專題：班級文化與班集體建設(shè)
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班集體班級建設(shè)2011
【班集體創(chuàng)建材料】愛與你同行單位：北京市延慶縣永寧小學(xué) 姓名：張 文 嬌郵政編碼：102104電話：60171281愛與你同行我們班是個積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的班集體，26個天真爛漫的笑臉，26顆
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建設(shè)班級文化
建設(shè)班級文化，創(chuàng)造屬于教室的力量
——班級文化建設(shè)實(shí)踐初探班級是兒童校園生活的主要場所。班級文化是校園文化的重要組成部分，它是由班級環(huán)境、班級目標(biāo)、班級制度、班級活 -
如何建設(shè)班級文化
一、 群策群力，布置一個溫馨的班級環(huán)境 班級環(huán)境的布置是班級文化建設(shè)最基本的內(nèi)容。它不僅體現(xiàn)了班級的精神面貌，而且直接影響到學(xué)生的心理健康。因此，要利用好每一個空間，精心
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一年級班級文化與小組建設(shè)（范文）
一年級班級文化與小組建設(shè) 學(xué)校是一個育人的場所，這里，應(yīng)該擁有濃厚的文化氣息，而班級文化是學(xué)校文化的一個重要窗口。因而，精心打造班級文化，是薰陶學(xué)生，創(chuàng)造育人環(huán)境的重要舉措
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以班集體活動為抓手建設(shè)班級文化-班級管理[5篇材料]
以班集體活動為抓手建設(shè)班級文化文/賈娟娟班集體作為學(xué)生成長過程中的一個重要組成部分，她是學(xué)生成長的搖籃。班主任是班集體的建設(shè)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，要把班級管理好、培養(yǎng)
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班級文化特色建設(shè)
魯山二十九中
班級文化特色建設(shè)規(guī)劃二〇一二年二月二十日魯山二十九中
班級文化特色建設(shè)規(guī)劃班級特色建設(shè)是根據(jù)班級實(shí)際、班主任工作個性、學(xué)校德育工作要求所進(jìn)行的富有個 -
文化班級建設(shè)演講稿大全
多樣文化 特色班級 各位班主任老師，各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！ 作為一個僅僅只有一年班主任工作經(jīng)歷的新手，今天能有機(jī)會和各位資深前輩在一起學(xué)習(xí)研討，我特別的珍惜。請大家多多指教。 班
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建設(shè)班集體的意義-班級管理
建設(shè)班集體的意義如何進(jìn)行班集體建設(shè)和班級管理？如何才能充分發(fā)揮班集體的作用？這一點(diǎn)，是我們作為班主任應(yīng)該認(rèn)真思考的。就我個人而言，我覺得一個班主任要充分發(fā)揮集體的作用，就
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淺議班級文化的教育作用與建設(shè)
淺議班級文化的教育作用與建設(shè) 論文摘要：班級文化是以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、價值觀念、人際關(guān)系和輿論等方式表現(xiàn)出來的觀念文化和與之相應(yīng)的行為文化和物質(zhì)文化。它具有教育、凝聚、
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班級優(yōu)秀班集體
古人云：大學(xué)之道，在明明德，在親民在止于至善。來自五湖四海35名同學(xué)組成了這樣一個平凡而不平庸的集體——營銷1002，而“至善”則是我們這個集體的目標(biāo)和一貫的工作作風(fēng)。 每一
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班集體建設(shè)
一、指導(dǎo)思想：班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺，更是學(xué)生動手操作，發(fā)展個性，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。建立良好的班級文化，可
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如何建設(shè)班集體
建設(shè)班集體的幾點(diǎn)想法把一個班建設(shè)成井然有序、團(tuán)結(jié)向上、勤奮好學(xué)的優(yōu)秀班集體，是每個班主任的追求。下學(xué)期我準(zhǔn)備從以下幾個方面來建設(shè)班集體。1、走進(jìn)學(xué)生心靈，教會學(xué)生做
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學(xué)習(xí)班級與班集體的心得體會
學(xué)習(xí)班級與班集體的心得體會 經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我真正了解了班級與班集體的含義，懂得了班集體建設(shè)的基本操作程序和怎樣才算真正了解學(xué)生。雖然我也當(dāng)過十幾年的班主任，也積累了一些
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班主任與班集體建設(shè)經(jīng)驗(yàn)談
班主任與班集體建設(shè)班級是學(xué)校教育和教學(xué)活動的基本的形式，班集體的好壞對班上每個學(xué)生都有著直接的影響。一個堅強(qiáng)而充滿生機(jī)的好班，如同一座熔爐，有著冶煉人的思想的巨大力量
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班集體建設(shè)實(shí)踐與思考
在新課程和先進(jìn)教育理論思想的引領(lǐng)下，在優(yōu)秀教育教學(xué)成果的啟發(fā)下，在各校老師們孜孜不倦的探索中，我們在班集體建設(shè)方面初步形成了這樣一些理念：1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的“三維目標(biāo)”，包
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班集體建設(shè)論文 淺談班級文化建設(shè),創(chuàng)建和諧班級
淺談班級文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧班級 和諧班級是和諧社會一個有機(jī)組成部分，班級和諧既是我們素質(zhì)教育的一個本質(zhì)屬性，也是全班師生為之奮斗的重要目標(biāo)。和諧班級的創(chuàng)建過程，應(yīng)十分重
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班集體建設(shè)：“建”什么，“設(shè)”什么-班級管理（5篇模版）
班集體建設(shè)：“建”什么，“設(shè)”什么班集體的建設(shè)，千頭萬緒；班主任的工作，千辛萬苦；班級里的學(xué)生，千變?nèi)f化。一直以來，人們就對班集體的建設(shè)非常重視，把班級的建設(shè)作為學(xué)校工作的核心。
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文化引領(lǐng)班級小組建設(shè)（最終定稿）
文化引領(lǐng)班級小組建設(shè) ——班改課改一體化的關(guān)鍵 班改課改一體化，是我校著力打造的教育改革模式。小組建設(shè)是推進(jìn)班改課改一體化的關(guān)鍵，小組既是學(xué)習(xí)的基本單位，也是班級管理的
