專題：北風和小魚教學反思
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《北風和小魚》教學反思
《北風和小魚》教學反思
《北風和小魚》是蘇教版小學一年級上冊的教材，是一則寓言故事，講的是北風吹來，青草枯黃，梧桐落葉，鳥兒躲藏，北風以為自己的本領很大，不把小魚放在眼里，但是 -
《北風和小魚》教學反思
課堂教學中，我努力創設良好的課堂心理氛圍，始終以飽滿的熱情去感染學生，把自己當成他們中的一員和他們一起學習，給他們心理的安全和表達的自由，做到師生零距離互動。一、創設情境
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《北風和小魚》教學反思
《北風和小魚》教學反思 一、教材分析： 本文是一篇寓言童話，講的是北風吹來，小草枯黃，梧桐落葉，鳥兒躲藏，小魚卻不害怕。讓我們看到了北風狂妄自大，小魚面對強者毫不畏懼。課文配有
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關于北風和小魚的教學反思范文（精選合集）
《北風和小魚》是一篇童話故事，講的是北風吹來，大自然發生了奇妙的變化：青草枯黃，梧桐落葉，鳥兒躲藏，河水結冰，勇敢的小魚在這個寒冷的季節里，躲在水底捉迷藏，快樂地生活著。教學目標
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《北風和小魚》教學反思(12月)
《北風和小魚》教學反思
劉愛霞《北風和小魚》是一篇精彩的童話寓言故事，寫的是肆虐的北風雖然能夠使許多動植物害怕，但是小魚卻不怕它，讓我們看到了一個弱者面對強者時的毫不 -
《北風和小魚》課堂實錄及教學反思
《北風和小魚》課堂實錄與教學反思
一、導入新課：
師：上節課同學們初步讀了《北風和小魚》這篇課文，并學習了二類生字和一類生字，這節課我們接著學習與本課相關的知識（教師板書課 -
北風和小魚的教學反思（精選合集）
【案例】這是一節一年級的閱讀課，教學內容是《北風和小魚》，老師大概認為學生已經感受到了北風的驕傲自大和小魚的勇敢，一定會喜歡勇敢的小魚，因此教學時設計了這樣的問題：“北風
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北風和小魚教學反思（推薦5篇）
《北風和小魚》教學反思 本課是一篇寓言故事，語言生動、形象，情節簡單，富有童趣，孩子們較歡迎。但是，一年級的孩子剛開始學習篇幅較短的詩歌，現在一下子跳躍到學習篇幅較長的寓言，
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《北風和小魚》教學設計
《北風和小魚》第一課時 課時目標： 1、正確、流利地朗讀課文。 2、認識二會字，學會四會字：和、出、面、氣。 重點：會認會寫本課生字 難點：把課文讀正確、流利 教學過程： 一、謎語
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北風和小魚 教學設計
《北風和小魚》 教材分析： 《北風和小魚》是國標蘇教版第一冊里面的一篇寓言故事，講得是北風吹來，大自然發生了奇妙的變化：青草枯黃，梧桐落葉，鳥兒躲藏，河水結冰，勇敢的小魚在這個寒
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北風和小魚教學設計
六模塊互動研討課 ——《北風和小魚》第二課時教學設計 【課時目標】 1、掌握課文中詞句的意思 2、有感情地朗讀課文 3、感受、學習小魚樂觀勇敢的精神 【設計理念】 本課
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《北風和小魚》教學設計
《北風和小魚》教學設計 高密市恒濤雙語實驗學校 郭秀霞 教材分析 本課是一篇寓言故事，講的是北風吹來，青草枯黃，梧桐落葉，鳥兒躲藏，北風認為自己的本領很大，不把小魚放在眼里。課
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北風和小魚教學設計
《北風和小魚》教學設計（第二課時） 里雍中心小學黃文滔 教學目標： 1. 知識目標：認讀6個生字，會寫8個，理解由生字組成的詞語。 2、能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，培養一定
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《北風和小魚》語文教學反思[5篇模版]
《北風和小魚》語文教學反思作為一位剛到崗的教師，我們需要很強的課堂教學能力，借助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那么寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理
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《北風和小魚》說課稿
《北風和小魚》說課稿 一、說教材 《北風和小魚》是蘇教版語文一年級上冊的第十一課。本課是一篇寓言故事，講的是北風吹來，青草枯黃，梧桐落葉，鳥兒躲藏，北風認為自己的本領很大，不
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北風和小魚教案
《北風和小魚》教學設計 教學要求： 1、能讀通讀好第一、二自然段，并能用第一段中的句式練習說話。2、學會三個生字，并能正確、工整地書寫。 教學過程： 一、創設情境，揭示課題1、
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北風和小魚公開課
《北風和小魚》教學設計 合肥市亳州路小學孫莉莉 【教材分析】 《北風和小魚》是蘇教版小學語文第一冊第十單元的內容。本組《大海睡了》、《冰花》、《北風和小魚》三篇文
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北風和小魚教案
教學內容：《北風和小魚》第一課時 教學目標： 1.學會本課生字以及生字組成的詞語，認識兩條綠色線內的生字。 2.正確流利有感情地朗讀課文。 3.理解課文內容，感悟北風的妄自尊大，學
