第一篇：2018年寒假教師集中整訓學習考試試卷

2018年寒假教師集中學習教育考試試卷

姓名： 得分：

一、單選題：(每空2分，共40分)

1、要提升師德修養，教師在學習師德修養科學理論的同時，還必須（）。

A 積極參加社會實踐

B 學習學科專業知識

C 提高教育教學技能

D 加強與社區合作溝通

2.不屬于教師職業道德修養的基本原則有：（）A 確立可行目標，堅持不懈努力

B 堅持知與行的統一

C 堅持動機和效果的統一

D 堅持繼承和創新相結合3.課外校外教育是對課堂教學的一種（）

A 延伸 B 必要補充 C 發展 D 改革形式

4、我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）。

A 學而時習之，不亦樂乎

B 溫故而知新

C 見不賢而內自省也

D 立志樂道，甘于奉獻等

5、孔子提出“有教無類”的主張，體現師德規范（）A 熱愛學生 B 嚴謹治學 C 為人師表 D 以法執教

6.社會向市教育局紀委舉報，說某學校教師在培訓班上課，并鼓動班主任推薦學生上課，引起市教育紀委的高度重視，對此事全面進行了調查。經查，該教師在某培訓機構代課三次，培訓機構及其本人予以確認。案例中該教師的行為屬于：（）

A 從事有償家教，屬從事第二職業的范疇，嚴重違反了《中小學教師職業道德規范》。

B 該教師從事有償家教是不對的，但他鼓動班主任推薦學生7.上課的出發點是為學生著想。

C 該教師在培訓機構代課，付出勞動獲得報酬，這無可厚非，但是他鼓動班主任推薦學生上課是萬萬不該的。

D 該教師利用課余時間在培訓機構代課，并沒有耽誤正常工作，學校不應該干涉。

7、教師要關注（）學生的全面發展

A、優秀學生

B、單親家庭學生 C、每一位學生

D、智障學生

8、教師的師德修養，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。

A、學習

B、交往

C、思考

D、實踐

9、師德的靈魂是（）

A、關愛學生

B、提高修養

C、加強反思

D、提高業務水平

10、隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。教師應該

（）

A 放棄對家長配合自己工作的期望

B 督促家長，讓家長成為自己的“助教”

C 尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作

D 在孩子面前嘲笑這些家長

11、教師職業道德規范是在勞動中提煉出來的，是對教師職業活動中社會對教師的 要求。其目的是（）。

A.提高教師的教育能力，提高教育質量 B.提高教學效果，推動教育改革

C.制約教師的工作態度，整頓教師隊伍 D.提高教師素質，加強教師隊伍建設，提高教育質量

12、某校高中班主任胡老師發現學生黃某在課堂上玩手機后，當即將手機收過來，放在講臺前砸爛，然后丟進了垃圾桶。

對這類事情，下列說法不當的是（）

A 家庭負有從小開始培養孩子日常養成、潛移默化影響孩子價值理念的責任 B 學校負有細化規章制度，有效規范教學雙方行為，為教師提供合理手段參考的責任

C 社會負有明確正確的教育導向，為解決教育新問題，摸索有效教育新手段建立開辟良好“通道”的責任

D 老師負有采取任何方式教育學生的責任

13、托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要（）

A.關心學生、了解學生

B.尊重學生、信任學生

C.嚴格要求學生，對學生一視同仁

D.把熱愛事業與熱愛學生結合起來

14.教師愛崗敬業的具體方法有什么？（）

A 以仁愛之心善待學生

B 把全部精力用在崗位上

C 養成愛崗敬業習慣

D 三種說法都正確

15.教師職業道德的基本范疇包含了三個方面，那就是（）。

A.師德現象與師德文化及師德品質

B.師德文化現象、師德品質現象、師德活動現象 C.師德水平、師德能力、師德活動

D.師德認識、師德觀念、師德品質

16.弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已”這種觀點給當今教育的啟示是（）。

A 教學相長，相互尊重

B 樂教善教，講究教法 C 嚴于律己，為人師表

D 有教無類，教書育人

17、（）是教師同事之間良好溝通的基礎

A、少爭多讓，善于傾聽

B、容忍異己，理解寬容

C、坦誠相見，贊美欣賞

D、巧用語言，珍惜情誼

18.任何學校不得向（）租借學校場地、教學設施和教學資源。

A 從事有償家教的個人或組織

B 教師個人

C 幼兒園

D 行政機構

19、一位教師贊揚一位學習成績不好學生的演出服裝很漂亮，并說：“我對你們的愛不是用身高、體重和成績來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個學生?！边@屬于教師在溝通時注重了（）

A、有益的對談 B、幫助恢復信心

C、安慰

D、賦予尊嚴

20、“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規矩，教職員躬親共守?！边@是近代教育家誰的名言？（）

A、布盧姆

B、晏陽初 C、陳鶴琴

D、陶行知

二、判斷題(每題1.5分，共15分)1.教師在追求和體驗幸福的過程中，不可忽視在本質上對幸福的理解和把握。幸福只是享受和獲得，不包括自己的創造或付出。（）

2.教師職業道德規范是在教師勞動中提煉出來的，是對教師職業活動中的道德關系和道德規律以及社會對教師要求的簡單概括。（）

3.由于在教育實際中，教育愛主要是通過教師執教行為表現出來的，所以，常常有人把教育愛稱為教師爰。（）

4．德育過程中，尊重信任與嚴格要求是一對矛盾，在實際教育過程中難以協調。()5.在現實生活中，師表風范也常常成為人們看待和評價教師合格不合格、稱職不稱職的直接依據。（）

6.教師要主動參與教育科研，積極推進課程改革，善于把握教改前沿信息，把先進的教育理念運用到教學實踐中，努力提高教育教學質量。（）

7.教師對學生教育愛的過激行為常常以懲罰、訓斥、責罵、嘲諷、貶損，甚至是權利的剝奪等方式體現出來。這些方式極易對學生的身心產生傷害。（）

8.依靠積極因素，克服消極因素的原則主要適用于比較后進的學生。()9.教師精心培養人才，學生送點東西是感恩，算不上不廉。（）

10.由于在教育實際中，教育愛主要是通過教師執教行為表現出來的，所以，常常有人把教育愛稱為教師爰。（）

三、簡答題（每題5分，共30分）.《義務教育學校管理標準(試行)》中，針對義務教育學校管理工作特點，管理標準立足學校管理工作

實際，以學生和教師為中心設置了六項管理職責，分別是什么？

2.《中小學德育工作指南》中，德育內容是什么？實現途徑與方法是什么？

3.在《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》中，違反哪些行為，將視情節輕重分別給予相應處分？

4.《中小學幼兒園教師培訓課程指導標準》基本理念是什么？

5.《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》中“六個嚴禁”指什么？

6.《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》中的“六個嚴禁”是什么？

四、論述題（兩題任選一題，15分）

1.結合十九大精神，請聯系實際，談一談如何在日常教學中更加注重師德建設？ 2.作為一名教師，您如何看待師德師風成為職稱評審條件中的必要條件？

第二篇：教師寒假集中整訓大會主持詞

本文作者：盛俊忠 好范文原創投稿

**學區2012年教師寒假集中整訓大會主持詞

（2012年2月24日）

同志們：

為認真落實**市教育局《關于組織教師寒假集中整訓的通知》精神，進一步提高廣大教師政治理論水平、職業道德素養和高效課堂綜合改革能力，提高努力辦好人民滿意教育的自覺性和責任感。根據**市

教育局的安排，24、25號兩天由各學區自行組織教師集中整訓。對這兩天的集中整訓活動，學區作了扎實的安排，具體安排如下：（宣讀安排表）

按照《**學區2012年教師寒假集中整訓安排》，今天早上的會議共有四項議程：

1.由*鎮長代表**鎮黨委、政府宣布對***違紀行為的處理意見。

2.由*主任作題為《堅定信心，真抓實干，努力開創我鎮教育新局面，促進教育新發展》的工作報告。

3.由*主任向大家傳達2012年**市教育工作例會上*局長的講話精神。

4.學習教育局下發的相關文件。

下面教師寒假集中整訓正式開始，請與會教師關閉通訊工具，不吸煙，不喧嘩，不隨意走動，認真做好學習筆記。

下面我們依次進行整訓內容。

首先，請*鎮長宣布**鎮黨委、政府對***違紀行為的處理意見，并提出具體要求，大家歡迎。

下面由*主任作報告，大家歡迎。

……

……

……

今天早晨的所有議程到此結束，下午由各校組織大家認真學習如下文件（見安排表），在學習過程中，各校要對教師加強管理，嚴格考勤紀律，不準請假。教師在學習時，要認真聽講，做好學習筆記。

散會。

(2012年25日)

今天早晨的會議日程主要有以下4個方面：（見安排表），下面，由*主任組織大家學習《教育部關于進一步加強和改革師德建設的意見》

……

……

……

今天早晨的所有議程到此結束，下午由各校組織大家學習《**市教育局關于開展“大辦人民滿意教育”主題討論活動實施方案》。各位教師要細心領會文件精神，根據工作實際及假期讀書心得，進行構思，在隨后的交流會上爭取人人發言，談談對“大辦人民滿意教育”的認識。

中小學、幼兒園將教師討論意見，整理匯編后上報學區。

第三篇：教師寒假集中整訓大會主持詞

同志們：

為認真落實**市教育局《關于組織教師寒假集中整訓的通知》精神，進一步提高廣大教師政治理論水平、職業道德素養和高效課堂綜合改革能力，提高努力辦好人民滿意教育的自覺性和責任感。根據**市教育局的安排，24、25號兩天由各學區自行組織教師集中整訓。對這兩天的集中整訓活動，學區作了扎實的安排，具體安排如下：（宣讀安排表）

按照《**學區2012年教師寒假集中整訓安排》，今天早上的會議共有四項議程：

1.由*鎮長代表**鎮黨委、政府宣布對***違紀行為的處理意見。

2.由*主任作題為《堅定信心，真抓實干，努力開創我鎮教育新局面，促進教育新發展》的工作報告。

3.由*主任向大家傳達2012年**市教育工作例會上*局長的講話精神。

4.學習教育局下發的相關文件。

下面教師寒假集中整訓正式開始，請與會教師關閉通訊工具，不吸煙，不喧嘩，不隨意走動，認真做好學習筆記。

下面我們依次進行整訓內容。

首先，請*鎮長宣布**鎮黨委、政府對***違紀行為的處理意見，并提出具體要求，大家歡迎。

下面由*主任作報告，大家歡迎。

……

……

……

今天早晨的所有議程到此結束，下午由各校組織大家認真學習如下文件（見安排表），在學習過程中，各校要對教師加強管理，嚴格考勤紀律，不準請假。教師在學習時，要認真聽講，做好學習筆記。

散會。

……

……

……

今天早晨的所有議程到此結束，下午由各校組織大家學習《**市教育局關于開展“大辦人民滿意教育”主題討論活動實施方案》。各位教師要細心領會文件精神，根據工作實際及假期讀書心得，進行構思，在隨后的交流會上爭取人人發言，談談對“大辦人民滿意教育”的認識。

中小學、幼兒園將教師討論意見，整理匯編后上報學區。

第四篇：寒假集中整訓心得體會

學習中認識高效實踐中體驗高效

--------寒假集中整訓心得體會

2月21至2月25日為期5天的寒假集中學習結束了，時間雖然短暫，收獲卻是豐富。幾天來，我們認真學習編寫導學案，認真學習了相關材料，使我對高效課堂的認識更加深入和清晰了，也掌握了導學案的備教方式。高效課堂不是一句口號，而是一種教學理念，作為教師，應該在教學改革中，教給學生更多的是方法，而不是知識；培養更多的能力，而不是包辦。曾這么認為：只要精心備課，精心設計各個教學環節，高容量，高密度地完成一節課，這堂課就是高效的，其實不然。從高效課堂模式里我聽到的是：幾個人一組的自主、合作、討論；幾十人同時爭相解題板演；一個人面對幾十人大膽而又精彩的題目講解；全體互動卻有條不紊、井然有序的課堂秩序；人人都有具體明確的學習任務，根據老師提供的學習目標，小組長布置了不同的學習內容。小組內部互助、自制式的管理，使每個學生在學習的過程中無法懈怠，人人有事做，事事有人做，大家都以主人翁的身份投入到學習中??高效課堂的理念，是思想的轉變。思想的轉換帶來了行為方式的改變、教學方式和學習方式的改變。教師必須自覺地實施是教學的必要、形勢的所迫，更是教學思想的轉變、責任心的體現。其間，給我印象最深的是：終極目標：致力于學生能力的培養。高效課堂從出發“原點”，解決“兩率”問題入手，即解決課堂精力流失率和提高高效學習率的問題。要想提高學生的學習效率，我認為教會學生自主學習即培養學生的自學能力是最重要的。那么，在教學過程中如何培養學生的自學能力呢？

一、提高學生對自學的認識

培養學生自學能力應成為課堂教學的一項重要內容。一方面，教師要轉變觀念，相信學生有自學能力，并著力去培養開發他們的這種能力。很多教師對學生一看就明白或稍微思考就能明白的知識去詳細講解，其態度可謂認真負責，但效果較差。一課堂講下來，結果自己很累，學生也沒有嘗到學習的樂趣。另一方面，很多學生已經習慣了“師講生聽”的被動學習習慣，而今要轉變成自己，積極參與教學過程，去主動學習，學會學習，難免有些不習慣。針對這種情況，教

師就應當向學生指出，人的一生中，在教師指導下的時間是短暫的，今后工作的時間是漫長的，而21世紀是知識經濟時代，新知識、新技能、新觀念層出不窮，只有自學才能不斷獲得大量的新知識，創造型地運用新知識，做到生命不息，學習不止，才能跟上時代的步伐，以適應現代化建設的需要。因此，世界上許多名人都把自學比作打開知識寶庫的鑰匙。這樣使學生對自學有正確的認識，并渴望去掌握這把鑰匙。

二、指導學生自學方法

培養學生的自學能力，首先要指導學生掌握自學方法。良好的學習方法有很多，如課前預習、專心上課、獨立作業、檢查驗算、及時復習、課外閱讀等。預習可以使學生帶著問題聽課，提高聽課質量。復習是學習及時消化，鞏固知識并使知識系統化的一種學習方法，它包括課后復習、階段復習、期終復習。

在自學初期，教師要向學生提出明確的要求，即寫自學提綱，指導學生掌握閱讀方法，使學生學會讀書。對學生自學中提出的疑難問題，可讓學生進行討論，目的是使一些淺顯的問題得到及時地解決，為繼續自學掃除障礙，不能解決的問題，教師應在適當講解后，引導學生釋疑、探索、歸納和總結。然后，再安排必要的練習。練習是自學的繼續和深化，通過練習，學生的自學能力就會逐步提高。長此堅持，直到學生不需要教師課前布置自學提綱也能較好地進行自學，正確理解教材的中心內容，領會基本理論，掌握基本技能，并能用來分析問題、解決問題、就達到了教學目的。

三、給學生創造自學的條件

自學是比較艱苦的，也是費時的，這就得給學生一定的時間，為他們創造自學條件。因此，在教學過程中，教師要統籌安排，利用現代化教學手段，增加課堂信息密度，講課要畫龍點睛，以便騰出更多的時間，讓學生主動地進行自學。只有在自學過程中，學生才能有所領悟，有所發現，有所創新，學生的自學能力才能逐步形成和提高。

四、激發學生對自學的興趣

教師在教學過程中，一方面教師應闡述自學與未來國家經濟建設的關系，即進行目的性教學，還可例舉一些古今中外自學成才的人，如：高爾基、華羅庚等，來激發學生自學的興趣。另一方面，教師應該結合教材內容，因勢利導，培養學生的自學興趣、使學生對學科的興趣從直接興趣轉化為間接興趣,以致發展成樂趣，這樣學生就會保持強烈的求知欲，積極主動，心情愉快地進行自學。

五、培養學生自學習慣

培養自學習慣，并非一朝一夕之事，正如古人云：“冰凍三尺，非一日之寒”，習慣的養成在于教師的長期指導和訓練。當學生自學經驗還沒形成時，還要向學生介紹一些適合學生閱讀的課外讀物，有目的地幫助學生增長知識，擴大視野，進一步激發他們自學興趣，培養獨立鉆研精神，逐步養成良好的自學習慣。

有人云：“未來的文盲，不再是不認識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人?！边@句話道出了培養學生“學會學習”的重要性。因此，開展自學輔導、培養學生自學能力是教育改革實現“以學生為主體”的一條最好途徑。有了自學能力，掌握了學習方法，就能不斷地去獲取新知識，使自己所學的知識產生的廣泛的遷移，起著“舉一反三”的作用，獲得事半功倍的效果。

總之，通過這一周的學習，讓我明白了：高效課堂是指在課堂教學過程中，教學任務完成、教學目標的實現等速度快、質量好，即效率高的課堂。高效課堂包括教師高效地教和學生高效地學兩方面。高效應該是課堂教學評價的最根本的準則；高效應該是課堂教學的永恒追求。我們作為一個教育者，要做的應該是讓孩子們的學習和生活在幸福自由的天堂里，而不再是把孩子們禁錮在“看守所”式的鳥籠里。相信：只要我們給孩子們一片自由呼吸的空間，我們將會收獲無限的驚喜。

李華

2012年2月27日

學習中認識高效實踐中體驗高效

--------寒假集中整訓心得體會

李

華

2012年2月

第五篇：2011年寒假教師學習整訓總結

2011年寒假教師學習整訓總結

為進一步提高教職工思想政治素質和教育教學水平，增強依法治校、依法執教意識，加強師德師風和作風紀律教育，充分發揮我校教職工教書育人、管理育人、服務育人的積極性和創造性，以全面適應新課程改革需要，根據縣教育局《關于放寒假的通知》文件精神，我校于2011年1月9日——1月12日組織教職工開展了以師德教育、教育法規、新課程理念為主要內容的教師寒假集中學習整訓活動。在這4天的學習整訓 中，我校全體教師本著對西湖教育事業的發展負責、對學校的生存與發展負責的態度，共商學校發展大計、認真學習，深入解剖自己的靈魂，達到了預期的效果，圓滿完成了整訓方案規定的各項任務。其主要特點如下：

一、整訓活動的特點 〈一〉領導重視，準備充分

為了組織好這次整訓活動，學校領導高度重視。于1月9日召集領導班子成員舉行專題會議，成立了學習整訓領導小組；通過成員集體討論，擬定了《學習整訓安排意見》和《日程安排表》，制定了活動紀律，活動總體時間等，對本次活動作了周密細致、扎實充分的安排部署。在隨后召開的動員大會上明確了學習任務、學習意義，確定了學習的地點、時間、內容、形式，準備了專門的學習筆記本、考勤登記表、學習資料等。] 〈二〉扎實學習，認真整訓

在這次活動中，我們召開了學習整訓動員會，宣讀了本次整訓會的整體部署及會議安排；學習了新頒布的《義務教育法》；《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》《瓜州縣教師 “十不準”》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，選學了《教師法治教育讀本》和《學校安全工作手冊》有關章節，之后，要求教師結合思想工作實際，個人總結剖析，自查自糾，寫出不少于1000字的學習心得體會，粘貼在《學習專欄》內，集中一天時間分進行討論，討論中，同志們人人過關，認真總結反思。與會同志人人積極發言，自覺對照檢查，觸及思想靈魂，一改往日開會討論“坐冷板凳”的不良現象。通過學習、討論，使全體教師進一步認清了形勢，明確了工作任務和工作思想，鼓舞了教職工的志氣和信心。

〈三〉思想上高度重視，積極認真參與學習。

全體與會人員，全身心地投入到學習中去，認真學習，認真做筆記，認真撰寫心得體會。在本次集訓中，我校出現了一大批認真學習、積極參與、率先垂范的先進教師。如幾名老教師，五十多歲了，身患各種疾病，但從沒有遲到早退請假，并且時時事事走在年輕人的前面，自始至終以認真負責的態度完成了本次集訓。在整訓會期間，他們態度端正，學習積極，真正意識到活動對自身的好處，知道自己所承擔的責任，所以這次學習從領導到教師都積極參與，形成了良好的學習風氣。

〈四〉行動上雷厲風行，一針見血剖析自己。

魯迅先生說過：“真正的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！蔽覀円f：“真正的勇士，敢于剖析自己的缺點，毫不留情的指出，一針見血，然后改正。”我們的老師都是勇士，都勇敢的剖析自己，他們的剖析、自查材料都真實的找出自己身上的問題，然后分析存在的根源，思索整改方案。如一個老師在剖析材料中寫道：“年輕人做事總有使不完的勁，用風風火火來形容一點也不為過，而我自己呢？做事拖拉，干勁不夠，速度慢，沖勁、闖勁不夠?！睒銓嵉恼Z言，正視了自身存在的問題。

〈五〉紀律嚴明，會風端正，效果良好

由于會前準備充分，會期安排扎實，學習內容充實，學校領導和班子成員以身作則，認真組織，勤督促細檢查，使全體與會人員都能自覺遵守大會紀律，無遲到、早退或曠會現象發生；開會時間內關閉手機，不交頭接耳說小話，認真聽會，記好筆記，認真討論，自我剖析，積極開展批評和自我批評，使會議自始至終保持嚴肅認真氣氛。通過整訓，同志們普遍認為今年的教師整訓會開得扎實，開得充實，開得必要，開得有效，使我們真正提高了思想認識，理清了工作思路，真正明確了怎樣才是一名好教師、怎樣才能當好一名人民滿意的好教師。從思想上解決了部分教師敬業精神不強，師德意識談漠，育人理念陳舊，工作責任心不強，標準不高，作風不實及分配工作講條件，不愿挑重擔，心氣浮躁，抱怨社會，缺乏社會，缺乏愛心問題，并提出了整改措施和辦法。

二、、整訓活動取得的成果

1、全體教師反思涉及作風不實、精神不振、紀律不嚴、從教不廉、服務不優等方面的問題，自提整改意見，對差距找得準，改正辦法說得細，言辭懇切、態度端正。整個活動做到了五個及時：及時成立了活動領導小組，及時召開了活動小組會議，及時制定了活動方案，及時安排了相關責任人，及時督辦檢查；五個到位：宣傳發動、營造氣氛到位，學習資料、筆記本到位，學習內容到位，學習時間到位，全體活動領導小組成員提前到位；

2、本次整訓讓所有教職工都站在“積極開展思想交鋒、勇于開展批評與自我批評”的高度重新審視自己，清醒地看到了自己的不足，正視自己的缺點，敢于認識錯誤，勇于改正錯誤，真正讓每一個教職工洗了腦、換了神。從而使學校領導班子愈加堅強團結，使我們的教師隊伍真正成為政治合格、知識過硬、態度嚴謹、作風扎實的教壇精英，為水溝的教育發展作出了強有力的思想保證。

3、本次整訓所查找出來的問題，正暴露了學校管理的薄弱環節，讓學校管理者清醒地認識到水溝發展的道路越向前越艱難，若不在管理和各項工作中力求規范，要突破這發展的瓶頸是不可能的，給學?？茖W決策提供了新的思路。

4、本次各校教職工對自身問題的挖掘，著重在靈魂深處，在意識領域。從行為的源頭找缺陷，在實際工作中找解決辦法，增強了廣大教師的憂患意識、責任意識、安全意識、服務意識和質量意識。

三、存在的問題

一年來，在面臨眾多發展機遇的同時，我們也要清醒地看到，當前我們還存在不少的問題，主要表現為：在師德師風建設方面，有的教師敬業精神不強，攀比待遇，不講奉獻，只求索取，在學校給領導找刁難、給組織尋不便，影響極壞；有的教師，育人理念陳舊，歧視學困生，缺乏耐心，體罰或變相體罰學生；在工作作風方面，少數教師責任心不強，工作不扎實，紀律松馳，只要組織照顧，不要組織紀律，不求有功，但求無過，思想僵化，墨守成規，工作無起色；在業務水平方面，部分教師與發展變化著的教育教學的要求不相適應，教育思想落后，教學觀念陳舊，教學方法呆板，教學手段單一，滿足現狀，對新課程改革認識不到位，新課程標準不掌握，對現代教育技術不鉆研、不運用；在教學管理中，工作浮飄，方法簡單，政治法規研究不透，不能顧全大局，造成工作被動，管理混亂，教學成績很不理想。通過這次整訓，應該引起我們的高度重視，并采取有力措施，在今后的工作中認真研究解決。

總之，西湖小學本次寒假教師學習整訓內容充實，富有成效。全體教職工通過四天的整訓學習，對進一步提高了教師教育水平，增強教書育人的事業心和責任感，起到了“充電”和強化作用，為搞好新學期工作奠定了堅實基礎。通過本次含假集中學習整訓，使我校教職工進一步認清了形勢、統一了思想，樹立了信心、促使他們在本職工作中鼓足干勁，內強素質、外樹形象、愛崗敬業，為實現我校新學期教育事業又好又快的發展奠定了堅實的基礎。我相信，這將會對我鄉教育事業的發展會起到極大的推動作用。

二Ｏ一Ｏ年一月十六日