第一篇：2020年度審計機關集中整訓情況報告

2020年度審計機關集中整訓情況報告

根據市審計局轉發的《省審計廳辦公室關于組織開展2020年度全省審計機關集中整訓的通知》要求，現將局整訓開展情況報告如下。

一、高度重視，提高認識

按照署、省、市集中整訓的安排部署，高度重視，把集中整訓作為加強審計干部隊伍建設的重要措施抓細抓實，主要負責人負總責，及時召開動員會議，學習傳達文件精神，深刻認識此次集中整訓的重要意義，明確了整訓的時間、方法和要求，增強全體干部參與整訓的自覺性和主動性。

二、結合實際，統籌兼顧

根據當前審計工作實際，做到統籌兼顧，既集中精力抓好整訓，又要認真完成全年各項審計工作任務，切實做到兩手抓、兩不誤、兩促進，確保集中整訓取得實效。明確要求全體干部要克服一切困難，積極認真參加集中整訓，對因預算執行、一卡通等重點審計工作及公休確無法參加整訓的，由分管領導負責組織傳達學習，確保整訓內容入腦入心。

三、嚴格紀律，扎實整訓

為確保集中整訓順利進行，安排專人負責視頻轉播保障，同時，加強管理，嚴明紀律，由辦公室負責嚴格執行整訓考勤制度和會場紀律，對遲到、早退、無故缺席的將取消年底評優評先資格，確保了整訓按計劃嚴格執行。

總體上，此次整訓秩序良好，確保了審計干部政治素養和業務素質得到一次有力的提升，整訓取得了預期效果。

篇二

根據《市直部門2019年度預算執行和決算草案審計報告》南審行審報〔2020〕1號文的要求，南寧市氣象局對報告中指出的問題逐一對照落實整改，具體審計整改情況如下：

一、審計整改工作組織推進情況

南寧市氣象局黨組高度重視審計指出問題的整改工作，周密部署整改方案。局長楊寶回同志多次組織紀檢組長、財務中心、人事科及相關業務部門召開會議，布置整改工作，要求抓好整改，對預算執行、專項資金使用、資金管理等要合法合規，逐項抓好整改工作落實，切實提高整改質量和整改效果。

二、整改工作的完成情況

（一）預算績效基礎工作不夠扎實,未按規定編制整體績效目標。

2020年10月9日上午我局局長主持召開黨組會議，認真分析原因，部署整改措施，要求加強財政資金使用績效管理；

下午分管副局長主持召開2021年預算項目績效指標設置布置會，相關科室負責人參加，會上按照預算編制指南，結合項目實際情況，對2021年所有項目支出和整體支出績效指標逐條討論、設置。

（二）為企減負和清欠工作落實不夠到位，到期未退保證金，涉及金額84500元，未整改金額為21200元。

已整改。我局于10月24日已申請將南寧市氣象局電梯采購項目質量保證金21200元上繳國庫。

三、下一步工作打算

（一）將加強對預算績效管理，結合本部門職能，編寫整體支出績效目標，真實全面反映本部門年度職責履行情況和履職效益情況。

（二）今后將嚴格落實為企減負工作，按時清理保證金。

市氣象局

2020年11月10日

第二篇：某審計機關2020集中整訓情況報告供參考

某審計機關2020集中整訓情況報告供參考

根據市審計局轉發的《省審計廳辦公室關于組織開展2020全省審計機關集中整訓的通知》要求，現將局整訓開展情況報告如下。

一、高度重視，提高認識

按照署、省、市集中整訓的安排部署，高度重視，把集中整訓作為加強審計干部隊伍建設的重要措施抓細抓實，主要負責人負總責，及時召開動員會議，學習傳達文件精神，深刻認識此次集中整訓的重要意義，明確了整訓的時間、方法和要求，增強全體干部參與整訓的自覺性和主動性。

二、結合實際，統籌兼顧

根據當前審計工作實際，做到統籌兼顧，既集中精力抓好整訓，又要認真完成全年各項審計工作任務，切實做到兩手抓、兩不誤、兩促進，確保集中整訓取得實效。明確要求全體干部要克服一切困難，積極認真參加集中整訓，對因預算執行、一卡通等重點審計工作及公休確無法參加整訓的，由分管領導負責組織傳達學習，確保整訓內容入腦入心。

三、嚴格紀律，扎實整訓

為確保集中整訓順利進行，安排專人負責視頻轉播保障，同時，加強管理，嚴明紀律，由辦公室負責嚴格執行整訓考勤制度和會場紀律，對遲到、早退、無故缺席的將取消年底評優評先資格，確保了整訓按計劃嚴格執行。

總體上，此次整訓秩序良好，確保了審計干部政治素養和業務素質得到一次有力的提升，整訓取得了預期效果。

第三篇：冬季集中整訓活動整改報告

冬季集中整訓活動整改報告

冬季集中整訓活動以來，我按照學校的統一部署和要求，認真學習相關政策文件，做了大量學習筆記，并緊緊結合自已的工作實際，查擺了自己工作學習生活中存在的各種問題，對于查出的問題，本人進行了認真剖析，力求找出問題產生的真正原因，以使自己在今后的工作學習中少走彎路，將工作做的更好。

一、加強學習，充分認識集中整訓活動的重大意義

我校發動了全面的宣傳動員，本人按照集中整訓活動活動實施方案的要求，一是對各級文件和領導重要講話進行了認真的學習，端正態度，振奮精神，扎扎實實投入到持集中整訓活動活動中去；二是按照我校學習計劃和安排，學習《國家中長期教育改革和發展綱要》和其它相關文獻，提高自己的政治理論水平和對集中整訓活動的認識。對集中整訓活動有了更深層次的認識，增強了歷史責任感和主人翁精神。

通過集中整訓活動動，自己的思想受到很大的啟發和教育，使我深刻體會到作為一名教育工作者的責任。一名黨員，在人民群眾的心里就是一面鮮紅的旗幟，這面旗幟能否永葆紅色，永不褪色，就要看一名黨員能否不斷學習，不斷提高，這是時代的需要。

二、認真查擺問題，存在問題主要如下

1、理論水平有待提高：自己對自身知識能力培養再造的自覺性和主動性還不夠強，雖然加強了理論學習，但對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等理論精髓的理解還不夠深刻，對科學文化知識掌握不夠牢固，與本職工作聯系不緊的涉獵較少，并且未能真正達到全面發展，熟練駕馭知識、理論應用于實踐。

2、創新意識不夠強：自己想問題、干工作、辦事情創造性不夠新、不夠強，并且只停留在熟練本科室業務上，對本部門其他科室業務了解較少。看待事物習慣先看消極的一面，再看積極的一面，打破常規的魄力不足。習慣使用法條，不善于運用法理，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強，解決新矛盾，改革的辦法不夠多，與時俱進、開拓創新的思維不夠靈活。

3、學習勁頭不夠足：自己習慣用什么學什么，因自己的工作崗位變化比較頻繁，今天學點這、明天學點那，結果什么都懂點，什么也不精，學到的知識不系統、不深不透。對學習的重要性認識很高，講起來一套，落實不到行動上。常對自己借口工作忙沒時間學習，缺乏雷鋒同志的釘子精神，滿足于現狀，缺乏終生學習的毅力和意識，用著什么學什么，缺乏學習的目的性和長遠性。有時間就學、擠時間去學的自覺性比較差，學一行、精一行的恒心和毅力不夠。

4、服務協調不夠細：自己對科室工作的職能定位是為患者服務，雖然為科室、為同志們做了一點事情，但總感覺有些不夠周到，不夠細心，還沒有真正深入到群眾當中，了解他們生活中的需要、工作上的需求，有的工作沒有想在前頭，等周圍的人提出來再做，慢半拍。

5、辦事效率不夠高：盡管這點我只是表現在個別方面，但卻要引起足夠重視。有時對于領導安排的事，雖然干了，但沒有立即干，或者干的不完美，缺乏“雷厲風行，立桿見影，風風火火，事不過夜”的干勁。

6、本職業務不夠精：雖然通過學習、看資料我已經掌握了部分外科急診手術的技能，但還不夠精通。有時病人咨詢相關病情，不能準確而完整的給予答復；

三、加強落實，認真整改

一是確立整改目標

1、牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，自覺做三個代表重要思想的擁護者、實踐者。

2、進一步解放思想，更新觀念，增強發展意識、服務意識、競爭意識，爭做為衛生事業發展服務的典范。

3、增強學習的自覺性，全面提高自身素質，提高自我管理能力，爭做學習的先進、守紀的表率，樹立好黨員形象。

4、繼承黨的光榮傳統，發揚務實、開拓、拼搏、創新的工作作風，以廉潔、規范、公正、高效的工作標準，努力在本職工作崗位上創造出優秀業績。

二是明確整改措施：

1、加強政治學習，不斷提高理論水平：認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，系統地學習辯證唯物主義和歷史唯物主義知識，提高認識、分析和解決問題的基本能力；認真學習黨的理論，堅定理想信念，強化宗旨意識，端正工作態度，激發工作動力，永葆黨員本色。

2、加強業務學習，不斷提高工作能力：認真學習國家的方針政策，法律法規，學習現代科學技術知識，學習各種手術技能，增強學習的自覺性，全面提高自身素質，提高自我管理能力，緊跟時代的步伐，適應新的形勢，真正做到活學活用，不斷創新，不斷提高，樹立好黨員形象。

3、加強思想交流，不斷提高服務水平：繼承黨的光榮傳統，以廉潔、規范、公正、高效的工作標準，采取多種形式，與病人及其家屬相互溝通，縮短距離，為他們提供優質而完美的服務，努力在本職工作崗位上創造出優秀業績，促進醫療事業的發展。

4、加強自我修養，不斷提升自身素質：近朱者赤，近墨者黑。多和品質好、覺悟高、作風正、有知識、有能力、有水平的同志在一起，充分認識他們的優點和長處，對照先進找差距，虛心向他們學習，取人之長，補己之短。牢固樹立“全心全意為人民服務”的宗旨觀念，立足本職，扎實工作，再接再勵，再創佳績，為我校的發展盡心盡力。

總之，我會在今后工作學習中，以這次集中整訓活動為契機，嚴格按照學校及上級相關要求，在領導和同志們的大力幫助下，時刻以一名優秀黨員的標準來要求自己，以崇高的職業道德約束自己，腳踏實地，盡職盡責，做好領導交付的每項工作。

第四篇：寒假集中整訓心得體會

學習中認識高效實踐中體驗高效

--------寒假集中整訓心得體會

2月21至2月25日為期5天的寒假集中學習結束了，時間雖然短暫，收獲卻是豐富。幾天來，我們認真學習編寫導學案，認真學習了相關材料，使我對高效課堂的認識更加深入和清晰了，也掌握了導學案的備教方式。高效課堂不是一句口號，而是一種教學理念，作為教師，應該在教學改革中，教給學生更多的是方法，而不是知識；培養更多的能力，而不是包辦。曾這么認為：只要精心備課，精心設計各個教學環節，高容量，高密度地完成一節課，這堂課就是高效的，其實不然。從高效課堂模式里我聽到的是：幾個人一組的自主、合作、討論；幾十人同時爭相解題板演；一個人面對幾十人大膽而又精彩的題目講解；全體互動卻有條不紊、井然有序的課堂秩序；人人都有具體明確的學習任務，根據老師提供的學習目標，小組長布置了不同的學習內容。小組內部互助、自制式的管理，使每個學生在學習的過程中無法懈怠，人人有事做，事事有人做，大家都以主人翁的身份投入到學習中??高效課堂的理念，是思想的轉變。思想的轉換帶來了行為方式的改變、教學方式和學習方式的改變。教師必須自覺地實施是教學的必要、形勢的所迫，更是教學思想的轉變、責任心的體現。其間，給我印象最深的是：終極目標：致力于學生能力的培養。高效課堂從出發“原點”，解決“兩率”問題入手，即解決課堂精力流失率和提高高效學習率的問題。要想提高學生的學習效率，我認為教會學生自主學習即培養學生的自學能力是最重要的。那么，在教學過程中如何培養學生的自學能力呢？

一、提高學生對自學的認識

培養學生自學能力應成為課堂教學的一項重要內容。一方面，教師要轉變觀念，相信學生有自學能力，并著力去培養開發他們的這種能力。很多教師對學生一看就明白或稍微思考就能明白的知識去詳細講解，其態度可謂認真負責，但效果較差。一課堂講下來，結果自己很累，學生也沒有嘗到學習的樂趣。另一方面，很多學生已經習慣了“師講生聽”的被動學習習慣，而今要轉變成自己，積極參與教學過程，去主動學習，學會學習，難免有些不習慣。針對這種情況，教

師就應當向學生指出，人的一生中，在教師指導下的時間是短暫的，今后工作的時間是漫長的，而21世紀是知識經濟時代，新知識、新技能、新觀念層出不窮，只有自學才能不斷獲得大量的新知識，創造型地運用新知識，做到生命不息，學習不止，才能跟上時代的步伐，以適應現代化建設的需要。因此，世界上許多名人都把自學比作打開知識寶庫的鑰匙。這樣使學生對自學有正確的認識，并渴望去掌握這把鑰匙。

二、指導學生自學方法

培養學生的自學能力，首先要指導學生掌握自學方法。良好的學習方法有很多，如課前預習、專心上課、獨立作業、檢查驗算、及時復習、課外閱讀等。預習可以使學生帶著問題聽課，提高聽課質量。復習是學習及時消化，鞏固知識并使知識系統化的一種學習方法，它包括課后復習、階段復習、期終復習。

在自學初期，教師要向學生提出明確的要求，即寫自學提綱，指導學生掌握閱讀方法，使學生學會讀書。對學生自學中提出的疑難問題，可讓學生進行討論，目的是使一些淺顯的問題得到及時地解決，為繼續自學掃除障礙，不能解決的問題，教師應在適當講解后，引導學生釋疑、探索、歸納和總結。然后，再安排必要的練習。練習是自學的繼續和深化，通過練習，學生的自學能力就會逐步提高。長此堅持，直到學生不需要教師課前布置自學提綱也能較好地進行自學，正確理解教材的中心內容，領會基本理論，掌握基本技能，并能用來分析問題、解決問題、就達到了教學目的。

三、給學生創造自學的條件

自學是比較艱苦的，也是費時的，這就得給學生一定的時間，為他們創造自學條件。因此，在教學過程中，教師要統籌安排，利用現代化教學手段，增加課堂信息密度，講課要畫龍點睛，以便騰出更多的時間，讓學生主動地進行自學。只有在自學過程中，學生才能有所領悟，有所發現，有所創新，學生的自學能力才能逐步形成和提高。

四、激發學生對自學的興趣

教師在教學過程中，一方面教師應闡述自學與未來國家經濟建設的關系，即進行目的性教學，還可例舉一些古今中外自學成才的人，如：高爾基、華羅庚等，來激發學生自學的興趣。另一方面，教師應該結合教材內容，因勢利導，培養學生的自學興趣、使學生對學科的興趣從直接興趣轉化為間接興趣,以致發展成樂趣，這樣學生就會保持強烈的求知欲，積極主動，心情愉快地進行自學。

五、培養學生自學習慣

培養自學習慣，并非一朝一夕之事，正如古人云：“冰凍三尺，非一日之寒”，習慣的養成在于教師的長期指導和訓練。當學生自學經驗還沒形成時，還要向學生介紹一些適合學生閱讀的課外讀物，有目的地幫助學生增長知識，擴大視野，進一步激發他們自學興趣，培養獨立鉆研精神，逐步養成良好的自學習慣。

有人云：“未來的文盲，不再是不認識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。”這句話道出了培養學生“學會學習”的重要性。因此，開展自學輔導、培養學生自學能力是教育改革實現“以學生為主體”的一條最好途徑。有了自學能力，掌握了學習方法，就能不斷地去獲取新知識，使自己所學的知識產生的廣泛的遷移，起著“舉一反三”的作用，獲得事半功倍的效果。

總之，通過這一周的學習，讓我明白了：高效課堂是指在課堂教學過程中，教學任務完成、教學目標的實現等速度快、質量好，即效率高的課堂。高效課堂包括教師高效地教和學生高效地學兩方面。高效應該是課堂教學評價的最根本的準則；高效應該是課堂教學的永恒追求。我們作為一個教育者，要做的應該是讓孩子們的學習和生活在幸福自由的天堂里，而不再是把孩子們禁錮在“看守所”式的鳥籠里。相信：只要我們給孩子們一片自由呼吸的空間，我們將會收獲無限的驚喜。

李華

2012年2月27日

學習中認識高效實踐中體驗高效

--------寒假集中整訓心得體會

李

華

2012年2月

第五篇：冬季集中整訓活動方案

腰站子學區寒假教師集中學習整訓

活

動

方

案

為進一步提高教師隊伍素質，按照縣教育局安排，經學區研究，利用今年開學前的一周時間，在全學區開展以政治思想和職業道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的突出問題為關鍵，引導和促進廣大教職工遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，努力建設符合時代要求的教師隊伍為內容的寒假教師集中整訓活動，現制定活動方案如下：

一、指導思想

以黨的十七屆六中全會及市縣“三會”精神為指導，以深入開展“重調研、轉作風、抓落實、促跨越”主題實踐活動為契機，以師德師風、新課程理念為主題，以工作規范和制度落實為抓手，著力解決好在組織建設、思想觀念、任務職責、規范管理等方面存在的突出問題，進一步提升教職工的凝聚力和戰斗力，突出解放思想、提升能力兩個重點，堅持“實打實、真對真、好上好”的要求，增強時不待我的緊迫感、寢食難安的責任感，更好地肩負起推進教育教學持續發展，為新學年學區教育教學工作奠定堅實的思想基礎，提供強有力的組織保障。

二、實施原則

1、“以校為本”的原則，即以學校發展為本，學校即研究中心，學生即研究主體，教師即研究者，切實解決教育、教學中存在的實際問題，的教育教學工作。

（5）自修自學：根據學習安排撰寫學習筆記，突出培訓的針對性和實效性

四、培訓內容 1．理論學習

（1）《中共中央關于深化文化體制改革，推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》

（2）《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》（3）《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》（4）教育部《中、小學教師專業標準（試行）》（5）《教育部2012年工作要點》。

（6）《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規。

（7）《中小學幼兒園安全管理辦法》和《學校體衛工作條例》（8）《搶抓新機遇，實現新跨越，為建設富裕文明和諧幸福酒泉而努力奮斗》--市委書記馬光明在市第三次黨代會上的報告。

（9）縣委書記馬世林同志在全縣干部大會上的講話以及《中共瓜州縣委辦公室瓜州縣人民政府辦公室關于深入開展“重調研、轉作風、抓落實、促跨越”主題實踐活動第三階段作風教育整頓活動的實施意見》

并且應該怎樣將現代教育技術與教育教學有效地結合。

六、目標要求

1、通過培訓，進一步規范黨務、政務管理，全面落實各項規章制度。進一步深化民主政治建設，進一步拓寬黨員、教師代表參與黨務、政務民主決策、民主管理的途徑，進一步加強制度落實和施政行為的民主監督。使領導班子團結協作，守信念、講奉獻、重品行的意識和能力得到優化，班子成員的執行意識和落實能力顯著提高。

2、通過培訓，使黨員干部思想境界實現新提高。進一步增強黨員干部的責任意識，進一步轉變工作作風，進一步創新工作方法，使黨員意識、宗旨意識明顯強化，黨員先進性和模范作用得到充分發揮，樹正氣、講團結、求實效的工作氛圍更加濃厚。

3、通過培訓，使全體教師樹立現代教育觀念，使全體教師對教育觀念有一個總體的認識。教師明確什么是教育觀念，為什么要轉變教育觀念，從而認識到現代教育觀念是教師立教的根基，是教師素質的靈魂，提高更新與轉變教育觀念的自覺性。

4、通過培訓，使教師進一步了解現代教師的職責與特點，明確現代社會對教師的期望與要求，提高教師的現代意識，使教師樹立正確的現代教師觀，實現教師角色的準確定位，提高教師素質，全面履行教師的職責。

5、通過培訓，使教師樹立正確的現代教學觀和學生觀。要求教師用發展的觀點看待學生，著眼于調動學生學習的積極性，教給學生學習

各項工作。

三是強化指導檢查。學區將對各教師集中整訓活動進行指導、督查。對活動中走過場、搞形式，不按要求進行的，將予以通報批評；對認真學習、效果明顯、有創新的老師，將予以通報表揚。

腰站子學區 2012年2月18日

腰站子學區寒假教師集中學習整訓

活動領導小組

組長：樊國棟 學區區長兼中學校長 成員：閆豐忠 學區教研員

羅富強 中學副校長 席開森 扎花營小學校長 任建龍 馬家泉小學校長 江玉紅 輝銅小學校長

領導小組負責寒假教師集中學習整訓工作的安排、布署、落實及考核，并負責本次整訓內容的講解。

腰站子學區 2012年2月18日