專題：部編版一年級10升國旗
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部編版一年級語文10 升國旗（28）教案
課題10.《升國旗》主備人教學目標1、學會讀本課11個“我會認”的生字：升、國、旗、紅、歌、中、起、立、美、立；會寫中、五、立、正四個字，理解生詞的意思。2、認識“口”、“
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部編本一年級上冊10升國旗教學設計
10、升國旗 設計說明： 《語文課程標準》指出：“識字教學要注意兒童心理特點，將學生熟識的語言因素作為主要材料，結合學生的生活經驗，引導他們利用各種機會主動識字，力求識用結合。
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一年級上冊語文教案-10 升國旗（20）-部編版
《升國旗》教學設計教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.掌握本課的生字，學習新的筆畫，會寫本課中生字。3.通過學習讓學生懂得升國旗是一種莊重的儀式，通過觀
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一年級部編本 10升國旗 課文解說以及教案舉例
10 升國旗 教材解析 本課由少先隊員升旗的畫面引出 3 個詞語和一首兒歌。3 個詞語具有意義聯系，可以連 成一句話：“中國的國旗是五星紅旗。”或“五星紅旗是中國的國旗。”兒
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10升國旗
10升國旗 教學目標 1、 會認11個生字，會寫4個生字。能借助拼音，正確、流利地朗讀課文。認識“囗、纟”2種偏旁，會用“多么”說話。 2、 3、 掌握本課所學生字，能夠按筆順準確、
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小學一年級語文上冊識字10升國旗教學設計(部編版)（合集）
小學一年級語文上冊識字10、升國旗教學設計 一、教學目標 （一）知識目標： 1、認識11個生字，會寫4個字。 2、認識兩個偏旁：大方框兒“囗”，絞絲旁“ 纟” （二）能力目標 正確、流利地
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2017人教部編版一年級上冊識字10教學設計《升國旗》范文
《升國旗》教學設計 教學目標： 1、會認11個生字，會寫4個生字。能借助拼音，正確、流利地朗讀課文。認識“囗、纟”2種偏旁，會用“多么”說話。 2、掌握本課所學生字，能夠按筆順準
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新部編版一年級上語文識字 10《升國旗》優質課教學設計
10升國旗1.通過歸類識記等方法，認識“升、國”等11個生字和國字框、絞絲旁2個偏旁。會寫“中、五”等4個生字。2.正確朗讀課文，在讀中理解國旗的含義，知道升國旗是一種莊重的儀
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一年級上冊語文優質說課稿 識字10《升國旗》人教部編版
《升國旗》說課稿 下村小學 郭璇璇 一、說教材 《升國旗》是九年義務教育六年制小學語文第一冊的一篇課文。這篇課文學生已經學習了拼音和識字后的第二篇課文。這篇課文讓
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一年級上冊語文教案設計 識字10《升國旗》人教部編版(第一課時)
海珠區基立道小學2016學年第一學期教研教案 10《升國旗》教案設計 【教材分析】 《升國旗》這篇課文由少先隊員升旗的畫面引出3個詞語和一首兒歌。3個詞語可以練成一句話。
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部編版一年級上冊語文教學計劃 (10)
部編版一年級上冊語文教學計劃一、基本情況本班共有學生43名，有6位學習后進生。本學期將進行每天中午半小時的閱讀時間，再加大閱讀量。但大部分學生已經能獨立寫兩句以上的拼
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識字10 升國旗（教案）
識字10升國旗【教學目標】1.通過歸類識記等方法，認識“升、國”等11個生字和國字框、絞絲旁2個偏旁；會寫“中、五”等4個生字。2.正確朗讀課文。在讀中理解國旗的含義，知道升國
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10 升國旗 教學設計
10 升國旗 設計說明:在本課設計中，注重識字能力的培養，采用多種教學策略，開發、利用生活和社會的教育資源，構建生活課堂，創造性地開展各類活動，引導學生自主識字，提高識字量。低年
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10、《升國旗》教學設計
學校 方村小學 年級 一 學期 班級 2017～2018第二學期 （1） 學 科 備課人 語文 張華 教材版本 執 教 人 部編版 張華 10、《升國旗》教學設計 設計說明 《語文課程標準》指出：“
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小學一年級升國旗
教學過程：一、 談話導入新課
1、師：（出示書本插圖）小朋友們，請看屏幕。想一想，這是什么時候，什么地方，圖上的小朋友在干什么？（用完整的話說：早晨，在學校的操場上，小朋友們在升國旗，大家立 -
一年級升國旗演講稿)
敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好！ 我是1年級7班的張芷萱。 我在國旗下演講的題目是《好習慣 益終生》 學習好，有訣竅，學習習慣很重要。書展開，挺直腰，課前準備要做好。眼看
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小學一年級升國旗
教學過程：一、 談話導入新課1、師：（出示書本插圖）小朋友們，請看屏幕。想一想，這是什么時候，什么地方，圖上的小朋友在干什么？（用完整的話說：早晨，在學校的操場上，小朋友們在升國旗，大家立正
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小學一年級升國旗
升國旗 教學過程：一、 談話導入新課 1、師：（出示課件）小朋友們，請看屏幕。想一想，這是什么時候，什么地方，圖上的小朋友在干什么？（用完整的話說：早晨，在學校的操場上，小朋友們在升國旗，大
