第一篇：公安縣2015年暑期教師集中整訓活動后心得體會

公安縣2015年暑期教師集中整訓活動后心得體會

袁 葒

自己有幸參加????年教師集中整訓活動，名師有陳萍老師、王家文老師、陳宏斌老師等人，聽名師講座,名師神采飛揚,聽者亦有心得。而面對著鮮活的教學對象，智慧的教師必然沒有相同的課堂。?

首先說說陳萍美女老師的講座，真的是受益匪淺，我覺得她不僅是人長得漂亮，而且課也講得漂亮，她那種漂亮是從內到外的漂亮。她的課是不拘一格的，她在課堂上不只是講還有唱，她的歌聲優雅而美麗，聽陳美女老師的課時一種享受，她的課是一種藝術，她不只是教給學生知識，她更多的是教給學生一種能力！機遇總是垂青有準備的頭腦，從陳美女老師的講話中，我感受到了她的才華橫溢和深厚的文化底蘊，還領略到了她的專業風采。就仿佛有些人生來就是做教師的，有些人生來就是精彩的。?從有效的課堂教學，到編寫江蘇省語文、思品教材；深入的反思，不斷的學習，謙虛、嚴謹的工作態度都令人折服。?????????最最打動我的，還是她的兩個親身實例。她用自己的真情把一個弱智孩子變成了正常孩子，最后這個孩子還成了一名優秀留學生。她用生命關注另一個弱勢生命的成長，創造了教育界的奇跡。當時我是淚流滿面地聽完陳老師的敘述的；更加令在場所有人都沒有想到的是，這么一位漂亮的專家級人物，曾經遭受了無情的火災，遭遇了面部毀容的厄運。她硬是憑著自己超強的信念熬過了生死考驗，沒有做植皮修復手術，她居然奇跡般地康復了，大概就像陳美女自己說的吧：好人有好報！如今她走到哪都閃耀著咄咄光彩，我覺得用任何華麗的文字來描繪她都顯得蒼白無力。????????陳美女的報告帶給了心靈的震撼，她的人生仿佛是一本有價值的書，讓我們得到了啟迪，給我們指引了成長的方向。或許我們永遠也達不到她那樣的高度，但是她的精神永遠值得我們學習！最后對陳美萍老師的講座總結是：感動、驚訝、羨慕、收獲、激勵、憧憬！這也是我的心聲！?此時我的心情激動的很，我想說：?謝謝壽光教育局的領導、謝謝馮主任，是你們精心的組織讓我聽到了這么精彩的報告，我又找到了目標！也找到了我的偶像??????那就是陳萍老師（一個美女超人）！?我期待著明天的報告！！?我和幾位同事有幸參加去長沙參加了全國中小學班主任研訓一體化專業培訓與心理健康教育的講座，其中聽取了廣東省王家文老師，上海黃靜華老師等幾個老師的講座，雖然氣溫驟降，陰雨綿綿，但一點也沒有影響我們聽課老師的學習熱情，來自全省的千來位教師坐滿了總個會場，尤其是王家文老師的“如何開好主題班會課”的講座讓我受益匪淺。

王老師在開篇已經明確提出：主題班會要摒棄陳舊的模式，而要用事實材料感動學生，教育學生。王老師在一個多小時的講座里，發言只占了一丁點兒的時間，穿插其中的是大量的自己制作的音樂、圖片、歌曲、視頻等教育材料。從電視散文《母親》到劉歡的《從頭再來》，從親情感恩的教育到網絡成癮問題教育，從珍惜時間教育到發奮勤學的教育，我們看到感人至深的畫面，聽到了繞梁三日的歌聲。原來，王老師就是用這些“隨風潛入夜”的材料做到“潤物細無聲”。

講課中，不時傳來老師們激動的掌聲和感動的唏噓聲，這次講座讓我們深刻明白了：主題班會的改革刻不容緩。過去幾年我們的主題班會過分強調了以學生為主體，使班會課流于形式，未能觸動學生的心靈。的確，“情”是“行”的助推器，我們只有像王老師那樣，做生活的有心人，擷取有用的，加以創造成為我們的教學素材，通過不同形式的素材打動學生的心，使之有喜有淚有感悟，這樣主題班會才會撥開云霧見青天，收到我們期盼的實效。

如何上好班會課呢？是我們每個班主任應該思考的問題，聽了王老師的講座后，我想從以下幾個方面入手：

一、班會課主題選題專題化。

班會課專題化近幾年呼聲很好，大家都認為這是突破傳統班會課瓶頸的有效途徑。但就我個人來講，班會選題的視角往往是成人化的，而不是從學生實際情況出發，這是造成班會課教育效果不佳的直接原因。其實，實施專題化班會課選題時,我們完全可以讓學生也參與進來，在學期初制訂學生調查表，征集學生感興趣的話題或他們最需要老師幫助解決的問題。

二、班會課具有強烈的平等意識。

班會課的平等意識在規范和轉化學生行為習慣上有著至關重要的意義。我們經常驚嘆現在的學生思想怎么變得那么復雜，殊不知，我們還是在拿老眼光審視他們。現在的學生身處的時代和我們的那個時代迥異，他們對新鮮事物認知的角度，對社會整體敏感的意識度雖然有些方面略顯幼稚，但他們視野寬廣，追求獨立自主，情感也異常豐富。我們再居高臨下地講大道理，甚至擺出師道尊嚴的“空架子”，學生雖然表面順從，但內心已經是厭惡至極，上班會課也就只是浪費時間而已。所以平等的意識要始終貫穿班會課，把學生當成“大寫的人”，真正把學生視為平等的主體，讓班會課變成他們理清成長路上煩惱的最佳場所，讓我們成為學生人生路上的“清道夫”。

三、班會課講究表揚藝術。

這看似老生常談，但我要特別強調的是，把表揚藝術穿插在班會課中往往會起到事半功倍的效果。教育的智慧在于放大學生的優點，現在的學生更渴望被認同，更希望得到老師贊許的目光。馬克?吐溫說過：“一句好聽的贊辭能使我不吃不喝活上三個月。”這句略帶夸張的話體現了“表揚”的魅力之所在。每個老師都應當掌握表揚學生的藝術，特別是在班會課這個特殊的場合，老師更不應該吝惜自己的“表揚”。對于外向型的學生，老師多用熱情的具有鼓勵性的贊美；對于內向型的學生，老師投以贊許的目光，或送一個友好的微笑。對后進生多采用直言贊美，優生多采用含蓄贊美。

總之，法無定法，上一堂成功的班會課需要我們不斷努力。

網絡的迅猛發展，為我們提供了豐富的教學資源。大量的可學習資源，使我們的備課效率更高了。特別是名校名師的先進教育教學理念、細致深刻的教材解讀和精巧的教學設計，給我們的備課提供了豐盈的源頭活水，讓我們的頭腦擁有了豐富的教學智慧。?

然而，任何一種資源，我們都不能采取拿來主義思想。因為任何一種思想，都打上深深的個人思想的烙印，都是那些教師們在特定的時間，特定的教學環境下，面對自己的教學對象所作的個性思考。它的思考也許會與喚起你的共鳴，但這種共鳴不可能是教學實施時的成功之路。由于地域、語言習慣、知識底蘊、教學風格，甚至于教學條件的不同，都可能使你的拿來的內容在自己的班級無法實施。從這些意義上來看，再好的課堂也是無法克隆的。?

無論名師大家，還是我們身邊的同事學友，觀摹課堂或多或少給予我們教益。然而，你想克隆獲得好評的課堂，結果只能是東施效顰，徒增自己的茫然和難堪。究其因，不是自己的學生沒有別的班級出色，而是自己沒有對別人的經驗總結消化。?

一旦讓別人的經驗成為自己的營養了，那么你必然能獲得豐收的喜悅。?

比如，讓學生獲得“特殊的稿費”，以此激發其寫作的興趣，這是教學中新鮮的創意。但稿費從哪里來？你與學生的家長有時多少溝通？稿費的引導是否會引起負面作用？所以，創意的實現得需要有一個過程。一是要針對班級學生的習作現狀，他們的寫作熱情是否在消退？二是孩子在熱情消退的情形下，與家長悄悄地溝通，將節省的零用錢交給老師，用于對成功的作品進行獎勵。三是稿費刺激需要借助一個有效的展示平臺，比如班級或學校的刊物。四是不要放大稿費的物質刺激，而要將此作為提升學生精神境界，提高精神需求的轉折點。五是將“稿費”與平時的作文講評、賞識和鼓勵相結合，讓全體學生建立信服感，并能從中收獲到寫作的技巧，發表的快樂，從而將寫作并發表作為自己崇高的精神追求。?“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想”。現在倡導的同課異構教學科研策略，教師在一定的教學思想、教學理論和學習理論的指導下，在一定的教學環境下展開教學進程，教學系統的四個要素（教師、學生、教材和教學媒體）相互聯系、相互作用，呈現出不同的教學風格。?

充滿智慧的教師，面對不同的教學對象，可以使同一種教學設計，產生不同的教學的過程，獲得不一樣的教學成果。現在的“同課異構”的教研方式，正是引發參與者智慧的碰撞，長善救失，取長補短，提高教育教學效果有效范式。???

第二篇：暑期教師整訓活動心得體會

2015年暑期教師整訓活動心得體會

城關街道辦中心學校

張 雪

對我而言，此次暑期教師整訓活動是一次難得的學習機會，感謝教體局和中心校的精心組織和安排，為我們每一位老師搭建了這么好的學習提升平臺，通過幾天的培訓，我對教師這一職業有了更加深刻的認識。此次培訓收獲頗多，簡單地談一談自己的體會。

首先，教師要正視自己的工作。

“師者，所以傳道、受業、解惑也。”教授知識是我們的職責所在，教會學生做人，更是義不容辭的責任。所謂“解惑”，不僅有學習上的“惑”，也有生活上、思想上的“惑”。教師，不僅僅是文化的傳遞著，更應該是學生心靈的引導者。教師的言談舉止都會給學生留下深刻的印象。西航三校的吳蘭老師就給我們講了許多鮮活的事例，一個小小的挪椅子的習慣，都可影響孩子的一生。教師要傳遞一種正能量，培養孩子良好的習慣勢在必行！

其次，要不斷提升個人綜合素質，適應時代的發展變化。現在的教育不再是過去的教育，我們不能用陳舊的觀念和方法去應對。《中小學教師職業道德規范》要求教師要終身學習，學什么呢？學習更多的專業知識，學習先進的教學理念和方法，學習如何與孩子相處，學習在新形勢下依法執教??

此次培訓，西航三校的王冰冰老師給我留下了深刻的印象，她的個人魅力不但影響著孩子們，也影響了同校的許多年輕教師。她說：“教師要做教育的有心人。”何謂“有心”？聽了她的講座我是這樣

理解的：對待自己的工作要認真細心，對待不同的學生要仔細耐心，對待教學研究要實踐用心，對待學習提升要堅持恒心。

來自西安的李教倫律師，在報道中為我們解讀了依法治教與依法執教，期間提到的事例觸動我們每一位教師的心。教師的教育行為要在法律法規所允許的范圍內進行，但在遇到矛盾糾結時也要善于用法律的手段來維護自身的合法權益。依法執教，是新時代教育必不可少的內容。

除此之外，本校的王恩相老師帶回的“新主題班會”的理念讓人耳目一新；對如何做好校本研修工作，西航三校的實例給我們引領了一條新的道路??諸如此類，本次暑期整訓會還有很多值得我在今后的教育教學中參考和學習的地方。

最后，針對自己身上的不足之處，我打算從以下方面入手，積極努力，爭取做一名受學生愛戴的老師：

1、堅持學習新課程改革先進的教育理念和教學方法，運用于平常的教育教學工作中。積極參加學校及教體局組織的各項活動，不斷提升自身的業務能力，豐富知識，充實自我。

2、要做教育的有心人，做學生的良師益友。無論在教學還是班級管理上，都要從學生的實際考慮，關心學生，傾聽孩子的心聲，及時了解他們的思想動態，與家長們一同陪伴孩子們學習、成長，將因材施教做到實處。

3、對教育教學工作及時總結、反思，不斷摸索出一條有效的方法，幫助每一位孩子提升自我、提高成績；對校本研修工作重新審視，認真思考，反復實踐，將研修工作做實做活；對教育相關的政策、法規等深入學習，不斷更新，做新時代的教師??

作為一名教師，我感到萬分自豪，同時也深知自己肩上的重量。總之，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今后的教育生涯中，我將嚴格要求自己，不斷充實自我，與時代共進！

第三篇：暑期集中整訓學習心得體會

暑期集中整訓學習心得體會（東岳廟小學 顏永清）

通過參加全縣2016年暑期為期一周的集中整訓學習，我對師德師風學習重要意義有了更明確的認識。一系列的文件再次強調教師要奉公守法，愛崗敬業，教書育人，為人師表，三尺講臺，一身正氣，兩袖清風，用知識和愛心書寫無悔無愧的教學生涯。然而也有極少數教師拜金主義嚴重，亂辦班、亂補課、亂發教輔資料，在家長和學生中造成不良影響，究其根本原因師德敗壞，特別是一些《違反師德師風案例》感悟很深。

教師應該師德高尚。真正優秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業和未來的愛，都表現在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

教師應該以身作則。作為一名教師就應該現身說法、以身示范，培養自己良好的師德，在師德中體現自我價值，實現良好的教育目的。“學高為師，身正為范”，良好的職業道德是教師職業活動最基本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質的高低，直接關系到素質教育的順利實施，直接關系到青少年的成長，直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現，直接關系到祖國的未來。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業，熱愛教育事業。社會主義的教育事業是人民的教育事業，是真正的天底下最光輝的事業。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業，甘愿為人民的教育事業奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業業、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發出光和熱。再則，要求教師熱愛學生。“愛生如愛子”是師德的一個重要體現。只有熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。我看到這樣一則報道：某校一節自習課上，一名教師因輔導學生練習，拖堂幾分鐘。這時，外面起了雨，某學生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學時間”。教師見后，并無不滿，而是公開向學生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學們。教師的素質體現在生活中的點滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態、心理反應和師生溝通都會產生負面影響。其次，師德的另一體現是具有崇高的奉獻精神。教師應該有責任心。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經濟條件下，教師的社會地位、物質待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應當以社會責任為己任，無私奉獻，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當社會重任。師德最外在的體現：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強調教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通;要求學生崇尚的行為，自己應當行之;要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。”所以，每一位教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發展。

教師應該自重。在教學和生活中，教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能“春風化雨，潤物無聲”。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經驗和優秀文化，教育學生敢于思考，勇于創新，既提高人文素養，又打好科技素質基礎。

教師是太陽底下最光輝職業。在孩子們成長的過程中，是老師向他們伸出了溫暖的雙手;在他們成功的背后，是老師在為他們默默地耕耘;在他們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我他們指出前進的方向。總之，教師的職業道德就是對教育的崇敬和責任，是愛與責任的和諧統一，擔此重任，必須保持持久的愛心與高度的責任感！

第四篇：集中整訓活動心得體會（模版）

集中整訓活動心得體會

按照局的統一安排，我參加了部在北戴河舉辦的督察干部整訓班。這次整訓時間雖短，但可以說是一次重要的充電，讓我受益匪淺，收獲很大。

一、進一步明確了學習的重要性。學習是伴隨每個人一生的事情，并且是需要長期堅持下去的，作為督察干部更是如此。牢固樹立終身學習的理念，是進步的必備條件。然而學習不是目的，關鍵是要學有所思，學有所用。結合這一周所學、所感，對照以往自己學習及工作的情況，讓我對自己有了更清醒地認識，也明確了今后努力的方向。作為督察干部要扣緊時代的脈搏，不斷解放思想，不斷充實自己，提高自己，完善自己，增強與時俱進的觀念，要把不斷學習作為首要任務，不僅要學習黨的路線、方針、政策，學習時事政治，還要學習科技文化知識，探索科學的工作方法，把自己打造成為;政治上強、業務上精、綜合素質好、管理水平高;的優秀督察干部。只有這樣，我們才能擔當起國家賦予我們的重大任務，只有這樣，我們才能應對新的機遇和挑戰，不斷進步。

二、進一步提高了業務素質。干一行，要懂一行。作為督察機構的干部，特別是對于從事督察工作時間不長的我來說，業務素質的提高，知識的豐富與積累是十分重要的。通過這次整訓班的學習，深刻地體會到自身的不足，業務知識的積累不夠豐富，不僅對業務知識的掌握十分有限，而且對與自己所從事工作相關的知識了解甚少，對社會形勢的關注不夠。這次整訓班學習，時間雖然短，但學習的內容豐富，不僅學習了規劃、地籍、耕保、利用等方面的業務知識，還學習了如何開展工作、如何進行公文寫作和處理的豐富知識。

三、看到了不足，明確了方向。我的理論功底還不扎實，實際工作經驗也比較少。通過這次培訓學習，為自己在今后做好本職工作不僅增加了信心，而且打下了牢固的基礎。作為督察干部不僅要懂得業務，更要講究溝通技巧，要明確責任，擺正自己的位置，特別是在與地方政府和部門打交道時，既要講原則，又要講究方式方法。在工作中，要具有踏實細致的工作作風，靈活的頭腦和一顆為國督察、為民守土的赤誠之心，要善于總結和積累工作經驗，拓展工作思路，要有創新精神，要把所學到的知識運用到工作實際中去，去處理好同事之間的關系，提高工作成效。

四、收獲了友情，找到了榜樣。全班100多名同學，都是來自各個兄弟督察局，一個周的學習與交流，使我們增進了彼此之間的了解，加強了聯系，收獲了友情。課上有經驗豐富、知識淵博的專家講解，課下有豐富的實踐活動，更有同學們激情四溢思想交流。在平時的思想交流中，同學們之間暢所欲言，帶來的是思想的碰撞，點燃的是思維之火，在有條不紊的闡述中，顯現的是敏銳的觀察力，展示的是不俗的思辨力。在老師和同學身上我找到了榜樣。大家不僅多才多藝，有著堅實基本功，而且那種銳意進取，開拓創新，積極向上的精神面貌也是值得我學習的。

第五篇：2014暑期教師學習整訓心得體會

暑期教師學習整訓心得體會

城區二小

柯尊菊

2014年8月26日開始在我校由學區組織召開為期三天的教職工暑期作風整頓,通過整頓學習，我收獲頗多。

一、這次整頓很重要，整訓會上劉校長指出，我們學校的教育存在很多問題，很多漏洞，比如部分教師不敬業，常發牢騷，部分教師消極怠工等，如果不開展思想紀律作風整頓，那么以上這些吃國家薪奉的教師不敬業、消極怠工勢必在教育隊伍中造成很大的負面影響，勢必影響到工作在一線的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的聲譽，勢必影響到我們教師在群眾和學生中的形象。所以開展思想紀律作風整頓有必要性。他的必要性體現在能挽救我們的教育事業，能扭轉我們教師的思想認識。

二、思想上存在的問題是：對黨的教育事業的重要性認識不夠，對教育事業的美好前景也有些迷茫，是教育事業養活了教師，還是教師養活了教育，在日新月異的商品經濟大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風光、很體面的時候，總是自嘆不如，與同學聚會時總感到囊中羞澀,不能很好的處理事業和家庭的關系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認為自己沒出息,這樣的認識會影響到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放開心干工作,不能放寬心的干工作。所以必須擺正思想，端正態度，認識到教師的地位和作用，認識到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機、是宣傳車、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業暴發，但是我們應當正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個尺度。

三、在執行紀律上，部分教師紀律渙散，不能按時上下班，但在這方面，我個人認為自己沒有什么問題，能夠嚴格要求自己的考勤，沒有特殊事情不請假，不早退，不曠勤，堅持在崗。不偷懶、不偷閑，備課、上課，向每一個四十五分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實干、巧干，爭取超額完成學區交給的任務，不辜負領導的厚愛。

四、在工作作風上和自身形象上存在的問題是有時候耐心不夠，會因為學生犯了錯誤熱顯現出粗暴的行為。雖說沒有大的影響，但是畢竟會造成一種不好的影響，所謂學高為師、德高為范，為人師表當以表率，是樣板、是榜樣、是模范，倘若自己的作風和形象有所折扣，那么勢必影響到我們的威信，在管理學生工作中就會受到阻礙，不能服眾，所謂己不正何以正人。

總之，通過本次思想作風整頓，我今后更理解和尊重我從事的教育事業，堅持黨的教育方針，樹立社會主義核心價值觀，忠誠于人民的教育事業。吃苦在前，享受在后，在工作中起帶頭作用，時刻不忘作為黨員的義務和責任，在工作中絕對服從領導安排，不存在拈輕怕重的現象，在精神狀態及工作責任心方面永遠保持旺盛的進取心和上進心。服從領導、團結同志、忠于職守、遵守法紀，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。遵守職業道德，認真履行教師義務，圓滿完成學校分派的各項工作任務。拿出十二分熱情和激情對對待自己的事業，給黨和政府、學生和當地群眾交一份滿意的答卷。