第一篇：觀設計中植物的色彩搭配論文

一、園林造景色彩搭配重點

在對園林造景進行設計的過程中，在對園林內(nèi)的各類植物進行色彩搭配時，要著重從整體的色彩把握入手，重視對園林當中各種色彩元素的設計與融合。設計人員要首先對各類植物的色彩特點及色彩變化有更加深入的了解，從總體視覺感受的角度入手，做到將各類色彩元素與自然環(huán)境進行巧妙的色彩融合，要將每一種植物的色彩變化都考慮在內(nèi)，因地制宜，盡最大可能使當?shù)氐闹参锷试匾约爸参锾攸c得到充分的利用與發(fā)揮[1]。

二、植物色彩選擇的原則

目前在園林設計領域較為常用的設計手法大多是通過總結前人的經(jīng)驗及見解所得出的，將這些優(yōu)秀的經(jīng)驗總結引用到現(xiàn)在的園林建設當中，雖然必定會使景象更加完美，但是卻并不符合現(xiàn)今的實際環(huán)境，除去常綠的、具備御寒能力的木本植物之外，其他的植物都會隨著季節(jié)或光照的轉(zhuǎn)變而改變自身的色彩。

（一）統(tǒng)一性的原則

在對園林景觀進行設計的時候，設計者需要了解到，植物必定與會與其他的景觀元素處于共存的狀態(tài)，例如周遭的建筑、設施、公共物件等具有公共性質(zhì)的，無法轉(zhuǎn)變的固定景觀元素，與這些元素處于共存狀態(tài)時候，無論園林是處于主體位置或是輔助位置，不可變更的一個原則就是與周遭環(huán)境融為一體的統(tǒng)一性原則。所以在對植物的色彩進行選擇與布局的時候，設計者需要先了解周遭的情況，再考慮詳細的設計方案。就如同性格上的搭配一樣，周遭環(huán)境有著自身顯現(xiàn)出的氛圍，而園林景象的色彩設計與周遭的氛圍應當是相符的。對于園林景觀的設計要充分考慮其園林景色的統(tǒng)一性。例如，在進行園林景觀設計之前，設計師要真正的到園林的實地進行考察分析，對于園林的主色調(diào)拿捏恰當，就此進行合理的設計。對于偏于冷色調(diào)的園林，設計師可以在園林的一個區(qū)域種植藍色妖姬這種高貴妖艷的花，對于偏于暖色調(diào)的園林，設計師可以在園林的一個區(qū)域種植紅色玫瑰等鮮花，其在保證園林色調(diào)統(tǒng)一性的同時，增加了園林景色的美感?？傮w來說，在對色彩方案進行設計時，要確保植物的色彩設計不能脫離周遭環(huán)境單獨考慮，要從整體的景觀效果入手[2]。

（二）和諧性的原則

其一，在對植物進行色彩搭配設計的時候，設計人員要注重各類植物顏色的深淺搭配，要分清主色與配色。讓各類植物的色彩呈現(xiàn)出更加明確的主次關系，使得園林景觀整體色彩擺脫過于單調(diào)或過于凌亂的局面。此外，在設計的過程當中還要注意，景觀的主色調(diào)起到整體支配的作用，所以在選擇主色時必須遵守上述的統(tǒng)一性原則，保持與周遭環(huán)境與建筑的一致性[3]。其二，每種植物有著自身的生命曲線，除去常綠植物之外，其他植物在花朵顏色變化、葉片顏色變化、生長周期等方面都有著自身的特點，所以，在進行設計的時候，還要對植物本身的色彩變化進行深入了解。比如，部分植物在秋天時葉子會呈現(xiàn)黃色，如常綠喬木，而也有在秋天葉片會呈現(xiàn)出紅色的植物，如楓樹，將這兩種植物以相鄰或階梯的形式進行種植，那么在秋天時黃葉植物與紅葉植物的色彩漸變就會使園林整體呈現(xiàn)出非常有層次的美麗景象。

（三）配色設計中綠色基調(diào)的應用

無論是在任何季節(jié)，如果要建設園林，在選擇植物的時候都必然不能夠缺少綠色植物，可以說綠色在植物色彩設計環(huán)節(jié)當中絕對是無法替代的主角。其顏色由于植物品種的不同以及季節(jié)與光線的變化會呈現(xiàn)出不同的深淺及明暗效果，雖然這些差異也只是在明度及色相上所產(chǎn)生的非常微小的差異，但是在進行色彩搭配與設計時，如果能夠巧妙利用這些綠色植物顏色上的微妙差異，完全能夠打造出不次于多色搭配的色彩層次感。因此，在對植物進行排布，特別是大面積的排布時，應當要以帶有層次的綠色作為主要基調(diào)。例如在設計園林景觀當中的花壇時，要求設計師在進行設計的過程中，考慮整個花壇的主色基調(diào)，確保其和諧性。可以在花壇中種植月季和芍藥等顏色鮮艷的花，其花色與花壇其他植物的綠色形成明顯的對比，以此起到相應的映襯作用。

（四）整體景觀效果

每類植物所營造出的景觀都不是與周遭環(huán)境相離的，整體來說，其應當是與相鄰的植物以及周遭的環(huán)境相融的，所以在考慮植物與環(huán)境應當怎樣融合的時候，我們應當針對周遭環(huán)境性質(zhì)更加細致的去進行分析，應當依據(jù)其相鄰建筑的性質(zhì)、裝修風格和色彩風格來考慮，有選擇的進行設計與布局，才能達到相互襯托的效果。例如在整體風格偏古風的建筑周圍，可以設置松柏、牡丹等具有古風特色的植物，在歐美風格的建筑周圍，則可以選擇山毛櫸、薰衣草以及櫟樹等體現(xiàn)異域美感的植物，做到色彩與文化內(nèi)涵上的雙向協(xié)調(diào)，創(chuàng)造出更加和諧的園林景象。

結語：

園林的相關設計人員更應當順應當前的需求，不斷強化自身對于園林景觀的設計能力，對各類植物進行更加合理的搭配，進而保證在打造出多彩、明艷的綠化效果的同時，還能夠保持園林景觀與周遭環(huán)境的統(tǒng)一性。此外，還要更多的去參考園林建設名家的優(yōu)秀作品，吸取優(yōu)秀的創(chuàng)作經(jīng)驗，并逐步形成自己的園林設計特色，促進園林設計領域的發(fā)展。

第二篇：商場設計中色彩搭配

色彩對商場的影響不僅影響著顧客的視覺感受，同時也影響著人們的購物心情。而商場設計就是為了為顧客打造一個溫馨的購物環(huán)境，方便顧客購物。而不同的色彩搭配使用會讓空間給人的感覺不一樣。

首先就是視覺效果。一件作品最先吸引人們注意力的就是色彩。商場設計也就相當于設計師的一件作品。因此要想吸引顧客的注意力，色彩設計的非常重要的元素。不同色彩在溫度上給人的感覺有著相當大的差異。根據(jù)色彩的色調(diào)，在商場設計的應用中可以演繹出涼爽的紅色或暖和的感覺。比如將相同溫度的橙色飲料和藍綠色飲料盛在透明的容器中，用手指去感覺溫度時，大部分人認為藍綠色的飲料更冰涼，色彩溫度感實驗結果表明，正常人對暖色系和冷色系的溫度感相差是攝氏度以上。

其次是對顧客心情的影響。色彩是最容易引起顧客注意力的設計元素。因此也是最容易影響顧客心情的設計元素。而色彩是多種多樣的。因此商場裝修設計的色彩選擇首先要與環(huán)境相協(xié)調(diào)。其中也包括當?shù)氐奈幕尘昂惋L俗習慣。其次就是色彩設計要與商場商品特色相適應。這樣才能更好的把顧客眼光吸引到商品的身上。已不至于造成喧賓奪主的現(xiàn)象。瞳孔國際16年來百貨商場設計、購物中心設計、商業(yè)綜合體設計、商業(yè)地產(chǎn)設計，一直執(zhí)著于為百貨商場、房地產(chǎn)等商業(yè)地產(chǎn)企業(yè)服務。成功案例遍布100個城市，擁有由數(shù)十位行業(yè)資深商業(yè)空間設計師組成的專業(yè)設計團隊，其中多位國外商業(yè)空間設計師常駐意大利、韓國。?瞳孔商場設計公司為數(shù)十家百貨商場、購物中心提供商業(yè)地產(chǎn)策劃定位、商場設計、商業(yè)空間規(guī)劃等服務，包括北京西單商場、河北天一城商業(yè)廣場、西安領匯樂城商業(yè)廣場、拉薩百貨商場、內(nèi)蒙古正基百貨商場等眾多國內(nèi)A類百貨商場或購物中心

第三篇：設計色彩搭配

設計色彩搭配

淡的顏色→→使人覺得矛軟

暗的顏色→→使人覺得強硬

暖色有前進感，冷色有后退感

明的顏色→→給人輕的感覺

暗的顏色→→給人重的感覺

紅色→→有興奮.熱烈.沖動

在深紅色的底上加上紅色→→有平靜.熱度熄滅

在藍綠色的底上加上紅色→→有熾烈燃燒的火焰

在黃綠色的底上加上紅色→→有一種冒失.魯莽的闖入者.激烈而又尋常

在橙色的底上加上紅色→→有被積郁著.暗淡而無生命.好像焦干

橙色→→有十分歡快活潑.一種富足.快樂而幸福。使我們聯(lián)想到金色的秋天，豐碩的果實。

有一點黑色或白色渲染→→有穩(wěn)重.明快的感覺

較多的黑色→→燒焦的感覺

較多的白色→→甜膩的味道

黃色→→亮度最高.燦爛.輝煌。象征照亮黑暗的智之光。有金色光芒，象征著財富和權力，是最驕傲的色

彩。

黑色或紫色襯托→→達到力量無限擴大的強度，白色是吞沒黃色。

淡淡的粉紅色與黃色搭配，達到最佳。

綠色→→美麗.優(yōu)雅.寬容.大度。

黃綠色→→單純.年青

藍綠色→→青秀.豁達

灰綠色→→寧靜.平和.像暮色中的森林或晨霧中的田野。

藍色→→最響亮.最歡快的色彩，也是最冷的色。有遼寬的感覺。

蔚藍→→冰川的倒影，冷靜.理智.純凈。

弄渾了的藍色→→令人的情感縮到冷酷悲哀的感覺。

紫色→→神秘.印象深刻.壓迫感.象征虔誠，傾向紫色，可以產(chǎn)生恐怖。

藍紫色→→孤獨.獻身

紅紫色→→神圣的愛

深化紫色→→蒙昧迷信象征.潛伏的大災難就常從暗紫色中爆發(fā)出來。

紫色滲入少量白色→→優(yōu)美.動人。

精典配色方案

一、紅色的色感溫暖，性格剛烈而外向，是一種對人刺激性很強的色。紅色容易引起人的注意，也容易使人興奮、激動、緊張、沖動、還是一種容易造成人視覺疲勞的色。

1、在紅色中加入少量的黃，會使其熱力強盛，趨于躁動、不安。

2、在紅色中加入少量的藍，會使其熱性減弱，趨于文雅、柔和。

3、在紅色中加入少量的黑，會使其性格變的沉穩(wěn)，趨于厚重、樸實。

4、在紅中加入少量的白，會使其性格變的溫柔，趨于含蓄、羞澀、嬌嫩。

二、黃色的性格冷漠、高傲、敏感、具有擴張和不安寧的視覺印象。黃色是各

種色彩中，最為嬌氣的一種色。只要在純黃色中混入少量的其它色，其色相感和色性格均會發(fā)生較大程度的變化。

1、在黃色中加入少量的藍，會使其轉(zhuǎn)化為一種鮮嫩的綠色。其高傲的性格也隨之消失，趨于一種平和、潮潤的感覺。

2、在黃色中加入少量的紅，則具有明顯的橙色感覺，其性格也會從冷漠、高傲轉(zhuǎn)化為一種有分寸感的熱情、溫暖。

3、在黃色中加入少量的黑，其色感和色性變化最大，成為一種具有明顯橄欖綠的復色印象。其色性也變的成熟、隨和。

4、在黃色中加入少量的白，其色感變的柔和，其性格中的冷漠、高傲被淡化，趨于含蓄，易于接近。

三、藍色的色感冷嘲熱諷，性格樸實而內(nèi)向，是一種有助于人頭腦冷嘲熱諷靜的色。藍色的樸實、內(nèi)向性格，常為那些性格活躍、具有較強擴張力的色彩，提供一個深遠、廣埔、平靜的空間，成為襯托活躍色彩的友善而謙虛的朋友。藍色還是一種在淡化后仍然似能保持較強個性的色。如果在藍色中分別加入少量的紅、黃、黑、橙、白等色，均不會對藍色的性格構成較明顯的影響力。

1、如果在橙色中黃的成份較多，其性格趨于甜美、亮麗、芳香。

2、在橙色中混入小量的白，可使橙色的知覺趨于焦躁、無力。

四、綠色是具有黃色和藍色兩種成份的色。在綠色中，將黃色的擴張感和藍色的收縮感相中庸，將黃色的溫暖感與藍色的寒冷感相抵消。這樣使得綠色的性格最為平和、安穩(wěn)。是一種柔順、恬靜、潢足、優(yōu)美的色。

1、在綠色中黃的成份較多時，其性格就趨于活潑、友善，具有幼稚性。

2、在綠色中加入少量的黑，其性格就趨于莊重、老練、成熟。

3、在綠色中加入少量的白，其性格就趨于潔凈、清爽、鮮嫩。

五、紫色的明度在有彩色的色料中是最低的。紫色的低明度給人一種沉悶、神秘的感覺。

1、在紫色中紅的成份較多時，其知覺具有壓抑感、威脅感。

2、在紫色中加入少量的黑，其感覺就趨于沉悶、傷感、恐怖。

3、在紫色中加入白，可使紫色沉悶的性格消失，變得優(yōu)雅、嬌氣，并充滿女性的魅力。

六、白色的色感光明，性格樸實、純潔、快樂。白色具有圣潔的不容侵犯性。如果在白色中加入其它任何色，都會影響其純潔性，使其性格變的含蓄。

1、在白色中混入少量的紅，就成為淡淡的粉色，鮮嫩而充滿誘惑。

2、在白色中混入少量的黃，則成為一種乳黃色，給人一種香膩的印象。

3、在白色中混

入少量的藍，給人感覺清冷、潔凈。

4、在白色中混入少量的橙，有一種干燥的氣氛。

5、在白色中混入少量的綠，給人一種稚嫩、柔和的感覺。

6、在白色中混入少量的紫，可誘導人聯(lián)想到淡淡的芳香。

1.暖色調(diào)。即紅色、橙色、黃色、赭色等色彩的搭配。這種色調(diào)的運用，可使主頁呈現(xiàn)溫馨、和煦、熱情的氛圍。

2.冷色調(diào)。即青色、綠色、紫色等色彩的搭配。這種色調(diào)的運用，可使主頁呈現(xiàn)寧靜、清涼、高雅的氛圍。

3.對比色調(diào)。即把色性完全相反的色彩搭配在同一個空間里。例如：紅與綠、黃與紫、橙與藍等。這種色彩的搭配，可以產(chǎn)生強烈的視覺效果，給人亮麗、鮮艷、喜慶的感覺。當然，對比色調(diào)如果用得不好，會適得其反，產(chǎn)生俗氣、刺眼的不良效果。這就要把握“大調(diào)和，小對比”這一個重要原則，即總體的色調(diào)應該是統(tǒng)一和諧的，局部的地方可以有一些小的強烈對比。

平面設計中顏色的搭配

十種基本的配色設計，分別叫做：

無色設計(achromatic)、類比設計(analogous)、沖突設計(clash)、互補設計(complement)、單色設計(monochromatic)、中性設計(neutral)、分裂補色設計(splitcomplement)、原色設計(primary)、二次色設計(secondary)

以及三次色三色設計(tertiary)。

基本配色——強烈

最有力的色彩組合是充滿刺激的快感和支配的欲念，但總離不開紅色；不管顏色是怎么組合，紅 色絕對是少不了的。

紅色是最終力量來源——強烈、大膽、極端。力量的色彩組合象征人類最激烈的感情:愛、恨、情、仇，表現(xiàn)情感的充分發(fā)泄。

在廣告和展示的時候，有力色彩組合是用來傳達活力、醒目等強烈的訊息，并且總能吸引眾人的 目光。

基本配色——豐富 要表現(xiàn)色彩里的濃烈、富足感可藉由組合一個有力的色彩和它暗下來的補色。

例如，深白蘭地酒紅色就是在紅色中加了黑色，就像產(chǎn)自法國葡萄園里陳年純美的

葡萄酒，象征財富。白蘭地酒紅色和深森林綠如果和金色一起使用可表現(xiàn)富裕。

這些深色、華麗的色彩用在各式各樣的織料上，如皮革和波紋皺絲等等，可創(chuàng)

造出戲劇性、難以忘懷的效果。這些色彩會給人一種財富和地位的感覺.基本配色——浪漫

粉紅代表浪漫。粉紅色是把數(shù)量不一的白色加在紅色里面，造成一種明亮的紅。

象紅色一樣，粉紅色會引起人的興趣與快感，但是比較柔和、寧靜的方式進行。

浪漫色彩設計，藉由使用粉紅、淡紫和桃紅（略帶黃色的粉紅色），會令人覺得

柔和、典雅。和其它明亮的粉彩配合起來，紅色會讓想起夢幻般的6

月天和滿滿一束

夏日炎炎下嬌柔的花朵。

基本配色——奔放

藉由使用象朱紅色這種一般最令人熟知的色彩，或是它眾多的明色和暗色中的一個，都能在一般設

計和平面設計上展現(xiàn)活力與熱忱。中央為紅橙色的色彩組合最能輕易創(chuàng)造出有活力、充滿溫暖的感

覺。這種色彩組合讓人有青春、朝氣、活潑、頑皮的感覺，常常出現(xiàn)在廣告中，展示精力充沛的個性與生活方式。把紅橙和它的補色——藍綠色——搭配組合起來，就具有親近、隨和、活潑、主動的效果，每當應用在織品、廣告和包裝上，都是非常有效。

基本配色——土性

深色、鮮明的紅橙色叫赤土色。我們常用它來組合、設計出鮮艷、溫暖、充滿活力與土地味的色

彩。這種色彩有種淡淡的溫暖，就像經(jīng)過琢磨、潤飾的銅器。和白色搭配起來，就會象散發(fā)出自然燦爛的光。

土性的色彩有年輕人愛笑、愛鬧的個性，令人聯(lián)想到悠閑，舒適的生活。因為是類比設計的一部分，這種溫馨、土味的色調(diào)會產(chǎn)生有趣的色彩組合。例如出現(xiàn)在美國西部的裝潢設計。

基本配色——友善

配色設計要想表達友善之意時，常會使用到橙色。這種色彩組合，開放、隨和，又有一切表現(xiàn)能

量和動力的素質(zhì)。能夠創(chuàng)造出平等、有序氣氛，卻沒有強勢和支配的霸氣。

橙色和它鄰近的幾個色彩常應用在快餐廳，因為這類色彩會散發(fā)出食物品質(zhì)好、價錢公道等誘人 的訊息。橙色有耀眼、活力的特質(zhì)，所以被選為在危險地區(qū)的國際安全色。橙色的救生筏和救生設備

（例如救生衣等）可以讓人輕易地在藍色和灰色的大海里發(fā)現(xiàn)蹤跡。

不同色彩的感情表現(xiàn)

色彩是不同波長光線對視覺作用的結果，本無什么“感情”而言。然而，我們生活在環(huán)境無時無刻不在通過色彩給人們留下深刻的印象。大量事實證明，不同的色彩，能對人們產(chǎn)生不同的心理和生理作用，并且以人們的年齡、性別、經(jīng)歷、民族和所處環(huán)境等不同而有差別。因此，包裝裝潢設計應當充分考慮不同感覺的色彩的抽象表現(xiàn)規(guī)律，使色彩能更好地反映商品的屬性，適應消費者心理，滿足目標市場不同消費層次的需要。

1．色彩的冷暖感

紅、橙、黃為暖色，易于聯(lián)想太陽、火焰等，即產(chǎn)生溫暖之感；而青、藍為冷色，易于聯(lián)想冰雪、海洋、清泉等，即產(chǎn)生清涼之感。另外還有一組冷暖的概念，即一般的色彩加入白會傾向冷，加入黑會傾向暖。如飲料包裝，多用冷色，白酒類包裝多用暖色。色彩的冷暖感覺以色相的影響最大。

2．色彩的輕重感

色彩的輕重感主要由色彩的明度決定。一般明度高的淺色和

色相冷的色彩感覺較輕，白色最低；明度低的深暗色彩和色相暖的色彩感覺重，其中黑色最重。明度相同，純度高的色感輕，而冷色又比暖色顯得輕。在裝潢設計中，一般畫面下部用明度、純度低的色彩，以顯穩(wěn)定；對兒童用品包裝、宜用明度、純度高的色彩，以有輕快感。

3．色彩的距離感

在同一平面上的色彩，有的使人感到突出、近些，有的使人感到隱退、遠些。這種距離上的進退感主要取決于明度和色相，一般是暖色近，冷色遠；明色近，暗色遠；純色近，灰色遠；鮮明色近，模糊色遠；對比強烈的色近，對比微弱的色遠。鮮明、清晰的暖色有利于突出主題：模糊、灰暗的冷色可襯托主題。

4．色彩的味覺感

在食品包裝上，色彩引起食品的味感有重要作用。人們一見到紅色的糖果包裝，就會感到甜味濃；一見到清淡的黃色用在蛋糕上，就會感到有奶香味。一般說來，紅、黃、白具有甜味；綠色具有酸味；黑色具有苦味；白、青具有咸味；黃、米黃具有奶香味等。不同口味的食品，采用相應色彩的包裝，能激起消費者的購買欲望，取得好的效果。

5．色彩的華貴質(zhì)樸感

純度和明度較高的鮮明色，如紅、橙、黃等具有較強的華麗感，而純度和明度較低的沉著色，如藍、綠等顯得質(zhì)樸素雅。前者可用于禮品、工藝品包裝；后者可用于醫(yī)藥品。同時色相的多少也起一定作用，色相多顯得華麗，色相少顯得樸素。

色彩的調(diào)子；

色彩的調(diào)子能激起人們的心理活動并引起快感與產(chǎn)生美感。

紅色調(diào)

它給人熱情、歡樂之感。人們用它來表現(xiàn)火熱、生命、活力與危險等信息。

藍色調(diào)

它給人冷靜、寬廣之感。人們用它來表現(xiàn)未來、高科技、思維等信息。

黃色調(diào)

它給人溫暖、輕快之感。人們用來表現(xiàn)光明、希望、輕快、注意等信息。

綠色調(diào)

它給人清新、平和之感。人們用來表現(xiàn)生長、生命、安全等信息。

橙色調(diào)

它給人興奮、成熟之感。是很受人們歡迎的顏色。

紫色調(diào)

它給人幽雅、高貴之感。人們用來表現(xiàn)悠久、深奧、理智、高貴、冷漠等信息。

黑色調(diào)

它給人高貴、時尚之感。人們用來表示重量、堅硬、男性、工業(yè)等信息。

白色調(diào)

它給人以純潔、高尚之感。人們用來表示潔凈、寒冷等信息。

紅色

（象征事物：夕陽、火焰、血液）溫暖、熱情、警惕、危險

橙色

（象征事物：麥穗、夕陽、火焰）穩(wěn)重、含蓄、豐收、喜悅、營養(yǎng)、華麗、誘惑

黃色

（象征事物：月亮、香蕉、花朵）明快、光輝、輝煌、財富

綠色

（象征事物：樹木、草原、春天）希望、生

命、和平、健康、安全、新鮮

藍色

（象征事物：藍天、大海、月光）理想、理智、博大、寬廣、永恒、冷淡、平靜

紫色

（象征事物：葡萄、丁香、紫藤）高貴、古雅、神秘、含蓄、享樂、幻想

白色

（象征事物：白云、醫(yī)護、雪花）清潔、神圣、純潔、醫(yī)療、寒冷

黑色

（象征事物：頭發(fā)、魔鬼、黑夜）嚴肅、罪惡、恐怖、寂靜、神秘、冷淡、死亡

灰色

（象征事物：泥土、羽毛、皮毛）平凡、失落、中庸、頹廢、陰森

平面設計理論知識(色彩搭配)一：各種色彩的象征：

紅色

熱情、活潑、熱鬧、革命、溫暖、幸福、吉祥、危險......橙色

光明、華麗、興奮、甜蜜、快樂......黃色

明朗、愉快、高貴、希望、發(fā)展、注意......綠色

新鮮、平靜、安逸、和平、柔和、青春、安全、理想......藍色

深遠、永恒、沉靜、理智、誠實、寒冷......紫色

優(yōu)雅、高貴、魅力、自傲、輕率......白色

灰色

黑色

死亡......純潔、純真、樸素、神圣、明快、柔弱、虛無......謙虛、平凡、沉默、中庸、寂寞、憂郁、消極......崇高、嚴肅、剛健、堅實、粗莽、沉默、黑暗、罪惡、恐怖、絕望、

第四篇：公共綠地植物色彩搭配的原則

公共綠地植物色彩搭配的原則

1、要以綠色為基調(diào)

在植物色彩中綠色是絕對的主角。雖然由于季節(jié)和光線的原因，植物的綠色也會有深淺、明暗、濃淡的變化，但這些綠色也只是存在著一些明度和色相上的微差，當作為一個整體而出現(xiàn)時，是一種因為微差的存在而產(chǎn)生的調(diào)和效果。所以布置植物材料尤其是大面積時，要以綠色為基調(diào)。

2、點綴色的效果

如不是為了特殊的效果，除綠色之外，其它色彩一般作為點綴色而出現(xiàn)，點綴的方式有以下幾種：成片涂抹，即把各種植物當作顏料一樣在綠色的背景上揮灑，這種情況一般會用花卉或花灌木作為色彩的載體；以少勝多，即在綠色基調(diào)上的合適部位適當點綴些對比色，也可以將建筑、小品的色彩加進來，從明度上劃分層次，營造空間效果。①觀賞植物補色對比應用。對比色具有提升視覺點的作用。綠色的落葉樹前，宜栽植大紅的花灌木或花卉，可以得到鮮明的對比，以起到視覺焦點的效果，色彩鮮艷的與綠色互補的灌木及草花植物有：紅色的碧桃、美人蕉、紅花紫藤、玉簪花、桔梗、黃波斯菊等。在公共綠地花壇中，色彩互補的草花配置方式有黃色與紫色的郁金香、貢黃色與紫色的三色堇等。

②冷色花與暖色花。暖色花在植物中較常見，而冷色花則相對較少。但是一般要求炎熱的夏季，要多用在公共綠地中應用冷色花卉，可以給觀賞者帶來清爽的感受，常見的夏季冷色花卉有矮牽牛、桔梗、蝴蝶豆等。在冷色調(diào)花卉短缺的情況下可以用一些中性的白色花來代替冷色花，效果也是十分明顯的。

第五篇：《生活中的色彩搭配》教學設計

第五課 生活中的色彩搭配

南昌市百花洲小學 李婧

設計亮點：

1、生動趣味的游戲體驗。本課以情感體驗：“觸摸”色彩——“探索”色彩——“創(chuàng)造”色彩為主線，設計富有創(chuàng)意的“墨鏡看世界”的游戲，通過單色鏡片來感受生活中的豐富色彩，直觀的感受不同顏色背后的情緒感受。這樣新穎有趣、寓教于樂的教學方式還貫穿在深入探索階段、學生創(chuàng)作階段等，如：擬人化的色彩自我介紹、幫助深入感知的“給顏色找朋友”游戲，以及充滿童趣的“時裝秀”的情境創(chuàng)設等等。

2、層次明晰的“兩步式課題”。為了使教學各環(huán)節(jié)開展層次清晰、深入，我設計了一個“兩步式課題”的板書形式，將課題“

5、生活中的色彩搭配”一分為二的進行板書，將“生活中的色彩”板書放入初步感知階段、將“搭配”二字的板書分入深入探索階段，這樣巧妙的設計可以很好的幫助學生明確各環(huán)節(jié)的學習任務、縷出一條學習主線。

教學理念：

根據(jù)新課標中，通過廣泛的文化情境認識美術，形成學生基本美術素養(yǎng)這一教育理念，本課將美術技法和社會生活緊密結合，在情感體驗的過程中，提高學生藝術、色彩的感知能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、自主的能力，讓孩子們在藝術創(chuàng)作中找到美術學習的樂趣。本課主要設計思路是從學生的情感體驗出發(fā)，通過“觸摸”色彩——“探索”色彩——“創(chuàng)造”色彩三個階段，來完成學生對于色彩情感的激發(fā)。針對三年級學生寓教于樂學習特點，主要采用形式新穎的游戲和情境創(chuàng)設的兩種形式開展，如：有趣的“ 墨鏡看世界”、“顏色找朋友”的游戲，讓孩子們在玩的過程中“觸摸”到生活中的色彩，探索色彩的奧妙；充滿童趣的“時裝秀”的情景創(chuàng)設，巧妙的將色彩搭配引入生活，有效的激發(fā)學生的創(chuàng)作和評價熱情。為將本課進一步的升華，我將家具設計、室內(nèi)設計、園藝設計等藝術設計中豐富的色彩搭配呈現(xiàn)在學生眼前，認識藝術與生活創(chuàng)意融合，充分展現(xiàn)色彩藝術的社會性和人文性。

教材分析：

《生活中的色彩搭配》是一節(jié)三年級的造型·表現(xiàn)課，本課在之前所學習的三原色的基礎上，將色彩的運用、美的體驗拓展延伸至生活當中，通過體驗感知色彩、自己動手搭配不同色彩的衣服，了解色彩對于人的情緒、審美、生活等方面影響和作用，豐富學生對于美的認知，提高學生對于色彩的感知力，逐步培養(yǎng)學生良好的審美能力和藝術修養(yǎng)。本課的教材設計以學生對美進行體驗的角度出發(fā)，通過充滿童趣的手工制作的形式——翻頁式的服裝搭配，讓孩子們在游戲的過程中達到本課的教學目的。

教學目的：

? 知識與技能：對比色的感知及運用。

? 過程與方法：通過色彩情感的體驗，創(chuàng)作出表達自我感受的色彩搭配。

? 情感與價值觀：引導學生學會觀察生活當中的美，培養(yǎng)學生熱愛生活的思想情感。

教學重、難點：

? 教學重點：對比色的感知與運用，感受生活中色彩的作用，了解色彩對于我們的意義。? 教學難點：學生創(chuàng)作出豐富多樣的、表達自我感受的色彩搭配。過程設計：

一．新課導入——“觸摸”色彩。

1．游戲“墨鏡看世界”。老師課前用鮮花、彩紙、繪畫攝影作品、不同顏色的課桌椅等色彩豐富的東西來將教室布置起來，然后請每位同學戴上自帶的單色眼鏡（太陽眼鏡）進入教室，提問學生：你看到的教室是什么顏色的？有的會說是黑色的、有的會說是藍色的、有的會說是紅色的、還有的會說是黃色的，然后再請同學們說說自己眼中的那個色彩世界帶給你什么感受。根據(jù)鏡片的顏色他們看到的只是一個單色的世界，他們通過鏡片會感受到黑色世界的灰暗、紅色世界的燥熱、藍色世界的寒冷，學生在各種發(fā)言聲中，老師讓他們摘下自己的眼鏡，當孩子們在驚異于這教室的美麗色彩的同時，再請同學們齊聲說出教室是——彩色的！讓孩子們在通過單色的世界和彩色的世界對比，認識色彩給我們的生活帶來的樂趣和意義。并通過鏡片里的單色世界初步感知不同顏色帶給人們感受。

2．揭示一部分課題，板書“

5、生活中的色彩”，空出“搭配”二字不出現(xiàn)，點出對于色彩的初步感知這一主題。

二．深入了解——“探索”色彩。

1．播放課件《色彩的自我介紹》，課件中以擬人的形似，赤橙黃綠青藍紫七種顏色的簡單自我介紹，以及在生活中的表現(xiàn)。如：熱情的紅色，紅色的火焰、紅色的鞭炮、紅色的辣椒；充滿生氣的綠色，綠油油的草地、碧綠的湖水等等。最后介紹色彩當中活躍的“好友”組合：藍黃、紅綠和橙紫，并出示日常生活總有代表性的這三組對比色搭配的圖片。如：穿著綠色的校服的同學戴著一條紅領巾等，讓學生對對比色及色彩搭配有一個初步的了解。2．將之前沒有板書完的課題板書完整，在“

5、生活中的色彩”后面添加上“搭配”兩個字。將深入探索色彩知識這一主題給揭示出來，和初步感知色彩的環(huán)節(jié)相連接，使教學環(huán)節(jié)層次清晰，目標明確。3．游戲“給顏色找朋友”。為了進一步的將學生對于顏色的自我情感體驗激發(fā)出來，我出示制作好的大型的翻頁式服裝搭配游戲卡，每組同學一副，要求不同組的同學分別搭配出他們認為“溫和的顏色朋友”、“熱情的顏色朋友”、“憂郁的顏色朋友”等，這個游戲以小組的形式進行，讓孩子們在討論的過程中迸發(fā)出富有創(chuàng)造性的思維火花，他們或許會說藍色和灰色是憂郁的朋友、同時又有學生認為紫色和白色是憂郁的朋友，這些都沒有關系，色彩的情感感受本來就是沒有標準答案的，重點是讓學生自己去體驗并找尋到屬于自己的對于色彩搭配的感受。

4．將色彩溶入生活，欣賞幾組同學搭配出來的服裝，欣賞生活中時裝設計的照片，欣賞一些有特色的服裝設計，打開學生設計思路。

5．通過游戲中使用翻頁式服裝搭配游戲卡，對它的制作有一個初步的認識。提問學生游戲卡的制作方法是怎樣的，然后根據(jù)學生的回答，老師現(xiàn)場示范。示范時提醒學生主意制作的兩個部分：A、每一頁的人物可動態(tài)各異，但大小是一樣的。B、注意最后一頁的人物是不剪斷的。

三、學生創(chuàng)作——“創(chuàng)造”色彩。

創(chuàng)設情景——“2008年某某班色彩時裝秀”，邀請同學們當一回服裝設計師，運用色彩搭配的知識，結合自己對于色彩搭配的理解來設計幾套不同色彩組合的服裝。

四、作品展評——“點評”色彩。

在“2008年某某班色彩時裝秀”的情景創(chuàng)設中進行展評，請同學們拿著自己服裝色彩搭配，跟著音樂“現(xiàn)場走秀”，說一說自己的色彩搭配心得，同學間相互點評各個作品中的顏色搭配和設計創(chuàng)意。

五、深化拓展。

播放富有創(chuàng)意的色彩搭配在各種藝術設計中運用，如：室內(nèi)設計、園藝設計、家具設計等等。通過這些圖片欣賞，讓孩子們認識到色彩搭配在更多不同領域里的運用，將色彩意義拓展到更廣闊的空間中去。

2008.12.14