第一篇：關于2020加強和改進民族工作的自查報告（大全）

按照2020年xxx自治區《關于認真開好加強和改進民族工作專題民主生活會的通知》有關要求，認真學習貫徹關于民族工作、推廣普及國家通用語言文字的重要論述和黨中央相關決策部署。會前，與有關黨員干部談心談話，虛心接受意見建議，深入查找自身存在的主要問題和不足，深刻反思并剖析產生問題的根源，明確了努力方向和整改措施。現對照檢查如下：

一、存在的問題

（一）對照關于民族工作、推廣普及國家通用語言文字的重要論述和黨中央相關決策部署，學習得怎么樣，領會和把握得怎么樣，特別是對關于黨的民族工作重大創新性論述是否真正領會透、把握準方面：一是理論學習還需進一步加強。缺乏系統性學習，特別是缺乏對關于民族工作、推廣普及國家通用語言文字的重要論述和黨中央相關決策部署的學習，未能充分發揮學習的主觀能動性，學習的效果上還存在看的多思考的少，理論與實踐結合不足。二是服務大局意識還需進一步提升。一些工作只是站在**工作的角度思考問題，對全局的任務目標思考不足，領悟不夠透徹，導致工作過程中前瞻性、預見性不夠，在超前服務、主動服務上做得還不夠好。

（二）對照黨中央關于推進雙語教學改革的重大決策部署是怎樣認識的，結合分管工作實際推進落實得怎么樣，工作存在哪些差距方面：一是基層調研還需進一步加強。下基層時，大部分是被動安排，由于工作較為繁忙，主動深入基層調研不多，導致調研存在片面性，不能全面和真實的反映實際情況。二是群眾意識還需進一步強化。主動和群眾打交道、聽意見，為群眾排憂解難的熱情和標準不高，真正自己到困難群眾家庭了解民情、建言獻策的少，幫助解決實際困難還有很大的空間。

（三）對照是否自覺主動地從事關黨的民族政策貫徹落實、做好民族工作大局的高度來謀劃和推進分管領域的工作；

對分管工作中涉及民族因素的工作，是否堅決按照黨中央關于民族工作的政策部署推進落實；

在可能遇到矛盾和阻力時是否仍然堅定不移向前推進方面：一是對黨員管理、監督和服務方面有待強化，沒有充分發揮黨員的積極創造性。比如，個別黨員認為推進雙語教學改革是大勢所趨，是黨和國家對民族地區的關懷，學生及群眾理所當然會接受和適應形勢需要，不會有任何問題，所以在工作上缺乏緊迫感和危機感，影響了想干事者的積極性。二是輿論宣傳不廣，未充分利用新媒體矩陣，進一步加強宣傳民族工作，對意識形態領域的復雜性缺乏必要的警惕性，認真分析研做的還不夠好。

（四）對照是否認識到自治區民族工作中存在一些偏差和不足，分管領域工作是否存在強化民族的差異性，忽視和弱化中華民族共同體意識的教育的情況，存在問題的具體表現有哪些，是否及時發現并采取措施予以糾正整改方面：一是求真務實不嚴，一抓到底不夠堅決。對工作標準和工作要求提的多一些，對解決工作運行中存在問題的辦法少一些，“嚴”和“實”的工作作風沒有貫徹始終。二是對于在新常態下，面對新情況新問題，如何更好地開展工作，主動研究不夠，知識儲備不足，措施辦法不多。

（五）對照從政治站位、思想認識、責任擔當、工作作風、黨的民族理論政策水平等方面：一是進取精神有待加強，攻堅克難不夠到位。面對推進民族工作形勢的新變化、各項工作面臨的新問題，存在畏難情緒，缺乏開拓創新、拼搏進取精神。二是對干部缺乏更深的交流與談心，不能及時了解掌握黨員的思想動態。經常以工作交流代替談心交流，紀律意識有待加強，嚴管干部方面還缺乏“刀刃向內”的勇氣。

二、產生問題的主要原因

（一）理論學習不系統，在學用結合上有差距。將學習內化為行動、轉化為實際成效方面還有很大不足，將上情與下情的有機結合思考得不夠深入。理論學習還缺乏廣度、深度，在全面系統學、及時跟進學、聯系實際學上下的功夫還不夠，離學懂弄通做實的要求還存在一定差距。

（二）大局意識不深化，在統籌兼顧上有差距。在推進民族工作中出現的一些問題，雖然體現在表象上，但實質卻透視出大局意識不夠強。滿足于上級安排什么就干什么，沒有時刻提醒自己，在應對民族工作時既要站在全局角度去謀劃統籌，又要充分結合實際去貫徹落實，沒有把推進民族工作考慮得再全面細致一些，做得再周密穩妥一些。

（三）聯系群眾不緊密，在宣傳動員上有差距。宣傳方式方法單一、不夠靈活，宣傳氛圍營造得不濃厚。平時聯系群眾不夠緊密，為婦女群眾服務的宗旨意識不牢靠，深入基層一線主動傾聽民情民意時間少，不善于發現和處理群眾關注的一些熱點、難點問題，與群眾單向溝通有余、雙向互動不足。

（四）開拓進取不積極，在責任擔當上有差距。工作中的擔當意識、擔當能力與組織的要求還不相適應，缺少直面問題的銳氣、爭創一流的決心，缺少排除萬難的勇氣、一干到底的韌勁。自認為一直以來對現在的崗位能夠勝任，缺乏應有的緊迫感和使命感，放松了對自己的高標準和嚴要求。

三、努力方向與改進措施

一要加強政治理論學習，旗幟鮮明講政治。自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐，不斷增強把握方向、把握大勢、把握大局的政治能力，切實增強踐行“兩個維護”的思想自覺政治自覺行動自覺。

二要改進工作作風，切實提高政治站位。要堅持把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，嚴肅認真糾偏差，學懂弄通、學深悟透習近平總書記關于民族工作的重要論述，把筑牢中華民族共同體意識作為新時代民族工作的主線，持續鞏固和拓展民族團結進步創建成果，扎實做好國家通用語言文字推廣普及工作，真正讓“三個離不開”“五個認同”在各族干部群眾心中牢牢扎根。要深刻吸取這次雙語教學改革問題的教訓，堅持從政治和大局上認識問題、分析問題、解決問題，著力增強政治敏銳性和政治鑒別力，增強把握方向、把握大勢、把握大局的政治能力，絕不能把政治性很強的工作當成一般性的、事務性的工作來抓，絕不能在方向性、原則性問題上出現偏差。

三要加強責任擔當，提高工作能力。要把整改落實責任壓緊壓實，把整改落實工作作為重要政治任務，堅定自覺履行好政治責任，對本次民主生活會查擺出來的各類問題，研究制定整改方案，細化具體整改措施，嚴肅認真做好民主生活會的“下半篇文章”。要持續增強做好民族工作的能力和水平。始終堅持把學習總書記關于民族工作的重要論述與關于內蒙古工作重要講話重要指示批示精神貫通結合起來、與推動經濟社會發展各項事業緊密聯系起來，持續深入抓好學習研討、教育培訓、宣傳闡釋等工作，牢固樹立馬克思主義民族觀，堅定筑牢中華民族共同體意識，全面提高做好民族工作的能力水平。以上各項整改措施做到立行立改并長期堅持。懇請各位領導和同志們在今后的工作中多批評、多指導、多提醒、多督促，多提意見和建議。

第二篇：龍井民族小學環保工作自查報告

龍井民族小學年環保工作自查報告

我校認真貫徹《學校衛生工作條例》，結合學校的實際，加強學校的衛生工作，切實抓好健康教育，創設良好的育人環境，提高學生的健康水平，切實抓好學校的環境衛生和個人衛生，努力提高學生的健康水平。現對學校近期環保工作進行了認真自查，現將有關情況報告如下：

一、提高認識，健全組織。

“安全衛生無小事”這是多年來我校領導班子成員的一致認識。我們認為，良好的衛生狀況是保證師生工作、生活和學習的重要條件，也是提高師生自身修養的重要因素。環境衛生代表著個人素質、單位面貌。正是基于這樣的認識，學校始終把衛生工作作為學校工作要務，由校長親自負責學校全面衛生工作，并建立了相應的領導小組和組織機構，建立了衛生工作領導組。其名單如下：

組 長：唐賢勇 副組長：汪洋 嚴 記

成 員：吳 磊 楊茂貴 覃小艷 羅成政 周值昌 羅忠發

羅成有 陳 琦

領導小組下設辦公室在少先隊，吳磊負責具體辦公。

二、加大投入，改善條件。

幾年來，學校在加大基礎設施建設規模的同時，在資金十分緊張的條件下，仍然把衛生工作列入重點考慮因素，并逐步加大投入，學校爭取學校塑膠運動場項目，改善辦學條件，學校將衛生經費納入核定的教育經費預算，學校投入大量資金，不斷改善學校辦公條件。

三、組織活動，確保校園整潔。

通過開展主題班會、黑板報評比、集中整治、一日三掃等活動，讓校園更加環保。

學校不斷加強對學生的健康教育，通過主題班會、國旗下講話宣傳健康衛生保健知識。加強對流行性疾病的預防，定期對教室、廁所、食堂、科學室等進行全面清掃，并噴灑消毒液，學生的健康防病意識不斷增強，人人養成良好的衛生習慣。學校無傳染病流行，無重大意外傷害和突發公共衛生事件發生。

四、整潔校園，美化環境。

學校建立了《少先隊衛生檢查評比辦法》、《班主任考核細則》等，評比結果與學期末的評選掛鉤，與班主任津貼掛鉤。辦公室、教室和清潔區衛生由后勤處專人負責檢查。一年來，為了加強學校的環境建設，學校加大了對環境衛生的管理力度。由少先隊主抓，班主任負責各班級的衛生工作。深入開展“無塵”班級評比，其中，衛生評比占有相當大的比重。全校每周安排衛生大掃除；每天早晨及中午安排兩次值日；平時，少先隊隊干督查清潔責任區。由少先隊大隊部定期檢查、公布結果；同時，加大了管理的力度，并及時分析、及時總結。在全校的綜合治理下，我校的衛生工作有了明顯進步，校園環境更加優美。

五、克服不足，再上臺階。我們在自查中發現，盡管我們付出了相當的努力，但因各種條件所限，在衛生工作還存在硬件設施方面的一些不足，比如，學校廁所還未修好；運動場正在施工；校園水龍頭數量少；亂扔垃圾的現象時有發生。今后，我們將進一步加大對衛生工作的投入，不斷改善學校衛生環境和條件，使學校環保工作再上新的臺階。

第三篇：民族小學體育衛生工作自查報告

廣元市利州區民族小學體育衛生工作自查報告

我校在各級教育行政部門的領導下，進一步貫徹落實縣教育局《關于做好中小學體育專項督導工作的通知》的要求，對照督導評估細則，我校對體育工作進行了自查，現將自查情況報告如下：

一、成立領導小組：

為了完成我校的“自查”工作，結合我校實際，經校委會議研究一致同意成立以校長為組長的領導小組，并在此基礎上進一步健全和完善我校的藝術教育工作制度，改進藝術教育方法，彌補不足，切實提高藝術教育質量。

組長：貫開斌

副組長：劉小貫

組員：楊文廣、李玉蓮、王君毅

二、自查形式

根據《中小學體育工作專項督導評估指標體系》的評估指標自查。

三、自查情況

（一）、工作管理制度化

1、我校把體育教育工作納入到學校工作計劃之中，配備足夠數量的體育教師，并結合上級教育主管部門有效組織體育教師參加體育教學崗位培訓和體育教師專業知識培訓。

2、我校嚴格執行課程計劃，開足體育課時，1—2年級每周4節，3—6年級體育課每周3節，學校獲教師不得以任何理由擠占、挪用體育課時間。落實每天一小時體育鍛煉時間，堅持“一日三操” 1

制度，落實檢查評比制度，加強指導與訓練，提高運動與保健的質量。

3、全員參與，形成體育工作良好氛圍。為組織開展好每天鍛煉一小時的活動，在活動形式上盡量多樣，時間安排上力求科學合理，除每天的大課間活動外，每天上午和下午都會安排時間讓學生跳校園集體舞、跳繩、趣味體育游戲、乒乓球、籃球等各類有氧運動，確保陽光體育鍛煉的實施，我校全體教師都積極參與、出謀劃策。

4、在日常教學方面，我們既注重課堂常規內容的落實，又注重學生感興趣的內容的補充；既要傳授給學生標準的體育動作、體育技能，又要培養學生形成良好的運動習慣和體育道德風尚。體育教師制定了切實可行的工作計劃，根據年齡特點、氣候特點編排一些適合小學生身心健康成長的運動項目，充分發揮體育課堂的主陣地作用，不僅讓學生增長體育技能，還注重培養運動習慣的養成教育。教科室定期或不定期組織體育教師開展集體備課，集體研討聽評課等教研活動，促進教師的共同提高。

5、切實加強學校體育的安全保障。加強對師生的安全教育，是學校體育工作的重中之重的工作。學校一方面對體育教師進行體育教學安全的培訓，關注體育教師道德修養，嚴禁體罰學生，對學生的校園安全教育做到常抓不懈，一方面完善學校體育設施、保證體育設施的配備質量，健全體育課程和活動的各項管理制度，明確安全責任，制定安全措施，做好防范工作，確保師生安全。一年來，由于學校制度健全、紀律嚴明、管理到位，學校的體育教學工作井然有序，無一例事故發生，更無體罰學生事故發生。

26、加大投入，完善設施建設，為體育衛生工作提供條件保障。趁著災后重建的重大時機，學校千方百計地開拓建設體育場地，加強體育器材設施的配置，針對我校體育器材設施不足的情況，學校想方設法積極添置，近年來，我校只體育教育設備設施投入就達2.3萬余元；確保了體育場地、體育器材、教室采光照明、課桌椅、衛生條件等達到《國家體育衛生條件基本標準》的要求。

（二）、體育活動常規化

1、課間活動豐富多彩。跳繩、踢毽子、跳皮筋等是學生在校課余生活的重要組成部分，學校體育組與少先隊根據這一實際情況，還經常組織一些小型的體育比賽，如乒乓球、羽毛球、拔河、跑步、跳遠等比賽。

2、體育運動常抓不懈。根據不同年齡學生的心理、生理特點，充分利用學校的場地、器材，安排豐富多彩的活動內容，吸引學生積極參加體育鍛煉。

3、體育活動形式靈活多樣。為充分調動學生體育活動的積極性，我校每學年舉行一次體育運動會。活動形式靈活多樣，寓趣味性、參與性、競爭性為一體，真正做到了人人參與，個個得到鍛煉，切實增進學生的身心健康。同時，組織各班開展形式多樣的體育活動，比如，棋類、乒乓球、羽毛球、籃球、長短跑、踢毽、跳繩、跳橡筋、沙包投擲等。通過各種體育活動，不斷增強學生體質，培養他們的進取精神。

（三）、體質測試標準化

1、我校每學年組織一次全校性的學生身體健康體檢，填寫健康檔案，動員學生購買“學生意外平安保險”和“城鎮居民醫療保險”，學校也主動購買了“校方責任險”。對新入學

3的一年級學生進行預防接種癥的查驗，對沒有或漏種的學生要求補種，配合區疾控中心、鄉衛生院，按時組織學生進行疫苗接種。

2、建立《學生體質健康標準》評價制度，深化體育考試內容和形式的改革。每學期要求體育教師根據年級的不同，結合《學生體質健康標準》的要求，利用體育課對學生實施有序的項目訓練，學期末組織考試，并納于學生期末綜合成績評定。在學生的綜合素質評價中，將學生日常體育成績、體質健康狀況、參與體育活動的表現作為重要評價內容。認真組織好每學期體育考試工作，考試成績納入體育教師績效考核量化。

3、認真組織《學生體質健康標準》的測試培訓。每學期都對學生的身高、體重、視力、50米、跳高、跳遠、投擲、仰臥起坐等項目進行測試，95%以上的學生能達到《國家學生體質健康標準》的要求。

四、存在的問題和努力的方向

雖然我校的體育工作取得了一定的成績，但與上級的要求還有許多工作要做。

1、學校還沒有專業的體育教師，師資力量還有所欠缺，專業結構、職稱結構不夠合理，教師課堂教學能力和組織、輔導藝術活動的能力也顯得不夠均衡體育教師在評優晉級時的待遇略低于其他教師，課外活動輔導沒有或很少計入工作量。

2、體育教師進修培訓主要以分散業務培訓為主，教育科研相對薄弱，藝術教育沒有形成校本教研制度，雖有教科室主管，但沒有成立專門的體育教研組，隊伍不夠穩定，開展藝體教研活動相對比較困難，只有少數教師能撰寫具有一定質量的教科研論文。

3、學校體育器材還沒有完全達標，很多活動開展受到限制。

4、沒有配備專職的衛生專業人員。

我們決心在今后的工作中進一步加大學校體育工作力度，積極開創體育工作新局面，為使我校體育工作取得更好的成績而努力奮斗。

二○一一年六月

第四篇：耿馬縣民族中學工作目標管理自查報告

耿馬縣民族中學 工作目標管理自查報告

根據2014年4月與耿馬縣教育局簽訂的“工作目標管理責任書”中的有關條款內容，實行科學管理，認真開展工作，扎實組織實施，努力完成了教育教學任務。為了更好地總結經驗，找出存在的問題與不足，現將我校的自查自評的情況匯報如下：

一、基本情況

耿馬縣民族中學位于國家一級口岸耿馬縣孟定鎮，是全縣兩所完中之一，縣教育局直屬學校。學校創辦于1970年9月，1980年12月被定為省級民族中學，是省定第一批十九所民族中學之一。

校園占地面積7.67萬平方米，校舍面積8920平方米，生均建筑面積5.21平方米。現有教職工126人，其中專任教師110人，職工16人。專任教師中，高級教師18人，中職教師37人。學校現有38個教學班，1613名在校生，寄宿生761人。

2009年秋季，耿馬縣民族中學與昆明華文學校聯合開設了“海外學生耿馬先修教學點”。2009年7月，被評為“二級一等”完中。2010年12月被臨滄市命名為“臨滄市百里邊陲學校文明帶建設工程示范校”，2010年的12月，被臨滄市教育局命名為“平安校園”。2012年被評為“云南省民族團結教育示范學校”。2013年10月被臨滄市語言文字工作委員會命名為“臨滄市語言文字規范化示范校”。

二、指標任務完成情況

（一）指導思想和發展思路（3分，自評分3分）。

為全面貫徹落實國家及省、市教育改革和發展任務，我校扎實、深入地開展了組織學習活動。以各種形式認真組織學習了黨的教育方針，全面貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會、總書記系列重要講話精神，省委九屆七次全會、市委三屆五次全會、縣委十二屆五次全會及全國、全省、全市、全縣教育工作會議精神。在學習中，把握精神實質，明確總體發展要求、主要任務和改革措施，分析現狀，查找自身差距，明確今后發展方向。在2014年10月召開的全校教職工會議上，宣傳學習了全市教育工作會議精神，總結回顧了2013年教育工作，全面規劃部署了2015年的教育工作任務，要求緊緊抓住教育發展的良好機遇，銳意進取，迎難而上，全面完成各項教育發展任務，為耿馬的教育事業的健康發展扎實工作。

（二）深化教育領域綜合改革（10分，自評分9.5分）為按時、準確、規范按要求上報教育事業統計報表，我校派嚴旭偉老師作為專門的事業統計報表員，段朝鴻老師為全國學籍信息管理系統統計員。報表中在校生、教職工數據一致。積極做好義務教育均衡發展督導評估工作，按要求完成自評報告。開展現代教育學校督導評估工作，積極做好責任督學掛牌工作。配合國家、省、市、縣安排的基礎教育質量監測工作。完成2014年的自查報告。積極開展依法治校示范校創建活動。制定“六五”普法工作計劃，在學校開展形式多樣的法制宣傳教育活動。配合市僑辦做好緬籍學生的招生、管理、備案工作，按時匯總和報送相關數據。認真組織實施探索建立具 有區域特色的國際教育合作與交流平臺改革試點工作，按時提交相關材料，每月上報改革試點進展情況及有關信息。

（三）改革創新育人模式（35分，自評分34分）

在教育改革與發展中，創造性地開展教育教學管理，校本課程的開發與實施取得突破性進展，充分利用了現有資源，使學生的專業和特長得到了長足的發展，初步形成了自己的特點，特色，并進行了認真的總結，形成系列做法及完整的材料。認真貫徹落實好財務基建工作的各項目標任務，加強對教育經費的使用管理，按時上報有關材料、月進度數據和各種統計報表。嚴格按照“收支兩條線”管理規定，做到了經費專款專用，按時足額上繳各項預算外經費，不截留、擠占和挪用。在招生過程中，實施招生陽光工程，嚴格執行“六公開”“六不準”及“十嚴禁”的規定，按時完成任務。切實做好試題試卷的安全保密工作，完善考點管理制度，按上級部門的要求到指定的學校進行考試；在初、高中學業水平考試中，嚴格執行招考工作人員及監考人員持證上崗制度，加大對本考點的監管力度，建立行之有效的管理機制，做到措施到位，責任到人。認真實施好初、高中學業水平考試和學生綜合素質評價制度，積極推進高中階段學校招生錄取工作。堅持立德樹人的基本導向，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入學校教育全過程，加強和改進校風、教風、學風建設，提高文明學校創建水平，推進學校文化建設，不斷提升辦學水平和育人質量；加強對學生的理想信念教育、品德教育、誠信教育、養成教育、生態文明教育及心理健康教育，增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力；積 極開展“日行一善”道德實踐活動，共青團組織學生到河西敬老院參加志愿服務和公益活動。積極開展音、體、美課外興趣小組活動。積極宣傳禁毒和預防艾滋病的宣傳教育，開展好無煙學校創建工作，學校干部教師帶頭在公共場所禁煙；對外來務工人員的子女在義務教育階段無條件的接受。對九年一貫制學校對口招的學生，不存在以將各種等級考試和競賽成績作為入學與升學的條件的情況；深入探索、開展績效分配制的改革工作，按時保質做好中小學教師完成職稱評審工作。

學校貫徹落實《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》和《臨滄市中小學師資隊伍建設“十二五”規劃(2011～2015年)》，組織教師學習《教師專業標準(試行)》，積極開展名師評選和上報工作。完成“國培計劃”、省級培訓項目、“省、市中小學幼兒園名師工作室建設”和其他培訓項目，積極參與2014年臨滄市中小學教師繼續教育全員遠程（評好課）專題培訓，參與率達100％，目前沒有考試暫不清楚合格率的情況，在年內學情通報中無點名批評現象。

為構筑教育科研高地，落實好全市中小學幼兒園名師工作室推進會精神，根據《臨滄市學科教研工作室建設指導意見》，我校加強了教研機構的建設，完善和充實了學校教科室人員，積極開展學科教學研究。截止到2014年11月，我校教師在國家級教育刊物發表論文3篇、省級教育刊物發表論文6篇，市級教育刊物發表論文2篇；申報市級立項課題l項。狠抓教育教學質量，認真執行《臨滄市義務教育階段學業水平監測指導意見》，加強義務教育質量監控，及時上報質 量分析報告，初中學業水平考試成績逐年有所提升，促進義務教育質量均衡發展；2014年高考報名人數97人，理科17人，文科80人，實考95人，上線總人數86人。一本上線1人；二本上線5人，分別是文科4人、理科1人（含藝體類考生）；本科以上上線率6.3﹪，一專13人，其中，體育類5人，美術類2人，音樂類1人，二專66人，合計專科79人，占總參考人數的83.16%。2014年我校高考總上線率90%。

（四）優化資源配置促進教育公平（20分，自評分19.5分）積極做好“農轉城”及進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當地參加升學考試的相關工作，解決農村留守兒童、進城務工人員子女、農轉城子女和特殊教育學生等弱勢群體子女平等接受教育對策措施有力，實施效果明顯。配合國家教育管理信息系統的開展和應用，做好全國中小學學籍管理系統的數據維護和更新工作。積極推進教育信息化“三通兩平臺”建設工作，嚴格按照省、市、縣建設思路完成本教育信息化建設任務指標；加強信息化基礎設施建設，大力推進多媒體遠程教學設備的應用和數字教育資源課程的開發，利用好資源開出課程，有效提高學校的辦學水平和教學質量；加強教師信息技術應用能力培訓，組織實施中小學教師參加教育技術能力遠程培訓和信息技術應用能力提升工程。建立健全教學儀器設備、圖書管理制度及檔案；加強實驗教師隊伍的建設和培訓，積極推進縣、校級培訓，對薄改項目校的裝備管理人員、實驗教師和圖書管理員進行培訓，并抓好設備的管理和使用。建立了學生資助管理機構，積極完成生源地信用助學貸款計劃。按時完成縣級下達的改善農村義務教育薄弱學校基本辦學條件計劃任務。在實施農村義務教育學生營養改善計劃中，加強對學生食堂的管理，建立了營養改善計劃長效工作機制。

（五）推進各級各類教育協調發展（9分，自評分8分）認真實施以政府為主導，優化資源配置，促進義務教育均衡發展改革試點，落實好促進義務教育均衡發展的相關要求，按期完成義務教育初步均衡和基本均衡的目標和任務；完成試點項目中期評估和自查，按時提交相關材料；加強義務教育階段學校規范化管理，完善了義務教育學生學籍管理辦法，實現學校網格化管理；到目前為止，高一應到人數為 297人，實到154人，初一學生應到714人，實到480人。推進普通高中學校辦學水平提升和學校內涵發展，普通高中特色化和多樣化工作初見成效。

全面學習、宣傳、貫徹落實好《云南省少數民族教育促進條例》，開展好學校民族團結教育活動。

（六）教育系統作風建設和維護穩定（23分自評分23分）共計 97 分。

嚴格執行上級部門下達的教育收費標準，無亂收費及損害群眾利益的現象。建立了教育經費和各項惠民資金的監管領導小組和制度，對資助學生資助金額進行公示、建立學生資助檔案，無虛報學生學籍、擅自調整資助范圍、降低資助標準、重復領取、不按規定及時發放等違規違紀行為。對普通高中招收擇校生的收費進行公示。召開教代會，創建一個“教工之家”。緊密結合實際，圍繞優先發展教育、構筑滇西南教育高地，做好自己分內的工作。積極報送教育信息。

我校認真落實國家、省、市、縣關于安全工作的有關要求，完善學校安全保障體系，落實安全工作責任制和事故責任追究制，完善學校安全管理制度，以解決突出問題消除安全隱患為重點，不斷深化青少年思想道德教育和法制教育，加強校園安全管理和校園周邊綜合治理，有效地遏制了學校安全事故的發生，維護了教育教學秩序的穩定。

信訪工作是緩解調處社會與單位、單位與個人、人與人之間突出矛盾、利益爭紛等來信來訪問題。事關社會穩定、學校和諧、人際團結的一項十分重要工作。信訪本著以人為本、熱忱服務，熱情接待，親和待人，傾聽訴求，耐心解答，認真負責為服務宗旨，并指導開展做好信訪接待、解答、調處工作。完善教育糾風信訪工作機制，認真、及時辦理縣教育局交辦的各項督查督辦工作任務。切實做好人民群眾來信來訪辦理、接待工作及縣教育局交(轉)辦的信訪事項。

三、存在的問題

一是學校大門、入校道路急需擴建。

由于進入學校大門的路段兩側屬私人住宅區，自孟定財政分局至學校大門口路段共計長80m，最寬僅為3.3m，該路段又是進出土鍋寨和德龍村的必經路段。從大門出來右邊是氣象站和糧管所，左邊是城關辦事處波廣寨。由于歷史原因，道路的路面出現了裂縫以及邊塌現象，波廣寨的個別農戶正在進行舊房改造，如果再不迅速解決，將來造價就會更高。據初步統計，學校大門外有正在進行舊房改造的波廣 寨住戶一家，沒有進行改造已經出租給商戶的有兩家，原水管廠一家，原糧管所出售給大米商家兩家等。一些商家和住戶為了自己的利益，不管道路的狹窄，故意從自己的店鋪或建房基地向路中間延伸，使本來不寬的道路變得越來越狹窄和擁擠。

隨著經濟社會的發展，學校的規模不斷地擴大，學生的不斷增多，該路段的車流、人流也不斷增加，時常出現道路擁堵的現象，加之該路段中的岔道布局不合理，又處于坡上，安全事故時有發生，給學生帶來了極大安全隱患，嚴重影響了師生的出入和學校發展。

二是學校校園土地被占亟待解決。我校校園東段（魚塘、學校原打靶場一帶）被波廣村多戶農家占用并種植橡膠。學校曾多次與這些涉及農戶協商，均無結果。我校也先后于2006年10月30日、2007年12月25日向孟定鎮人民政府遞交了《耿馬縣民族中學近期關于東段部分土地糾紛的情況報告》、《關于請求督促孟定波廣村履行土地合同的報告》，孟定鎮人民政府責成孟定土地管理所進行數次調解，問題仍未得到解決。該地段土地于1984年12月學校與波廣村所簽訂了土地轉讓合同、1989年11月耿馬縣國土局對我校土地作了一定的規劃，當時規劃使用土地面積為120畝。為了學校更好的發展，1997年4月學校對發展前景做了進一步的規劃說明。按照學校規劃，此地段為運動場。因為土地被占，規劃受到影響，極大制約了學校的遠景發展。

三是“控輟保學”任務艱巨，鞏固率指標難以完成。我校存在的主要問題是“控輟保學”任務非常艱巨，雖然采取了各種各樣的方法 和手段，也通過各種手段督促家長送子女接受規定年限的義務教育，但由于當地老百姓的重教意識亟待提高，加之小學階段基礎教育薄弱，社會上就業問題形勢嚴峻等因素的影響，有相當數量的學生未來報到，有部分學生報到后也會流失，很難完成鞏固率指標。

四是教學用房等基礎設施還不足（一些功能房嚴重不足）；（1）文化體育場地不夠

耿馬縣民族中學是全省唯一一所地處鄉鎮的完全中學，近年來，在各級政府的重視下，學校的辦學條件有了一定改善，但與其它同類學校之間的差距并沒有得到明顯改變。辦學條件相對較差。特別是藝術、體育師資及基本設施、教具比較缺乏。就師資而言體育教師4人、美術和音樂教師各兩人；體育器材保管室借用原教師宿舍；原被稱為“孟定第一大操場”的球場也已經蓋上了教學大樓；據第六次全國體育場地普查顯示，我校運動場的場地面積為8500平方米、乒乓球場464平方米、籃球場1279平方米，據生均面積10平方米的要求相差甚遠。沒有美術教室和音樂教室；現在上級根據項目配置給我校的鋼琴、圖書及美術器材等根本沒有地方放置。

（2）多媒體教室，計算機教室和計算機數量不足

目前，學校共有2個計算機教室，80臺計算機（能正常使用的不到60%），1個多媒體教室，信息技術專用多媒體教室1個。由于近年來學生數不斷增加和設備的老化等問題，多媒體教室和計算機教室不能滿足學校師生的需求。特別是多媒體教室嚴重不足，阻礙了教師應用先進教學手段進行教學，影響教師教學技能的提高。

第五篇：改進工作作風自查報告

改進工作作風自查報告

按照修正藥業集團《關于組織開展“工作作風建設的決定”》的實施方案文件精神，根據公司領導的安排，在“工作作風建設”，提高工作效率，以積極向上、干事創業、開拓進取的重要思想下，我認真進行自查自糾，圍繞“工作作風建設”的實施方案，對照自己平時的工作及思想動態，認真查、擺、看了在工作作風上存在的問題，并對其成因以及危害進行進一步的分析，針對自己在工作中存在的突出問題，從思想、工作、學習等方面進行了自查。現就自查情況如下：

一、存在問題和不足

1、學習深度不夠。在注重政治和業務學習時，在學習的深入性還存在很大不足，有時緊有時松的現象，致使自己對新知識、新思維掌握不夠，了解不透。這說明自己在學習上還缺乏“鉆勁”，缺乏把學習當作一種責任，一種境界的自覺性。

2、艱苦奮斗的精神有待加強，犧牲休息時間抓緊處理工作的緊迫感有所放松，工作“蹲、靠、守”的功夫還不到家。因為工作繁忙，有時會放松了學習的時間。

二、存在問題的主要原因

1、平時疏于學習，自身積累還需增強。自己所理解和掌握的還很有限，還需要自己不斷學習和提高。

2、奉獻意

識不強，工作作風還需務實。工作中經常接觸的問題很多，但是依靠自身很難解決，致使自己常常感到很矛盾，很多問題靠自身的力量無法解決，經常會產生畏難情緒，急躁心理。在工作的敬業精神，務實作風方面，自己還有較大差距。

三、整改情況及下步打算

一是抓好思想教育，不斷加強理論知識學習，著力增強團隊觀念和責任意識。

二是探索建立作風建設長效機制，用制度抓管理，以制度促作風建設。

三是充分發揮帶頭作用，弘揚正氣，狠剎歪風，發揮正能量。

四是堅持實事求是，廣泛聽取意見和建議，積極開展批評與自我批評，深挖問題根源，著力抓好整改。

下步，我們將把“工作作風建設”工作作為推進科室作風建設的切入點，在公司領導的指示，在各部門的監督支持下，切實落實、認真完成各項相關工作，進一步樹立工作責任感，堅持以務實的工作作風，努力提高工作效率，使本科室工作再上一個新的臺階。