第一篇：敦煌市南街小學寒假集中整訓總結

敦煌市南街小學寒假集中整訓總結

為進一步提高教職工思想政治素質和教育教學水平,增強依法治校、依法執教意識,加強師德師風和作風紀律教育,充分發揮我校教職工教書育人、管理育人、服務育人的積極性和創造性,以全面適應新課程改革需要,根據教育局的要求,我校于 2018年 2月 21日—2月 25日組織教職工開展了以師德教育、教育法規、新課程理念為主要內容的教師寒假集中學習整訓活動。在這5天的學習整訓中,我校全體教師本著對敦煌教育事業的發展負責、對學校的生存與發展負責的態度,共商學校發展大計、認真學習,深入解剖自己的靈魂,達到了預期的效果,圓滿完成了整訓方案規定的各項任務，這次活動的主要特點如下:

一、整訓活動的特點

〈一〉領導重視,準備充分

為了組織好這次整訓活動,我校領導高度重視。我校于 2月 21日召集領導班子成員舉行專題會議,成立了學習整訓領導小組。通過成員集體討論,擬定《學習整訓安排意見》和《日程安排表》,制定了活動紀律, 活動總體時間等,對本次活動作了周密細致、扎實充分的安排部署。在隨后召開的動員大會上明確了學習任務、學習意義,確定了學習的地點、時間、內容、形式,準備了專門的學習筆記本、考勤登記表、學習資料等。

〈二〉扎實學習,認真整訓 在這次活動中,我們召開了學習整訓動員會,宣讀了本次整訓會的整體部署及會議安排;學習了《義務教育法》、《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》有關章節,要求教師結合思想工作實際,個人總結剖析,自查自糾,寫出不少于 1000字的學習心得體會,粘貼在《學習專欄》內,集中一天時間分進行討論。討論中,同志們人人過關,認真總結反思。與會同志人人積極發言,自覺對照檢查,觸及思想靈魂,一改往日開會討論“坐冷板凳”的不良現象。通過學習、討論,使全體教師進一步認清了形勢,明確了工作任務和工作思想,鼓舞了教職工的志 氣和信心。

〈三〉思想上高度重視,積極認真參與學習。

全體與會人員,全身心地投入到學習中去,認真學習,認真做筆記, 認真撰撰寫心得體會。在本次集訓中,我校出現了一大批認真學習、積極參與、率先垂范的先進教師。如幾名老教師,身患各種疾病,但從沒有遲到早退請假,自始至終以認真負責的態度完成了本次集訓。在整訓會期間,他們態度端正,學習積極,真正意識到活動對自身的好處,知道自己所承擔的責任,所以這次學習從領導到教師都積極參與,形成了良好的學習風氣。

〈四〉行動上雷厲風行,一針見血剖析自己。

魯迅先生說過:“真正的勇士敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血?！蔽覀円f:“真正的勇士,敢于剖析自己的缺點,毫不留情的指出,一針見血,然后改正。”我們的老師都是勇士,都勇敢的剖析自己,他們的剖析、自查材料都真實的找出自己身上的問題,然后分析存在的根源,思索整改方案。如一個老師在剖析材料中寫道:“年輕人做事總有使不完的勁,用風風火火來形容一點也不為過,而我自己呢?做事拖拉,干勁不夠,速度慢,沖勁、闖勁不夠。”樸實的語言,正視了自身存在的問題。

〈五〉紀律嚴明,會風端正,效果良好

由于會前準備充分,會期安排扎實,學習內容充實,學校領導和班 子成員以身作則,認真組織,勤督促細檢查,使全體與會人員都能自覺 遵守大會紀律,無遲到、早退或曠會現象發生;開會時間內關閉手機, 不交頭接耳說小話,認真聽會,記好筆記,認真討論,自我剖析,積極 開展批評和自我批評,使會議自始至終保持嚴肅認真氣氛。

二、整訓活動取得的成果

1、全體教師反思涉及作風不實、精神不振、紀律不嚴、從教不廉、服務不優等方面的問題,自提整改意見,對差距找得準,改正辦法說得細,言辭懇切、態度端正。整個活動做到了五個及時:及時成立了活動領導小組,及時召開了活動小組會議,及時制定了活動方案,及時安排了相關責任人,及時督辦檢查;五個到位:宣傳發動、營造氣氛到位, 學習資料、筆記本到位,學習內容到位,學習時間到位,全體活動領導小組成員提前到位。

2、本次整訓讓所有教職工都站在“積極開展思想交鋒、勇于開展批評與自我批評”的高度重新審視自己,清醒地看到了自己的不足,正視自己的缺點,敢于認識錯誤,勇于改正錯誤,真正讓每一個教職工洗了腦、換了神，從而使學校領導班子愈加堅強團結,使我們的教師隊伍真正成為政治合格、知識過硬、態度嚴謹、作風扎實的教壇精英,為敦煌教育的發展提供了強有力的思想保證。

3、本次整訓所查找出來的問題,正暴露了學校管理的薄弱環節,讓 學校管理者清醒地認識到敦煌發展的道路越向前越艱難,若不在管理和各項工作中力求規范,要突破這發展的瓶頸是不可能的,給學校科學決策提供了新的思路。

4、本次各校教職工對自身問題的挖掘,著重在靈魂深處,在意識領域。從行為的源頭找缺陷,在實際工作中找解決辦法,增強了廣大教師的憂患意識、責任意識、安全意識、服務意識和質量意識。

敦煌市南街小學 2018年3月7日

第二篇：寒假集中整訓心得體會

學習中認識高效實踐中體驗高效

--------寒假集中整訓心得體會

2月21至2月25日為期5天的寒假集中學習結束了，時間雖然短暫，收獲卻是豐富。幾天來，我們認真學習編寫導學案，認真學習了相關材料，使我對高效課堂的認識更加深入和清晰了，也掌握了導學案的備教方式。高效課堂不是一句口號，而是一種教學理念，作為教師，應該在教學改革中，教給學生更多的是方法，而不是知識；培養更多的能力，而不是包辦。曾這么認為：只要精心備課，精心設計各個教學環節，高容量，高密度地完成一節課，這堂課就是高效的，其實不然。從高效課堂模式里我聽到的是：幾個人一組的自主、合作、討論；幾十人同時爭相解題板演；一個人面對幾十人大膽而又精彩的題目講解；全體互動卻有條不紊、井然有序的課堂秩序；人人都有具體明確的學習任務，根據老師提供的學習目標，小組長布置了不同的學習內容。小組內部互助、自制式的管理，使每個學生在學習的過程中無法懈怠，人人有事做，事事有人做，大家都以主人翁的身份投入到學習中??高效課堂的理念，是思想的轉變。思想的轉換帶來了行為方式的改變、教學方式和學習方式的改變。教師必須自覺地實施是教學的必要、形勢的所迫，更是教學思想的轉變、責任心的體現。其間，給我印象最深的是：終極目標：致力于學生能力的培養。高效課堂從出發“原點”，解決“兩率”問題入手，即解決課堂精力流失率和提高高效學習率的問題。要想提高學生的學習效率，我認為教會學生自主學習即培養學生的自學能力是最重要的。那么，在教學過程中如何培養學生的自學能力呢？

一、提高學生對自學的認識

培養學生自學能力應成為課堂教學的一項重要內容。一方面，教師要轉變觀念，相信學生有自學能力，并著力去培養開發他們的這種能力。很多教師對學生一看就明白或稍微思考就能明白的知識去詳細講解，其態度可謂認真負責，但效果較差。一課堂講下來，結果自己很累，學生也沒有嘗到學習的樂趣。另一方面，很多學生已經習慣了“師講生聽”的被動學習習慣，而今要轉變成自己，積極參與教學過程，去主動學習，學會學習，難免有些不習慣。針對這種情況，教

師就應當向學生指出，人的一生中，在教師指導下的時間是短暫的，今后工作的時間是漫長的，而21世紀是知識經濟時代，新知識、新技能、新觀念層出不窮，只有自學才能不斷獲得大量的新知識，創造型地運用新知識，做到生命不息，學習不止，才能跟上時代的步伐，以適應現代化建設的需要。因此，世界上許多名人都把自學比作打開知識寶庫的鑰匙。這樣使學生對自學有正確的認識，并渴望去掌握這把鑰匙。

二、指導學生自學方法

培養學生的自學能力，首先要指導學生掌握自學方法。良好的學習方法有很多，如課前預習、專心上課、獨立作業、檢查驗算、及時復習、課外閱讀等。預習可以使學生帶著問題聽課，提高聽課質量。復習是學習及時消化，鞏固知識并使知識系統化的一種學習方法，它包括課后復習、階段復習、期終復習。

在自學初期，教師要向學生提出明確的要求，即寫自學提綱，指導學生掌握閱讀方法，使學生學會讀書。對學生自學中提出的疑難問題，可讓學生進行討論，目的是使一些淺顯的問題得到及時地解決，為繼續自學掃除障礙，不能解決的問題，教師應在適當講解后，引導學生釋疑、探索、歸納和總結。然后，再安排必要的練習。練習是自學的繼續和深化，通過練習，學生的自學能力就會逐步提高。長此堅持，直到學生不需要教師課前布置自學提綱也能較好地進行自學，正確理解教材的中心內容，領會基本理論，掌握基本技能，并能用來分析問題、解決問題、就達到了教學目的。

三、給學生創造自學的條件

自學是比較艱苦的，也是費時的，這就得給學生一定的時間，為他們創造自學條件。因此，在教學過程中，教師要統籌安排，利用現代化教學手段，增加課堂信息密度，講課要畫龍點睛，以便騰出更多的時間，讓學生主動地進行自學。只有在自學過程中，學生才能有所領悟，有所發現，有所創新，學生的自學能力才能逐步形成和提高。

四、激發學生對自學的興趣

教師在教學過程中，一方面教師應闡述自學與未來國家經濟建設的關系，即進行目的性教學，還可例舉一些古今中外自學成才的人，如：高爾基、華羅庚等，來激發學生自學的興趣。另一方面，教師應該結合教材內容，因勢利導，培養學生的自學興趣、使學生對學科的興趣從直接興趣轉化為間接興趣,以致發展成樂趣，這樣學生就會保持強烈的求知欲，積極主動，心情愉快地進行自學。

五、培養學生自學習慣

培養自學習慣，并非一朝一夕之事，正如古人云：“冰凍三尺，非一日之寒”，習慣的養成在于教師的長期指導和訓練。當學生自學經驗還沒形成時，還要向學生介紹一些適合學生閱讀的課外讀物，有目的地幫助學生增長知識，擴大視野，進一步激發他們自學興趣，培養獨立鉆研精神，逐步養成良好的自學習慣。

有人云：“未來的文盲，不再是不認識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人?！边@句話道出了培養學生“學會學習”的重要性。因此，開展自學輔導、培養學生自學能力是教育改革實現“以學生為主體”的一條最好途徑。有了自學能力，掌握了學習方法，就能不斷地去獲取新知識，使自己所學的知識產生的廣泛的遷移，起著“舉一反三”的作用，獲得事半功倍的效果。

總之，通過這一周的學習，讓我明白了：高效課堂是指在課堂教學過程中，教學任務完成、教學目標的實現等速度快、質量好，即效率高的課堂。高效課堂包括教師高效地教和學生高效地學兩方面。高效應該是課堂教學評價的最根本的準則；高效應該是課堂教學的永恒追求。我們作為一個教育者，要做的應該是讓孩子們的學習和生活在幸福自由的天堂里，而不再是把孩子們禁錮在“看守所”式的鳥籠里。相信：只要我們給孩子們一片自由呼吸的空間，我們將會收獲無限的驚喜。

李華

2012年2月27日

學習中認識高效實踐中體驗高效

--------寒假集中整訓心得體會

李

華

2012年2月

第三篇：教師寒假集中整訓大會主持詞

本文作者：盛俊忠 好范文原創投稿

**學區2012年教師寒假集中整訓大會主持詞

（2012年2月24日）

同志們：

為認真落實**市教育局《關于組織教師寒假集中整訓的通知》精神，進一步提高廣大教師政治理論水平、職業道德素養和高效課堂綜合改革能力，提高努力辦好人民滿意教育的自覺性和責任感。根據**市

教育局的安排，24、25號兩天由各學區自行組織教師集中整訓。對這兩天的集中整訓活動，學區作了扎實的安排，具體安排如下：（宣讀安排表）

按照《**學區2012年教師寒假集中整訓安排》，今天早上的會議共有四項議程：

1.由*鎮長代表**鎮黨委、政府宣布對***違紀行為的處理意見。

2.由*主任作題為《堅定信心，真抓實干，努力開創我鎮教育新局面，促進教育新發展》的工作報告。

3.由*主任向大家傳達2012年**市教育工作例會上*局長的講話精神。

4.學習教育局下發的相關文件。

下面教師寒假集中整訓正式開始，請與會教師關閉通訊工具，不吸煙，不喧嘩，不隨意走動，認真做好學習筆記。

下面我們依次進行整訓內容。

首先，請*鎮長宣布**鎮黨委、政府對***違紀行為的處理意見，并提出具體要求，大家歡迎。

下面由*主任作報告，大家歡迎。

……

……

……

今天早晨的所有議程到此結束，下午由各校組織大家認真學習如下文件（見安排表），在學習過程中，各校要對教師加強管理，嚴格考勤紀律，不準請假。教師在學習時，要認真聽講，做好學習筆記。

散會。

(2012年25日)

今天早晨的會議日程主要有以下4個方面：（見安排表），下面，由*主任組織大家學習《教育部關于進一步加強和改革師德建設的意見》

……

……

……

今天早晨的所有議程到此結束，下午由各校組織大家學習《**市教育局關于開展“大辦人民滿意教育”主題討論活動實施方案》。各位教師要細心領會文件精神，根據工作實際及假期讀書心得，進行構思，在隨后的交流會上爭取人人發言，談談對“大辦人民滿意教育”的認識。

中小學、幼兒園將教師討論意見，整理匯編后上報學區。

第四篇：教師寒假集中整訓大會主持詞

同志們：

為認真落實**市教育局《關于組織教師寒假集中整訓的通知》精神，進一步提高廣大教師政治理論水平、職業道德素養和高效課堂綜合改革能力，提高努力辦好人民滿意教育的自覺性和責任感。根據**市教育局的安排，24、25號兩天由各學區自行組織教師集中整訓。對這兩天的集中整訓活動，學區作了扎實的安排，具體安排如下：（宣讀安排表）

按照《**學區2012年教師寒假集中整訓安排》，今天早上的會議共有四項議程：

1.由*鎮長代表**鎮黨委、政府宣布對***違紀行為的處理意見。

2.由*主任作題為《堅定信心，真抓實干，努力開創我鎮教育新局面，促進教育新發展》的工作報告。

3.由*主任向大家傳達2012年**市教育工作例會上*局長的講話精神。

4.學習教育局下發的相關文件。

下面教師寒假集中整訓正式開始，請與會教師關閉通訊工具，不吸煙，不喧嘩，不隨意走動，認真做好學習筆記。

下面我們依次進行整訓內容。

首先，請*鎮長宣布**鎮黨委、政府對***違紀行為的處理意見，并提出具體要求，大家歡迎。

下面由*主任作報告，大家歡迎。

……

……

……

今天早晨的所有議程到此結束，下午由各校組織大家認真學習如下文件（見安排表），在學習過程中，各校要對教師加強管理，嚴格考勤紀律，不準請假。教師在學習時，要認真聽講，做好學習筆記。

散會。

……

……

……

今天早晨的所有議程到此結束，下午由各校組織大家學習《**市教育局關于開展“大辦人民滿意教育”主題討論活動實施方案》。各位教師要細心領會文件精神，根據工作實際及假期讀書心得，進行構思，在隨后的交流會上爭取人人發言，談談對“大辦人民滿意教育”的認識。

中小學、幼兒園將教師討論意見，整理匯編后上報學區。

第五篇：瓜州學區寒假集中整訓活動總結

瓜州學區寒假集中整訓活動總結

為期一周的冬季集中整訓工作結束，在這一周中，我學區黨支部、各校以及全體教職員工都本著對我學區教育事業的發展負責、對學區各校的生存與發展負責的態度，共商學校發展大計、認真學習，深入解剖自己的靈魂，達到了預期的效果，圓滿完成了整訓計劃規定的各項任務。

一、本次冬季整訓的重大意義

本次整訓是在瓜州縣教育局的指導下進行的，并結合我學區當前教育工作的實際，經學區研究制定《瓜州學區冬季集中整訓活動方案》的安排下開展的，這是加強全學區教師的師德師風建設、提高教師整體素質的重要舉措，更是我們統一思想、提高認識，調動一切積極因素，辦人民滿意教育的極好機遇。

瓜州學區的教育，經過全體教職員工的共同努力，各方面都取得了長足的發展。但到了今天，時代又給了我們新的挑戰，如何保證瓜州學區的教育事業永往直前，如何突破現狀爭取更大的成績，是擺在我們面前的首要難題。從某種意義上說，瓜州學區教育要發展、要上檔次、要提升品位，這就要求我們全體教師洗腦換血、改陋習樹新風。而這一次冬季集中整訓活動正是為我們今后的征程奠定堅實的思想基礎，讓我們全體教師重新為我學區教育新一輪的發展定位、尋找各自的起點，可以說本次整訓就是我們學區教育突破發展瓶頸的序曲！

二、本次整訓的基本概況 本次整訓以《瓜州學區冬季集中整訓活動方案》為指導，結合我學區實際，以學習討論、典型交流、反思剖析、整改提高為內容，以整頓師德師風以及新課程理念運用中存在問題為重點，以辦人民滿意教育、做人民滿意教師為目標，堅持“標本兼治、糾建并舉”的方針，從而達到切實轉變工作作風，整肅教師隊伍，進一步優化教育教學環境，促進我學區各校辦學水平進一步提高的目的，本次整訓活動中，有四大特色：

一是落實了內容，本次整訓，內容較多，有學習討論、有典型引路、有專題講座，以上內容一一落實，不走過場。尤其高年級教師剖析十分認真、個人剖析材料按要求辦了展板，進行了公示，在落實本次整訓內容中是十分到位的，在反思剖析中，每個教師對自己進行了觸及靈魂的解剖，挖出了產生問題的原因，并尋求到了解決問題的途徑。作到了講問題比避重就輕、講原因不霧里看花、講危害比輕描淡寫、講打算不嘩眾取寵，討論發言中全校教職員工積極踴躍、侃侃而談、各抒己見，氣氛熱烈，為學校管理和教學質量的提升提出了不少建設性的意見。

二是嚴肅了紀律，我學區各校把整頓會風、嚴肅紀律作為本次整訓活動的切入口，一向不太愿受約束的部分老師也沒有遲到、早退一分鐘，學習十分認真，剖析相當深刻。大多數老師自覺遵守會議的“六不”紀律

三是注重了實效。全體教職工在認真學習的基礎上，對《瓜州鄉中心小學教師考核細則》進行了充分的討論，并提出了一系列的合理化建議。學區還修改完善了原有的規章制度，為新學期的依規治校奠定了良好的基礎。

三、本整訓取得的成果

1、在本次整訓活動中領導班子和全體教師都查找了關于學校管理、教育教學管理、總務后勤管理等方面的問題，提出整改措施。全校教師反思涉及作風不實、精神不振、紀律不嚴、從教不廉、服務不優等方面的問題，自提整改意見，對差距找得準，改正辦法說得細，言辭懇切、態度端正。

2、本次整訓讓所有教職工都站在“積極開展思想交鋒、勇于開展批評與自我批評”的高度重新審視自己，清醒地看到了自己的不足，正視自己的缺點，敢于認識錯誤，勇于改正錯誤，真正讓每一個教職工洗了腦、換了神。從而使領導班子愈加堅強團結，使我們的教師隊伍真正成為政治合格、知識過硬、態度嚴謹、作風扎實的教壇精英，為瓜州學區的教育發展作出了強有力的思想保證。

3、本次整訓所查找出來的問題，正暴露了學校管理的薄弱環節，讓學校管理者清醒地認識到瓜州學區發展的道路越向前越艱難，若不在管理和各項工作中力求規范，要突破這發展的瓶頸是不可能的，給學?？茖W決策提供了新的思路。

4、全體教職工對自身問題的挖掘，著重在靈魂深處，在意識領域。從行為的源頭找缺陷，在實際工作中找解決辦法，增強了廣大教師的憂患意識、責任意識、安全意識、服務意識和質量意識?？傮w上說，本次冬季集中整訓活動成效是十分明顯的，教師的認識提高了；思想統一了，學區各校的制度健全了，措施得力了。我相信，這將會對我學區教育事業的發展起到極大的推動作用

瓜州學區

二0一二年三月五日