專題：次北固山下復習教案
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《次北固山下》教案
《次北固山下》教案 王灣 教學目標： １．掌握詩歌的內容并背誦全詩。 ２．品位詩歌意境，領悟詩歌主題。 ３．感受中國詩歌的思鄉旋律。 教學重點：掌握詩歌的內容并理解詩歌的情感。 教學
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《次北固山下》教案
由蓮山課件提供http://www.tmdps.cn/ 資源全部免費 《次北固山下》教案 教學內容：《義務教育課程標準試驗教科書?語文》（七年級 上冊）第68頁。教材簡析：《次北固山下》
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次北固山下__教案
《次北固山下》 教學目標 1.有感情的朗讀并熟練背誦兩首詩歌 2.理解詩歌的內容，領悟名句所包含的生活哲理 3.把握詩歌的意境，并體會詩人在詩歌中表達的思想感情 教學過程 一，導
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次北固山下教案
次北固山下教案 一、導入。 古時交通不發達，流落外鄉或在外任職的人久不得歸，自然會產生故園之思，因此鄉愁成了詩歌中的一個重要主題。這首詩就是寫鄉愁的，且以“海日生殘夜，江春
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次北固山下教案
《次北固山下》教案教學內容：《義務教育課程標準試驗教科書?語文》（七年級 上冊）第68頁。教材簡析：《次北固山下》是千古傳頌的名篇，其中“潮平兩岸闊，風正一帆懸”、“海日生殘
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次北固山下教案
次北固山下
教學流程：
1、導入：我們都知道李白是我國古代偉大的詩人之一。我們在小學學過他的詩歌有《望廬山瀑布》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《獨坐敬亭山》、《靜夜思》 -
《次北固山下》教案
二、學法指導? 話說當年曹丕對曹植苦苦相逼的時候，曹植曾語驚四座，寫下了一首名傳千古的詩作是什么？對，是《七步詩》。?本學期的古詩學習，我們也來個《七步來學詩》。不過此七
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《次北固山下》
師：離愁別恨，自古有之，古代交通不發達，人事淹蹇，音書滯阻，流落外鄉或在外任職的人久不得歸，自然會產生故園之思，由此鄉愁成了詩歌的一個重要主題。現在學的這首詩，就是寫鄉愁。我們
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ayjky14044《次北固山下》教案
《次北固山下》教案 次北固山下 教學目的： 1理解這首詩的主題 2有感情的朗讀、背誦這首詩3品味精美的詩歌語言教學設想： 在誦讀中理解，在誦讀中品味，以朗讀作為整節課教學主
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次北固山下讀后感（精選合集）
當品味完一本著作后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，何不靜下心來寫寫讀后感呢？可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編整理的次北固山下讀后感，希望對大家有所幫助。次北固山下讀后感
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《次北固山下》說課稿
《次北固山下》說課稿 各位老師好，我是俞珂沁，我今天說課的題目是《次北固山下》，作者王灣。下面我將從說教材，說學情，說教學目標、說教學方法、說教學設計、說板書設計六個方面
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《次北固山下》說課稿
《次北固山下》說課稿 各位老師好，我是俞珂沁，我今天說課的題目是《次北固山下》，作者王灣。下面我將從說教材，說學情，說教學目標、說教學方法、說教學設計、說板書設計六個方面
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《次北固山下》說課稿
《次北固山下》說課稿
各位老師您們好！今天我要說的課題為《次北固山下》。
下面我將分別從說教材、說教法、說學法、說教學過程、說板書設計五個方面來對這首詩進行講解。 -
《次北固山下》微型課教案
《次北固山下》微型課教學設計 教學目標： 朗讀詩歌，體味詩歌遣詞造句的妙處。 教學過程： 一、導入 王灣是唐代詩人，他流傳至今最有名的詩歌就是《次北固山下》，相傳這首詩得到當
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王灣《次北固山下》教案
王灣《次北固山下》教學設計 初中語文人教2001課標版七年級語文上冊 第一師九團中學王志瓊 教材簡析： 《次北固山下》是人教版七年級語文上冊第三單元15課《古代詩歌四首》中
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次北固山下寫作特點
次北固山下的寫作特點詩以對偶句發端既工麗,又跳脫. “客路”,指作者要去的路. “青山”點題中“北固山”作者乘舟,正朝著展現在眼前的“綠水”前進,駛向“青山”,駛向“青
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次北固山下(教學反思)
《次北固山下》教學反思 《次北固山下》是人教版初中語文上冊第一單元《古代詩歌四首》中的第三首。《次北固山下》是一首五言律詩，主要寫詩人在旅途中的所見所感。詩人途
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《次北固山下》教學設計
《次北固山下》教學設計 主備人 ： 審核人： 教學目標： 1、了解有關王灣的文學常識及寫作背景；誦讀全詩。 2、理解詩歌所抒發的思想感情，體會詩人立意行文 遣詞造句的獨到之處，品
