年級語文《鳥島》第二課時評課稿
二年級語文《鳥島》第二課時評課稿 二年級語文《鳥島》第二課時評課稿今天，我們一起聆聽了蔚老師和成老師《鳥島》第一、第二課時的教學。這兩位老師基本功扎實，處理教材到位，
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聽王琳老師人教版 Unit 2第二課時評課稿
聽王琳老師人教版 Unit 2第二課時評課稿 華豐鎮中心小學 齊風勇 王琳老師執教的是PEP 4 Unit 2 Part A Read and Write的讀寫課，重點是學習時間表達法和1到10的英文數字。學
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《窮人》第一課時評課稿
《窮人》 評課稿 壽王墳鎮中心校 高玉紅 《窮人》是九年義務六年級上冊語文第三組教材第一課，是俄國著名作家列夫?托爾斯泰寫的一篇短篇小說。講的是在沙皇黑暗統治時期，漁夫
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《長城》評課稿
抓住重點，感受長城的氣勢宏偉、高大堅固 《長城》評課稿 長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。語言精煉、感情內斂，字字句句都流露出中華兒女對這一世界奇跡、民族象征的
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長城評課稿
《長城》評課稿 新化小學教師：歐陽正新 下面就龍正燈老師所上的《長城》一課做以點評。 周所眾知：長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。《長城》這篇課文不但表現了長城的
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《長城》說課
《長城》說課稿 今天我說課的內容是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）四年級上冊第五組的第一篇課文《長城》，我將從教材分析、學情分析、教學目標及重難點、教學方法分
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第二課：快樂與人分享說課材料
說課材料：《快樂與人分享》 哈爾濱市大同小學校 劉波 今天我說課的內容是人教版小學四年級《生命教育》的《快樂與人分享》。 教學目標： 1、體會與他人分享時的快樂和自我滿
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第二課分組課教學設計
活動目標：1．能通過分析做出選擇，確定自己要研究的小課題。2．能自主選擇、合理組建研究小組。3．在選擇課題、組建小組等小組活動中，學會交流與合作，發展合作能力，培養認真做事的科學
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第二課創意彩泥課[本站推薦]
第二課 創意彩泥課 一、教學準備 上課前準備好教學材料：彩泥，水粉紙 另外老師會在課前準備好一幅作品，上課前會讓學生觀賞網上搜集的此類作品，開發學生的思維和想象力。 二、教
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口才課第二課教案五篇
教 案 一、 導入： 1、這節課又增加了幾張新面孔，讓我們先來認識認識。（新學員做自我介紹） 同學們的自我介紹做的都非常好，那老師首先表揚這節課和上節課做自我介紹的同學， 蔣沛岑
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八上Unit7第一課時評課稿
八上Unit7第一課時評課稿 張集中學 何芳芳 這一堂課是一堂清晰實在，扎實系統，動靜結合的英語課。龔教師以新的課程理念為指導，充分考慮了學生這一年齡階段的特點，在本課的教學
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四年級語文《九色鹿》第一課時評課稿
四年級語文《九色鹿》第一課時評課稿 四年級語文《九色鹿》第一課時評課稿首先感謝項**、沈**兩位老師的精彩演繹。兩位老師雖然上的課時不一樣，但同樣樸實的教學風格、同樣
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《長城》觀課報告
《長城》觀課報告 聽了張老師的《長城》這堂課，讓我受益匪淺。下面我就本堂課談談一些個人的看法。 第一、追求獨立的閱讀體驗。 課堂伊始，張老師就列出了幾位世界名人對長
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長城課標分析
《長城》課標分析 課程標準中提出了“全面提高學生語文素養”的基本理念，并從這個基本理念出發，從“知識與能力”“過程與方法”“情感態度與價值觀”這樣三個維度提出了語文
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《長城》評課稿（最終五篇）
《長城》評課稿《長城》評課稿1今天，很有幸聽到了閆老師的語文課。其實，一直都很期待去聽一聽優秀的有經驗的老師講的課。認認真真的深入課堂聽課，會比培訓指導實在的多。閆老
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《長城在我心中》說課
《長城在我心中》說課一、說教材：
《長城在我心中》是九年義務教育語文出版社A版第九冊的一篇散文。整篇文章語言流暢，感情充沛，讓讀者心潮澎湃。極富感染力。全文用優美的語言 -
《長城》說課設計
找教案
《長城》說課設計
我今天說課的內容《長城》是人教版義務教育課程標準實驗教材小學語文四年級（上）、第五單元中的課文。【教材分析】本組教材以“我國的世界遺產”為
