2021-2022學年度第一學期期末考試語文學科試卷分析

鄉鎮 西城區 學校：西關北街小學 三 年級 姓名_馮影 日期_2022.1.13

一、考試總體情況

本次考試中，學生們較真實的發揮了自己對知識的掌握水平。考試整體完成較好，及格率95.1%，優秀率75%，考試的試卷上凸顯了個別平時應該注意的問題，為以后的教學提供了改進依據。

二、試題情況分析

1、試題的基本結構

從考查內容來看，本試卷涉及了基礎知識、積累運用、閱讀理解和習作四項內容。這些內容涵蓋了《語文課程標準》的大部分內容，緊扣教學大綱出題，體現了考查內容全面的特點。同時又突出考查了學生的積累運用、閱讀，這三部分所占比例是全試卷的75%，體現了重點突出的特點。

2、試題的特點

考察內容全面重點突出, 以主觀試題為主，突出了能力的考查。

從題型來看，有看拼音寫詞語、辨字組詞、填空、仿寫、閱讀和寫作幾種形式。重點考查了識記積累、理解運用、閱讀理解、語言表達等

三、學生答題情況分析

1.成績分析（本班全樣）

2.各題得分情況（本班全樣）

四、1、統計表中反饋的情況

生字的考查失分率較高，回憶所學詩文按提示填空失分率較高。閱讀理解失分率較高。寫作書寫等潦草。

2、答卷中的典型錯誤

1.讀拼音寫詞語：此題考查的是學生對本冊書要求會寫生字的掌握情況。同時要求把字寫好看，是對漢字書寫規范的要求。失分的主要原因一是個別學生對個別字掌握不牢固，二是書寫筆畫不規范。提示在今后的教學中要加強基礎字詞的訓練，對于一些易錯字要在平時的教學中多強調多鞏固。

2.默寫古詩或園地中要求背誦積累的內容。此題失分主要集中在個別學生身上，原因在于平時背誦不過關，有知識漏洞。提示在今后的教學中，多關注這類的學生，加大背誦檢查的力度。

3.很簡單的題，不認真讀題比方說用斜線劃掉不正確的字不認真讀題的同學用對勾選擇正確的字，這樣導致整個題沒分。

3卷面凸顯的問題、原因及應對措施

1.卷面書寫問題，尤其是男生書寫臟亂差不能拿滿分。一定要重視書寫，爭取讓全班書寫再上一個臺階。

2.默寫古詩或園地中要求背誦積累的內容。此題失分主要集中在個別學生身上，原因在于平時背誦不過關，有知識漏洞。提示在今后的教學中，多關注這類的學生，加大背誦檢查的力度。

3.課內向課外有效延伸，注重學生閱讀能力的培養與提高。通過上述分析，我們知道了學生閱讀能力的薄弱之所在：整體把握文本主要內容的能力，聯系上下文以及全文理解詞句的能力、體會語言表達效果的能力等等。

4.進一步加強寫作的教學，鼓勵學生多讀書，督促學生勤練筆，不斷提升寫作水平。

五、今后改進教學的措施

考試既是對教學水平的檢測，也對教學有指導作用。認真分析考卷，可以讓我們發現教學中的諸多問題，為今后的改進明確了方向：進一步加強基礎知識與基本技能的教學。我們要在基礎知識的把握上下功夫：樹立平時的總結累積意識，不搞考前突擊復習。準備基礎知識積累本，隨時積累、總結日常的語言溝通與書面交流中易錯、易混的字詞的書寫與讀音，隨時翻看，牢記于心。注重平日的檢測，強化學生對于重點易混易錯漢字音、形、義的正確掌控。更要注重閱讀和寫作。

六、對試題的建議（命題方向或題型）

多考查學生基礎知識、閱讀能力、基本技巧、寫作能力。圍繞教學大綱展開考查。