專題：北師大數學倒數反思
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北師大版五年級數學下冊倒數教學反思
北師大版五年級數學下冊 《倒數》的教學反思 天祝縣天堂鎮科拉小學 蘭良才 倒數的學習適合學生展開觀察、比較、交流、歸納等數學活動，在教學過程中，我堅持以學生為主體，引導
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北師大版數學《倒數》教學設計
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倒數小學數學教學反思（推薦）
倒數是分數除法的開篇，為整個分數除法單元的學習打下基礎，本節課需要孩子們在計算、觀察、比較中發現倒數的特征并理解倒數的意義，并掌握求一個數倒數的方法。在本節課的教學中
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北師大版五年級數學倒數教學設計
數學五年級下冊第三單元第1課時《倒數》教學設計 主備人：楊雪梅（平山中心小學） 審核人： 復備人： 教學內容：北師大版小學數學五年級下冊第三單元第1課時《倒數》 教學目標： 1、使學
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北師大版數學第十冊《倒數》詳細教案
《倒數》教案 課型：新授課 教學內容：北師大版數學第十冊《倒數》。 教學目標： （1）知識與技能：能清楚地知道倒數的概念，能求一個數的倒數。 （2）過程與方法：在計算、比較、觀察中，發現倒
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五年級數學下冊《倒數》教學反思
五年級數學下冊《倒數》教學反思 通過教學，我感受到教師在教學中應相信學生的能力，并積極成為學生學習的合作者、幫助者和促進者，教學中處理好扶與放的關系。 1．給學生獨立思考
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數學倒數的認識教學反思
數學倒數的認識教學反思 數學倒數的認識教學反思1 倒數的認識這部分內容是在分數乘法的基礎上進行教學的。學習倒數主要是為后面學習分數除法作準備的。因為一個數除以一個
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《倒數》教學設計(北師大版五年級數學下冊)
北師大版五年級數學下冊 《倒數的認識》教學設計 酒泉市北關小學 梁曉英 教學目標： 1.使學生理解倒數的意義，掌握求倒數的方法，并能正確熟練的求出倒數。 2.進一步培養學生的
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北師大版五年級數學下冊 《倒數》教學設計
北師大版五年級數學下冊 《倒數》教學設計 教學目標： 1、培養學生動手動腦能力，以及判斷、推理能力。 2、能清楚地知道倒數的概念，能求一個數的倒數。 3、培養學生愿意交流合作
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北師大版五年級數學下冊___《倒數》教學設計
北師大版五年級數學下冊《倒數》教學設計 姓名 珍惜285 教學目標： 1、在計算、比較、觀察中，發現倒數的特征并理解倒數的意義。 2、掌握求一個數的倒數的方法。 3、培養學生獨
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北師大版五年級數學下冊《倒數》教學設計
《倒數》教學設計 靈璧縣小圩小學 陳敏 教學目標： 1、使學生理解倒數的意義，掌握求倒數的方法，并能正確熟練的求出倒數。 2、進一步培養學生的自主學習能力，提高學生觀察、比
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北師大版小學數學五年級下冊說課稿倒數
各位評委老師，下午好! 今天我講的課題是倒數. 首先說教材：倒數是北師大版小學數學五年級下冊第三單元第一課時的內容。 倒數這部分內容是在分數乘法計算的基礎上教學的，通過觀
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倒數教學反思
《倒數》教學反思 連州鎮實驗小學 陳慧蘭 《倒數》是在學生掌握了整數乘法、分數加法和減法計算、分數乘法的意義和計算法則、分數乘法應用題等知識的基礎上進行教學的。理
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《倒數》教學反思
《倒數》教學反思
本節課我認為有三點：
1、創設寬松、民主、和諧的課堂氛圍。課前交流，通過碰到好朋友，美國人與中國人不同的表示方式，一句“誰愿意跟老師握
手？”一下子把全班同 -
《倒數》教學反思
《倒數》教學反思 《倒數》教學反思1 倒數的意義的教學是在分數乘法的基礎上進行的，主要為后面學習分數除法的準備，這節課的內容主要包含兩部分：一是倒數的意義，二是求倒數的方
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《倒數》教學反思
《倒數》教學反思 葦町中心小學郭志利 倒數的認識是一節概念教學課，它是在分數乘法計算的基礎上進行教學的，通過觀察乘積是1的幾組數的特點引導學生認識倒數，主要是為后面學習
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倒數-教學反思
《倒數》教學反思 高新區千河鎮底店小學 張亞平一、說教材 本課的內容是學習分數除法的一個重要概念。教材首先讓學生觀察乘積是1的算式，引出倒數的意義；根據倒數的意義，求一
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《倒數》教學反思
《倒數》這一課看起來挺簡單，學生從“倒”這個字其實就能知道這一課的教學內容。今天上課的時候，當我說起求哪一個分數的倒數，學生也覺得特別簡單，馬上就能夠回答出來。有人說，這
