第一篇：上海市龍柏中學對口地段
上海市龍柏中學對口地段
上海市龍柏中學位于虹橋鎮龍柏新村蘭竹路8號，開辦于1995年7月27日。龍柏中學校園面積為19513平方米，綠化面積為6325平方米。接下來由小編為大家整理出上海市龍柏中學對口地段，希望能夠幫助到大家！
上海市龍柏中學對口地段：
1、和興龍柏公寓（綠苑路21弄）。
2、佳信花苑（黃樺路292弄）。
3、龍柏城市花園（黃樺路85弄）。
4、嘉富麗苑（黃樺路369弄）。
5、華都公寓（黃樺路422弄）。
6、永怡公寓（黃樺路577弄）。
7、匯金公寓（紅松路333弄）。
8、龍柏一村（含西郊公寓，西郊公寓北片）（黃樺路568弄）。
9、龍柏二村（含龍柏西郊公寓）（紅松路700弄）。
10、龍柏四村（紅松路521弄，蘭竹路17弄，青杉路318弄）。
11、龍柏五村（青杉路5弄）。
12、龍柏六村（含易居公寓）（紫藤路266弄）。
13、龍柏七村（含七村公寓）（青衫路588弄，青杉路455弄）。
14、龍興苑（白樟路350弄）。
15、龍柏四季花園（青杉路150弄）。
16、金悅公寓（青杉路115弄）。
17、香榭苑（青杉路169弄）。
18、紫藤居（紫藤路99弄）。
19、中祥龍柏苑（白樟路99弄）。
20、復地紫藤里（紫藤路128弄）。
21、虹井小區（虹井路788弄）。
拓展：
1、龍柏中學創建于1995年，與龍柏社區同名。為追求求真、務實的“龍柏精神”，近幾年來，學校堅持貫徹理性化辦學思想，以真情謀改革，以行動求發展，與時俱進，圖變圖強，不輟進取。經過不斷探索與努力，逐漸形成了現有的踏踏實實教學，嘔心瀝血育人的辦學特色和“理、情、行”學校管理思路。
2、上海市龍柏中學是一所閔行區教育局和虹橋鎮雙管的公辦普通初級中學，座落于地理位置優越、人文精神高尚的'龍柏社區內。校園環境優美，硬件設施一流，用葉瀾教授的話說：“是一個讀書的好地方！”。建校二十年來，在上級部門的領導的關心下，在社會各界的鼎力支持下，全體師生弘揚“自強不息、追求卓越”的“龍柏精神”，敢于創新實踐，不斷提升辦學品質。近幾年來，學校大膽探索現代學校制度背景下人本化管理新模式，大力營造關心教育氛圍，大力推進“激情高效”課堂教學改革，關注教師專業發展和學生生命成長，踐行“和諧、快樂、成功”的辦學理念，以“培養具有中國心的現代文明人”為辦學目標，全面實施素質教育，在校園管理、課程建設、教育教學、后勤保障等方面發生了明顯變化。
1、龍柏中學在編教職工總人數72人，一線教師55名（其中，45周歲以下中青年教師達84%，具有中高級職稱教師達76%），一支充滿朝氣、富有活力、勇于追求、敢于探索、樂于奉獻、專業化水平高的教師隊伍已經形成。這是一支師德高尚、專業樂教、善于合作的教師隊伍。教師中有高級職稱的12人，有中級職稱的30人，中、高級教師占比76%。有多位教師被評為區優秀班主任，3位教師被評為區智慧型教師、有2位教師獲得過上海市園丁獎，多位教師被評為區園丁、區師德標兵；1位教師獲得市優青、3位教師評為區希望之星，先后有8位教師在閔教杯中青年教師評比中獲獎。
2、學校組織機構有校長室、黨支部、校辦、教導處、政教處、科研室、人事室、少先隊大隊部、總務處、信息中心等職能部門，學校行政管理團隊充滿創新與實踐精神，滿懷創辦特色品牌學校理想。龍柏中學全體黨政干部和教職員工遵循黨的教育方針，依法辦校、民主管理，在實現教師發展、學生發展與學校發展的和諧統一中不斷取得新的突破和提升。
第二篇：上海市龍柏中學2008學科技周活動方案
上海市龍柏中學2008學科技周活動方案
為了堅持走我校綠色發展之路，樹立環保意識，倡導文明節約的好習慣；激發我校學生愛科學的熱情，培養學生的實踐能力和創新精神；構建節約型校園，爭創區能源科技特色學校。為此舉辦2008學第一學期第四屆科技周活動。
一、活動主題：“迎世博，節能減排我能行”
二、活動時間：預定第十五周（12月8----12）
三、活動領導小組：尹紀平、劉建忠、王艷、楊志婕、李朕雍、趙鐵民、秦美榮、郭濱欣、尹積洋
四、活動工作小組：王秀珍、莊琦昌、趙靜、萬國寧、李瑩、體育組老師、年級組長、班主任、學生志愿者
五、活動主要過程及方法： 發動準備期：（2008年10月）
1、碳中和——變廢為寶水晶泥無土栽培小制作比賽
碳中和：二氧化碳是主要的溫室氣體。植物通過光合作用吸收了大氣中大量的二氧化碳，從而可減緩溫室效應。所以，除了降低二氧化碳的排放量外，我們還可以通過植樹造林、種植綠色植物等方法來抵消因人類活動而增加排放的二氧化碳氣體，這就是碳中和。發揮你的創意、自己設計、添加或修改，用廢舊的利樂包裝、飲料瓶等做容器，種上一棵植物，“中和”一下自己所造成的碳排放。為減緩全球變暖，保護環境盡自己的力吧！參賽時間：2008年12月8日-----12月12日
參賽年級：六、七、八年級 材料：用廢舊的利樂包裝、飲料瓶等做容器，形狀和大小自定。以班級為參賽單位：每班選送3件作品，作品要寫明班級和姓名。評分標準：植物生長狀況（50分）、觀察日記（30分）、藝術性（20分）
2、“我創造、我發明”龍柏中學第四屆創造發明作品競賽——負責人萬國寧老師 參賽時間：2008年10月6日-----12月8日
參賽年級：六、七、八年級
參賽主題：“節能、減排”
以班級為參賽單位：每班須送5件作品，多者不限。作品要寫明班級和姓名。
3、科技特色——新能源應用系列作品展示準備，一是模型創意作品，二是新能源應用動態作品。負責人——莊琦昌老師
主要包括：空氣動力提水車，太陽能發電、太陽能動力車等。由學生引導員解說，演示。
5、⑴趣味科學小實驗——雞蛋撞地球大比拼，負責人——李瑩老師。
比賽規則：將一枚生雞蛋從教學樓四樓拋下，落入樓前水泥地面上畫好的直徑1M的圓圈里，要求蛋殼不破裂、蛋漿不外流，雞蛋外可用包裝物保護。包裝物材料不限，尺寸大小不限。比賽結束后，拆開包裝物稱量，包裝物最輕，落點越靠近圓心者為勝。
有興趣的學生都可參加。（主要七年級），場地在實驗樓四樓。⑵探究系列活動成果展——負責人——李瑩老師 主要以展板的形式在科技樂園宣傳展出。
6、⑴機器人爬樓梯表演競賽準備賽，負責人 ——萬國寧老師、學生志愿者 ⑵水上機器人競速賽，負責人 ——萬國寧老師
比賽規則：機器人模型由學生自主創意，可以制作出各種形狀，發動機由老師提供。參賽年級：七年級，每班參賽三名選手，負責創意模型的制作和比賽。
⑶七年級：孔明鎖的智力拼裝（每班參賽選手三名）
⑷七年級：華容道的智能移動拼圖（每班參賽選手一名、參賽選手可以再選另一名助手幫助提示）
7、科學謎語游園競猜活動準備，負責人——王秀珍老師、“青春林”環保社團 準備科學謎語一百條，分年級進行競猜。
8、科技特色——太陽能小車現場制作賽跑競賽，負責人——莊琦昌老師 比賽規則：包括現場拆裝制作和競速賽跑兩部分 參賽年級：六年級，每班選派3名選手參加。
9、塑料吸管承重頭腦奧林匹克競賽活動，負責人——尹積洋老師
主要以初二年級為參賽的單位，每班選派三名選手參加。能夠承受最多的班級勝出。
10、“迎世博，爭做生態文明小先鋒”科技手抄報評比，負責人----------趙靜老師 具體方案如下：
⑴、以班為單位，實施評比
⑵、組織評選小組：由學校、團委、學生會派人員組成，按規定標準以百分制給分統計，⑶、比賽設集體獎：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。（4）、評比項目：
①內容：以科技生態文明知識為中心，參考專題，題目可自定。（共占50分）。
②版式設計要求大方得體，刊頭及插圖色彩搭配得當，要有各自的藝術特色（共占25分）。③書寫工整，字體亮麗（占25分）。④顯眼的地方標示出版的班級。（5）、尺寸要求： 手抄報用規定紙張，橫式、豎式均可。紙張在趙靜老師處領取。（每班五張）
（6）、上交評比時間：11月3日開始創作作品，11月14日前上交作品進行評比展示。
望各班提前做好各項準備。
11、放飛綠色夢想，擁抱美麗家園——“綠色出行，節能減排”主題環保征文活動，負責人----------語文教研組
活動展出時間：2008年10月9日-----12月8日
“綠色出行”就是在不降低自己出行效率的情況下，采用有益于身體健康、對環境危害最小的方式出行。常見的綠色出行方式包括乘坐公交車、軌道交通、步行、騎自行車、拼車等。提倡綠色出行，崇尚環保生活，是我們新的標桿。除了和爸爸媽媽一起身體力行，實踐綠色出行之外，我們還可以開動大腦，為綠色出行、節能環保出謀劃策。請將你的心得體會和建議寫下來，歡迎參加我們的環保征文活動。
具體要求：主題鮮明，本次活動旨在以綠色出行，碳中和的方式節能減排。文章體裁除詩歌外，其他體裁均可。
文章字數：500—800字。
準確提供作者個人信息（包括年級、姓名、指導老師）文章上交用A4紙打印，一式一份，并附電子文稿。評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。實施展示期： 1、2008年12月8日（第十五周）升旗儀式科技周啟動：
校長致辭、預請龍柏街道團工委陳虹同志參加、預請華師大O3社團成員參加開展專題講座、明星學校科技表演隊或請兄弟學校來我校進行科技觀摩表演。
時間：第十五周（12月8----12），周一，六年級、七年級和八年級第七節拓展課一起參加開幕式，第八節分年級活動。周一到周四分年級進行活動。
地點一：展示區科技樂園；（展出作品有：探究系列活動成果展覽、變廢為寶獲獎作品，新能源應用作品展、手抄報作品展、環保獲獎征文、創造發明獲獎等）
地點二：表演區籃球場地；（青少年活動中心表演隊表演、明星學校科技表演、我校表演項目（FI賽車追逐賽、8501汽車表演賽、機器人爬樓梯表演賽）
地點三：互動區一樓走廊（科學知識游園競猜、）
地點四：實驗樓四樓（雞蛋撞地球大比拼、）成果總結期：
六、2008年12月31日校長作科技周的總結、頒發各項活動的獎品和獎狀。
龍柏中學科技組
2008年11月10日
第三篇：龍柏中學工會2007上半年工作總結
龍柏中學工會2007上半年工作總結
本學期在緊張繁忙中告罄。回顧已走過的歷程。喜憂參半，特此總結如下： 一.以學習促提高，以溝通營和諧。
我們學校教工隊伍的現狀，急需有目的，有計劃地學習和提高。學習能夠增進統一認識，學習能增進提高，學習能認清形勢，學習能增進緊迫感，學習能促使珍惜來之不易的一切。所以在支部組織安排下，我們布置大家學習樹立“為學生，為家長，為一線教師服務”等有關內容的書籍。采取必讀、選讀、抄寫甚至寫讀后感等形式，并掛在網上展示及在全體教工大會上進行交流。學習開拓了大家的視野，認清了形勢，鼓舞了干勁。在此基礎上，評選出等第，并給予一定的獎勵。學習活動的開展和溝通，舒緩了緊張的工作帶來的心理負擔，也減輕了隔閡。在此基礎上我們又進一步倡導大家動手從硬件上（環境）著手，為自己為大家創設清靜整潔的工作環境，營造和諧的工作學習的氛圍，并且不定期檢查、及時反饋、整改，收到良好的效果。
二 深入教工之中，聽取意見和建議，完善工會工作。
工會工作是服務性工作，宗旨是維護教工的合法權益。因此，事事應該從多數人的利益出發，要學會耐心、細心、熱心地工作，要學會傾聽、給予安慰，甚至還要忍辱負重。我們工會在聽取了多方面意見之后，本時間段內先后為大家做了如下實事：
1.新年伊始，辭舊迎新，召開了茶花會，共進年夜飯。
2.為全體教工（含退休人員）辦理了住院醫療保險、補充養老保險。3.春節期間，看望骨干教師、身體欠佳及需要關注的教工。
4.為了迎接德育督導的驗收，多次安排布置各辦公室、實驗室，美化環境。5.為了讓有需求的教師（孕婦及年紀大的）中午有短暫的休息，為他們安置了男女休息室各一間。
6.“三八節”為女教工安排調休時間，送上節日禮物，并組織她們聽婦女健康知識講座。
7.配合學校召開了工會組長、年級組長討論“教師一日行規”方案，集群眾智慧，現已通過執行。
8.配合學校組織全體教師觀看“二期課改”觀模課，上跟進課，“內練功夫，外塑形象”大比武的活動。
9.把退休教工組長請回學校，征詢對退休教工的合理化要求。10.本學期看望生病、住院教工8人次。
11.慶祝“五一勞動節”安排全體教工娛樂，放松心情。12.五一勞動節為全體教工送去慰問品（蘋果飲料）.13.考慮到初三教師的辛苦,再次為他們送去關心和慰問.14.按要求完成”幸福工程”母親節的報表.15.關心下一代成長,”六一”為教工獨生子女購買節日禮物.16.端午是我們的傳統佳節,又為全體教工購買了粽子和咸蛋.17.根據局工會要求,為生大病、重病等困難職工申請補助（陳力老師獲補助）.18.推薦我校教師趙靜參加局工會組織的“魅力教師”展示.19.統計從教滿30年的教工，申請榮譽證書.20.利用暑假看望生病教工、骨干教師給他們更多的關心和安慰.總之,本學期內在支部正確領導下,一切從群眾出發,心為民所系,了解他們的疾苦和心聲,為他們解決困難。雖然工作繁忙幸苦，甚至不為人理解，但本人坦然,能夠正確對待這一切。做到了共產黨員的應盡義務,無怨無悔。我們要不斷地努力學習,提高自身綜合素質,更好地工作，用滿腔熱情,寬廣的心胸,營造良好的工作氛圍,促進學校的和諧發展.龍柏中學工會
郭濱欣
2007.6
第四篇：對口中學
培正小學對口中學: 十三中、二十五中、十中、四十中省實中學、七中、培正中學
（省實中學、鐵一中學、第七中學、培正中學、五羊中學、七十九中）
培正路，培正東街，培正新橫路，培正一、二橫路，恤孤院路（雙號）；
合群中路，煙墩路３３號；
新河浦２、４、６、１２、１４、１６號；新河浦一、二、三、四（其中３１，３３號除外），五橫路，美華中路，美華北路；
山河大街１－１５（單號），３５－７９（單號），２－６８（雙號，其中２４－３２號、５８號除外），山河西街２－１４號；
山河東街１－１５（單號）２－３０（雙號）；山河后街６１－９７（單號）、２４－３０（雙號）；山河五橫１－４７（單號）、２０號
執信南路小學
（省實中學、鐵一中學、廣州十六中、育才中學、十三中學、四十中學、七十九中）
第五篇：龍柏中學工會2007工作總結
龍柏中學工會2007工作總結
時間流逝，歲月如梭。2007年已成為歷史向我們作別；充滿活力的08年以它強悍威武的身軀向我們走來。在這辭舊迎新之際，回顧往事，總結反思，去感悟，去提升，迎接我校的春天的到來。
一.以學習促提高，以溝通營和諧。
我們學校教工隊伍的現狀，急需有目的，有計劃地學習和提高。學習能夠增進統一認識，學習能使我們認清形勢有緊迫感，學習能使我們珍惜來之不易的一切。所以在黨支部的安排下，我們組織全體教工學習樹立“為學生，為家長，為一線教師服務”等有關書籍。采取必讀、選讀、抄寫和寫讀后感等多種形式，并掛在網上和組織全體教工在大會上交流體會。學習開拓了大家的視野，認清了形勢，鼓舞了干勁，明確了目標。學習活動的開展，舒緩了緊張的工作帶來的心理負擔，也消除了人際關系因誤會產生的隔閡。在此基礎上學校黨政工多次召開會議，征詢多數人意見，創設教職工“精神文明獎勵制度”。實施后大家都能自覺遵照執行，既增進了職業道德意識，又給學生和社會良好的影響。同時，我們倡導校園文化建設，注重文明整潔的學習工作環境的營造并經常檢查、督促、反饋整改，因此也經常聽到外校教師、社區居民對我校環境的贊許。
二.圍繞學校中心工作，發揮好橋梁作用，不斷完善工會工作。
中國特色社會主義工會，是黨聯系職工群眾的橋梁和紐帶，是團結動員廣大職工在全面建設小康社會中發揮主力軍作用的群眾組織，是推動社會主義和諧和社會主義建設的重要團體，是培養高素質職工隊伍的大學校。因此工會組織在建設社會主義物質文明、精神文明和政治文明中具有不可替代的作用。我校工會在支部領導下堅持維護教職工的政治權利、民主權利，堅持重大事項經教代會討論通過的原則，堅持不斷維護學習培訓提升教職工的綜合素質的權利的同時也要心系群眾，為群眾排憂解難，為群眾辦實事、好事；堅持維護教職工物質文明生活需求的權利，從而不斷完善工會工作。所以，事事應該以人為本，以群眾利益為出發點與落腳點，學會接待有熱心，傾聽有耐心，工作要細心。能解決要幫助解決，不能解決要及時向上級反映，并給予適當的安慰。我們工作的宗旨是為廣大教工服務，想方設法幫助解決教職工的后顧之憂，最大限度地調動教職工辦學的積極性，使我們成為大家的知心人。本我們工會為大家做了如下實事：
1.新年伊始，辭舊迎新，全體教職工（邀請退休教師）大聯歡，吃年夜飯。
2.為全體教工（含退休人員）辦理了住院醫療保險和為在崗教工辦理補充養老保險。
3.春節期間，看望骨干教師和身體欠佳需要關心的教工。
4.為了讓有需求的教師（孕婦及年紀大的）中午有短暫的休息，為他們安排了男女休息室各一間。
5.“三八節”為女教工安排調休時間，送上節日禮物，并組織大家聽婦女健康知識講座。
6.配合學校召開了工會組長、年級組長會議討論“教師一日行規”方案，集群眾智慧，創設我校精神文明獎勵制度，并已實施。
7.根據“二期課改”要求，組織教師觀看觀摩課，網上點評，上跟進課，“內練功夫，外塑形象”大比武的活動。
8.慶祝“五一勞動節”安排全體教工文體娛樂活動，放松心情，享受生活，并送去節日的禮物。
9.考慮到初三教師的辛苦,買來禮物送去關心和慰問。
10.關心下一代成長,”六一”為教工獨生子女送去祝福和關愛（禮品）。
11.按要求我們組織安排了全體教職工的身體檢查，及早了解每位教職工身體情況，給予關心。
12.根據局工會要求,為生大病、重病等困難職工申請補助（陳力老師獲補助）。
13.推薦我校教師趙靜參加局工會組織的“魅力教師”展示。
14.統計從教滿30年的教工，申請榮譽證書。
15.利用暑假看望生病教工、骨干教師給他們更多的關心和安慰。
16.教師節，是最值得我們歡慶的佳節，學校工會和團支部聯合組織安排了豐富多彩的節目和節日大餐，增進了凝聚力。
17.針對我校退休教工隊伍的擴大現狀，依據有關文件精神，我們成立了退管會，并將退休教工的活動納入日程。
18.社區聯動，我校女教工合唱隊的演唱分別榮獲龍柏街道“希望、奮進”主題文化節的組織獎和表演一等獎。
19.關心退休教工的文化生活，九九重陽節之時，送給他們的禮物是揚州、鎮江二日游。
20.考慮到退休教工精神生活的單調，08年我們將一份《老年報》送到每位退休教工的手中。
21.“一方有難，八方支援”是我們的傳統美德，我校教工向貧困地區捐款3016元，捐衣物8大包，將我們的愛心傳遞了出去。
22.教師的工作是辛苦的，為了讓我們教工在緊張繁忙的工作中舒展疲憊的心情和給生活增添色彩，學校行政和工會組織安排大家天目湖休閑二日游。
23.現代社會工作生活壓力大，考慮到教工身體健康狀況，請中科院教授主講《21世紀健康新理念——健康知識》講座。
24.我校女教師居多，而且在各自的崗位上作出了很大貢獻，為了表彰他們的工作業績，我們參加局工會“職業女性”和“巾幗文明崗”的申報，并期待著成功。
25.近日，按上級要求民主評議黨政干部的工作也在進行中，我們要規范操作，客觀公正的做好這項工作。
26.我校第二屆科技、文化、藝術節帷幕已拉開，為了給節日增添色彩，師生互動，教工的體育活動也醞釀準備中，我們仿佛看到你不讓我，我不讓你的奮力拔河賽的團隊精神；看到輕快如飛的跳繩場面和同心協力一個也不能少的“順手牽羊”項目的合作力量，這場景象征我們龍柏中學龍騰虎躍的明天，也預示著龍柏中學明媚的春天即將到來！
總之,本在支部正確領導下,一切從群眾出發,心為民所系,了解他們的疾苦和心聲,為他們解決困難。雖然工作繁忙辛苦，甚至不為人理解，但本人坦然,能夠正確對待這一切。做到了共產黨員的應盡義務,無怨無悔。我們要不斷地加強學習,提高自身綜合素質,更好地工作，用滿腔熱情,寬廣的心胸,營造良好的工作氛圍,促進學校的和諧發展.龍柏中學工會郭濱欣
2007.12
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