專題：倍的認識教案免費
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倍的認識教案
倍的認識 楊易崗 教學內容： 《數學》二年級上冊第五單元《表內除法》的第十課時的內容《倍的認識》,課本第93—95頁的例1、例2及“課堂活動”第1、2題。 教學目標： 認知目標：
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倍的認識教案
《倍的認識》教案 鄯善縣火車站學校崔榮美 教學內容：P50例題1，相關練習教學目標： 知識與技能:理解一個數是另一個數的幾倍。 過程與方法:體驗圈一圈、擺一擺的操作活動，經歷倍
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倍的認識教案
求一個數是另一個數的幾倍的實際問題 教學內容：教材第67、68頁。 教學目標： 1、使學生在具體情境中初步理解倍的含義，能用較完整的語言表達兩個量之間的倍數關系。 2、能用除法
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倍的認識教案
“倍的認識”教學設計 沙二小學 黃定衍 教學內容： 課本第76頁例2、例3 教學目標： 1、 2、 3、 使學生初步建立“倍”的概念。 會解決簡單的關于求一個數的幾倍是多少的問題
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《倍的認識》教案
倍的認識 一、教學目標 （一）知識與技能 結合具體情境，利用舊知遷移，理解“倍”的意義，建立“倍”的概念； （二）過程與方法 在觀察、比較、變化、抽象中，讓學生經歷建構倍的直觀模型學
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倍的認識教案（本站推薦）
倍的認識教案 太平地小學 高曉偉 一、教學目標 知識與能力目標：通過觀察、比較、操作，溝通幾個幾和倍的聯系，使學生建立倍的概念,理解“倍”的含義,并能運用倍的知識解決生活
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倍的認識 教案
《 倍的認識》聽課記錄 教學過程：一、情境引入，初步建立“倍”的概念 教師：(請兩位同學站起來)我們可以怎樣對他倆進行比較? 教師：在生活中，我們常常需要對兩個量進行比較。 (多
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倍的認識教案
倍的認識 教學目標： 1、通過數一數，圈一圈、畫一畫的方式、使學生建立“倍”的概念，理解“倍”的含義，并能運用“倍”的知識解決生活中的實際問題。 2、培養學生的觀察、操作和
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倍的認識教案
2014年秋新人教版三年級上冊第五單元倍的認識教案 教學內容：P50例題1，練習十一1、2、4 學情分析： “倍的認識”單元內容是在學習了表內乘法口訣和表內除法后出現的學習內容。例
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倍的認識教案（合集5篇）
倍的認識教案范文七篇作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整
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《倍的認識》教案_1
《倍的認識》教案 一、教學目標 ．在具體情境中，理解“幾倍”與“幾個幾”的聯系，初步建立倍的概念。 2通過圈一圈、畫一畫、估一估的方式，逐步建構倍的直觀模型，把握理解“倍”的
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《倍的認識》教案（精選5篇）
《倍的認識》教案 一、教學目標（一）知識與技能 結合具體情境，利用舊知遷移，理解“倍”的意義，建立“倍”的概念；（二）過程與方法 在觀察、比較、變化、抽象中，讓學生經歷建構倍的直觀
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倍的認識教案（五篇范文）
教學設計 教學目標： （1）通過觀察、比較、操作，溝通幾個幾和倍的聯系，使學生建立倍的概念,理解“倍”的含義,并能運用倍的知識解決生活中的實際問題. （2）培養學生的觀察、操作和有條
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倍的認識教案.doc（五篇范文）
倍的認識 教學目標： 1、通過觀察操作，讓學生經歷“倍”的初步形成過程，初步建立“倍”的概念，理解“一個數是另一個數的幾倍”的含義。 2、借助觀察、操作等活動，讓學生經歷自主
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《倍的認識》教案（五篇模版）
《倍的認識》教學設計 教學目標： 1、通過數一數、圈一圈、畫一畫的方式，使學生建立“倍”的概念，理解一個 數是另一個數幾倍的含義。 2、通過動手操作，培養幾何直觀。 3、培養學
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倍的認識教案 含意圖
《倍的認識》教學設計 【教學內容】 人教版教材三年級上冊第五單元《倍的認識》的第一課時p50 【教學目標】 1、知識與技能目標 在充分感知的基礎上，理解一個數是另一個數幾
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倍的認識復習教案
“倍”的認識 復習教案 ——三年五班 姜艷 二、復習目標 1、經歷“倍”的概念的初步過程，體驗“求一個數是另一個數的幾倍是多少”的含義。在充分感知的基礎上，初步建立“倍
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倍的認識教案和反思
《倍的認識》 教學內容：人教版小學數學三年級上冊第五單元例1 教學目標： （1）結合具體的情境，利用舊知遷移，理解“倍”的意義，建立“倍”的概念 （2）在觀察、比較、抽象中，讓學生經歷建
