第一篇：新形勢下加強和改進黨校工作

黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分。重視發(fā)揮黨校作用是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是提高黨的執(zhí)政能力、執(zhí)政水平的重要保證。為適應黨和國家面臨的新形勢新任務，更好地促進黨校事業(yè)發(fā)展，現(xiàn)就加強和改進新形勢下黨校工作提出如下意見。

一、加強和改進黨校工作的重要意義

（一）加強和改進黨校工作是協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的迫切需要。長期以來，各級黨校在干部隊伍建設中發(fā)揮了重要作用，為推進我國革命、建設和改革事業(yè)提供了有力支撐。現(xiàn)在，我們黨正帶領(lǐng)人民進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，致力于協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢。辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，在于鍛造一支能夠擔當重任的高素質(zhì)領(lǐng)導干部隊伍。提高黨的執(zhí)政能力，實現(xiàn)黨的執(zhí)政使命，迫切需要按照建設學習型、服務型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的要求，進一步發(fā)揮黨校培訓黨員領(lǐng)導干部的主渠道作用，推動黨員領(lǐng)導干部強化戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、底線思維，全面提升能力素養(yǎng)，解決新形勢下能力欠缺、“本領(lǐng)恐慌”問題，更好推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

（二）加強和改進黨校工作是落實全面從嚴治黨的內(nèi)在要求。全面從嚴治黨，必須加強黨的思想政治建設，提高黨員干部思想理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。現(xiàn)在，一些干部不合格，主要是思想政治素質(zhì)不合格；一些干部出問題，根子是世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”出問題。黨校承擔著強化理論武裝、加強理想信念教育的重要職責，肩負著加強黨性黨風教育、傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風的重要使命。加強和改進黨校工作，充分發(fā)揮“三個陣地、一個熔爐”的重要作用，有利于推動黨員干部落實“三嚴三實”要求，從思想、政治、作風等方面嚴起來、強起來，做到對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，把全面從嚴治黨的任務落到實處。

（三）加強和改進黨校工作是促進黨校事業(yè)健康發(fā)展的緊迫課題。伴隨著黨和國家事業(yè)發(fā)展，黨校事業(yè)取得歷史性進步，各方面工作取得明顯成效。同時，在實際工作中，也存在一些亟待解決的問題：有的定位不準，沒有突出黨校有別于一般學校和社會培訓機構(gòu)的特色和優(yōu)勢；有的主業(yè)主課不突出，存在重一般知識技能培訓、輕黨的理論教育和黨性教育的現(xiàn)象；有的教學針對性實效性不強，不善于運用科學理論說明和解決實際問題；有的在管理上失之于寬、失之于軟，導致學風不好、校風不正；有的對黨校重視不夠，投入不足、保障不力，等等。這些問題嚴重制約黨校事業(yè)發(fā)展和黨校作用發(fā)揮，必須認真解決。

二、堅持黨校姓黨根本原則

堅定政治方向。堅持正確政治方向是黨校辦學第一位的要求，是黨校姓黨最重要的標志。要全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞“四個全面”戰(zhàn)略布局，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。一切教學、科研和辦學活動都要堅持黨性原則、遵循黨的政治路線，做到黨的重大理論成果、重大戰(zhàn)略部署及時進課堂，黨中央作出的決策迅速貫徹、關(guān)注的問題深入研究、交付的任務認真完成。

（五）堅持實事求是。實事求是是馬克思主義活的靈魂，是黨校姓黨的內(nèi)在要求。必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進，把實事求是的精神貫穿到黨校各項工作中，反對主觀主義、教條主義、形式主義，防止書齋式的空談、教條式的研究。既加強對學員進行實事求是思想方法、工作方法、領(lǐng)導方法教育，又倡導教職工堅持理論聯(lián)系實際，深入開展調(diào)查研究，弘揚求真務實風氣、民主討論風氣、創(chuàng)新進取風氣。鼓勵學員之間、教員之間、學員和教員之間開展平等討論交流，實現(xiàn)學學相長、教學相長。

（六）堅持質(zhì)量立校。辦學質(zhì)量是黨校安身立命之本。要把質(zhì)量立校作為黨校工作的重要遵循，作為全面提升黨校工作水平的一項戰(zhàn)略任務。堅持高標準辦學，不斷總結(jié)實踐經(jīng)驗，積極探索和運用黨校教育規(guī)律、干部成長規(guī)律，著力提高教學、科研和管理水平。堅持以改革創(chuàng)新為動力，加快形成以質(zhì)量為辦學導向的考核評價機制、激勵約束機制、責任落實機制，充分調(diào)動教職工和學員的積極性創(chuàng)造性，更好發(fā)揮黨校特色和優(yōu)勢。

（七）堅持從嚴治校。從嚴治校是全面從嚴治黨在黨校工作中的具體體現(xiàn)，是對黨校校風、校紀、校規(guī)的根本要求。要堅持嚴以治校、嚴以治教、嚴以治學，堅持艱苦奮斗、勤儉辦學，嚴格落實中央八項規(guī)定精神，建立健全各項管理制度，加強校風學風建設，嚴肅查處自由散漫、請客送禮、經(jīng)營人脈等不正之風。對到黨校學習培訓的干部，無論什么身份、什么職務，都要作為學員嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理，引導學員嚴格遵守學習培訓和廉潔自律各項規(guī)定，自覺維護教學秩序。對黨校的學歷教育，要加強規(guī)范，從嚴管理。

三、把黨的理論教育和黨性教育作為黨校教學首要任務

（八）突出黨的理論教育和黨性教育的主課地位。馬克思主義理論教育和黨性教育是黨校的主課，是黨校教學最重要的任務，是必須重點抓好的教學內(nèi)容。這兩類課，在中央黨校、省（自治區(qū)、直轄市）委黨校、市（地）委黨校教學安排中不低于總課時的70%。按照分級分類和規(guī)范班次學制的要求，黨校的培訓類班次，省（自治區(qū)、直轄市）委黨校一般不少于3個月，市（地）委黨校一般不少于2個月，縣（市）委黨校一般不少于1個月；進修類班次一般不少于1個月；專題研討班一般不少于5天。在一個任期內(nèi)，縣委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委書記、村（社區(qū)）黨組織書記分別由中央黨校、省（自治區(qū)、直轄市）委黨校、安排中充分體現(xiàn)黨的理論教育和黨性教育的主課地位。

（九）強化黨的理論教育。堅持把馬克思主義中國化最新成果作為理論教育中心內(nèi)容，把馬克思主義經(jīng)典著作導讀課作為重要課程，抓好馬克思列寧主義、毛澤東思想學習教育，抓好中國特色社會主義理論體系學習教育，引導學員系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理和立場觀點方法。緊跟黨的理論創(chuàng)新步伐，把深入學習總書記系列重要講話精神作為重中之重，做好講話精神進教材、進課堂、進學員頭腦工作，引導學員堅持讀原著、學原文、悟原理，堅持及時學、跟進學、深入學，堅持學而信、學而用、學而行，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，提高分析和解決實際問題的能力，更好地用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

（十）強化黨性教育。各級黨校每個主體班次都要設置專門的“黨性教育單元”，針對不同班次的學制長短，安排充分的教學內(nèi)容和時間，確保黨性教育課不低于總課時的20%。深入開展理想信念教育、黨的宗旨教育，深入開展黨史國史教育、革命傳統(tǒng)教育，深入開展道德品行教育、法治思維教育、反腐倡廉教育，引導學員提升政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、法紀修養(yǎng)、作風修養(yǎng)，帶頭踐行社會主義核心價值觀，傳承紅色基因，保持共產(chǎn)黨人的政治本色。堅持先進典型示范教育與反面典型警示教育相結(jié)合、黨性分析與組織生活相結(jié)合，加強對違法違紀典型案例的剖析，推動黨員干部自覺打掃政治灰塵、凈化思想靈魂，認真踐行“三嚴三實”要求，時時銘記、事事堅持、處處上心，增強教育的針對性實效性。

（十一）強化黨章黨規(guī)黨紀教育。各級黨校要把黨章教育作為黨性教育的重要組成部分，列為各個班次的必修課，打造黨章精品課程，推動學員把黨章作為加強黨性修養(yǎng)的根本遵循，自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，真正使黨章內(nèi)化于心、外化于行。抓好黨規(guī)黨紀學習教育，加強黨內(nèi)政治生活若干準則、中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則和中國共產(chǎn)黨紀律處分條例等黨內(nèi)法規(guī)的學習教育，加強黨內(nèi)有關(guān)規(guī)章制度學習教育，引導學員守住黨規(guī)黨紀底線，自覺用黨規(guī)黨紀規(guī)范言行。

（十二）創(chuàng)新優(yōu)化黨的理論教育和黨性教育方式。弘揚馬克思主義優(yōu)良學風，強化問題導向、實踐導向，注重回答學員關(guān)心的熱點難點問題。倡導和運用研討式教學、案例式教學、體驗式教學、情景模擬式教學和現(xiàn)場教學等多種教學方式，深入開展領(lǐng)導工作經(jīng)驗交流和黨性分析等教學活動，重視運用網(wǎng)絡信息技術(shù)，提高教學的吸引力感染力。加強教學基地建設，規(guī)范基地管理。制定全國黨校理論教育教學大綱和黨性教育教學大綱，加強基礎課程、公共課程統(tǒng)編教材建設。實行嚴格的教案審核、集體備課、課前試講等制度，對課堂教學進行科學評估并建立激勵機制。根據(jù)不同班次特點建立學習考核制度，激發(fā)學員學習動力。

（十三）加強優(yōu)勢學科和重點學科建設。根據(jù)黨校定位確定重點學科，加強以中國特色社會主義理論體系為主的馬克思主義理論學科建設，加強黨性教育學科建設，積極扶持教學

逐步形成突出黨校特色、滿足干部培訓需要的學科體系。積極參加馬克思主義理論研究和建設工程，深入實施馬克思主義理論骨干人才計劃，把培養(yǎng)高素質(zhì)馬克思主義理論人才工作做實做好做出更大成效，確保黨的理論教育后繼有人。重視學位點建設，加強學科帶頭人培養(yǎng)工作。學位研究生教育要堅持國家標準、辦出黨校特色。黨校學科建設和學科發(fā)展，納入國家哲學社會科學創(chuàng)新體系建設。

四、提升黨校科研水平和影響力

（十四）發(fā)揮科研工作的支撐作用。黨校科研要緊緊圍繞教學展開，以更多有價值的研究成果服務于黨校教育培訓。加強對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀研究，加強對總書記系列重要講話精神研究，加強對“四個全面”戰(zhàn)略布局研究，加強對基礎理論和重大現(xiàn)實問題研究，建立健全科研考核激勵機制，確保既出成果又出人才。及時跟進中央重大決策部署，做到重大節(jié)點有聲音、重大問題亮觀點、重大時段搭平臺，為黨員干部學習貫徹中央精神提供正確引領(lǐng)和學理支撐。加強對社會思潮的辨析和引導，發(fā)揮黨校報刊、網(wǎng)站等思想理論陣地的作用，及時澄清模糊認識，抵制錯誤思想，弘揚主旋律，傳播正能量。加強同國內(nèi)理論界學術(shù)界聯(lián)系與交流，不斷提高黨校科研的影響力。加大對外交流力度，注重用中國理論闡述中國實踐，進一步提高對外交流工作水平。

（十五）積極推進新型智庫建設。中央黨校和省（自治區(qū)、直轄市）委黨校要聚焦黨和國家中心工作、黨委和政府重大決策部署、社會熱點難點問題進行深入研究，及時向中央和地方各級黨委反映重要思想理論動態(tài)、提出有價值的對策建議。建立和完善符合黨校智庫運行特點的經(jīng)費管理使用機制，加強智庫成果在決策中的轉(zhuǎn)化應用。創(chuàng)新黨校學員參與決策咨詢機制。建立全國黨校系統(tǒng)智庫建設協(xié)作機制，確立決策咨詢模式和智庫成員管理模式，提高決策咨詢服務水平。加強黨校系統(tǒng)與行政學院系統(tǒng)、高等學校系統(tǒng)、科研院所系統(tǒng)的智庫交流與合作，構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新的新模式新機制。

五、加強黨校師資隊伍和干部隊伍建設

（十六）嚴格政治要求。加強和改進黨校思想政治工作，教育引導教師夯實馬克思主義理論功底，忠誠于黨、忠誠于黨校事業(yè)，堅持黨的立場，堅定黨的信仰，踐行黨的宗旨。嚴明政治紀律和組織紀律，堅持學術(shù)研究無禁區(qū)、講壇論壇有紀律，促進教師正確宣傳黨的理論和路線方針政策，在大是大非問題面前旗幟鮮明、同黨中央保持一致。加強師德師風建設，推動教師明大德、守公德、嚴私德，恪守職業(yè)道德，弘揚優(yōu)良作風，堅持為人師表，自覺維護黨的形象和黨校聲譽。對師德師風不良或不適宜從事黨校教學的，調(diào)整工作崗位或調(diào)離黨校。

優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。落實人才強校戰(zhàn)略，把更多優(yōu)秀人才吸引到黨校事業(yè)中來。拓寬教師來源渠道，堅持嚴格的政治標準和業(yè)務標準，注重從高等學校優(yōu)秀畢業(yè)生中招錄青年教研人員，從高等學校和其他部門引進符合黨校教學要求的優(yōu)秀人才。加強黨校與其他黨政機關(guān)和單位干部的交流力度，暢通人才雙向交流渠道。選聘政治素質(zhì)過硬、理論水平較高、善于課堂講授的黨政軍領(lǐng)導干部、企事業(yè)單位領(lǐng)導人員，選聘先進典型人物、知名專家學者，擔任黨校兼職教師。

（十八）切實提高師資水平。建立健全科學有效的人才激勵機制，實施黨校系統(tǒng)“名師工程”，以學科學術(shù)帶頭人為主體，著力培養(yǎng)政治強、業(yè)務精、作風好的知名教師。通過加強經(jīng)典著作學習、加強教學科研實踐、發(fā)揮優(yōu)秀教師傳幫帶作用等多種途徑，加強拔尖人才、學術(shù)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)，加快中青年教師培養(yǎng)。加大黨校教師到黨政機關(guān)或基層掛職鍛煉力度，實行蹲點調(diào)研制度，組織黨校教研人員到基層一線深入了解實際，加深對國情黨情的認識，增強分析和解決問題的能力。提高專職教研崗位在全校崗位總量中的比例。

（十九）創(chuàng)新師資管理。推進黨校組織人事制度改革，進一步形成民主、公開、競爭、擇優(yōu)的選人用人機制。探索建立符合干部教育培訓特點的師資準入和退出機制、師資考核評價體系、職稱評定和崗位聘任辦法，推行教師競爭競聘上崗，探索建立崗位等級、工作業(yè)績與薪酬福利掛鉤機制。切實保障黨校教師工資待遇，增強黨校教師崗位的吸引力。

（二十）抓好組織員或班主任隊伍建設。黨校的組織員或班主任處于教學管理一線，在聯(lián)系、管理和服務學員中負有重要責任。根據(jù)黨校層級、編制數(shù)量、辦學規(guī)模等，配好配強相應級別和數(shù)量的組織員或班主任。引導組織員或班主任提高自身素質(zhì)，強化責任意識，講認真、敢較真，督促學員嚴格遵守學習紀律、課堂紀律、考試紀律、請假紀律，對違反紀律和規(guī)定的學員，該提醒的提醒、該批評的批評、該通報的通報，落實好從嚴管理學員的責任。

六、充分發(fā)揮黨校系統(tǒng)整體優(yōu)勢

（二十一）加強上級黨校對下級黨校的指導。堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、上下聯(lián)動，強化全國黨校系統(tǒng)的整體功能。中央黨校要制定對地方黨校和中央黨校分校業(yè)務指導的年度工作計劃；制定《〈中國共產(chǎn)黨黨校工作條例〉執(zhí)行情況評估辦法》和《黨校辦學質(zhì)量評估指標體系》并抓好督促落實；制定全國黨校系統(tǒng)干部培訓班次及其培訓目標建議清單、各種培訓班課程設置建議清單，提高黨校系統(tǒng)培訓的規(guī)范性、科學性和整體質(zhì)量。中央黨校和省（自治區(qū)、直轄市）委黨校、副省級城市黨委黨校，設立黨校教研與管理骨干研修班，為下級黨校培訓師資和干部。在中央黨校建立全國黨校教師進修學院，有計劃培訓黨校教師。加強中央黨校分校建設，不斷提高辦學質(zhì)量和水平。加強各級黨校之間交流，科學統(tǒng)籌黨校系統(tǒng)資源，強化教學、科研、管理服務等方面合作，提升資源利用效率和教學效果。深入開展精品課示范教學，建立全國黨校系統(tǒng)名師名課庫，推動名師名課資源共享。

域干部教育培訓資源。有條件的縣（市）可獨立設置黨校，并探索實行縣委黨校與講師團合并。提倡和鼓勵將市轄區(qū)委黨校和不具備辦學條件的縣委黨校設為市（地）委黨校分校，由市（地）委黨校統(tǒng)籌安排有關(guān)培訓任務和師資力量，集中力量辦好市（地）委黨校。黨政部門、國有企業(yè)、高等學校、部隊等所屬黨校是培訓黨員干部和開展黨建工作的重要陣地，都要履行好職能，充分發(fā)揮作用。

七、加強和改善黨委對黨校工作的領(lǐng)導

（二十三）堅持黨委辦黨校。各級黨委要把辦好管好建好黨校作為履行黨建工作責任制的重要內(nèi)容，把黨校工作納入黨委整體工作部署和黨的建設總體安排，每年至少專題研究一次黨校工作。各級黨委主要負責同志要經(jīng)常過問黨校工作，每年至少一次到黨校調(diào)研指導或與學員座談。兼任黨校校長的黨委負責同志要認真履職盡責，做到時間到位、精力到位、工作到位。各級黨委要點名選調(diào)重要崗位干部和優(yōu)秀干部到黨校培訓，防止和糾正一些領(lǐng)導骨干和業(yè)務骨干多年未參加培訓、部分干部多次重復培訓的現(xiàn)象，真正使黨校成為既培養(yǎng)人才又發(fā)現(xiàn)人才的重要渠道。支持和促進黨校人員外派掛職交流，為黨校教師掛職鍛煉、進行社會調(diào)查提供必要幫助。

（二十四）選優(yōu)配強黨校領(lǐng)導班子。地方黨委黨校校長一般由同級黨委書記或副書記兼任。選拔政治立場堅定、理論功底扎實、有實踐經(jīng)驗、年富力強、開拓創(chuàng)新的優(yōu)秀干部擔任主持日常工作的副校長。地方黨委黨校主持日常工作的副校長可按同級黨委部門正職領(lǐng)導干部選配并作為同級黨委成員提名人選，主管教學、科研的副校長人選一般從教師隊伍中選拔產(chǎn)生，防止把黨校作為單純照顧安排干部的地方。

（二十五）建立和實行領(lǐng)導干部到黨校講課制度。領(lǐng)導干部到黨校講課是我們黨的一個傳統(tǒng)、一大優(yōu)勢，必須長期堅持并形成制度。堅持中央領(lǐng)導同志帶頭到中央黨校講課的做法。省、市、縣黨委領(lǐng)導班子成員每人每年至少到同級黨校講一次課。縣級以上黨委和政府工作部門主要負責人，根據(jù)需要不定期到同級黨校講課。每年領(lǐng)導干部講課總課時，占各級黨校主體班次總課時的比例不低于20%。領(lǐng)導干部到黨校講課，要以問題為導向，緊密結(jié)合干部思想實際和工作實際，采取形勢報告、專題講座、講黨課等形式，為學員闡明形勢、解析政策、交流經(jīng)驗、答疑釋惑，增強講授的思想性和指導性。各級黨委要把領(lǐng)導干部到黨校講課作為加強領(lǐng)導班子思想政治建設的重要內(nèi)容，納入經(jīng)常性工作，作出制度性安排。

（二十六）重視地方黨校基礎設施建設和辦學經(jīng)費保障。學員教室、學員宿舍、學員食堂、學員圖書館等設施是黨校正常辦學必需的基礎設施，相關(guān)經(jīng)費由同級財政性資金等途徑解決。健全黨校經(jīng)費保障機制，黨校辦學經(jīng)費納入同級財政預算統(tǒng)籌考慮。中央財政加大對中西部地區(qū)、民族地區(qū)、革命老區(qū)和欠發(fā)達地區(qū)的轉(zhuǎn)移支付力度，相關(guān)地區(qū)可統(tǒng)籌中央補助和自有財力加大對黨校的經(jīng)費投入。

（新華社北京12月13日電）

第二篇：關(guān)于加強和改進新形勢下黨校工作的意見

中共中央印發(fā)《關(guān)于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》

（2015年12月9日）

文章來源：新華社 [作者：] 發(fā)布時間：2015-12-14

黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分。重視發(fā)揮黨校作用是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是提高黨的執(zhí)政能力、執(zhí)政水平的重要保證。為適應黨和國家面臨的新形勢新任務，更好地促進黨校事業(yè)發(fā)展，現(xiàn)就加強和改進新形勢下黨校工作提出如下意見。

一、加強和改進黨校工作的重要意義

（一）加強和改進黨校工作是協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的迫切需要。長期以來，各級黨校在干部隊伍建設中發(fā)揮了重要作用，為推進我國革命、建設和改革事業(yè)提供了有力支撐。現(xiàn)在，我們黨正帶領(lǐng)人民進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，致力于協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢。辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，在于鍛造一支能夠擔當重任的高素質(zhì)領(lǐng)導干部隊伍。提高黨的執(zhí)政能力，實現(xiàn)黨的執(zhí)政使命，迫切需要按照建設學習型、服務型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的要求，進一步發(fā)揮黨校培訓黨員領(lǐng)導干部的主渠道作用，推動黨員領(lǐng)導干部強化戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、底線思維，全面提升能力素養(yǎng)，解決新形勢下能力欠缺、“本領(lǐng)恐慌”問題，更好推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

（二）加強和改進黨校工作是落實全面從嚴治黨的內(nèi)在要求。全面從嚴治/ 10

黨，必須加強黨的思想政治建設，提高黨員干部思想理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。現(xiàn)在，一些干部不合格，主要是思想政治素質(zhì)不合格；一些干部出問題，根子是世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”出問題。黨校承擔著強化理論武裝、加強理想信念教育的重要職責，肩負著加強黨性黨風教育、傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風的重要使命。加強和改進黨校工作，充分發(fā)揮“三個陣地、一個熔爐”的重要作用，有利于推動黨員干部落實“三嚴三實”要求，從思想、政治、作風等方面嚴起來、強起來，做到對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，把全面從嚴治黨的任務落到實處。

（三）加強和改進黨校工作是促進黨校事業(yè)健康發(fā)展的緊迫課題。伴隨著黨和國家事業(yè)發(fā)展，黨校事業(yè)取得歷史性進步，各方面工作取得明顯成效。同時，在實際工作中，也存在一些亟待解決的問題：有的定位不準，沒有突出黨校有別于一般學校和社會培訓機構(gòu)的特色和優(yōu)勢；有的主業(yè)主課不突出，存在重一般知識技能培訓、輕黨的理論教育和黨性教育的現(xiàn)象；有的教學針對性實效性不強，不善于運用科學理論說明和解決實際問題；有的在管理上失之于寬、失之于軟，導致學風不好、校風不正；有的對黨校重視不夠，投入不足、保障不力，等等。這些問題嚴重制約黨校事業(yè)發(fā)展和黨校作用發(fā)揮，必須認真解決。

二、堅持黨校姓黨根本原則

（四）堅定政治方向。堅持正確政治方向是黨校辦學第一位的要求，是黨校姓黨最重要的標志。要全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞“四個全面”戰(zhàn)略布局，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命/ 10

為使命，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。一切教學、科研和辦學活動都要堅持黨性原則、遵循黨的政治路線，做到黨的重大理論成果、重大戰(zhàn)略部署及時進課堂，黨中央作出的決策迅速貫徹、關(guān)注的問題深入研究、交付的任務認真完成。

（五）堅持實事求是。實事求是是馬克思主義活的靈魂，是黨校姓黨的內(nèi)在要求。必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進，把實事求是的精神貫穿到黨校各項工作中，反對主觀主義、教條主義、形式主義，防止書齋式的空談、教條式的研究。既加強對學員進行實事求是思想方法、工作方法、領(lǐng)導方法教育，又倡導教職工堅持理論聯(lián)系實際，深入開展調(diào)查研究，弘揚求真務實風氣、民主討論風氣、創(chuàng)新進取風氣。鼓勵學員之間、教員之間、學員和教員之間開展平等討論交流，實現(xiàn)學學相長、教學相長。

（六）堅持質(zhì)量立校。辦學質(zhì)量是黨校安身立命之本。要把質(zhì)量立校作為黨校工作的重要遵循，作為全面提升黨校工作水平的一項戰(zhàn)略任務。堅持高標準辦學，不斷總結(jié)實踐經(jīng)驗，積極探索和運用黨校教育規(guī)律、干部成長規(guī)律，著力提高教學、科研和管理水平。堅持以改革創(chuàng)新為動力，加快形成以質(zhì)量為辦學導向的考核評價機制、激勵約束機制、責任落實機制，充分調(diào)動教職工和學員的積極性創(chuàng)造性，更好發(fā)揮黨校特色和優(yōu)勢。

（七）堅持從嚴治校。從嚴治校是全面從嚴治黨在黨校工作中的具體體現(xiàn)，是對黨校校風、校紀、校規(guī)的根本要求。要堅持嚴以治校、嚴以治教、嚴以治學，堅持艱苦奮斗、勤儉辦學，嚴格落實中央八項規(guī)定精神，建立健全各項管理制度，加強校風學風建設，嚴肅查處自由散漫、請客送禮、經(jīng)營人脈等不正之風。對到黨校學習培訓的干部，無論什么身份、什么職務，都要作為學員嚴/ 10

格要求、嚴格教育、嚴格管理，引導學員嚴格遵守學習培訓和廉潔自律各項規(guī)定，自覺維護教學秩序。對黨校的學歷教育，要加強規(guī)范，從嚴管理。

三、把黨的理論教育和黨性教育作為黨校教學首要任務

（八）突出黨的理論教育和黨性教育的主課地位。馬克思主義理論教育和黨性教育是黨校的主課，是黨校教學最重要的任務，是必須重點抓好的教學內(nèi)容。這兩類課，在中央黨校、省（自治區(qū)、直轄市）委黨校、市（地）委黨校教學安排中不低于總課時的70%。按照分級分類和規(guī)范班次學制的要求，黨校的培訓類班次，省（自治區(qū)、直轄市）委黨校一般不少于3個月，市（地）委黨校一般不少于2個月，縣（市）委黨校一般不少于1個月；進修類班次一般不少于1個月；專題研討班一般不少于5天。在一個任期內(nèi)，縣委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委書記、村（社區(qū)）黨組織書記分別由中央黨校、省（自治區(qū)、直轄市）委黨校、市（地）委黨校集中輪訓一次。突出主課安排，完善教學布局，所有主體班次都應當在教學安排中充分體現(xiàn)黨的理論教育和黨性教育的主課地位。

（九）強化黨的理論教育。堅持把馬克思主義中國化最新成果作為理論教育中心內(nèi)容，把馬克思主義經(jīng)典著作導讀課作為重要課程，抓好馬克思列寧主義、毛澤東思想學習教育，抓好中國特色社會主義理論體系學習教育，引導學員系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理和立場觀點方法。緊跟黨的理論創(chuàng)新步伐，把深入學習總書記系列重要講話精神作為重中之重，做好講話精神進教材、進課堂、進學員頭腦工作，引導學員堅持讀原著、學原文、悟原理，堅持及時學、跟進學、深入學，堅持學而信、學而用、學而行，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，提高分析和解決實際問題的能力，更好地用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。/ 10

（十）強化黨性教育。各級黨校每個主體班次都要設置專門的“黨性教育單元”，針對不同班次的學制長短，安排充分的教學內(nèi)容和時間，確保黨性教育課不低于總課時的20%。深入開展理想信念教育、黨的宗旨教育，深入開展黨史國史教育、革命傳統(tǒng)教育，深入開展道德品行教育、法治思維教育、反腐倡廉教育，引導學員提升政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、法紀修養(yǎng)、作風修養(yǎng)，帶頭踐行社會主義核心價值觀，傳承紅色基因，保持共產(chǎn)黨人的政治本色。堅持先進典型示范教育與反面典型警示教育相結(jié)合、黨性分析與組織生活相結(jié)合，加強對違法違紀典型案例的剖析，推動黨員干部自覺打掃政治灰塵、凈化思想靈魂，認真踐行“三嚴三實”要求，時時銘記、事事堅持、處處上心，增強教育的針對性實效性。

（十一）強化黨章黨規(guī)黨紀教育。各級黨校要把黨章教育作為黨性教育的重要組成部分，列為各個班次的必修課，打造黨章精品課程，推動學員把黨章作為加強黨性修養(yǎng)的根本遵循，自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，真正使黨章內(nèi)化于心、外化于行。抓好黨規(guī)黨紀學習教育，加強黨內(nèi)政治生活若干準則、中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則和中國共產(chǎn)黨紀律處分條例等黨內(nèi)法規(guī)的學習教育，加強黨內(nèi)有關(guān)規(guī)章制度學習教育，引導學員守住黨規(guī)黨紀底線，自覺用黨規(guī)黨紀規(guī)范言行。

（十二）創(chuàng)新優(yōu)化黨的理論教育和黨性教育方式。弘揚馬克思主義優(yōu)良學風，強化問題導向、實踐導向，注重回答學員關(guān)心的熱點難點問題。倡導和運用研討式教學、案例式教學、體驗式教學、情景模擬式教學和現(xiàn)場教學等多種教學方式，深入開展領(lǐng)導工作經(jīng)驗交流和黨性分析等教學活動，重視運用網(wǎng)絡信息技術(shù)，提高教學的吸引力感染力。加強教學基地建設，規(guī)范基地管理。制定全國黨校理論教育教學大綱和黨性教育教學大綱，加強基礎課程、公共課程統(tǒng)編教材建設。實行嚴格的教案審核、集體/ 10

備課、課前試講等制度，對課堂教學進行科學評估并建立激勵機制。根據(jù)不同班次特點建立學習考核制度，激發(fā)學員學習動力。

（十三）加強優(yōu)勢學科和重點學科建設。根據(jù)黨校定位確定重點學科，加強以中國特色社會主義理論體系為主的馬克思主義理論學科建設，加強黨性教育學科建設，積極扶持教學急需且相對薄弱學科，逐步形成突出黨校特色、滿足干部培訓需要的學科體系。積極參加馬克思主義理論研究和建設工程，深入實施馬克思主義理論骨干人才計劃，把培養(yǎng)高素質(zhì)馬克思主義理論人才工作做實做好做出更大成效，確保黨的理論教育后繼有人。重視學位點建設，加強學科帶頭人培養(yǎng)工作。學位研究生教育要堅持國家標準、辦出黨校特色。黨校學科建設和學科發(fā)展，納入國家哲學社會科學創(chuàng)新體系建設。

四、提升黨校科研水平和影響力

（十四）發(fā)揮科研工作的支撐作用。黨校科研要緊緊圍繞教學展開，以更多有價值的研究成果服務于黨校教育培訓。加強對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀研究，加強對總書記系列重要講話精神研究，加強對“四個全面”戰(zhàn)略布局研究，加強對基礎理論和重大現(xiàn)實問題研究，建立健全科研考核激勵機制，確保既出成果又出人才。及時跟進中央重大決策部署，做到重大節(jié)點有聲音、重大問題亮觀點、重大時段搭平臺，為黨員干部學習貫徹中央精神提供正確引領(lǐng)和學理支撐。加強對社會思潮的辨析和引導，發(fā)揮黨校報刊、網(wǎng)站等思想理論陣地的作用，及時澄清模糊認識，抵制錯誤思想，弘揚主旋律，傳播正能量。加強同國內(nèi)理論界學術(shù)界聯(lián)系與交流，不斷提高黨校科研的影響力。加大對外交流力度，注重用中國理論闡述中國實踐，進一步提高對外交流工作水平。/ 10

（十五）積極推進新型智庫建設。中央黨校和省（自治區(qū)、直轄市）委黨校要聚焦黨和國家中心工作、黨委和政府重大決策部署、社會熱點難點問題進行深入研究，及時向中央和地方各級黨委反映重要思想理論動態(tài)、提出有價值的對策建議。建立和完善符合黨校智庫運行特點的經(jīng)費管理使用機制，加強智庫成果在決策中的轉(zhuǎn)化應用。創(chuàng)新黨校學員參與決策咨詢機制。建立全國黨校系統(tǒng)智庫建設協(xié)作機制，確立決策咨詢模式和智庫成員管理模式，提高決策咨詢服務水平。加強黨校系統(tǒng)與行政學院系統(tǒng)、高等學校系統(tǒng)、科研院所系統(tǒng)的智庫交流與合作，構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新的新模式新機制。

五、加強黨校師資隊伍和干部隊伍建設

（十六）嚴格政治要求。加強和改進黨校思想政治工作，教育引導教師夯實馬克思主義理論功底，忠誠于黨、忠誠于黨校事業(yè)，堅持黨的立場，堅定黨的信仰，踐行黨的宗旨。嚴明政治紀律和組織紀律，堅持學術(shù)研究無禁區(qū)、講壇論壇有紀律，促進教師正確宣傳黨的理論和路線方針政策，在大是大非問題面前旗幟鮮明、同黨中央保持一致。加強師德師風建設，推動教師明大德、守公德、嚴私德，恪守職業(yè)道德，弘揚優(yōu)良作風，堅持為人師表，自覺維護黨的形象和黨校聲譽。對師德師風不良或不適宜從事黨校教學的，調(diào)整工作崗位或調(diào)離黨校。

（十七）優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。落實人才強校戰(zhàn)略，把更多優(yōu)秀人才吸引到黨校事業(yè)中來。拓寬教師來源渠道，堅持嚴格的政治標準和業(yè)務標準，注重從高等學校優(yōu)秀畢業(yè)生中招錄青年教研人員，從高等學校和其他部門引進符合黨校教學要求的優(yōu)秀人才。加強黨校與其他黨政機關(guān)和單位干部的交流力度，暢通人才雙向交流渠道。選聘政治素質(zhì)過硬、理論水平較高、善于課堂講授的黨政軍領(lǐng)導干部、企事業(yè)單位領(lǐng)導人員，選聘先進典型人物、知名專家學者，擔任黨校兼職教師。/ 10

（十八）切實提高師資水平。建立健全科學有效的人才激勵機制，實施黨校系統(tǒng)“名師工程”，以學科學術(shù)帶頭人為主體，著力培養(yǎng)政治強、業(yè)務精、作風好的知名教師。通過加強經(jīng)典著作學習、加強教學科研實踐、發(fā)揮優(yōu)秀教師傳幫帶作用等多種途徑，加強拔尖人才、學術(shù)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)，加快中青年教師培養(yǎng)。加大黨校教師到黨政機關(guān)或基層掛職鍛煉力度，實行蹲點調(diào)研制度，組織黨校教研人員到基層一線深入了解實際，加深對國情黨情的認識，增強分析和解決問題的能力。提高專職教研崗位在全校崗位總量中的比例。

（十九）創(chuàng)新師資管理。推進黨校組織人事制度改革，進一步形成民主、公開、競爭、擇優(yōu)的選人用人機制。探索建立符合干部教育培訓特點的師資準入和退出機制、師資考核評價體系、職稱評定和崗位聘任辦法，推行教師競爭競聘上崗，探索建立崗位等級、工作業(yè)績與薪酬福利掛鉤機制。切實保障黨校教師工資待遇，增強黨校教師崗位的吸引力。

（二十）抓好組織員或班主任隊伍建設。黨校的組織員或班主任處于教學管理一線，在聯(lián)系、管理和服務學員中負有重要責任。根據(jù)黨校層級、編制數(shù)量、辦學規(guī)模等，配好配強相應級別和數(shù)量的組織員或班主任。引導組織員或班主任提高自身素質(zhì)，強化責任意識，講認真、敢較真，督促學員嚴格遵守學習紀律、課堂紀律、考試紀律、請假紀律，對違反紀律和規(guī)定的學員，該提醒的提醒、該批評的批評、該通報的通報，落實好從嚴管理學員的責任。

六、充分發(fā)揮黨校系統(tǒng)整體優(yōu)勢

（二十一）加強上級黨校對下級黨校的指導。堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、上下聯(lián)動，強化全國黨校系統(tǒng)的整體功能。中央黨校要制定對地方黨校和中央黨校分校業(yè)務指導的/ 10

工作計劃；制定《〈中國共產(chǎn)黨黨校工作條例〉執(zhí)行情況評估辦法》和《黨校辦學質(zhì)量評估指標體系》并抓好督促落實；制定全國黨校系統(tǒng)干部培訓班次及其培訓目標建議清單、各種培訓班課程設置建議清單，提高黨校系統(tǒng)培訓的規(guī)范性、科學性和整體質(zhì)量。中央黨校和省（自治區(qū)、直轄市）委黨校、副省級城市黨委黨校，設立黨校教研與管理骨干研修班，為下級黨校培訓師資和干部。在中央黨校建立全國黨校教師進修學院，有計劃培訓黨校教師。加強中央黨校分校建設，不斷提高辦學質(zhì)量和水平。加強各級黨校之間交流，科學統(tǒng)籌黨校系統(tǒng)資源，強化教學、科研、管理服務等方面合作，提升資源利用效率和教學效果。深入開展精品課示范教學，建立全國黨校系統(tǒng)名師名課庫，推動名師名課資源共享。

（二十二）因地制宜推進縣（市）委黨校辦學體制改革。堅持從實際出發(fā)，有效整合縣域干部教育培訓資源。有條件的縣（市）可獨立設置黨校，并探索實行縣委黨校與講師團合并。提倡和鼓勵將市轄區(qū)委黨校和不具備辦學條件的縣委黨校設為市（地）委黨校分校，由市（地）委黨校統(tǒng)籌安排有關(guān)培訓任務和師資力量，集中力量辦好市（地）委黨校。黨政部門、國有企業(yè)、高等學校、部隊等所屬黨校是培訓黨員干部和開展黨建工作的重要陣地，都要履行好職能，充分發(fā)揮作用。

七、加強和改善黨委對黨校工作的領(lǐng)導

（二十三）堅持黨委辦黨校。各級黨委要把辦好管好建好黨校作為履行黨建工作責任制的重要內(nèi)容，把黨校工作納入黨委整體工作部署和黨的建設總體安排，每年至少專題研究一次黨校工作。各級黨委主要負責同志要經(jīng)常過問黨校工作，每年至少一次到黨校調(diào)研指導或與學員座談。兼任黨校校長的黨委負責同志要認真履職盡責，做到時間到位、精力到位、工作到位。各級黨委要點名選調(diào)重要崗位干部和優(yōu)秀干部到黨校培訓，防止和糾正一些領(lǐng)導骨干和業(yè)務骨干多年未參加培訓、部分干部多次重復/ 10

培訓的現(xiàn)象，真正使黨校成為既培養(yǎng)人才又發(fā)現(xiàn)人才的重要渠道。支持和促進黨校人員外派掛職交流，為黨校教師掛職鍛煉、進行社會調(diào)查提供必要幫助。

（二十四）選優(yōu)配強黨校領(lǐng)導班子。地方黨委黨校校長一般由同級黨委書記或副書記兼任。選拔政治立場堅定、理論功底扎實、有實踐經(jīng)驗、年富力強、開拓創(chuàng)新的優(yōu)秀干部擔任主持日常工作的副校長。地方黨委黨校主持日常工作的副校長可按同級黨委部門正職領(lǐng)導干部選配并作為同級黨委成員提名人選，主管教學、科研的副校長人選一般從教師隊伍中選拔產(chǎn)生，防止把黨校作為單純照顧安排干部的地方。

（二十五）建立和實行領(lǐng)導干部到黨校講課制度。領(lǐng)導干部到黨校講課是我們黨的一個傳統(tǒng)、一大優(yōu)勢，必須長期堅持并形成制度。堅持中央領(lǐng)導同志帶頭到中央黨校講課的做法。省、市、縣黨委領(lǐng)導班子成員每人每年至少到同級黨校講一次課。縣級以上黨委和政府工作部門主要負責人，根據(jù)需要不定期到同級黨校講課。每年領(lǐng)導干部講課總課時，占各級黨校主體班次總課時的比例不低于20%。領(lǐng)導干部到黨校講課，要以問題為導向，緊密結(jié)合干部思想實際和工作實際，采取形勢報告、專題講座、講黨課等形式，為學員闡明形勢、解析政策、交流經(jīng)驗、答疑釋惑，增強講授的思想性和指導性。各級黨委要把領(lǐng)導干部到黨校講課作為加強領(lǐng)導班子思想政治建設的重要內(nèi)容，納入經(jīng)常性工作，作出制度性安排。

（二十六）重視地方黨校基礎設施建設和辦學經(jīng)費保障。學員教室、學員宿舍、學員食堂、學員圖書館等設施是黨校正常辦學必需的基礎設施，相關(guān)經(jīng)費由同級財政性資金等途徑解決。健全黨校經(jīng)費保障機制，黨校辦學經(jīng)費納入同級財政預算統(tǒng)籌考慮。中央財政加大對中西部地區(qū)、民族地區(qū)、革命老區(qū)和欠發(fā)達地區(qū)的轉(zhuǎn)移支付力度，相關(guān)地區(qū)可統(tǒng)籌中央補助和自有財力加大對黨校的經(jīng)費投入。/ 10

第三篇：淺析新形勢下如何加強和改進黨員發(fā)展工作[范文模版]

淺析新形勢下如何加強和改進黨員發(fā)展工作

黨員是黨組織的細胞和黨的活動的主體，加強黨員隊伍建設是黨的建設基礎工程，而發(fā)展黨員工作更是夯實這一基礎的最重要的根基。2013年11月，中央政治局召開了專門會議，研究部署加強新形勢下黨員發(fā)展和管理工作。2014年，中央頒布實施了《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》，突出強調(diào)始終把政治標準放在首位，嚴格標準、保證質(zhì)量，這充分體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴治黨的方針，抓住了做好新形勢下黨員發(fā)展工作的關(guān)鍵。

一、充分認識黨員發(fā)展工作的重要性

黨員發(fā)展工作是一項經(jīng)常性、基礎性的工作，也是黨組織的一項基本職責。發(fā)展什么樣的人入黨，直接關(guān)系著建設一個什么樣的黨的問題。做好黨員發(fā)展工作，從長遠來看，是不斷發(fā)展和壯大黨的隊伍，確保黨的偉大目標與事業(yè)后繼有人的組織保障；從當前來看，是不斷吸收新鮮血液，增強實現(xiàn)全黨組織戰(zhàn)斗力的需要；從組織的角度來看，是保持黨的生機與活力的不竭源泉；從個人角度來看，是滿足廣大積極分子政治愿望的必由之路。

二、黨員發(fā)展工作中存在的問題

當前，各級黨組織對黨員發(fā)展工作十分重視，但也存在著一些問題。這些問題的存在在一定程度上使黨員發(fā)展工作偏離了正確的軌道，背離了正確的方向，給黨的事業(yè)和黨的建設造成了不良影響和較大損害。具體來說，表現(xiàn)在以下方面：

（一）質(zhì)量把關(guān)不夠嚴格。普通群眾在黨性觀念歷練上需要一個過程，個別基層黨組織和少數(shù)黨務工作者對發(fā)展黨員工作重視程度不夠，對這一群體缺乏一定的引導，習慣于“論資排輩”，甚至出現(xiàn)了“申請即批準”的情況，而忽視了他們在思想上是否有加入黨組織的意愿，在情感上是否對黨組織有歸屬感，在信念上是否認同黨的最高綱領(lǐng)。

（二）發(fā)展程序不夠規(guī)范。少數(shù)基層黨組織對黨員發(fā)展材料的重要性認識不夠，存在臨時突擊填表、補材料的現(xiàn)象，甚至一人包辦的情況。很多培養(yǎng)聯(lián)系人、入黨介紹人，形同虛設，實際作用發(fā)揮不明顯，甚至不發(fā)揮作用。還有部分基層黨組織在黨員考察、政審、談話、公示等關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，沒有嚴格按照程序操作，出現(xiàn)了時間節(jié)點不對、不予公示等現(xiàn)象，嚴重影響了黨員發(fā)展工作的嚴肅性。

（三）培養(yǎng)考察不夠全面。一些基層黨組織忽視了對入黨積極分子的培養(yǎng)教育，在工作中沒有給他們壓擔子、提要求，從而導致部分入黨積極分子能力素質(zhì)在其入黨過程中看不到進步、得不到提升。還有一些基層黨組織對積極分子考察時，看的是有沒有完成崗位責任制規(guī)定的工作，完成的質(zhì)量怎么樣，工作態(tài)度怎么樣，以日常工作表現(xiàn)作為衡量能否入黨的唯一標準，忽視了家庭美德、社會公德等方面的考察。更有一些黨組織在培養(yǎng)考察上流于形式，在確定是否“成熟”、是否可發(fā)展的問題上，缺少可量化、可互比的衡量標準，很多情況下，只要提交了入黨申請書，就像進了“保險箱”，每個階段都能順利“過渡”。

（四）檔案管理不夠妥善。《入黨志愿書》等黨籍材料填寫不規(guī)范，黨員在轉(zhuǎn)正后相關(guān)資料不能及時歸檔，在移交檔案過程中出現(xiàn)管理空擋，甚至將整套材料丟失。

三、存在問題原因分析

（一）基層黨務工作者隊伍存在“青黃不接”、素質(zhì)參差不齊等問題。他們對新形勢下加強和改進黨員發(fā)展工作的重要性認識不夠，對黨內(nèi)法規(guī)制度和黨員發(fā)展流程不熟。部分黨務工作者是兼職，未接受過系統(tǒng)的黨務知識培訓，同時由于“雙重身份”，很難有效分配時間和精力。

（二）個別基層黨組織對發(fā)展黨員工作措施不力，導致發(fā)展黨員質(zhì)量不高，黨員先鋒模范作用發(fā)揮不明顯。

四、當前發(fā)展黨員工作存在問題的對策

（一）深化思想認識。基層各級黨組織要充分認識黨員發(fā)展工作是落實從嚴治黨的新要求，提高對黨員發(fā)展工作重要性、嚴肅性的認識，認真學習《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》，不折不扣地貫徹落實，進一步增強新形勢下發(fā)展黨員工作的責任感和緊迫感。

（二）加強隊伍建設。把政治素質(zhì)高、思想品德好，有較高理論水平、熱愛黨務工作的同志吸納到兼職黨務工作人員的崗位上來，并為積極為他們創(chuàng)造必要的工作條件和發(fā)展渠道。同時，要有組織有計劃地開展崗位培訓，督促專兼職黨務人員掌握黨的基本知識，熟練掌握黨員發(fā)展要求及操作程序，進一步提升基層黨務工作者的整體素質(zhì)和業(yè)務能力。中心今年重新聘任了3名專兼職黨支部??記，并在7月初組織開展了專兼職黨群人員理論考試，進一步促進了專兼職黨群干部學黨章黨規(guī)，學業(yè)務知識，努力打造專業(yè)化黨群干部隊伍。

（三）突出“四嚴”標準

1.嚴把源頭質(zhì)量。在確定入黨積極分子、發(fā)展對象時，要做到好中選優(yōu)。通過黨員、群眾“雙推雙評”，即召開黨員及群眾代表民主推薦、民主評議會，在符合條件的人員中廣泛推薦、評議，把推評情況作為黨組織確定入黨積極分子、發(fā)展對象的重要依據(jù)，選出好苗子。以黨建帶團建，做好“推優(yōu)”工作，重視團組織的“推優(yōu)”意見，逐步使“推優(yōu)”工作成為發(fā)展青年入黨的渠道。

2.嚴格培養(yǎng)考察。要有目的、有計劃、有針對性地開展入黨積極分子培訓工作。開展黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)、黨的基本理論和基本知識、黨的路線方針政策和形式任務教育以及社會主義核心價值體系教育，引導入黨積極分子加深對黨的了解，增強對黨的感情，提高思想覺悟，端正入黨動機。各基層黨組織要及時將確定的積極分子納入黨組織管理，確定培養(yǎng)聯(lián)系人。培養(yǎng)聯(lián)系人、黨小組長、黨支部委員、書記要按照分工，切實履行職責，加強對入黨積極分子的培養(yǎng)考察。要定期找他們談話，掌握其思想動態(tài)和工作情況，指導寫好思想?yún)R報，鼓勵他們積極參與工作，提升政治理論素養(yǎng)和工作能力。

3.嚴格發(fā)展程序。發(fā)展黨員工作程序是黨章和《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》明確規(guī)定的，在入黨積極分子、發(fā)展對象的推薦確定、培養(yǎng)教育、政治審查，預備黨員的接收審批、教育和考察、轉(zhuǎn)正等每一個環(huán)節(jié)，都要嚴格程序、嚴格把關(guān)。重點把好“三關(guān)”和堅持“五個不發(fā)展”，即把好考察政審關(guān)、把好支部大會討論關(guān)、把好上級黨委審批關(guān)；未達到一年以上培養(yǎng)時間的不發(fā)展，未集中培訓或培訓不合格的不發(fā)展，未征求群眾意見的不發(fā)展，未經(jīng)公示的不發(fā)展，發(fā)展黨員相關(guān)資料不齊全的不發(fā)展，堅持個別吸收、質(zhì)量重于數(shù)量的原則，杜絕突擊發(fā)展。

4.嚴格黨籍管理。嚴格做好入黨材料的整理、報送、移交和歸檔。基層黨支部對黨員的黨籍材料應及時存入本人檔案。培養(yǎng)聯(lián)系人、入黨介紹人、黨支部書記等要切實負起責任，按照各自分工和規(guī)定的時限、要求，整理完善好黨員的入黨材料，做到材料完備，要素齊全，保證黨員入黨材料的真實性、可靠性和準確性。基層黨組織要有專人負責發(fā)展黨員材料的管理，工作調(diào)整時，要及時交接。同時，結(jié)合神華黨建平臺，建立起黨員電子檔案，并及時更新信息，建立起黨員電子身份。

第四篇：淺談新形勢下如何進一步加強和改進人大工作

淺談新形勢下如何進一步加強和改進人大工作 中國人大網(wǎng) 日期： 2012-05-15瀏覽字號：大 中 小打印本頁 關(guān)閉窗口

“堅持科學發(fā)展，實現(xiàn)綠色崛起，全面加快國際旅游島建設”這是我省今后五年的發(fā)展主題。在新時期、新形勢下對人大及其常委會各項工作提出了更高的要求。為了貫徹落實羅保銘書記在省第六次黨代會上關(guān)于不斷提高人大工作的水平的重要指示精神，下面就怎樣做好新形勢下人大工作，談幾點粗淺建議。

一、加強黨對人大工作的領(lǐng)導

1.健全黨領(lǐng)導人大工作的機制。縣（區(qū)）委要切實把人大工作納入工作全局，掌握人大工作情況，及時研究和解決人大及其常委會行使職權(quán)過程中遇到的困難和問題。縣（區(qū)）委每年至少聽取一次人大常委會工作匯報并專題研究人大工作，每屆至少召開一次人大工作會議。不是縣（區(qū)）委常委會成員的人大常委會主任應列席黨委書記會議、常委會議，讓人大及時了解和掌握黨委的決策和意圖，這樣才能更加充分發(fā)揮人大的職能作用。

2.人大任命的干部人大要派員參與組織部的考察。縣（區(qū)）黨委考察干部時，涉及到需人大任命的干部，人大常委會應派干部參與考核，以便人大掌握被任命干部的詳細情況，保證人大常委會在依法履行職責的過程中認真貫徹落實黨的決策和意圖。

二、加強和改進人大監(jiān)督工作

3.完善制度，增強監(jiān)督實效。如何增強人大監(jiān)督的效果，這是當前擺在人大面前的突出問題。一是黨委要支持人大依法監(jiān)督，尊重和采納人大監(jiān)督的意見。

二是使用剛性監(jiān)督手段，如必要時可采取質(zhì)詢、特定問題調(diào)查、罷免等手段來加強監(jiān)督。三是建立常態(tài)監(jiān)督機制，比如，對人大任命的干部，要一個季度進行一次述職評議，以便人大及時掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，以監(jiān)督促落實。

三、明確行使重大事項決定權(quán)范圍

4.重大事項決定權(quán)是法律賦予人大的神圣使命。要確定重大事項的范圍，就要量化重大事項。比如“一府兩院”的哪些具體事項應當提請人大常委會討論決定？比如對各地規(guī)定中關(guān)于有關(guān)“對經(jīng)濟發(fā)展有較大影響的建設項目的立項”這一重大項目中“有較大影響”的具體判斷標準和依據(jù)及其所指建設項目具體是什么？都應該量化，比如可以根據(jù)項目投資的金額來確定，凡達到一定投資規(guī)模的項目都應稱之為對地方經(jīng)濟發(fā)展“有較大影響”的項目，都應報請本級人大及其常委會討論決定才可實施。這種量化的規(guī)定把一些較模糊的詞具體化可操作化，有利于防止人大決定權(quán)被濫用和利用，有利于人大所作決定的落實。

四、加強和完善代表工作

5.進一步優(yōu)化省人大代表結(jié)構(gòu)。推薦省人大代表候選人時，建議海口市各個區(qū)的人大常委會主任應列入省人大代表候選人。海口作為省會城市，是海南省的政治、經(jīng)濟和文化中心。海口的發(fā)展對周邊地區(qū)的輻射和帶動、對我省的快速崛起發(fā)揮著不可替代的作用；而海口的發(fā)展離不開其轄內(nèi)四個區(qū)的支持和驅(qū)動。只有把海口市各個區(qū)的人大常委會主任列入省人大代表人選，才能在新形勢下更加充分調(diào)動各方面的積極性，發(fā)揮人大代表的職能作用，更有利于推動國際旅游島建設。

6.加強對代表的培訓力度，提高代表素質(zhì)。就全省而言，代表培訓工作還是一個弱項，許多代表尤其是基層代表從未參加過代表知識的培訓，人大也沒有專題或委托其他部門舉行過培訓，學習培訓教材少，靠代表自學也不太現(xiàn)實。建議省里要建立培訓的長效機制，建立人大代表培訓基地，明確各級黨校要承擔培訓人大代表的任務，要像培訓黨員干部一樣培訓人大代表，切實提高代表素質(zhì)。

7.規(guī)范代表小組活動。成立代表活動小組，制定代表小組活動計劃，保證代表小組每季度至少活動一次。有側(cè)重地選擇經(jīng)濟社會發(fā)展中的重大事項和群眾關(guān)注的熱點問題，開展視察和調(diào)研活動，暢通代表知情知政的渠道，有針對性地提出建議和意見。建議成立“人大代表活動之家”，為代表搭建履職平臺，保證各級人大代表在閉會期間開展代表活動有一個固定的場所，充分發(fā)揮代表的主體作用，豐富代表活動內(nèi)容。同時，要保障代表活動經(jīng)費，縣（區(qū)）一級代表活動經(jīng)費，要適當增加；鎮(zhèn)一級的代表經(jīng)費要列入同級財政預算，并根據(jù)本級財政收入情況，逐年適當增加代表活動經(jīng)費。

五、完善人大工作機構(gòu)

8.進一步健全人大機關(guān)機構(gòu)編制和人員編制。現(xiàn)在我省縣（區(qū)）一級人大還沒設立農(nóng)林、城鄉(xiāng)建設環(huán)境保護等工委，為了適應形勢要求，加強對“一府兩院”的監(jiān)督，促進經(jīng)濟、社會的發(fā)展。建議縣（區(qū)）人大應設置農(nóng)林、城鄉(xiāng)建設環(huán)境保護工作委員會，彌補空白。同時，建議增加人員編制，提高人大工作質(zhì)量和效率。比如，秀英區(qū)人大常委會，人員編制才17人，一個工委才兩個人，有些工委甚至一個人，加上年齡結(jié)構(gòu)偏大，要完成本工委各項工作，壓力很大。

9.設立街道人大工作機構(gòu)。在大力推進城市化進程的過程中，街道辦事處的工作面在不斷擴大，擔負的任務越來越重，在經(jīng)濟社會發(fā)展發(fā)揮了重要作用。然而，由于街道沒有設立人大工作機構(gòu)，在人大對行政機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)及其派出機構(gòu)的監(jiān)督系列中，人大對街道辦事處的監(jiān)督卻是一個“斷層”。這一“斷層”造成了一個層面人大依法監(jiān)督的真空，也與基層民主政治建設的要求不相適應。設立街道人大工作機構(gòu)，既是填補人大直接監(jiān)督系列“斷層”的必要之舉，也是加強對城市基層管理工作監(jiān)督的客觀要求。

六、加強人大常委會自身建設

10.加強人大常委會組成人員和機關(guān)干部隊伍建設。建議人大常委會黨組要設置黨組副書記職位，統(tǒng)籌管理人大黨組工作，提高人大機關(guān)黨建工作水平。建議建立人大干部培訓基地，在基地沒有成立之前，行政學院等平臺，每年舉辦市、縣（區(qū)）人大常委會組成人員和工作機構(gòu)負責人學習培訓，把常委會組成人員和機關(guān)干部納入黨委干部隊伍建設的總體規(guī)劃，進一步強化常委會組成人員和機關(guān)干部的政治理論學習和相關(guān)法知識的學習培訓，提高常委會組成人員和人大干部的素質(zhì)和工作水平。加強對人大常委會機關(guān)干部的培養(yǎng)、交流和提拔任用工作，增強人大干部的活力。

11.加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大工作的指導和聯(lián)系。把對鎮(zhèn)人大工作的指導納入縣（區(qū)）人大常委會工作計劃，繼續(xù)堅持常委會領(lǐng)導聯(lián)系指導鎮(zhèn)人大制度，堅持安排鎮(zhèn)人大主席或副主席列席縣（區(qū)）人大常委會會議，每年召開鎮(zhèn)人大工作會議，開展鎮(zhèn)人大干部工作培訓，不斷總結(jié)推廣鎮(zhèn)人大工作先進經(jīng)驗，提高鎮(zhèn)人大工作水平，適時安排鎮(zhèn)人大主席學習考察，不斷提高鎮(zhèn)人大干部的綜合素質(zhì)和工作水平。加

強對鎮(zhèn)人大工作的調(diào)查研究，指導鎮(zhèn)人大開展評選優(yōu)秀人大代表、優(yōu)秀代表議案建議等工作。

第五篇：加強和改進新形勢下黨的建設工作研討會

中國領(lǐng)導科學研究會 全國思想政治工作科學專業(yè)委員會

關(guān)于舉辦加強和改進新形勢下黨的建設工作

與企業(yè)思想文化工作專題研討會的通知

各有關(guān)單位：

為貫徹黨的十七屆五中、六中全會精神，深入學習胡錦濤總書記在建黨90周年和六中全會的重要講話精神，結(jié)合社會主義改革開放的新實踐、新經(jīng)驗，深入探討新形勢下提高黨的建設科學化水平的熱點、難點問題，從而進一步提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導水平，推進經(jīng)濟社會又好又快的科學發(fā)展。黨的十七屆六中全會一個鮮明的主題，就是科學概括和深刻闡述了中國特色社會主義文化發(fā)展的道路，深化文化體制改革，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮。經(jīng)研究由中共中央黨校主管的中國領(lǐng)導科學研究會、全國思想政治工作科學專業(yè)委員會聯(lián)合舉辦加強和改進新形勢下黨的建設工作與企業(yè)思想文化工作專題研討會。

一、會議主題

會議堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀認真學習貫徹黨的十七屆五中、六中全會精神，探討新形勢下加強和改進黨的建設工作與企業(yè)思想文化工作的熱的、難點問題，不斷提高各級領(lǐng)導科學執(zhí)政和領(lǐng)導科學發(fā)展的能力。

二、主辦單位：中央黨校中國領(lǐng)導科學研究會、全國思想政治工作科學專業(yè)委員會

承辦單位：北京時代之歌文化交流中心

三、舉辦目的我們舉辦此次專題研討會旨在通過定期交流、集中研討的形式，總結(jié)推廣基層組織建設工作經(jīng)驗，提升基層黨組織建設工作的水平，為全國各基層黨組織加強黨建工作提供有益的借鑒。

四、研討方式

采取邀請資深專家主講與改革和黨建工作取得優(yōu)異成績的企業(yè)介紹經(jīng)驗相結(jié)合，專家主講與參會學員提問、對話方式相結(jié)合。

五、參會對象

各級政府及專管部門；企事業(yè)單位黨委（黨組）及組織部、宣傳部、紀檢委、黨委辦、黨群部（處）等部門的工作人員和負責人；非公企業(yè)黨委領(lǐng)導及相關(guān)部門。六、時間地點收費

時間：2011年12月16—18日地點：北京

費用：會務費資料費2900元/人，食宿、考察統(tǒng)一安排，費用自理。

七、會議規(guī)模

約150人左右。

八、出版“黨建案例”論文集

為交流黨建改革創(chuàng)新經(jīng)驗，謳歌和宣傳基層黨建改革創(chuàng)新先進典型，研究和探索基層黨建改革創(chuàng)新規(guī)律，推進基層黨建改革創(chuàng)新實踐。特在本次研討會召開后編輯出版《全國黨建暨思想政治工作優(yōu)秀成果選編》論文集。

案例要求：選送案例一般應包括如下要素：（1）背景與起因；（2）做法與經(jīng)過；（3）成效與反響；（4）探討與評論；（5）重要資料附錄。案例文本應當主旨清晰、層次分明、資料翔實、語言生動，富有感染力。正文字數(shù)在4000-6000字左右。以電子文檔的形式發(fā)送到郵箱djyantaohui@163.com。

九、參會回執(zhí)

欲參會者，請?zhí)顚憟竺貓?zhí)表并盡快傳真至會務組，會務組將于研討

會前約7天給報名單位傳真報到通知，詳細說明報到地點、食宿標準等有關(guān)事項。

聯(lián)系人：張道勇

電話： 010-62809080 52981508 52981509 52981611傳真： 010-52981500

附 件：

加強和改進新形勢下黨的建設工作與企業(yè)思想文化工作

專題研討會出席領(lǐng)導名單

張全景中共中央組織部原部長

張伯里中央黨校副校長 楊利民交通部紀檢書記

劉海藩中央黨校原副校長、中國領(lǐng)導科學研究會會長侯樹棟國防大學原副校長、中將唐鐵漢國家行政學院原副院長鄭科楊中央政策研究室原副主任王長江中央黨校黨建部主任

柳建輝中央黨校中共黨史教研部主任

白占群中央黨校校刊社原社長、中國領(lǐng)導科學研究會副會長兼秘書長李保民國務院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會研究中心主任、黨委書記

張蔚萍中央黨校博士生導師、全國思想政治工作科學專業(yè)委員會主任

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報名回執(zhí)表

注：請將報名回執(zhí)傳回、以便會務安排，表復制有效。

聯(lián)系人：張道勇電子郵箱：djyantaohui@163.com 電話：（010）628090805298***9 傳 真：（010）52981500