專題：表內乘法二教學反思
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《表內乘法二》教學反思
《表內乘法二》教學反思 學生在學習7--9的乘法口訣之前，已經學習了1-6的口訣，對口訣的結構及意義都有所了解，但7--9的乘法口訣句數較多，記憶不太容易。因此根據二年級學生的學習
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表內乘法(二)教案及反思
二上第六單元 表內乘法（二）教案及反思 課本第72頁課時1授課時間教學目 標1、使學生理解7的乘法口訣的來源和意義。2、初步掌握7的乘法口訣，能運用7的乘法口訣正確進行計算。3、
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表內乘法二教學反思（精選多篇）
《表內乘法二》教學反思 李少芳 《表內乘法二》是小學數學二年級上冊第六單元的學習內容。內容包括7---9的口訣及運用口訣解決簡單的實際問題。學生在學習7--9的乘法口訣之
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表內乘法(一)教學反思
二年級數學《表內乘法（一）》教學反思 這單元是乘法部分的起始課，是學生進一步學習乘法口訣的基礎。本章節的教學目標是要使學生親身經歷乘法產生的過程，初步感知乘法的含義，整個
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表內乘法的教學反思
根據二年級學生的學習心理、認知紀律，我對這部分內容的教學目標從頭定位。讓學生自主參與編制乘法口訣的行為，讓學生經歷探供數學知識的歷程，學習用數學體例處理生活中的實踐題
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表內乘法一 教學反思
表內乘法一 教學反思 本單元我為了突破學生對乘法意義的理解，新課伊始，我就創設情境，開展擺小棒游戲，讓學生提出問題并計算，通過觀察加法算式，讓學生在交流感受中認識乘法。所以設
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淺談表內乘法教學
淺談表內乘法教學 楊莊鋪小學 李召貴 表內乘法是小學數學二年級上冊的重要內容，也是整個乘法運算的基礎，其重要性自然是不言而喻。在教學中教師也要求孩子了解乘法口訣的來源，
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《凱蒂學藝----表內乘法(二)》教學反思
本冊用乘法口訣求商分為兩段學習：在第一階段，既在本冊的第二單元，學習用26的乘法口訣求商，著重讓學生掌握用口訣求商的一般方法；在第二階段即在本冊的第四單元，學習用79的乘法口訣
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表內乘法的復習教學反思
《表內乘法復習》教學反思 一、讓學生經歷自主整理知識的過程。放手讓學生通過思考和小組合作，自己整理知識。從不會整理到會整理，從一個角度到多個角度整理，從無序到有序，主動
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表內乘法教學設計
教材：冀教版小學數學二年級上冊 單 元：第三單元 課 題：認識乘法（一） 教學目標： 1．知識技能目標： 了解乘法的意義，知道求幾個相同加數的和，可以用乘法計算。認識乘法算式中各部分名稱，會
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第六單元 表內乘法(二)教學設計
第六單元 表內乘法(二)教學設計 第1課時 7的乘法口訣 教學目標 1．在學習2～6的乘法口訣的基礎上，在解決實際問題中，通過觀察規律，利用規律編出7的乘法口訣。 2．利用規律，順口溜來記
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《表內乘法(二)·解決問題(二)》教學設計[推薦5篇]
《表內乘法（二）·解決問題（二）》教學設計 一、教學目標 （一）知識與技能 通過在具體情境中探究，進一步理解乘法的意義，學會用加、減、乘法運算解決實際問題。 （二）過程與方法 讓學生經
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《表內乘法(二)·解決問題(二)》教學設計（精選五篇）
《表內乘法（二）·解決問題（二）》教學設計 安徽省黃山市實驗小學 王啟武（初稿） 安徽省黃山市實驗小學 程秋霞（修改） 安徽省黃山市教科院 高娟娟（統稿） 一、教學目標 （一）知識與技能 通過
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二上第六單元 表內乘法(二)教案及反思
二上第六單元 表內乘法（二）教案及反思 年級 課題課本第72頁課時1授課時間教學目標1、使學生理解7的乘法口訣的和意義。 2、初步掌握7的乘法口訣，能運用7的乘法口訣正確進行計算
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表內乘法一教案與教學反思
表內乘法一教學反思 乘法的初步認識它是建立在學生已經學過加法、減法，這一節是學生學習乘法的開始，由于學生沒有乘法的概念，加之這個概念又難以建立，在這種情況下，教材一開始就
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二年級數學上冊《表內乘法》教學反思
通過一年級的學習，學生已經積累了一些解決問題的方法、策略，能解決簡單的加減法的實際問題。這節課的教學“幾個幾相加是多少的乘法應用題”是教材第一次出現，這將是今后學習復
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表內乘法(一)
表內乘法 表內乘法是學生學習乘法的開始,它是今后學習表內除法和多位數乘、除法的基礎。重點是讓學生體會乘法運算的意義,在理解的基礎上熟記2—6的乘法口訣。難點是“4”、
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表內乘法(一)
中心校青年教師教學設計大賽 教學設計寫作體例 （請勿修改格式） 【標題】 人教版二年級上冊數學第四單元《表內乘法（一）》的教學設計。 【署名】 【正文】 一、設計理念 根據新課
