專題：北師大四年級正負數
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38.正負數(2017新北師大數學四年級上)5篇
正負數 教學目的： 1、在熟悉的生活情景中，進一步體會負數的意義。 2、會用負數表示一些日常生活中的問題。 教學重難點：體會負數的意義，會用負數表示一些日常生活中的問題。 教
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《正負數》四年級（小編整理）
《正負數》教學設計及反思 教學目標： 1、知識與能力：使學生在熟悉的生活情境中了解正負數的意義，學會用正負數表示日常生活中具有相反意義的量，會正確地讀寫正負數，知道0既不是正
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四年級《正負數》教學設計
四年級《正負數》教學設計 四年級《正負數》教學設計 教學目標： 1.在熟悉的生活情境中了解正負數的意義，學會用正負數表示日常生活中具有相反意義的量，會正確地讀寫正負數。
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四年級認識正負數（精選五篇）
認識正負數教學實錄 教學目標： 1、理解正、負數的意義，能用正、負數表示相反意義的量，會讀寫正、負數。 2、經歷正、負數符號化的過程，培養(yǎng)符號意識。 3、感受數學與生活的密切
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新北師大版四年級上冊正負數教學設計（合集五篇）
教 學 設 計 學科：數學 年級：四年級（上冊） 課題：正 負 數 2017年10月29日 北師大版四年級上冊《正負數》教學設計 課前思考： 隨著教科書的再次改編，《正負數》這節(jié)內容由過去的從
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新北師大版四年級上冊數學《正負數》教學設計
新北師大版四年級上冊數學《正負數》教學設計 正負數 教學目標： 1、在熟悉的生活情境，進一步體會負數的意義。 2、會用負數表示一些日常生活中的問題。 教學重點：在熟悉的生活
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北師大版四年級上冊第七單元.正負數的教學設計
正負數的教學設計 教學內容： 北師大版四年級上冊第七單元（86-87頁） 教學目的： 1、知識與技能：進一步認識正負數。 2、過程與方法：在熟悉的生活情景中，進一步體會負數的意義。 3、
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四年級上冊數學《正負數》教案
四年級上冊數學《正負數》教案 教學目標： 1、在熟悉的生活情境，進一步體會負數的意義。2、會用負數表示一些日常生活中的問題。 教學重點：在熟悉的生活情境，進一步體會負數的意
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四年級《正負數》教學設計[精選五篇]
四年級《正負數》教學設計 四年級《正負數》教學設計教學內容：義務教育教科書北師大版小學數學四年級上冊P86—87。 教材分析：《正負數》是第七單元“生活中的負數”的第二課
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公開課四年級上冊正負數教學設計
北師大版小學數學四年級上冊 正負數教學設計 教學目標： 1、在熟悉的生活情景中，了解負數的意義，學會用正負數表示日常生活中具有相反意義的量，會正確的讀、寫正負數。 2、使學生
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四年級上冊正負數教學反思（大全五篇）
本節(jié)課我整體把握教學內容，準確地把握本課的教學目標，精心預設教學的各個環(huán)節(jié)，給學生提供了較大的思考空間，創(chuàng)設了多個貼近學生認知規(guī)律且適合學生學習的教學情境，使學生在現實情
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北師大版數學四年級上冊第七單元第二課時正負數同步測試
北師大版數學四年級上冊第七單元第二課時正負數同步測試姓名:________班級:________成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!
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認識正負數
認識正負數 教學目標： 1、在生活中尋找具有相反意義的量，理解正負數的意義。 2、通過溫度計的演示，學會正負數的讀法和寫法。 3、在學習活動中感受數學與生活密切聯(lián)系，體驗數學
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正負數教案
第一章 有理數 1.1正數和負數 一、導入：在日常生活中存在許多意義相反的量，為更好的表示這些意義相反的量，我們今天引入了兩種新數——正數、負數。 （書寫課題 1.1正數和負數） 新
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2017華廈小學北師大版數學第七冊《正負數》WORD版教案
《正負數》教學設計 華廈小學 教師：劉暢 教學內容：北師大版四年級數學第七冊第89至90頁 教學目標： 1.、在熟悉的生活情境中，進一步體會負數的意義，并會正確讀寫。 2.、會用負數表
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北師大版小學數學六年級上冊《正負數(一)》教案
小學骨干教師示范課 北師大版小學數學六年級上冊《正負數（一）》教案 教學內容 北師大版教材6年級上冊第五單元正負數（一），課本第74頁例題及“試一試”，課本第75頁“練一練”。 教
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《正負數》教學設計
北師大版第七冊第七單元 《正負數》教學設計 【教材分析】 《正負數》一課是北師大版四年級上冊第七單元《生活中的負數》的第二課時，它是在學生已經認識自然數、小數和分數，
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正負數的認識
正負數的認識 【學習目標】 1、結合具體情景初步了解正負數的意義，學會用正、負數描述生活中具有相反意義的量，會正確地讀、寫正負數。 2、使學生在熟悉的生活情境，經歷數學
