第一篇：數字接力游戲方法

居家親子室內體育游戲套餐（發展反應速度篇）

溫馨提示

注意環境安全，利用適宜器材，確?？茖W鍛煉，結合自身條件，親子共同參與，鍛煉量力而行。

熱身準備 正式親子身體素質訓練及室內體育游戲之前，進行 3—5分鐘準備活動，如原地慢跑、蹲起、體轉運動、弓步壓腿等低強度熱身運動及肌肉拉伸練習，提升身體狀態，避免運動損傷。親子身體素質訓練及室內體育游戲時，請根據自己和家庭成員身體狀況合理安排練習數量，運動負荷在中小強度為宜。親子身體素質訓練及室內體育游戲結束后，進行 5—8分鐘拉伸練習，以消除肌肉疲勞、減少運動損傷風險。

一、高中篇

（一）游戲名稱：

數字接力游戲（二）練習方法：

全體站立，隨意說一數字。開始報數，每逢遇到這一數字或這一數字的倍數。原地下蹲，然后繼續進行。

圖示：

成都石室佳興外國語學校：何園凱（三）比賽方法：

看誰從未出錯（四）練習建議：

最好準備多種數字進行交替游戲 視頻：附加 3 數字接力游戲

第二篇：接力跑游戲

往返接力跑游戲

學情分析

本次課的授課班級為小學生,由于小學生正處于模仿學習期,學生的生理和心理均屬于感性時期,具有好動、好奇心強,容易興奮,有很強的表現欲望,但又具有較強的創造力和自學能力,但合作能力稍差,針對這一特點我采用設疑法、嘗試法、啟發誘導法、游戲法、競賽法等教學法,充分挖掘每個學生的潛在能力,充分發揮學生的主體作用。因此,我特設計本次接力跑課。

教學目標

1、通過教學使學生初步學會簡單的傳接棒的方法，發展快速跑的能力。

2、培養團結協作進取向上的集體主義精神。重點：直線快跑，立式傳接棒。

難點：配合默契，遵守規則，團結一致。教學過程

一、開始部分：

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * *

1、集合整隊，檢查人數。

2、師生問好，宣布本課任務。

3、慢跑兩圈。

二、準備部分：

1、活動關節（頭部運動、肩部運動、伸展運動、壓腿運動、膝關節運動）

2、廣播操

三、內容：

（一）、15米往返接力跑

(1)、教師講解示范，立式傳接方法，提出練習要求：用哪個手接，怎樣傳接才不會撞，怎樣才能最快跑出？

(2)、練習方法：學生分組練習，教師個別指導糾正。

**** **** **** ****(3)、注意事項：（教學時應把動作要領講清楚，示范要正確，可將動作分解教學）

（二）、迎面接力跑

(1)、方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸準備接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向對面。(2)、組織教學：學生分成四組進行，在場地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線。成縱隊相對站立在兩端的起跑線后。

(3)、要求：傳遞棒時不準拋，傳棒失落由傳棒人拾起繼續進行。嚴格遵守紀律，遵守規則(4)、比一比誰最棒

**** **** **** ****

四結束部分

1、整理放松

2、小結、講評

3、宣布下課

第三篇：接力跑游戲

接力跑游戲

教學目標

1、通過教學使學生初步學會簡單的傳接棒的方法，發展快速跑的能力。

2、培養團結協作進取向上的集體主義精神。重點：直線快跑，立式傳接棒。

難點：配合默契，遵守規則，團結一致。教學過程

一、開始部分：

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * *

1、集合整隊，檢查人數。

2、師生問好，宣布本課任務。

3、慢跑兩圈。

二、準備部分：

1、活動關節（頭部運動、肩部運動、伸展運動、壓腿運動、膝關節運動）

2、廣播操

三、內容：

（一）、15米往返接力跑

(1)、教師講解示范，立式傳接方法，提出練習要求：用哪個手接，怎樣傳接才不會撞，怎樣才能最快跑出？

(2)、練習方法：學生分組練習，教師個別指導糾正。

**** **** **** ****(3)、注意事項：（教學時應把動作要領講清楚，示范要正確，可將動作分解教學）

（二）、迎面接力跑

(1)、方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸準備接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向對面。(2)、組織教學：學生分成四組進行，在場地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線。成縱隊相對站立在兩端的起跑線后。

(3)、要求：傳遞棒時不準拋，傳棒失落由傳棒人拾起繼續進行。嚴格遵守紀律，遵守規則(4)、比一比誰最棒

**** **** **** ****

六，結束部分

1、整理放松

2、小結、講評

3、宣布下課

賽 講 課 教 案

課題：接力跑游戲 班級：二年級 時間：2013 9

第四篇：幼兒園數字游戲

幼兒園數字游戲

《敲鈴》

——游戲目的：

1、訓練幼兒聽聲音記數，初步培養幼兒的心算能力；

2、發展幼兒的聽覺系統、記憶力及快速反應能力 游戲內容：

1、在游戲前準備鈴鐺一個。

2、家長拍手引起幼兒注意，并問“我拍了幾下”引起幼兒游戲興趣。家長說“好，你注意聽，拍完我要問拍幾下?！?/p>

幼兒回答正確后家長說“我現在敲鈴”敲一回，問一回。然后讓幼兒敲鈴，并說出自己敲了幾下。游戲指導：

1、鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統。

2、盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣?！犊凑l數得對》 ——游戲目的：

1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義；

2、訓練幼兒的聽覺能力、反應能力、培養幼兒學習數學的興趣。游戲內容：

1、家長準備小貓、小狗、小羊卡片各一張（可自選）。

2、家長先拿出小貓卡片說“你們是小貓，先叫以下（幼兒會叫“喵、喵”）現在我們做游戲。我說小貓叫一聲，你就叫“喵”我說小貓叫2聲，你就叫“喵、喵”依次說到4聲。做完游戲后，家長和幼兒對換角色繼續下去。

說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續游戲，直到幼兒熟練掌握。游戲指導：

1、游戲時，幼兒叫聲不對，家長可以引導幼兒。不能直接叫所要的聲數。

2、此游戲可以多個小朋友一同進行?！犊凑l的記憶里強》 ——游戲目的：

1、訓練幼兒數數的能力，強化實物點數的能力；

2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達能力。游戲內容：

1、準備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子；報紙若干張。（其他幼兒熟悉物品皆可，家長可據情況引申）

2、家長將準備好的物品散亂的放在桌子桑，讓幼兒向后轉，等家長用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請幼兒轉過身來坐好。

游戲時，家長多幼兒說“報紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個數”說完后，就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鐘，然后用報紙遮蓋起來。

最后讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數。看是否說得多，說得對。游戲指導：

1、家長布置物品時，幼兒不許回頭窺看。

2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，而且是幼兒認識并能叫出名字的。

3、觀看的物品根據幼兒的反應能力，可多可少，難度提高。比如：兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四只筆。

4、可以請小朋友來家中一同玩游戲?？凑l說得多，看誰說得快?！缎∝堘烎~》 ——游戲目的：（1、）訓練幼兒點數的能力以及知道在1的基礎上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；

（2）訓練幼兒的觀察力、注意力以及準確的判斷力。游戲內容：

1、家長先要準備好小貓釣魚的玩具一套。

2、家長告訴幼兒?！澳憬裉彀缪菪∝?，看看你能釣多少條魚？”幼兒拿起釣桿開始釣魚（這種玩具是一直轉動的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒）當幼兒釣到一條時，家長就問“釣到幾條？”幼兒會回答“1”條。當幼兒再釣到一條魚時，家長說“一條與再添上一條魚是幾條？”幼兒回答“2條”。第三條時引導幼兒說出“2條魚再添上一條魚是3條魚”當幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚？并且讓幼兒仔細數釣到魚的個數，說出總數，“3條魚加上1條魚是4條魚”。

游戲指導：

1、幼兒釣魚時，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心，對于釣不到魚的家長，家長可以手把手的幫助。

2、幼兒在達到游戲目標時，若有興趣，把魚放在里面重新進行。

第五篇：少兒英語數字游戲

英語數字教學游戲 1.報電話號碼對抗賽

以下幾個游戲都是訓練學生說數詞能力的，這個游戲的玩法是：將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進行，參賽的每個學生都要準備一張紙，上面寫一個六位數的電話號碼，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學生立即出示他手中的號碼，第二組的第一名學生應立即用英文將這個號碼說出來，然后該學生出示手中的號碼，第一組的第二名學生應立即將這個號碼說出來，說錯或不能迅速說出的記負分，最后哪組扣發最少為優勝。

2.猜年齡

教師事先準備好一批人物的圖片，如Mike,Kate等，在圖片的反面寫上數字，如5，8，11，15等。這個游戲可以每一縱行為一組進行競賽。由教師或一位學生出示一張圖片，由每組的第一名學生輪流猜，可以說：“Is he(she)twelve(eleven)?”等。哪個組的學生猜對了就給該組記10分，然后接著往下猜。第一排的學生猜過后第二排接著猜。最后哪個組得分最多為優勝。

3.加減運算對抗賽

將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學生立即出一道加減題，如：Three and four.等，第二組的第一名學生應立即用英文將答案說出來，如：seven,three等，然后，該學生出另一道題，由第一組的第二名學生回答，答錯或不能迅速答出的記負分，最后哪組扣分最少優勝。

4.猜袋中東西數

將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。教師拿一個袋子，并向學生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學生輪流猜袋子里東西的數目，猜對的給該組記10分。

5.找鄰居

教師讓全班學生依次報數，然后用漢語說一個數，如“三十六”則三十六號學生應立即起來并用英語報數“thirty-six”，然后前面一號(35號)和后面一號(37號)就要相繼站起來，用英語說“thirty-five”和“thirty-seven”。這個游戲也可以分組競賽，教師可將學生按左右分成兩組，一組報單數，另一組報雙數，在教師說一個數(如“二十七”)后，某一組中的27號學生應首先站起來用英語說“twenty-seven”另一組中其后面一號(28號)的學生要緊接著站起來，用英語說“twenty-eight”，不能迅速站起來或是說錯了的要扣分，最后扣分最少的組為優勝。

6.拍七

將全班按縱行分成若干組，每組派一至二人到前面圍成一圈，教師任意指定一個學生開始說one，然后依次讓第二個two說，第三個說three?說到seven,seventeen?或七的倍數(如fourteen,twenty-one等)時，就不報數而用拍手代替，該拍手時報了數，或者報錯了數字，就被罰下去。游戲重新開始，直到剩下最后兩個人，給這兩個組記10分。做這個游戲，還可以與記單詞結合起，可以在該拍手時說一個剛學過的比較難記的單詞，如language等，說錯了要被罰下去，并換一個單詞重新開始游戲，這樣不僅可以幫助學生讀英語單詞，還可以復習單詞，這個游戲除了可以分組競賽外，還可以在全班進行。

果然不出我所料，我剛提到：“Today，let’s learn number。”早有幾個學生以經開始大聲炫耀的數“one、two、three......”意思是“看我都已經會了,你們不如我吧?！辈粫耐瑢W的眼里也閃著羨慕的目光。此時，我說“你們真棒，但你們中誰能倒數？”這下可沒剛才的神氣勁了。變得眉頭緊鎖?！皠e急，這節課教師和你們一起學習用英語倒著來數數。要想能倒數數，我們必需先熟悉每個數字的讀音，我們先來認識十ten，Read after me，ten。”邊看單詞邊說。然后教師做手勢說ten學生也邊做手勢邊說。按這種方法學習其它數字。

二、進入第二步操練數字。首先我先說英語讓學生出示相應的手勢。給學生一定的考慮時間。我說start時學生再出示。操練幾遍后我出手勢讓學生說英語，同樣給學生充足時間考慮。全班能有百分之八十說對時，同桌之間按這種方法操練，我下去適時指導。

三、第三步是游戲活動，鞏固新知

1、拍手游戲教師說數字幾，拍幾下手。

2、類似石頭、剪子、布形式，說任何一個數字，One、two、start。一起出示這個數字的手勢，看誰做對的次數多。

3、一生隨意說一個數字，另一生說的數加上先說的數要等于十。說對在評價表里得一分。

四、第四步生活之中用數字。查找生活中的數字資料，用英語表達出來。課上完不成，可以延伸到課后完成，下節課匯報。（電話號、車牌號、火警、急救電話等等）