專題：編寫動物的童話故事
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編寫動物童話故事
人教版三年級第五冊第七單元習作 《編寫動物童話故事》教學設計 教學目標1、激發學生學生寫童話的興趣。2、指導學生發揮合理的想象，把故事寫清楚、具體。 教學重點：激發學生
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編寫動物童話故事（推薦閱讀）
編寫動物童話故事編寫動物童話故事1“一年一度的森林運動會”即將拉開序幕！”此時此刻播報員百靈鳥在重復不斷地播報。比賽當天，觀眾席的座位座無虛席，各位拉拉隊都在努力地加
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編寫動物童話故事教案[精選合集]
編寫動物童話故事教案 設計理念： 三年級作文是小學作文的起步階段，在整個設計中，考慮到學生編寫童話故事的能力較弱，能編出童話，但不能圍繞一個中心來寫，東拉西扯、記流水帳、甚
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編寫動物的童話故事
編寫動物的童話故事 首先定下主人公，然后編寫他的經歷,故事,例如以下內容: 很久以前，蝴蝶非常難看，身體又粗又胖，兩只灰乎乎的大翅膀在空中擺動著，動物王國的居民們都看不起她。
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編寫動物童話故事 [1500字]
編寫動物童話故事 百花洲小學 王曉蘇 教學目標： 1. 想象、創編發生在動物之間的有趣的童話故事，寫出趣味； 2. 按照一定的順序如時間、事情的發展等寫清故事的起因、經過、結果
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編寫動物童話故事教學設計 (精選)
編寫動物童話故事教學設計 教學內容： 人教版三年級語文上冊第七單元習作指導----任選幾種動物，編寫一個童話故事。 教材分析 ： 新課程標準指出，“寫作是運用語言文字進行表達和
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編寫動物童話故事教學設計
編寫動物童話故事教學設計 金寨鎮中心校 王明紅 教學內容： 人教版三年級語文上冊第七單元習作指導----任選幾種動物，編寫一個童話故事。 教材分析 ： 新課程標準指出，“寫作是運
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“編寫動物童話故事”習作指導及優秀
“編寫動物童話故事”習作指導及優秀范文 “編寫動物童話故事”習作指導及優秀范文 一、審題選材指導 同學們，這個單元我們習作主題是“編寫動物童話故事”，能根據動物的特
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編寫童話故事
教學過程：一、 創設情境，激趣導入1、轉述童話故事。同學們以前學過或聽過哪些童話故事，能說說嗎？用幾句話說清楚故事發生的時間、地點、人物和事件。（學生講述，教師相機評價）2、歸
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編寫童話故事
編寫童話故事
——小學語文第五冊《語文園地七》
隆昌縣山川鎮中心學校鄭鈺
教學目標：1、引導學生以動物為主人公，編寫一篇童話故事；
2、培養學生合作交流意識和想象、表達能力 -
編寫童話故事
《編寫童話故事》作文教學設計
【設計理念】
本次習作著重體現《語文課程標準》中的新的理念：“鼓勵學生寫想象中事物，激發他們展開想象和幻想。”“減少對學生寫作的束縛，鼓勵 -
如何編寫童話故事
七、如何編寫童話----《好問的小金魚》
小金魚生活在一條清澈見底的小河里。有一天，小金魚正在水里自由自在游來游去，突 然， 他看見一棵垂柳在隨著微風， 輕輕地搖動著， 身子倒映 -
編寫童話故事
《編寫童話故事》教學設計 一、設計理念： 新課程積極倡導“自由表達，真誠寫作”的作文教學理念。教師應成為學生情感的激發者和響應者。本次習作是編寫童話故事，重在培養學生的
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編寫童話故事
《編寫童話故事》教學設計 本次習作是編寫童話故事，重在培養學生的表達能力和想象力。因此在課堂中我創設情境，引導學生打開思路，放飛想象的翅膀，激活學生的表達欲望，尊重學生的
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編寫童話故事
編寫童話故事
（人教版第五冊第七單元習作）
南昌市定山小學陳潔教學目的：鼓勵學生發揮想象，編寫有趣的童話故事。
教學重難點：激發學生的想象力。
設計意圖：
三年級是作文的起步階 -
編寫童話故事
編寫童話故事教學目標：
1、造就學生展開想象撰寫童話的能力，能夠運用本身的語言來描寫。
2、使學生在聽說讀寫的活動中，進一步體驗童話的魅力，感受童話給我們帶來的快樂。教學重 -
編寫童話故事
《小豬的牙不疼了》、《驕傲的紅氣球》、《哭泣的橡皮》《文具盒里的爭吵》《貪玩的小貓咪》 不愛學習的小牛 可愛的小牛是個愛玩又不愛學習的孩子，貓老師多次去勸它：“你去上
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編寫童話故事大全
編寫童話故事（說課）（2009-12-3） 云霄實小方冬梅 一、說教材 “編寫動物童話”是人教版小學語文第五冊語文園地七的習作。這次習作是讓學生任選幾種動物作為主人公，編一個故事。先
