第一篇：藥物代謝在藥品開發中的作用研究論文

藥物代謝動力學(pharmacokinetics), 是定量研究藥物在生物體內吸收、分布、代謝和排泄(ADME)隨時間變化的過程及規律的一門學科。新藥的開發、藥物的評價以及臨床藥物的治療都離不開藥物代謝動力學?？v觀國內國際的藥物研發歷史 , 剛初始的偶然性、經驗性的藥物研究已經發展到現今的系統性科學性研究。美國最近一項報告指出 , 藥物研究過程中只有 10% 的新藥候選物可進入市場 , 而大約 40%的藥物是由于無體內活性或藥物代謝動力學參數不佳而遭淘汰。藥物代謝動力學越早的介入到藥品研發中 , 就能越早的排除藥物代謝動力學參數不理想的候選化合物 , 從而更好的控制藥物研發時間 , 降低藥物研發成本。另外 , 藥物代謝動力學新的研究進展也可以為藥物創新提供不一樣方法途徑。高通量篩選、藥物作用新靶標、信息技術等新的藥物篩選模型和技術加快了新藥研究速度。本文就藥物代謝研究在新藥設計和新藥開發及應用等方面的作用作一論述。

1藥物代謝動力學在新藥設計中的作用

藥物代謝動力學性質是除藥效外考察新藥的另一個重要篩選指標。低毒性、穩定的作用時間以及良好的生物利用度是理想藥物不可或缺的 3 個要素。然而很多藥物并不能滿足臨床要求 , 出現的問題可能為毒性太高、代謝太快、藥效強度不大、吸收不好生物利用度低等。因此根據藥物代謝試驗反映出來的問題需要對藥物的“hot-spot”進行該造。

1.1 對藥物分子進行改造 , 使其在體內不經代謝 對先導藥物進行結構改造可得到在體內不代謝或僅經水解酶代謝的候選物。在體內不經代謝 , 可以避免系統酶對藥物分子的生物轉化 , 從而減少甚至避免活性代謝產物或者毒性代謝產物的產生。由焦磷酸鹽改造而來的骨吸收抑制劑雙磷酸鹽(bisphosphonates)正是如此。在體外焦磷酸鹽可以通過與磷酸鈣的結合從而阻止磷酸鈣晶體的進一步變化 , 但焦磷酸在體內較易水解 , 無法實現與磷酸鈣的結合 , 但如果將焦磷酸中的 P-O-P 鍵用 P-C-P 鍵取代時 , 可以得到與焦磷酸鹽有相似活性的雙磷酸鹽 , 其在體內的代謝途徑只有腎排泄。因此 , 這類安全、低毒的藥物在藥物設計中常被應用。但是體內存在多種代謝酶 , 作用底物廣泛 , 因此機理開發藥物較難得到。

1.2 對藥物分子進行改造 , 增強其代謝穩定性 大部分藥物進入體內要經過 P450 酶系統的作用 , 經過酶的處理 , 藥物活性大多減弱或者消失 , 若對藥物進行分子改造 , 阻止其被酶處理快速失活 , 則可相應增強藥物效果。最早用于口服的頭孢菌素類藥物頭孢菌素Ⅲ(先鋒霉素Ⅲ , cephaloglycin)在體內吸收后被代謝為去乙酰頭孢霉素Ⅲ , 其體外抑 G-菌的作用減弱為母藥的 1/4~1/8。若將藥物分子中的 3CHOCOCH3改為 3-CH3(先鋒Ⅳ cephalexin)后 , 代謝穩定性增加。

1.3 對藥物分子進行改造 , 增大其生物利用度 , 降低其毒性 有些藥物在研發初期發現生物利用度較低 , 可以對原藥進行修飾 , 從而達到增大其生物利用度的目的。例如 , 氨芐西林(ampicillin)親脂性較差 , 口服用藥只吸收 30%~40%, 將極性基團羧基酯化后生成匹氨西林(pivampicillin), 口服吸收好 ,在體內經水解后產生氨芐青霉素而發揮作用。同樣道理 ,如果研發初期發現原藥毒性較大 , 努力找到原藥的關鍵化學部位 , 對其進行嘗試性的改造 , 從而進一步挖掘出毒性較小的修飾物。藥物代謝研究在篩選新藥方面的作用

對藥物代謝產物的分析和研究將會給新藥的開發提供很多思路和方法?，F在廣泛采用的方法是利用多種高通量體外篩選模型對藥物的代謝特征進行篩選 , 以便在新藥開發早期就確定待篩選的繼續研究價值。部分藥物進入體內經過代謝 , 產生的代謝產物的相應藥效反而增強 , 高于原藥相應藥效 , 這時就可以合成此代謝產物作為新一代的替代藥物。例如 ：第二代抗過敏藥去羧氯雷他定(desloratadine)的開發 , 在對氯雷他定(loratadine)藥物代謝研究中發現 , 氯雷他定在消化道被代謝掉乙氧羰基側鏈后 , 生成的去羧氯雷他定的活性反而增強。雖然這種情況發生的幾率較小 , 但藥物的代謝活化可以為尋找新藥提供直接的線索。

3藥物代謝研究在促進中藥現代化方面的作用

在歐美等西方國家, 中醫藥理論尚未被廣泛理解和接受,而中醫藥要想有突破性的發展 , 必須打進西方醫藥市場?，F在禁錮中醫藥的是活性成分不明 , 作用機理不能用化學藥物代謝動力學的方法詮釋。藥物代謝研究是實現中藥現代化的一把重要鑰匙 , 部分中藥的體內體外活性差異巨大 , 可以在體外設計出與體內相似的生物環境來代謝中藥提取物 , 從而進一步分離發現新的有效物質。但是同時中藥提取物除了受胃腸道的代謝外 , 還會受到其他系統組織的影響 , 代謝產物繁多 , 因而分離鑒定難度較大。

4藥物代謝研究在促進合理用藥方面的作用

現代用藥的一個特點就是多藥并用 , 而其負面作用是不良事件的顯著增加。造成藥物不良反應增加的一個原因就是藥物之間易發生代謝性相互作用。鈣通道阻滯劑美貝地爾與其他藥物尤其是心血管類藥物合用時 , 會發生代謝性藥物相互作用不良反應 , 原因就是其為強的肝藥酶(CYP3A4)抑制劑。與美托洛爾合用后能使其血藥濃度增加 4~5 倍 , 從而導致嚴重心動過緩 , 有 4 例發生嚴重心源性休克 , 其中 1 例死亡;與環孢素合用后能使其血藥濃度增加 2~3 倍 , 進而產生嚴重的腎毒性和氮質血癥。

5研究前景與展望

藥物基因組學是近年來發展的一門新興學科 , 其中藥物應答是藥物基因組學的關鍵。由于藥物基因的差異影響了藥物代謝轉化和動力學 , 因此 , 在基因水平上對人體進行研究為藥物代謝動力學研究提供了一個新的思路 , 如由于分子生物學的發展使藥物代謝酶轉基因細胞系研究得以實現。

在新藥開發的任何階段都離不開藥物代謝動力學的參與 , 在每個階段藥物代謝動力學研究結果都起到左右候選化合物命運的作用。因此 , 運用藥物代謝動力學對化學物質進行 ADME 評價與分析 , 評估化學物質活性最強時的最佳化學結構 , 盡早排除無用候選化合物 , 篩選出潛力化合物。然而處于初始階段的中藥復方代謝產物研究仍然缺乏科學的系統研究以及適當具體方法的指導。因此 , 摸索出一個中藥復方代謝研究的通用方法 , 闡釋中藥復方的作用機理 , 分析中藥復方的具體活性物質成分是當前中藥新藥研發的癥結所在 , 這對中藥的國際化及現代化都有重要意義。

第二篇：酶在代謝中的作用教學設計

《酶在代謝中的作用》教學設計

2014.11.23

一、教學目標

¤知識與技能：說出酶的概念，明確酶的化學本質；理解酶的特性和影響

酶活性的因素；闡明實驗設計的原則。

¤過程與方法：探究影響酶活性因素的過程中，初步訓練學生的邏輯思維

能力，分析實驗現象能力及設計實驗的能力。

¤情感態度與價值觀：在設計實驗過程中，培養質疑、求實、創新、合作的精神，感受生物體的和諧之美。

二、教學重點

1、酶的特性——高效性、專一性

2、影響酶活性的因素——溫度、PH值等因素

三、教學難點

1、設計實驗探究酶的高效性和單一性。

2、理解酶在新陳代謝中的作用

四．教學方法

多媒體演示法、小組合作討論法

五．教學過程

課前組織學生預習課本，完成預習學案。

（一）創設情境，導入新課

多媒體出示生物酶牙膏、多酶片、雕牌加酶洗衣粉、溶菌酶含片4幅圖片，教師簡單介紹四種物品的用途，提出問題：這四種物品都有什么共同特點？ 學生：都含有酶

師：觀察得很仔細，酶在我們生活中應用很廣泛，酶為我們生活增添了不少色彩。

（二）小組合作，探究新知

1、介紹新陳代謝和酶的概念

過渡：不僅在生活中，酶在代謝中也起著非常重要的作用。我們第一節課講過，生物有兩大基本特征——新陳代謝和生長繁殖，那你可以解釋一下什么是新陳代謝嗎？ 生：新陳代謝是活細胞全部有序的化學反應的總稱。其中大部分反應是在酶的催化反應下進行的。

師：定位很準確！我們的新陳代謝也離不開酶，那什么是酶呢？

生：酶是活細胞產生的一類具有催化功能的生物大分子。其中絕大多數的酶是蛋白質。

師：你預習的很充分！絕大多數是蛋白質，有少數的酶是RNA。例如一些核酶，本質是RNA，這是酶的化學本質，從這句話你還獲得了哪些信息？ 生：酶是由活細胞產生的，具有催化作用。多媒體出示酶的來源、作用、化學本質

指名學生回答，加深學生的印象，落實酶的概念，教師給予學生積極地評價。

2、聯系舊知識，探究酶的特性——高效性和專一性

師：酶的功能是起催化作用，那以前化學上有學過具有催化功能的物質嗎？ 生：用雙氧水制取氧氣的時候，MnO2是催化劑 教師板書 2 H2O2→2 H2O + O2 ↑

師：初中化學知識學的很扎實。那酶和無機催化劑有什么相同點？ 生：都能提高反應速度，縮短反應的時間

生：本身不發生化學性質的改變，不改變反應的平衡。

師：那你想過沒有，為什么能縮短反應時間，本身的化學性質卻不發生改變？ 師：它能起催化作用，主要是降低反應的活化能。那什么是活化能呢？ 多媒體出示圖片，教師講述。

師：活化能是物質發生反應前要達到一種活潑的狀態吸收的能量。師：那這是相同點，酶和無機催化劑相比有什么不同點呢？ 我們通過一個實驗來探究這個問題。

多媒體展示比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率。

師：參照課本P59探究活動，小組討論這個實驗用什么材料、以及怎樣完成這個實驗，限時5分鐘。

小組討論，教師巡視并進行指導。討論結束，小組匯報討論的結果。

生：實驗用的材料是新鮮的肝臟研磨液，體積分數為3.5%的過氧化氫溶液，質量分數為3.5%的Fecl3溶液。

師：底物是過氧化氫溶液，那為什么是新鮮的肝臟研磨液呢？ 生：可能新鮮的肝臟里面含有較多的過氧化氫酶。

師：你想的很合理。過氧化氫酶在體外時間長了就很容易失活，多以要用新鮮的肝臟研磨液。材料我們都清楚了，你打算怎樣做這個實驗呢？ 生：取兩支試管，標上A、B，分成兩組

師：分成兩組體現了生物實驗設計的那個原則？ 生：對照原則

師：想法很嚴謹，繼續說下去。

生：向A、B試管中分別加入2ml的過氧化氫溶液，向A試管中滴加2滴新鮮的肝臟研磨液，向B試管中滴加2滴Fecl3溶液，振蕩搖勻。師：這里面變化的量是什么？

生：所添加的具有催化性質的物質。

師：那其他的量都不變，這體現了生物實驗設計的哪個原則？ 生：單一變量原則。

師：那處理結束了，你可以預測一下A、B試管中可能出現的現象嗎？

生：A、B都會有氣泡冒出，不過我覺得A應該冒的比較快，B冒的比較慢。師：冒出的氣體是氧氣，該如何檢驗？

生：用點燃但無火焰的衛生香來檢驗這種氣體?？梢钥吹紸的火焰大，B的火焰小。

師：很好，那可以得出什么結論？ 生：酶具有高效性

師：你們小組思路很清晰，分析合理到位，實驗設計很嚴謹。下面我們把這個實驗直觀呈現一下。

教師播放過實驗的動畫，實驗最后教師點撥實驗注意的事項：要用干凈的試管、肝臟要新鮮、不要用同一個膠頭滴管、衛生香不可插入氣泡中。

師：從這個實驗，我們可以看出酶具有高效性。我們口腔里有唾液淀粉酶，也具有高效性，那為什么塞進牙縫的肉絲兩天還沒有被消化？ 生：肉絲的成分是蛋白質，唾液淀粉酶主要是對淀粉其作用。

師：你分析得很到位，按你所說，我們推測酶還具有專一性。那我們設計實驗來驗證一下，變化的量是什么？

生：底物相同的話，酶的種類不同；酶的種類相同的話，那底物不同，有兩種設計。

教師展示實驗原理、實驗材料及工具。

師：大家看一下實驗原理，思考該如何設計，先把思路想清楚。指名學生說出實驗設計的思路。生：取兩只試管，標號為A、B 師：這體現了什么原則？

生：對照原則。然后向A、B試管中加入2ml的可溶性淀粉溶液和蔗糖溶液，然后加入1ml新鮮的唾液，震蕩搖勻。在同一溫度下放置一段時間。師：能解釋一下這一步的操作意圖嗎？ 生：淀粉酶發揮作用需要有一段時間。

師：如果淀粉酶發揮了作用，會出現什么結果？ 生：那物質就會被分解為還原性的糖。

師：那這個實驗就變成了還原性糖的檢驗實驗。

生：處理完之后，向兩只試管中低價3-4滴班氏試劑。振蕩搖勻，然后放在大燒杯中水浴加熱。

師：操作很規范。那你可以預測一下實驗現象嗎？

生：如果A試管出現磚紅色的沉淀，B沒有，那說明沒具有專一性。如果A、B都沒有，或者A、B都有，那說明酶不具有專一性。

師：分析的很全面。我們看一下酶促反應的示意圖，一個是催化合成反應，另一個是對話的分解反應。從圖中我們可以形象的看出酶上面的接觸位點恰好能跟底物無權重合，就像是一把鑰匙開一把鎖一樣。這樣的結構決定了酶的專一性這一功能特性。

3、探究影響酶活性的因素

師：到這里我們了解了酶和無機催化劑的不同點，酶具有專一性和高效性，那么這兩個特性的發揮是不是在任何條件下都可以呢？當你感冒發燒的時候不想吃東西，看來體內酶的活性受到了影響，那么是哪個因素影響的？ 生：溫度。

師：那要探究溫度對酶活性的影響，變量是什么？ 生：溫度

師：也就是說在實驗條件控制的時候，只有溫度這個因素是變化的，其他因素都得相同。遵照對照的原則，你可以做兩組，也可以做很多組的對照。這個實驗中添加物質的順序是加酶，加底物，然后再放到設置的溫度下，可以嗎？ 生：不可以，這樣在沒有到設置控制條件反應就已經發生了，實驗結果就會受到影響。

師：那正確的順序應該是？

生：加酶放到設置溫度的，然后加底物 師：很好，設計很合理。多媒體展示數據

師：這是一些列溫度處理淀粉酶分解淀粉的數據，還原性糖的含量代表了酶的活性。在學案上畫一下這個曲線，先描出關鍵點，然后再用平滑的曲線連起來。指名學生到黑板上作圖。作圖完成后，請學生評價一下，教師根據情況作出積極的評價。

師：從這個圖像我們可以看出，溫度對酶的活性有沒有影響？ 生：有影響

師：圖中有個最高點，我們把此時的溫度稱為最適溫度，在這個溫度下酶的活性最高。在此溫度之前，隨溫度上升，酶的活性升高，這說明了低溫抑制了酶的活性，在最高點之后為什么不升高了呢？ 生：溫度過高使酶失活、師：很好。如果我們把溫度降到最適的溫度，活性能不能恢復？ 生：不能，高溫破壞了酶的空間結構。

師：看來這個過程是不可逆的。下面看一則資料，是加酶洗衣粉的用法說明，你從中悟到了什么？ 學生閱讀材料。

生：酶起催化作用需要適宜的溫度。

師：以后要把這一點應用到生活中。那溫度是不是影響酶的唯一因素呢？口腔中的唾液淀粉酶進入胃后不再發生作用，溫度差不多的，那是什么因為影響了其作用的發揮呢？

多媒體展示 唾液的最適PH為6.2-7.4 胃液的最適PH為0.9-1.5 生：PH值會影響酶的活性

師：實驗設計的思路跟哪一個一樣？

生：很好，我們通過視頻來看這個過程。變量是PH值 動畫演示PH值影響的實驗過程。學生得出結論PH值影響的活性 PPT展示PH值與反應速率的圖像

師：酶的活性最高的PH值稱為最適PH值，過高過低都會使酶失活，而且是不可逆轉的。

教師總結酶和無機催化劑相比有高效性和專一性，但必須要有適宜的溫度和PH值。

（三）課堂小結

1、酶的定義

2、酶的特性

3、影響酶活性的因素

4、實驗設計的原則

（四）拓展提升，德育滲透

1、加酶洗衣粉

教師強調加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉在環保上的重要意義。2.凝乳酶

3、在釀酒工業中的應用

從中學生可以得出結論：酶具有專一性

4、酶在環保中的應用

圖片展示海上原油泄漏、垃圾成堆、校園中滿滿的垃圾桶

師：有一種從動植物體內中提取的脂肪酶通過發酵可以解決這些問題，在綠色環保方面上，酶發揮著重要的作用。我們可以通過科技使如今的環境變得越來好。與其污染后治理不如我們從根源上杜絕污染問題，從我們的身邊小事做起。

（五）習題精練

1．在“比較過氧化氫酶和Fｅ3＋的催化效率”實驗中加入肝臟研磨液與加入氯化鐵的試管反應程度類似，都不劇烈，可能的原因是：（）A．過氧化氫溶液配置時間過長 B．肝臟不新鮮 C．試管不潔凈 D．A、B都有可能

2．市場上有一種加酶洗衣粉，即在洗衣粉中加入少量的堿性蛋白酶，它的催化活性很強，衣物的汗漬、血漬及人體排放的蛋白質、油漬遇到它，皆能水解而除去，下列衣料中不能用加酶洗衣粉洗滌的是：（）

①棉織品 ②毛織品 ③腈綸織品 ④蠶絲織品⑤滌綸織品 A．①②③ B．②④ C．③④⑤ D．③⑤

3．下列有關酶的敘述中，正確的是：

（）①具有分泌功能的細胞產生的

②有的從食物中獲得，有的由體內物質轉化而來 ③幾乎所有活細胞都能產生酶 ④絕大多數酶是蛋白質

⑤有的酶是蛋白質，有的酶是固醇 ⑥酶在代謝中有多種功能

⑦在新陳代謝和生殖發育中起調節作用 ⑧酶只起催化作用

A．①②⑤ B。②③⑦ C。③④⑧ D。④⑤⑥

4．將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量的水混合裝入一容器中，調整pH至2.0，保持在37℃的水浴鍋內，過一段時間后，容器內剩余的物質是（）

A淀粉、胃蛋白酶、多肽、水 B.唾液淀粉酶、麥芽糖、胃蛋白酶、多肽、水

C.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水 D.唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水

第三篇：教育在人力資源開發中的作用

教育在人力資源開發中的作用：主要表現為通過教育來提高勞動者的素質。隨著教育職能的逐步演變，現代教育成為提高勞動者素質的主要途徑。它的作用具體地表現在以下幾個方面第一，教育是培養勞動者道德價值觀念的最主要手段。道德價值觀念是勞動者素質中最重要的方面。所謂道德價值觀念，可以歸納為四個方面：一是社會價值標準；二是有關個人的價值標準；三是有關國家和世界的價值標準；四是認識過程的價值標準；第二，教育是提高勞動者智力素質的最重要途徑。表現在兩個方面：一是教育可以把非熟練勞動力培訓為熟練勞動力；二是教育可以改變勞動者的能力形態。第三，教育特別是現代學校教育，是培養和提高勞動者創造力的關鍵。第四，教育對勞動者健康素質也有著極大的影響。發展中國家的特點：

1、發展中國家生活水平低，收入差距大。收入差距大含兩個方面，一是發展中國家與發達國家收入差距大，另一個是發展中國家內部收入差距大。

2、發展中國家勞動生產率普遍低下，這是發展中國家區別與發達國家的一個主要標志。

3、發展中國家人口出生率高，平均壽命短。

4、發展中國家的失業率高，勞動力利用不充分。

5、與發達國家相比，發展中國家存在嚴重的發展不平衡現象，表現出明顯的二元經濟結構特征。

經濟增長與經濟發展的關系：二者是既有聯系又有區別的。經濟增長內涵較窄，經濟發展內涵較寬；經濟增長是一個數量概念，經濟發展即是一個數量概念又是一個質量概念；經濟增長是經濟發展的動因和手段，經濟發展是經濟增長的結果和目的。沒有經濟增長，不可能有經濟發展，但經濟增長并不必然帶來經濟發展。

1、物質生活質量指數PQLI：它是衡量一國人民經濟福利和生活水平的綜合指標，是由1歲時的預期壽命、嬰兒死亡率和識字率三個指標組成的綜合指數。以100分為總分，分數越低，則一個國家的發展狀況越差。

經濟成長階段的劃分 羅斯托將人類社會發展劃分為6個階段。1.傳統社會

2.經濟“起飛”準備階段3.“起飛”階段4.走向成熟階段5.大規模高消費階段

6.追求生活質量階段

與物質資本投資相比，人力資本投資具有一下三個特征：

人力資本投資的連續性、動態性。人力資本投資的收益者與投資者的不完全一致性。人力資本投資收益的多方面性

人力資本投資的形勢

1用于教育和培訓的費用2用于醫療保健的費用3個人和家庭用于變換就業機會的遷移費用4用于安排國外移民入境的費用

發展中國家的勞動力不充分利用的情況表現在什么地方？1公開失業2不充分就業3表面上有職業但沒有充分利用（1）偽裝的不充分就業（2）隱蔽性失業（3）提前退休4被損害的勞動者5不生產的勞動者

試述托達羅人口遷移模型的內容及其在解決發展中國家就業問題上的政策含義。

托達羅人口流動模式的基本思想：第一，促使人口流動的基本力量是比較收益與成本的理性的經濟考慮。第二，使人們作出流入城市決策的，是預期的而不是現實的城鄉收入差異。第三，農村勞動力獲得城市工作機會的概率與城市失業率呈反比。第四，人口流動率超過城市工作機會的增長率，不僅是可能的，而且是合理的。該模型的重要意義和政策含義在于：

1、發展中國家必須逐步縮小城鄉之間就業機會的不平等；

2、發展中國家應當重視對農業的開發和農村的綜合建設問題；

3、消除由工資補貼等引起的發展中國家普遍存在的在工資上的要素價格扭曲，理順價格，使發展中中家的資源配置更為合理。

發展中國家金融體系的特點是什么？

1、發展中國家金融市場發育有限

2、發展中國家的金融系統規模有限，地理上分散，沒有形成一體化的金融網絡。

3、發展中國家的金融機構具有一定的壟斷性質。

4、由于正規的金融體系不能滿足發展中國家的融資需要，發展中國家一般都存在一個與正規金融體系并行的非正規金融體系。

農業在經濟發展中的作用是什么？

⑴食品貢獻，是指為城市產業工人為中心的非農業部門的人口提供糧食⑵原料貢獻，是指為諸如食品加工、煙草、紡織、制革等工業部門提供原材料

⑶市場貢獻，是指農民通過購買工業部門生產的諸如化肥、農業機械等生產用品，以及日用消費品，為工業部門提供廣闊的農村市場

⑷要素貢獻，是指農民擁有的資本和勞動力兩種要素通過各種方式向城市工業轉移

⑸外匯貢獻，是指通過以農產品為主的初級產品出口，為經濟發展提供緊缺的外匯

傳統農業的特征及其落后的原因

傳統農業的主要特征是什么？

傳統農業的技術非常落后。⑵.“貧窮但很有效率”，只是舒爾茨針對傳統農

業所做的著名論斷。⑶.傳統農民對市場及價格變化的反應是靈敏的。⑷.傳統農業中每個農戶的土地經營規模狹小，特別是在一些人口稠密的亞洲國家更加如此。5.舒爾茨認為，傳統農業落后和停滯是因為它陷入了一種低水平的均衡簡述改造農業的主要方法。

（1）生產要素技術化。技術要素存在于具體的生產要素之中，不能脫離其他生產要素而獨立存在。只有這種全面的技術進步才能打破傳統因素的束縛，實現傳統農業的轉變。

（2）增加生產要素的投入。生產要素的技術化，為增加生產要素的投入創造了條件。新生產要素的引入和投入量的增加，可以發揮要素技術化的外部效益。這樣傳統農業就無法擺脫外來因素的刺激，從而促使勞動生產率的提高和生產方式的全面轉變。

傳統農業的轉變，實質上就是建立在農業技術全面進步基礎之上的生產力的質的飛躍。

綠色革命的意義和局限性

在20世紀60年代末70年代初，以矮桿、高產、耐肥的小麥、玉米、水稻新品種打開發和推廣為特征的“綠色革命”是發展中國家農業劃時代的大事，它在一定程度上也證明了改造傳統農業理論及誘致技術變革模式的適用性。“綠色革命”也存在一些局限性。

⑴.新品種需要有良好的灌溉設施和管理，否則新品種的潛在增產能力就不能得到發揮

⑵.新品種需要大量施用肥料，否則也發揮不了增產潛力

⑶.“綠色革命”對發展中國家的農村社會結構產生了不利的影響聯系中國實際，分析發展中國家的城市化問題及其解決對策。

發展中國家的城市化問題，突出表現在城市的貧困，失業，環境污染和其他各類社會問題上.1．城市貧困化。隨著發展中國家城市化的迅速發展，加之發展戰略向城市傾斜，發展中國家城市的棚戶區和貧民窟的數目急劇增加。2．城市失業。在許多發展中國家的城市中，勞動力的供給已遠遠超過需求，造成城市地區極高的失業率和就業不足率。3．城市環境污染。隨著發展中國家城市化的超前發展，交通擁擠、車輛和工業的污染排放，極大地增加了城市擁擠的環境成本 4．城市的社會問題。在發展中國家，社會分配不公，市民缺乏社會責任心，社會治安混亂，宗教、民族沖突的加劇和恐怖性犯罪率上升。

對策：1．降低人口出生率。發展中國家必須把實行計劃生育、控制人口增長作為一項基本國策，使婦女接觸公眾輿論和計劃生育服務工作，改變傳統的生育觀念，并加強對青少年晚婚、晚育、性道德和節育等的宣傳教育。2．控制城

市規模。發展中國家應當采取措施，嚴格控制大城市尤其是特大城市和超大城市的規模，同時可適當發展中等城市，并積極發展小城鎮。3．實施城市分散化計劃。努力使中小城市乃至農村的工作和生活條件達到或優于大城市的水平，將人口從現有的大城市分散到中小城市。4．改變偏重城市的傾向，努力促進農村社會經濟的發展。

闡述幾種不同的貿易發展戰略的內容。

進口替代是指用本國生產的工業制成品來替代從國外進口的工業制成品，優先發展本國的工業，是一種典型的內向型的戰略。初級進口替代：是指從發展農產品加工部門入手，投資于非耐用消費品生產的進口替代。通過高關稅等措施限制甚至排斥進口品，建立和發展食品、服裝、家電等最終消費品制造業和相關的紡織、皮革、木材加工等產業，以滿足國內的需求。次級進口替代：是指在繼續進行對非耐用消費品替代生產的同時，開始轉向檔次較高的消費品的替代。包括如電視機、電冰箱、洗衣機等家用電器和汽車等耐用消費品的生產，以及一定量的資本品(機器設備)的生產，還可以在原有基礎上從事原材料的深加工。

出口促進戰略的兩階段：第一階段：初級出口替代。以輕工業產品出口替代初級產品出口，主要發展勞動密集型工業，如食品、服裝、紡織業。技術簡單，投入要素易獲得，國際市場有需求，容易起步發展。第二階段：次級出口替代。以重化工業產品出口替代輕工業產品出口，致力于發展資本密集型和技術密集型工業，如機械、電子、石油化工等。

簡述兩缺口模型的主要內容及其理論和政策意義。

內容：在利用外資條件下的積極調整，可以使兩個缺口在經濟增長率提高的情況下實現平衡。

政策意義：1．兩缺口分析強調了大多數發展中國家在經濟發展過程中存在著國內資源不足、經濟結構不平衡等問題，揭示了在開放經濟條件下，積極利用外部資源是克服儲蓄和外匯約束，促進經濟增長的重要而有效的途徑。2．兩缺口分析說明了經濟發展過程中計劃的必要性和政府調節的重要性。3．兩缺口分析揭示了發展中國家進行經濟結構調整的必要性。4．兩缺口分析的政策意義在于：發展中國家應積極實行對外開放，充分利用外部資源；國家應調節引進外資的活動，制定相應的引進外資計劃，并采取適當的措施來調節外資的流向和結構，以使其得到有效的利用；應當盡快進行經濟改革，改變現有的經濟結構。近年來發展援助的特點是什么？

發展援助：是指外國政府(雙邊)或國際機構(多邊)，通過貨幣或實物形式，將資源轉移到發展中國家以促進受援國經濟發展的撥款和優惠貸款。特征：（1）非營利性(非商業性).（2）一般都包含讓與成分。（3）援助的目的是為了受援國的經濟發展。近年來，對外援助的新特點：1．不再是為了援助而援助，而是使援助能納入受援國的發展計劃。2．援助附加的條件更多，與以往相比更加苛刻。

3．援助總量雖然在不斷增加，但發達國家援助金額占其國民生產總值的百分比卻在逐年下降，從而使發展中國家獲得援助日益困難。

發展中國家爆發債務危機的原因、解決方案？

1）發展中國家片面追求發展速度，實行擴張的財政和貨幣政策，盲目擴大投資，不僅使財政赤字擴大，也使外債額激增。2）20世紀80年代初，世界經濟衰退，發達國家紛紛采取緊縮的財政和貨幣政策，致使國際貨幣市場上的利率大幅度上揚、匯率激烈波動，從而使發展中國家的債務支付額增加。3）貿易條件惡化是發展中國家債務危機的又一個重要原因。4）本國資本大量外逃。

近年來的做法：1債務轉換股權交易。在二級市場上，向私人投資者出售一些存在債務問題的發展中國家的商業銀行債務，這些公司繼而用債務國的借據來購買該國的國有資產。2以債務換取自然環境的交易。這種交易大多是由非政府組織努力倡導的。它們以折扣價從本地銀行購人債務國的債務，然后將其轉換為債務國貨幣，用它來從事保護自然資源和環境的活動。從長遠來看，債務問題的解決取決于發展中國家今后的經濟結構調整以及發達國家的政策協調，也就是說要靠雙方的共同努力。

中央銀行的政策性工具

（1）通過公開市場業務對經濟進行經常性調整。公開市場業務是指中央銀行在金融市場上公開買賣有價證券和銀行承兌票據等，從而起到調節信用與貨幣供給作用的一種業務活動。狹義的公開市場業務主要指政府債券，尤指國庫券。

（2）調節銀行準備金比率。（3）決定貼現率，即基準利率。

工業化的衡量指標 ：霍夫曼比例 =消費資料工業凈產值/生產資料工業凈產值

人口增長對經濟發展的影響：有利有弊，不能一概而論，馬爾薩斯的悲觀觀點*人口陷阱理論的觀點*庫茲涅茨等人的結論：較快的人口增長與較慢的經濟增長無關*人口增長對經濟發展的積極影響

創新是經濟和社會發展的根本動力，而人口增長可以從需求和供給兩方面促進創新的發生。從需求看，一定密度的人口對生存環境造成適度壓力，促使人們發明新的制度和技術來緩解這種壓力。從供給方面看，只有當人口達到相當數量時才會有各種各樣的人才涌現，他們的新思想、新方法是創新的基礎。

從較長的歷史時期看，人口增長是推動社會進步的主要動力之一。例如歐洲從公元1000年到13世紀中葉的巨大社會變遷，就主要依賴于人口增長及其規模。較大的人口絕對數量是日益增多的貿易和隨之發生的城市擴張的基礎，而城市擴張又反過來極大地推動了貿易對莊園經濟的替代。另外，人口增長還放松了對城市農奴的束縛，因而對提高人類自由也有所貢獻。

具體的降低人口出生率的措施 擴大婦女受教育和就業的機會。建立和完善社會保障制度。提高教育、住房和醫療等公共服務的費用。實行計劃生育的獎懲制度。提高嬰兒存活率。加強現代家庭和生育觀念的宣傳|考試大

第四篇：藥品營銷學中課程教學的作用管理論文

案例教學法是一種以案例為基礎的教學法,教學過程中學生能積極參與討論和活動,改變了以往教師一言堂的教學方法,目前已被廣泛應用于各類課程的教學中。筆者在高職《藥品市場營銷學》課程教學中也應用了案例教學法,師生收獲頗豐。在教學過程中,學生的大腦興奮點能夠根據不同的案例不斷調整,注意力能夠得到及時調節,學生的精神始終維持在最佳狀態。教師也能通過與學生的共同研討,了解更多感性材料,從而實現教學相長。而如何選擇案例、如何巧妙地使用案例為教學服務,是值得我們研究的問題。本文就筆者在教學過程中應用不同形式的案例教學法的一些體悟進行了探討。

一、一例多用和多例一用

(一)一例多用一例多用指的就是用同一個案例在不同的教學內容中使用。

一般這種案例是篇幅比較大的案例,其內容比較豐富、矛盾多樣、層次復雜、線索繁復、情節多變,能在不同的教學環節中應用。例如在“我國咽喉藥市場”案例中,介紹了我國一線、二線咽喉部疾患藥品,并重點介紹了金嗓子喉寶、華素片等藥物。案例中涉及咽喉藥消費者市場購買行為分析、藥品市場細分、目標市場選擇和市場定位等內容。在學習相關知識的時候,就可以將這一個大型案例反復使用,一方面提高案例的使用率,同一案例多方挖掘;另一方面,也可以讓學生對同一個案例,選取不同的角度對其進行層層的深入分析,激活學生的思維,提高學生分析問題的能力。一例多用所選擇的案例由于往往是一些綜合性的案例,涉及的事件或問題有許多相關因素,在分析和解決問題時需抓住主要矛盾和關鍵環節,所以能夠培養學生的知識綜合運用能力和解決實際問題的能力。

(二)多例一用多例一用顧名思義就是在教授某部分內容時選用多個案例進行探討與分析,以加深學生對內容的理解。

這些案例一般是針對營銷活動某個方面的專門問題的案例,活動目標比較簡單,適用的理論知識比較單一,說明的問題也比較明確,便于有針對性地培養應用相關理論解決相關問題的能力。比如,在學習藥品廣告設計原則時,讓學生分別欣賞不同版本的江中健胃消食片的廣告、不同廠家的六味地黃丸的廣告、哈藥六廠不同產品的廣告等視頻,從中感悟和分析藥品廣告的設計原則。

二、先理論后案例和先案例后理論

(一)先理論后案例《藥品市場營銷學》的教學內容中有相當一部分的基礎理論知識,雖在教學時貫徹“以應用為目的,以必需、夠用為度”的原則,但是對這些基礎理論的講授也必須引起教師足夠的重視,它也理應成為應用案例教學法的組成部分。例如,在學習藥品市場營銷環境分析時,教師首先要講授什么是藥品宏觀市場營銷環境、什么是藥品微觀市場營銷環境,以及它們的影響因素有哪些。這樣在分析相關案例時就有了實際的指導作用。案例討論和理論教授之間是相輔相成的關系,如果沒有必要的理論基礎知識作為鋪墊,案例討論只能停留在案例本身,泛泛而談,不能上升到理論高度,更不可能深入實質,學生能力的培養也就成為無本之木。在先理論后案例的教學形式中,案例的選擇通常采用分析型案例,即對藥品營銷活動狀態的描述中顯露或隱藏的問題進行尋找和挖掘,分清主次,探索原因,最后擬定對策,作出方案決擇。這對培養學生的觀察能力、分析能力和解決問題的能力有很大的幫助,有利于學生整體素質的提高。

(二)先案例后理論教師在教學時,根據具體情況有時采用先呈現案例后講授理論的方式也不失為一種有效的教學方法,在講授新課時用案例進行導入,可以給學生一種感性認識。例如,在學習藥品問卷設計、藥品市場調研報告的書寫時,可以先讓學生閱讀幾份問卷和報告,然后進行分析,這樣學生就能變枯燥的理論學習為有案例引導下的探究式學習。這種案例的選擇通常采用評判型案例,即先介紹具體的某個營銷實務的全過程,有現成的既定方案和措施,要求對該方案進行品評判定,指出方案和措施的科學性和關鍵性,同時也指出其疏漏和不足,整個評判要以基礎理論為根據。這類案例可以描述發現與處理問題的全過程,培養學生對給定方案和措施的評判能力。

三、案例模擬和模仿設計案例

(一)案例模擬在教學時呈現給學生很多相關的案例,便于學生分析,從而將知識有效運用。為了進一步激發學生的思維和靈活運用知識的能力,教師可以在現有案例的基礎上,要求學生進行模擬。比如,在學習藥品品牌設計時,對“白加黑”、“快克”、“新康泰克”等感冒制劑宣傳用語和廣告詞進行分析,同時讓學生也設計一種感冒藥物的商品名、宣傳用語或廣告詞,要突出其與眾不同的特點。在案例模擬過程中,學生思維的火花四溢,涌現出很多富有創意的設計,體現出學生的創新意識。

(二)模仿設計案例在學習藥品推銷人員的素質和能力時,可以要求學生模仿設計案例,并寫成劇本,在課堂上表演,讓學生在劇情中找問題、尋方法。從案例的設計到劇本的編寫,從表演的過程到演后的分析,無不表達出學生對知識的領悟。有時有些劇本的編寫與表演與現實存在一定差距,這就給授課教師提出了更高的要求,教師在教學時可以嘗試請做藥品推銷工作的實習生和畢業生進課堂向學生講述工作性質和內容,提高學生對現實工作的認知度。同時,教師也可以結合現實自編劇本讓學生表演,在表演過程中提高學生的實際操作能力。

四、課堂案例主線式和課后案例作業式

(一)課堂案例主線式課堂案例主線式教學設計是以一個案例作為主線展開教學,以案例的分析、解決進程來控制教學速度,以案例的分析材料帶出教學內容和知識點。例如,在學習藥品分銷渠道策略時,將“九州通的營銷模式”作為主案例,貫穿在教學中,其中還輔以“安利公司的直銷”、“美信大藥房的行銷模式”等案例,進行補充與拓展。

(二)課后案例作業式課后作業是學生進行鞏固、應用和反饋知識,教師檢查學生學習效果的一個教學環節。

課堂上的案例分析通常有教師進行引導,而課后作業中的案例沒有教師引導,完全由學生自由發揮進行分析,這樣更能發掘學生的潛能。課后案例作業的選擇和設計也必須有邏輯性和代表性,并非將課本上的課后案例要求學生完成即可,而是要根據學生的實際能力,將案例分為基礎性案例和提高性案例。基礎性案例分析一般從課堂教學的基礎知識入手,稍加分析即可完成。而提高性案例必須由學生在理論層面作進一步分析,挖掘素材,并且在分析時可能需要更多的案例加以說明和解釋。在《藥品市場營銷學》課程教學中運用不同形式的案例教學法可以使教學設計多種多樣,而具體采用哪種形式要視所講授內容而定,要有利于提高學生的學習積極性和學習能力,不同形式案例的教學設計也能相互補充,分階段提高學生運用知識的能力。案例分析與交流過程中,能激發學生的思維,培養學生的邏輯與分析能力。案例分析小組討論過程,往往能引起激辯,培養學生的語言能力。但是在采用案例教學法的過程中,也不能一味強調案例,而忽略教學本身,要堅持兩條基本原則:

一是用案例而不是依賴演講和讀書作為主要教學手段;

二是通過自學和相互學習使學生深入參與整個教學過程。案例教學應服從于整個教學設計,服務于營銷實踐活動,不能把案例教學當作吸引學生的籌碼,要把案例教學和營銷的基本理論緊密聯系起來,讓學生加強和加深對理論知識的認識,逐步掌握用理論知識指導實踐活動的能力,案例要精心選擇,教學過程和活動更要細心探究與設計。

第五篇：績效考核在人力資源管理中作用研究

績效考核在人力資源管理中的作用研究

摘要：隨著現代企業管理水平的提高，績效考核已成為企業重視和應用的一個重要目標。績效考核作為人力資源管理的核心，其建立的有效性決定了人力資源管理的有效性。

關鍵詞：績效考核；人力資源管理；作用

中圖分類號：f272.92 文獻標識碼：a 文章編號：1001-828x（2013）06-00-0

1一、績效考核在人力資源管理中的地位和作用

績效考核是人力資源管理的一項重要活動，是指企業組織以既定標準為依據，對其人員在工作崗位上的工作行為表現和工作結果方面的情況，進行收集、分析、評價和反饋，以便形成客觀公正的人事決策的過程。

績效考核是是企業管理的重要內容，它為人力資源管理各個方面提供反饋信息，是對員工進行制度性考核和客觀性評價的重要依據，是調動員工積極性的重要環節。

1.績效考核是人員任用的依據

通過績效考核，能夠對每個人的情況進行綜合評價，從而將其安置在合適的崗位，達到人職的匹配。也就是說，績效考核是“知人”的主要手段，而“知人”是“用人”的主要前提和依據。

2.績效考核是員工工作調動和職務升降的依據

用人應揚長避短。只有通過考核才能提供員工們的工作信息，而這些都可以作為人力資源管理工作中人員任用的依據，對個人來講

既用人所長，對組織來講也有利于人力資源的優化配置。

3.績效考核是確定薪酬和獎勵的依據

現代管理要求薪酬分配遵循公平與效率兩大原則，績效考核的結果是決定員工報酬的重要依據。

4.績效考核是員工職業生涯發展的需要

員工在實現個人職業生涯過程中，伴隨著崗位和層次的變化，員工必須不斷接受新崗位和高層次的挑戰，只有經過不斷的績效考核，才能幫助員工不斷提高自身素質，改善素質結構，幫助員工完成自我定位，最終實現員工個人職業生涯目標和企業目標。

二、當前國有企業績效考核存在的主要問題

1.績效考核目的不明確。很多企業把績效考核與員工薪酬聯系作為唯一目的，其實“把薪酬與績效結合”應該是績效考核的副產品，它是保證績效管理能起到作用的重要手段，而不應該是績效管理的主要目的。

2.可量化所占指標比重較低?？冃Э己说闹攸c是“績”和“效”，但是不少國有企業績效考核避重就輕，往往過分強調德、勤，對實際工作績效且可以量化“績與效”簡略帶過。

3.考核主觀性太強。有些國企把考核簡單為：“優秀”、“合格”、“基本合格”、”不合格”等，但究竟如何清晰而又準確的套用這些等級，大部分企業還沒有制定出準確標準，考核者往往是主觀判斷進行評分，難免受個人喜好因素影響。

4.考核結果不反饋考核者。一些企業，基于主觀和客觀上的原因，不愿意將考核的結果和對考核結果的解釋反饋給被考核者，這樣容易形成“暗箱”操作，使被考核者無所適從，不知自己的工作表現哪些需要改進，哪些需要加強。

三、提高績效考核的有效性，優化企業的人力資源管理

目前，在國有企業中，管理層對績效管理的重要性還存在兩種錯誤認識，第一種是認為績效管理只是企業用來管理員工的工具，其目的是為了進行薪酬分配；第二種是認為績效管理就是績效考核。要想使績效管理得到有效的實施，必須樹立全員績效意識，尤其是改變管理者的觀念，因此：

1.提升績效管理理念

（1）高層管理者應該從戰略高度來考慮如何借助績效管理來提升整個公司的績效水平，以實現公司的戰略目標。管理者與員工應該正確對待績效管理，而不能抱著一種應付，甚至是抵制的心態來看待績效管理。

（2）企業要使績效管理順利實施，必須建立以績效為導向的企業文化。把有關人的各項決定，如：崗位安排、薪酬、職位升降、員工解職等都看成是企業的控制手段，良好的企業文化能夠帶動員工樹立與企業一致的目標，也為員工營造一種鼓勵積極創造的工作氛圍。

2.建立有效的績效管理系統

企業應根據發展狀況和戰略目標，確定績效管理戰略體系。同時，要善于充分動用人力資源管理系統中的其他手段，增強績效管理的動力機制和傳導機制，完善績效管理系統，加強溝通與輔導，最大限度地發揮績效管理的作用。

（1）績效管理是一個封閉的系統，因此可以將績效管理作為一個項目來看待，采取項目管理的方式來推動它的實施。各部門負責人是績效管理實施的主體和中堅力量，上對單位的績效管理體系負責，下對自己所主管部門員工的績效負責，各部門負責人確立了績效管理的目標任務就可以開發員工潛能，提高員工的工作能力，提升企業績效。

（2）在績效管理的實施中，要注重打造績效管理的生態鏈。①管理者要承擔起在績效管理中的責任，應該承擔起對員工做出客觀公正的、定性與定量相結合的評價；②績效管理重在管理者和員工的積極參與，要使員工清楚地認識到，工作就是要按標準執行，要把任務具體化，并在工作中做好記錄，做到科學規范，有據可查?？冃Э己耸瞧髽I人力資源管理的重要手段，它不僅能優化企業的人力資源，而且能營造企業與員工共同成長的組織氛圍，充分發揮團隊精神。企業應當根據自身的實際情況，利用績效考核，將績效考核的結果應用于人力資源計劃、招聘、選拔、薪酬、晉升、調配、辭退等各項具體工作，有助于企業做出正確的人力資源管理決策；應用于人力資源開發，可以提供員工優劣勢的信息，幫助員工在現有崗位上創造更佳的業績，加強員工的針對性培訓，為員工的職業生涯和職業道路設計提供建議。讓員工對未來充滿信心和憧憬，與企業共同發展。

參考文獻：

[1]陳芳.績效管理[m].海天出版社，2002.[2]奚玉芹.企業薪酬與績效管理體系設計[m].機械工業出版社，2004.