第一篇：探討大學(xué)生在畢業(yè)求職過程中的問題與對策

嚴(yán)峻的就業(yè)形勢、激烈的人才競爭，意味著用人單位將有更大的選擇余地、更高的人才要求，而我們的畢業(yè)生社會經(jīng)驗(yàn)缺乏、求職心切，又缺乏相關(guān)法律知識，一 些用人單位就可能會利用人才市場豐富的人才資源，提出不公平的用人條件和規(guī)避法律制度的勞動制度。為此，大學(xué)生在畢業(yè)求職過程中尤其要重視和運(yùn)用相關(guān)法律 法規(guī)，維護(hù)好自己的權(quán)益。在高校畢業(yè)生求職擇業(yè)的一系列流程中，最可能發(fā)生法律問題的環(huán)節(jié)即簽署就業(yè)協(xié)議書及勞動合同的環(huán)節(jié)，本文將圍繞上述兩各個環(huán)節(jié)展開重點(diǎn)論述。

一、了解畢業(yè)生求職中的基本勞動權(quán)利

增強(qiáng)大學(xué)生畢業(yè)求職過程中的法制意識，首先要引導(dǎo)畢業(yè)生熟悉畢業(yè)求職過程中的權(quán)利和義務(wù)，這是畢業(yè)生權(quán)益自我保護(hù)的前提

1.勞動權(quán)

我國《憲法》、《勞動法》都明確規(guī)定：“中華人民共和國公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)，國家通過各種途徑，創(chuàng)造勞動就業(yè)條件，加強(qiáng)勞動保護(hù)，改善勞動條件”；“勞動者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利”；我國公民的就業(yè)權(quán)，不因民族、種族、宗教信仰不同而受歧視。

2.平等就業(yè)權(quán)

畢業(yè)生在參加就業(yè)求職過程中，應(yīng)當(dāng)享有平等就業(yè)權(quán)。平等就業(yè)，應(yīng)當(dāng)包括及時、全面準(zhǔn)確的獲取就業(yè)信息，就業(yè)時公平、公正、擇優(yōu)推薦等。公正推薦是學(xué)校的基本責(zé)任，也是畢業(yè)生享有的最基本的權(quán)利。

3.公平待遇權(quán)

用人單位錄用畢業(yè)生的過程中，應(yīng)當(dāng)公平、公正、一視同仁。公平受錄用權(quán)是畢業(yè)生最為迫切需要得到維護(hù)的權(quán)益。

4.接受就業(yè)指導(dǎo)權(quán)

《中華人民共和國高等教育法》第五十九條規(guī)定：高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。從學(xué)校接受就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)是畢業(yè)生的一項(xiàng)重要權(quán)益。各高校應(yīng)成立專門的學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，配備專門人員對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作。

二、簽訂畢業(yè)就業(yè)協(xié)議書及其補(bǔ)充條款時應(yīng)注意的問題

就業(yè)協(xié)議書俗稱“三方協(xié)議”，由學(xué)校做見證，畢業(yè)生與用人單位簽訂的有法律效力的意向性協(xié)議。從法律屬性角度分析，就業(yè)協(xié)議書是一種預(yù)約合同，預(yù)約合同 具有與其他合同相同的法律效力，當(dāng)事人違反就業(yè)協(xié)議應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任。就業(yè)協(xié)議雖然形式上涉及到學(xué)校、用人單位和畢業(yè)生三方，但真正的權(quán)利義務(wù)主體是用人 單位和畢業(yè)生。

1.查明用人單位主體資格 論文發(fā)表

許多畢業(yè)生求職心切，在接到用人單位發(fā)出的錄用通知后，沒有認(rèn)真了解和考察單位的具 體情況，就不假思索地立即簽約。實(shí)際情況是，不少草率簽約的畢業(yè)生，最后被騙、陷入?yún)f(xié)議糾紛或者入錯行的不在少數(shù)。為此，避免這種情況，在簽約之前應(yīng)查明 用人單位是否具有主體資格，即審查其是否為依法成立的組織。

2.確認(rèn)具體協(xié)議條款明確合法

協(xié)議書的內(nèi)容是整份協(xié)議書的關(guān)鍵部 分，畢業(yè)生一定要認(rèn)真審查。首先，審查協(xié)議的內(nèi)容是否合法，是否符合國家相關(guān)法律和政策；其次審查和仔細(xì)推敲雙方權(quán)利和義務(wù)是否合理，是否存在歧視性條 款；第三要審查清楚協(xié)議本身外是否有附件及補(bǔ)充協(xié)議，并審查清楚其內(nèi)容。相關(guān)法律規(guī)定，就業(yè)協(xié)議書內(nèi)容至少應(yīng)具備以下條款才能具有法律效力：服務(wù)期工作崗 位、工資報(bào)酬、福利待遇、協(xié)議變更和終止條款、違約責(zé)任等。

3.簽訂就業(yè)協(xié)議書的程序要合乎程序規(guī)定

畢業(yè)生和用人單位協(xié)商一 致，簽約時要注意完整地履行手續(xù)。首先，畢業(yè)生要簽名并寫清簽字時間；其次，用人單位及其上級主管部門必須加蓋用人單位公章并注明時間，不能用個人簽字代 替單位公章；第三，畢業(yè)生和用人單位簽字后需將協(xié)議書交給學(xué)校畢業(yè)生分..配主管部門履行相關(guān)手續(xù)，以便及時制定就業(yè)計(jì)劃和順利派遣。

4.看清違約條款，明確違約責(zé)任

違約責(zé)任是指協(xié)議當(dāng)事人因過錯而不履行或不完全履行協(xié)議規(guī)定的義務(wù)所應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，它是保證協(xié)議履行的有效手段。在協(xié)議內(nèi)容中，應(yīng)詳細(xì)表述當(dāng)事人雙 方的違約情形及違約后應(yīng)負(fù)的責(zé)任，同時還應(yīng)寫明當(dāng)事人違約后通過何種方式、途徑來承擔(dān)責(zé)任。這樣，才能更有利于當(dāng)事人雙方履行協(xié)議，也有利于以后違約糾紛 的解決。由于協(xié)議書通常情況下由用人單位起草的，所以，在簽訂就業(yè)協(xié)議過程中，畢業(yè)生要對違約責(zé)任條款充分關(guān)注，看是否存在對畢業(yè)生不利的條款。

三、簽訂勞動合同時需要注意的問題

畢業(yè)生到用人單位報(bào)到后，用人單位會與畢業(yè)生簽訂一份正式的勞動合同，從而確定用人單位和畢業(yè)生的勞動關(guān)系。勞動合同簽訂后，就業(yè)協(xié)議就自動終止了。當(dāng)然，就業(yè)協(xié)議中相關(guān)的試用期、薪資待遇、合同期限等是作為勞動合同相應(yīng)條款的主要依據(jù)。

簽訂勞動合同前，畢業(yè)生應(yīng)要求用人單位提供關(guān)于單位規(guī)章制度、勞動條件等方面的信息，以確保畢業(yè)生對用人單位基本信息的知情權(quán)。如果用人單位沒有提供上 述信息，則可以認(rèn)為用人單位沒有履行告知義務(wù)，并造成受聘人員不受用人單位相關(guān)管理制度約束的法律后果。對于用人單位，畢業(yè)生也要承擔(dān)個人基本信息的告知 義務(wù)。但是，求職人員關(guān)于自己基本信息的告知義務(wù)以用人單位相關(guān)要求的提出為前提。

相對于就業(yè)協(xié)議而言，勞動合同具有更強(qiáng)的約束力，與畢業(yè)生切身利益也更相關(guān)，所以，簽訂勞動合同的時候，要特別關(guān)注幾個條款。

1.必備條款

必備條款關(guān)乎畢業(yè)生直接的利益，把工作崗位、地點(diǎn)、上下班時間和加班時間限度以及試用期限和待遇、正式聘用后的薪金待遇等有關(guān)問題確定下來，既可避免不良單位的欺騙，又可避免因彼此溝通不暢引起誤會。

2.約定條款

勞動合同除前款規(guī)定的必備條款外，用人單位與勞動者可以約定試用期、培訓(xùn)、保守秘密、補(bǔ)充保險和福利待遇等其他事項(xiàng)。一般情況下，勞動合同也是單位草擬的，所以約定條款需要更加引起畢業(yè)生的注意，對于對方設(shè)定的不公平、不對等的條款，要予以修改或拒絕。

3.試用期條款

試用期是用人單位和勞動者為相互考察、了解對方當(dāng)事人而約定的期限。《勞動合同法》第十九條規(guī)定，勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一 個月；勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個月；三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。同一用人單位與同一勞動 者只能約定一次試用期。

4.其他需要關(guān)注的條款 教育論文發(fā)表

（1）違法不簽合同單位須付雙薪

根據(jù)規(guī)定，用人單位自用工之日起滿一年仍未與勞動者訂立書面勞動合同的，除在超過一個月不滿一年期間向勞動者每月支付2倍工資外，還應(yīng)視為雙方已訂立無固定期限勞動合同。

（2）“違約金”有上限

根據(jù)規(guī)定，違約金的數(shù)額不得超過用人單位提供的培訓(xùn)費(fèi)用。除培訓(xùn)服務(wù)期和競業(yè)限制可以約定勞動者違約金之外，其余任何名義的違約金都屬違法。

（3）單位未依法繳社保費(fèi)

單位未依法繳社保費(fèi)，勞動者可隨時解除勞動合同。

（4）收取“押金”最高可罰2000元

根據(jù)規(guī)定，用人單位以擔(dān)保等名義向勞動者收取財(cái)物的，由勞動行政部門責(zé)令限期退還

勞動者本人，并以每人500元以上2000元以下標(biāo)準(zhǔn)處罰。

四、畢業(yè)生權(quán)利遭到侵害，維權(quán)時需注意的法律事項(xiàng)

由于高校畢業(yè)生就業(yè)市場的不盡成熟和完善，有關(guān)法律、法規(guī)和制度尚不健全，畢業(yè)生在就業(yè)過程中不可避免會出現(xiàn)一些不公平現(xiàn)象，對畢業(yè)生就業(yè)求職正當(dāng)權(quán)益 予以侵害。針對侵犯自身就業(yè)權(quán)益的行為，畢業(yè)生有權(quán)向用人單位上級主管部門和學(xué)校進(jìn)行申訴并聽取他們的處理意見。同時也可以提交給當(dāng)?shù)氐膭趧訝幾h仲裁機(jī)構(gòu) 進(jìn)行調(diào)節(jié)和仲裁，或直接向人民法院提起訴訟。

首先，要了解勞動爭議制度的基本模式。我國勞動爭議制度的基本模式是，勞動者和用人單位自愿選 擇調(diào)解，調(diào)解不成必經(jīng)地方勞動仲裁處理，如對勞動仲裁不服的當(dāng)事人可以想地方人民法院起訴。這一模式說明當(dāng)事人可以選擇雙方協(xié)商解決糾紛，如協(xié)商不成勞動 仲裁是解決勞動爭議的必經(jīng)程序，不經(jīng)勞動仲裁不得直接到法院起訴。

其次，要了解程序規(guī)則。作為剛剛就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，既要了解實(shí)體權(quán)利，也 要掌握程序的規(guī)則。其一，勞動者解除合同應(yīng)該提前30日以書名形式通知用人單位；其二，提出仲裁要求的一方應(yīng)當(dāng)自勞動爭議之日起60日內(nèi)向勞動爭議仲裁委 員會提出書面申請；其三，勞動爭議當(dāng)事人對仲裁裁決不服的，可以自收到仲裁裁決書之日起15日向人民法院起訴，這些重要日期，除非不可抗力，必須在法定的 的期限內(nèi)去主張權(quán)利，（即要求調(diào)解或訴訟）否則超過有效期限，權(quán)利將不能被保護(hù)。

總之，高校學(xué)生事務(wù)工作者要引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)法律意識，儲備和 更新法律知識，并注意法律法規(guī)的地域性和時效性。用法律的武器來保護(hù)自己的合法權(quán)益，才能在求職過程中免受不法單位的侵害。畢業(yè)生求職是高校對學(xué)生的最后 一次教育，學(xué)校要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)中對法律問題的指導(dǎo)，提前預(yù)防法律問題的產(chǎn)生。

第二篇：大學(xué)生在人際交往問題

大學(xué)生在人際交往問題

人不是孤立存在的，在與社會的連結(jié)中，必然要建立各種各樣的關(guān)系，包括親屬關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、雇傭關(guān)系、戰(zhàn)友關(guān)系、同事及領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系等。大學(xué)生作為社會的重要組成群體，同樣也離不開與人交往，而在交往過程中也會不可避免的因?yàn)榭陀^的因素以及主觀的認(rèn)知、情緒、人格等心理因素的偏差而走入心理誤區(qū)，出現(xiàn)各種交際障礙。所以本文將利用現(xiàn)在所學(xué)的心理健康的知識，分析大學(xué)生在人際交往過程中的諸類問題。

做戲心理

面對社會上形形色色的壓力和各種待人接物的方式，某些大學(xué)生希望通過大學(xué)的鍛煉能更好的適應(yīng)社會和將來的交往關(guān)系。因此他們常把交朋友當(dāng)作逢場作戲，與某人見過一面，就會說與某人交往有多深，朝秦暮楚，見異思遷，處處應(yīng)付，愛吹牛，愛說漂亮話。這種人與人交往只是做表面文章，因而沒有感情深厚的朋友。

猜疑心理

大學(xué)生在交往過程中，由于受到社會風(fēng)氣和自身的猜疑心理的影響，往往愛用不信任的目光審視對方，無端猜疑，捕風(fēng)捉影，說三道四，如有些人托朋友辦事，卻又向其他人打聽朋友辦事時說了些什么，結(jié)果影響了朋友之間的關(guān)系。

面子心理

大學(xué)生的許多人際沖突，都是發(fā)生在沒有什么原則問題的小事情上，從心理學(xué)角度講，這是雙方都在用不適當(dāng)?shù)姆椒ňS護(hù)自尊，即典型的面子心理。仿佛誰先道歉就傷了面子，誰在威脅面前低了頭，誰就孬種、于是層層升級，以悲劇而告終。

自卑心理

自卑是人際交往的大敵。自卑的人悲觀、憂郁、孤僻、不敢與人交往，認(rèn)為自己處處不如別人，性格內(nèi)向，總覺得別人瞧不起自己。這類人主要是由以下幾種原因引起：過多的自我否定、消極的自我暗示、挫折的影響和心理或生理等方面的不足。像有的學(xué)生身材矮小、相貌丑陋、出身低微、學(xué)習(xí)差等等。這種同學(xué)在學(xué)校中為數(shù)不少，這就加大了學(xué)生管理的難度和學(xué)校教育的管理力度。

嫉妒心理

大學(xué)生在人際交往中，某些人會對對他人的長處、成績心懷不滿，抱以嫉妒；看到別人冒尖、出頭不甘心，總希望別人落后于自己。久而久之，就演化成沒有競爭的勇氣，往往采取挖苦、譏諷、打擊甚至采取不合法的行動給他人造成危害。這種情況嚴(yán)重阻礙了大學(xué)生的心理健康和交際能力，給大學(xué)生成人和成才帶來了莫大的困難。所以，有嫉妒心的人應(yīng)多提高自身修養(yǎng)，學(xué)會轉(zhuǎn)移注意力，積極升華自己的劣勢為優(yōu)勢。

冷漠心理

隨著年齡的增長，有些大學(xué)生對待各種事情的態(tài)度也在發(fā)生著根本性的變化。這部分人對各種事情只要與己無關(guān)，就冷漠看待，不聞不問，或者錯誤地認(rèn)為言語尖刻、態(tài)度孤傲，就是“人格”，致使別人不敢接近自己，從而失去一些朋友。

異性交往困惑

異性交往本來是很正常的社交活動。但是也是一個一直令大學(xué)生棘手的社交障礙。有一些學(xué)生在不良心理因素的作用下，與異性交往時總感到要比與同性交往困難的多，以至于不敢、不愿、甚至不能和異性交往。這些大學(xué)生主要因?yàn)椴荒苷_區(qū)別和處理友誼與愛情的關(guān)系，部分大學(xué)生劃不清友情與愛情的界限，從而把友情幻成愛情。要擺脫異性交往的困惑，首先要擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，要開展豐富多彩的集體活動，因?yàn)榧w活動有利于男女同學(xué)建

立自然、和諧和純真的人際關(guān)系，其次要講究分寸，以免引起不必要的誤會！

綜上，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，外國自由獨(dú)立等思想的侵襲，某些大學(xué)生的交往更加趨近于現(xiàn)實(shí)化和虛偽化。在交往過程中往往會出現(xiàn)由自卑、嫉妒、猜疑、冷漠、、面子以及異性之間的交往所帶來的問題和困惑。這些問題，充分的反映了當(dāng)代大學(xué)生自身心理素質(zhì)的不成熟和其身心所面臨的挑戰(zhàn)。對于以上各種交往過程中的問題，我們只有加強(qiáng)自身的各方面能力，以一種更加自信、寬容、大膽的態(tài)度去面對，糾正我們的人生觀、價值觀，從源頭上改變我們的交往心理，才能獲得更加廣闊的舞臺和健康的人際關(guān)系。

第三篇：求職過程中遇到的問題

1、不太清楚從什么時候開始做就業(yè)準(zhǔn)備

2、應(yīng)該通過哪些有效途徑獲取招聘信息？比較理想的網(wǎng)站有哪些？

3、如何制作高質(zhì)量的簡歷

4、網(wǎng)投簡歷時應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)

5、參加招聘會時應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？

6、進(jìn)行網(wǎng)投和通過招聘會求職各有哪些優(yōu)勢和不足？

7、校園招聘的宣講會是否有效？

8、對于幾乎沒有工作經(jīng)驗(yàn)的大三實(shí)習(xí)生或者應(yīng)屆畢業(yè)生來說，企業(yè)比較看重的是什么？

9、既想要考研或者公務(wù)員，同時又想找工作，該怎樣合理安排和分配時間？

10、感覺自己學(xué)的專業(yè)沒有什么發(fā)展前途，不知道應(yīng)該找哪種類型的工作，很難找到專業(yè)對口的工作

11、在校的時候沒有拿過獎學(xué)金，沒有擔(dān)任過學(xué)生干部，參加的活動也不是很多，是否意味著找不到好工作？怎樣突出自己的優(yōu)勢？

12、面試準(zhǔn)備應(yīng)該從哪些方面著手？

13、求職過程中，黨員是否更容易找到工作？

14、外企、國企、私企的優(yōu)劣勢各在哪里？應(yīng)該如何選擇？

15、考取各種各樣的證書是否與求職的關(guān)系越來越大？

16、簽訂三方或勞動合同的流程與注意事項(xiàng)

17、干部身份、派遣證、檔案、戶籍、社保等方面的相關(guān)問題

18、如何申請留京指標(biāo)？能否得到留京指標(biāo)對以后的發(fā)展有什么樣的影響？

19、在工資高、消費(fèi)高、競爭壓力大的一線城市和工資低、消費(fèi)低、競爭壓力小的二線城市工作，應(yīng)該如何抉擇？

20、應(yīng)屆畢業(yè)生剛出校園是否適合創(chuàng)業(yè)？

21、對企業(yè)、行業(yè)和職位都不太了解，申請職位的時候比較盲目，一般會傾向于沒有什么含量的，幾乎是所有專業(yè)都可以從事的工作

22、關(guān)于實(shí)習(xí)期、試用期和正式員工之間的聯(lián)系

23、參加一些培訓(xùn)班的職業(yè)發(fā)展課程是否有效？

24、想要從事非本專業(yè)的工作，但之前從來沒有接觸過這方面的知識或者實(shí)踐，應(yīng)該怎樣突破？

25、網(wǎng)上的小公司，如何鑒定是否屬于正規(guī)注冊過的公司？怎樣有效辨別虛假招聘信息以降低求職風(fēng)險？

26、關(guān)于工作之后入黨、考研（如在職研究生）等的相關(guān)問題

27、什么是報(bào)到證？報(bào)到證的作用是什么？是用來落檔案的還是落戶口的？

28、畢業(yè)生檔案中主要有哪些材料？

29、檔案和戶口回原籍有哪些方面的影響？

30、戶口和單位所交社保有什么關(guān)系？

31、應(yīng)屆生在北京工作但戶檔回原籍，轉(zhuǎn)正定級怎么辦？

32、轉(zhuǎn)正定級和工齡計(jì)算后，檔案中的材料有什么變化？

33、改派有效期及次數(shù)

34、如何申請解除就業(yè)協(xié)議？

35、五險一金的具體內(nèi)容和一些注意事項(xiàng)

36、關(guān)于派遣工，勞務(wù)工，合同工的區(qū)別

37、工資的構(gòu)成，個人所得稅

38、接收函和解約函

39、大四的上個學(xué)期，應(yīng)該先實(shí)習(xí)還是找正式工作？如何權(quán)衡？

40、簽約時如何區(qū)別納入編制與非編勞動合同

41、單位的三方和學(xué)校的三方效力是否一樣？

42、報(bào)到證過期了怎么辦？

43、畢業(yè)后繼續(xù)考研或者出國留學(xué)，檔案如何處理？

44、大學(xué)生就業(yè)時需要注意的法律問題

45、學(xué)籍檔案和人事檔案的區(qū)別？人事關(guān)系與黨組織關(guān)系

46、暫緩就業(yè)的辦理

47、北京戶口和高薪職業(yè)如何取舍？

48、畢業(yè)一年內(nèi)換工作會不會丟失干部身份？

49、什么是“二次分配”？應(yīng)如何辦理手續(xù)？

50、關(guān)于農(nóng)業(yè)戶口與國家干部身份保留問題

51、一般情況下，什么樣的單位才能解決北京戶口？具體流程有哪些？

52、什么樣的企業(yè)有權(quán)接收畢業(yè)生檔案和落戶？

53、學(xué)生畢業(yè)后檔案往何處去？（幾種情況）

54、畢業(yè)生是否可與多家用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議？

55、簡歷中是否需要貼照片？

56、企業(yè)比較看重簡歷中哪部分的內(nèi)容？怎樣突出重點(diǎn)？

57、一般在什么情況下，需要簡歷封面？

58、應(yīng)聘不同的職位時，簡歷應(yīng)該如何設(shè)計(jì)？

59、簡歷中有無必要列出所學(xué)的專業(yè)和課程？

60、自我評價應(yīng)該怎么寫？從哪些方面著手？

61、Email投遞簡歷時，郵件標(biāo)題怎樣命名比較好？內(nèi)容用正文發(fā)送還是通過添加附件發(fā)送？

62、個人簡歷一般寫幾頁為好？紙質(zhì)版簡歷有無必要附上成績單、榮譽(yù)證書和其他資格證書復(fù)印件等？

63、是否在應(yīng)聘所有的職位時都需要中英文簡歷？會有何優(yōu)勢和缺陷？

64、簡歷中的社會實(shí)踐和實(shí)習(xí)是否是列得越多越好？

65、什么情況下需要有求職信？

66、應(yīng)聘不同性質(zhì)的企業(yè)，所需要的簡歷是否有很大不同？

67、一份比較完整的簡歷一般包括哪幾項(xiàng)內(nèi)容？

68、簡歷投遞時間不同，是否會對應(yīng)聘職位有影響？（即什么時候投遞簡歷比較容易獲得面試機(jī)會，被忽略的可能性較小）

69、面試之前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？

70、面試著裝與禮儀？

71、面試過程中，如何談自己的優(yōu)缺點(diǎn)？

72、面試形式有哪些？

73、什么是結(jié)構(gòu)化面試、半結(jié)構(gòu)化面試和非結(jié)構(gòu)化面試？

74、面試中應(yīng)該怎樣做自我介紹？

75、感謝信是什么？有什么作用？

76、到西部地區(qū)就業(yè)有什么政策？如何申請西部志愿者項(xiàng)目？

第四篇：論女大學(xué)生在就業(yè)過程中遇到的問題以及如何應(yīng)對

論女大學(xué)生在就業(yè)過程中遇到的問題以

及如何應(yīng)對

人努力拼搏才有成功的可能，人不努力拼搏連成功的機(jī)會都沒有。這是杜拉拉的座右銘，也是激勵我向前的一個動力。我們作為當(dāng)代大學(xué)生，特別是女大學(xué)生，我們受過高等教育，接受過專業(yè)知識的洗禮，但是為什么我們女大學(xué)生的就業(yè)路就是那么的不平坦？那么的曲折呢？難道說是這個社會對我們女大學(xué)生產(chǎn)生了排斥嗎？

首先讓我們看一下新中國到現(xiàn)在我們國家女性的就業(yè)情況的變化。新中國成立以來，我國女性就業(yè)率屬于較高水平，不僅高于處于相同GDP水平的一些發(fā)展中國家，而且高于一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家。例如，1980年我國女性勞動參與率為75.5％，高于同期57.4％的世界平均水平，也高于經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)國家58.7％的勞動參與率。到1995年，我國女性勞動參與率仍高達(dá)80.4％，大大高于60.1％的世界平均水平。但自此以后，隨著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變，長期依靠國家政策強(qiáng)制安置就業(yè)的剛性就業(yè)模式發(fā)生了根本性的改變。在雙向選擇自主擇業(yè)的市場機(jī)制導(dǎo)向下，女性面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。作為優(yōu)質(zhì)人力資源的女大學(xué)生，不得不面對求職就業(yè)難這一尷尬的困境。女大學(xué)生就業(yè)難，原因是多方面的。勞動力供大于求，高校擴(kuò)張，應(yīng)屆畢業(yè)生缺乏技能、工作經(jīng)驗(yàn)，加上缺乏求職經(jīng)驗(yàn)，特別是用人單位“寧要武大郎，不要穆桂英”的性別歧視，成為女大學(xué)生就業(yè)難的最大外在阻力。80％的女大學(xué)生表示曾在求職過程中遭遇性別歧視，有34.3％的女生有過多次求職被拒的經(jīng)歷。全國婦聯(lián)副主席黃晴宜說，“女大學(xué)生平均求職十次才能找到一個工作，而男生平均只需四五次”。至今，女人要結(jié)婚、生孩子仍是眾多企事業(yè)單位拒絕女大學(xué)生的經(jīng)典理由。基于此，便有了以下一則近日在網(wǎng)上熱傳的詼諧而酸楚的女大學(xué)生求職信。在回答用人單位“談戀愛了嗎”的問題時，女大學(xué)生稱：我的EQ（情商）很低，對男孩沒感覺。所以，5年內(nèi)保證不戀愛；5年后萬一不慎戀愛了，保證5年內(nèi)不結(jié)婚；5年后萬一不得不結(jié)婚，保證5年內(nèi)不生孩子；5年后萬一不小心必須生孩子了，那應(yīng)該是45歲以后的事了，你們可以考慮辭退我了。在對薪酬的期望方面，女大學(xué)生回答：50萬？想都不敢想；20萬？癡人說夢；10萬元？絕不可能；6萬元？非常非常滿意；4萬元？非常滿意；兩萬元？滿意；1萬元？我知道不是月薪，是年薪，我也滿意。如果公司還有困難的話，打張白條，也行！的確，女大學(xué)生在生理上與男生不同，心理上也存在差異，但這并不能構(gòu)成對女大學(xué)生求職歧視的理由。面對職場上的性別歧視、相貌歧視、工資歧視等等客觀存在，我們除了呼吁國家盡快出臺“反就業(yè)歧視法”，從法規(guī)政策制度層面切實(shí)保障男女公民平等就業(yè)，加快建立女性生育保險和補(bǔ)償機(jī)制，消除用人單位使用女性勞動力提高人工成本的顧慮外，更重要的是切實(shí)轉(zhuǎn)變女大學(xué)生就業(yè)擇業(yè)理念，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)就業(yè)思維模式的根本改變。

同樣作為女大學(xué)生的杜拉拉，讓我們來看看杜拉拉是怎么樣升職的。大學(xué)畢業(yè)后，經(jīng)歷了國營單位，民營企業(yè)，等等的洗禮后，躋身于通訊業(yè)的全球500強(qiáng)企業(yè)DB（一家美資企業(yè)）。她從底層的銷售助理做起，慢慢地以敬業(yè)和專業(yè)獲得認(rèn)可，升職為人事行政經(jīng)理。從杜拉拉身上我們可以看到一個女大學(xué)生如何在就業(yè)過程中從容地應(yīng)對自己遇到的問題。所以在此我也總結(jié)了一下女大學(xué)生要怎樣解決自己在求職或工作過程中遇到的問題。

一是理性認(rèn)識，客觀看待。就業(yè)難不僅是當(dāng)前而且將會是我國在相當(dāng)長的一段時期內(nèi)面臨的突出問題。在4月16日亞太國際教育協(xié)會2009年年會上，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)校長柯炳生也表示，大學(xué)生就業(yè)難可能是一個比較長遠(yuǎn)的趨勢。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，僅2009年，我國新增畢業(yè)生就高達(dá)611萬，加上2007年和2008年累積下來的還沒有找到工作的大學(xué)生250萬人，共計(jì)860多萬。而這統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中還不包括各類技校、中專高中的畢業(yè)生。只有把握我國就業(yè)的嚴(yán)峻形勢，擺正自己在社會中的地位，才能夠避免求職過程中的心浮氣躁甚至絕

望情緒。

二是切實(shí)轉(zhuǎn)變就業(yè)理念。女大學(xué)生就業(yè)難也難在理念上。比如，一些女大學(xué)生對自己的將來往往帶有一種不切實(shí)際的想法。先就業(yè)后擇業(yè)是許多專家對大學(xué)生的忠告。對女大學(xué)生也一樣。我們沒必要去倡導(dǎo)也沒有必要再去討論爭辯大學(xué)生們從事這些工作是不是對人力資源的浪費(fèi)。何況職業(yè)本身并無貴賤之分，只是很多人給職業(yè)貼上了身份的標(biāo)簽。

三是靈活就業(yè)。面對國內(nèi)在國際金融危機(jī)壓力下空前困難的就業(yè)形勢，我國應(yīng)廣泛推行靈活多樣的就業(yè)形式，女大學(xué)生們也應(yīng)該進(jìn)行多種選擇。如采取非全日制就業(yè)、非正規(guī)就業(yè)形式。在大多數(shù)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家，非全日制就業(yè)呈上升趨勢。

四是積極創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生應(yīng)成為社會創(chuàng)業(yè)的主體，而非就業(yè)的主體。女大學(xué)生作為知識層次相對較高的群體，在就業(yè)市場競爭中具有一定優(yōu)勢。這個群體就業(yè)困難，已引起決策層的高度關(guān)注。國家出臺了多項(xiàng)措施加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作，鼓勵和支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。各地也隨后陸續(xù)出臺了相關(guān)的配套支持政策，這都為女大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供了良好的創(chuàng)業(yè)條件。我們作為一名當(dāng)代的女大學(xué)生，肩上的任務(wù)和就業(yè)的壓力不比男大學(xué)生少，“巾幗不讓須眉”，女大學(xué)生只要有才，就業(yè)道路上也會左右逢源的。還是那句話人努力拼搏才有成功的可能，人不努力拼搏連成功的機(jī)會都沒有。

第五篇：求職擇業(yè)過程中的問題預(yù)測與解決方法

求職擇業(yè)過程中的問題預(yù)測與解決方法

轉(zhuǎn)眼四年大學(xué)生活走到了終點(diǎn),逍遙自在的日子不在，我們又該為未來發(fā)愁。在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，比上不足比下有余的我們有著怎樣的核心競爭力，又是什么能讓我們能找到一份好的合適的工作呢？面對這些問題大學(xué)生只有先改變自己力求適應(yīng)現(xiàn)在的形勢。

一、大學(xué)生在求職過程中的心里問題及解決方法

面對嚴(yán)峻的就業(yè)形式，大學(xué)生對自己的能力缺乏了解，缺乏信心，容易產(chǎn)生各種心理問題。

1、自卑心里的克服。首先，要對自己有一個正確評價。要糾正過低的自我評價，多找自己的長處，即使微不足道也不要忽略。人都有所長，利用自己的優(yōu)勢以長補(bǔ)短，尋求成功的經(jīng)驗(yàn)。增強(qiáng)自信可以有效克服自卑感。其次要經(jīng)常自我鼓勵進(jìn)行積極的心理暗示比如說“好樣的做的很好”“相信自己一定能做好”等。再次當(dāng)面對失敗時要鼓勵自己克服懼怕心理。正確認(rèn)識失敗、分析原因重新找回自信，充滿信心是成功擇業(yè)的前提。

2、焦慮感及其調(diào)適。有的同學(xué)面對用人單位的錄用程序：筆試、口試、面試、心理測試感到心驚膽戰(zhàn)。有的同學(xué)對自己向往的單位因參加競爭人多、錄用條件嚴(yán)格，失去了被錄用的信心。還有的女生怕性別劣勢帶來求職困難，有的因?qū)W習(xí)成績不高而煩惱，有的因自己能力低而緊張。沒有社會經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生面對選擇職業(yè)這一重大人生課題時，產(chǎn)生焦慮情緒，是很正常的現(xiàn)象。一般來說，適度的焦慮可以產(chǎn)生壓力，這種壓力是對自己惰性的進(jìn)攻，可以增強(qiáng)人的進(jìn)取心。但是心理上過度地焦慮、沮喪、不安，自己又不能在一定時間內(nèi)化解這些情緒，就會產(chǎn)生心理障礙或心理疾病，會嚴(yán)重影響學(xué)生本人主觀能動性的發(fā)揮，埋沒潛能和才華，給就業(yè)帶來不必要的困難，影響擇業(yè)進(jìn)程，甚至造成擇業(yè)失敗。克服焦慮心理，關(guān)鍵是要更新觀念，打破中國傳統(tǒng)的事事求穩(wěn)、求順的思想，樹立市場競爭的新觀念。市場經(jīng)濟(jì)是競爭經(jīng)濟(jì)，生活在市場經(jīng)濟(jì)中，競爭是伴隨一生的。大學(xué)生求職過程就是競爭過程，有競爭必定有風(fēng)險和失敗，確立了競爭意識，不怕風(fēng)險和挫折，必定能克服或緩解焦慮心理。當(dāng)然，還應(yīng)克服求職心切、急于求成的思想，客觀的分析自己，合理的設(shè)計(jì)求職目標(biāo)，盡量減少挫折，增強(qiáng)求職勇氣，也會減輕焦慮情緒。

3、盲目攀高心理及調(diào)適。盲目攀高即對主客觀條件的估量不夠準(zhǔn)確，不能正確評價自己的素質(zhì)和條件，一心追求大城市、大公司、高工資。由于畢業(yè)生沒有完全正確的認(rèn)識自己，自我評價過高，所以求職中不肯屈就，對稍有不對胃口的用人單位就抱拒絕態(tài)度，結(jié)果是錯過機(jī)遇，難以就業(yè)。還有的畢業(yè)生沒有調(diào)整好自己的擇業(yè)心態(tài)，只是想找待遇及工作條件最好的單位，或者是最熱門的單位及最前沿的行業(yè)，而不顧自己的專業(yè)或自己的某些缺陷是否適合這一行業(yè)。克服這種心理，就要正確客觀的評價和認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，然后根據(jù)自己所學(xué)的專業(yè)謹(jǐn)慎的進(jìn)行分析，看看什么樣的行業(yè)或單位既可以讓自己學(xué)以致用，又可以很好地發(fā)揮自身特長，發(fā)展自己的興趣和愛好，充分展現(xiàn)自己的個性，而不是盲目地找尋社會上的熱門行業(yè)和前沿行業(yè)。

4、消極依賴心理及調(diào)適。有的同學(xué)不是積極主動、千方百計(jì)地“推銷自己”，而是一味地等著家里親戚、朋友給自己找路子，或者自以為自己有某些優(yōu)越的條件，坐等學(xué)校幫忙落實(shí)單位。這樣便與當(dāng)前的激烈競爭社會不合拍，往往最終結(jié)果不理想。克服消極依賴心理就是要使畢業(yè)生認(rèn)識到這個社會是一個激烈競爭的社會，是一個需要每個社會成員積極參與競爭的社會。要充分認(rèn)識到自己是求職的主體，要發(fā)揮自身的積極主動性，樹立起強(qiáng)烈的主體意識。

二、大學(xué)生在求職擇業(yè)過程中經(jīng)常發(fā)生和考慮的問題

1、筆試面試時緊張。有的同學(xué)在筆試面試過程中由于緊張而導(dǎo)致失敗。每次筆試面試之前我們要把準(zhǔn)備的問題背熟，面試中常見的問題無非是“請你自我介紹一下”、“你為什么選擇我們公司”“對這項(xiàng)工作你有哪些可預(yù)見的困難”、“我們?yōu)槭裁匆浻媚恪薄ⅰ叭绻忆浻媚悖銓⒃鯓娱_展工作，你能為我們做什么”、“你希望與什么樣的上級共事”、“與上級意見不一是，你將怎么辦”、“ 談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)”、“談一談你的一次失敗經(jīng)歷”、“你有什么業(yè)余愛好”、“談?wù)勀愕募彝デ闆r”等等。那么，我們可以做什么？ 嘗試作一個自己的求職計(jì)劃書，根據(jù)不同的職位和企業(yè)隨時做出調(diào)整，作一番包括求職形象在內(nèi)的求職設(shè)計(jì)方案。為未來的求職作知識準(zhǔn)備，包括專業(yè)知識、哲學(xué)社會科學(xué)知識、外語電腦與網(wǎng)絡(luò)知識、政治法律知識、社會交往知識等。面對不會的的問題要從容，可以先想想自己有沒有知道與之相關(guān)的問題，如果有就可以說一些這些問題，要是一點(diǎn)都不知道的話可以跟面試官說“對不起，我不清楚”，要知道你不知道的不代表別人都知道，所以緊張是完全沒有必要的。

2、找不到工作而自卑壓抑。我想每個人遭受到打擊都不可能真正的笑顏以對有時會自卑壓抑也是正常的。但是我們不能一直沉浸在悲傷中不能自拔自卑只會讓我們更弱勢不管在什么樣的境遇中都要相信自己是獨(dú)一無二的要學(xué)會在失敗中堅(jiān)強(qiáng)在失敗中總結(jié)別人成功的經(jīng)驗(yàn)努力改善自己是自己成為一個能夠在求職中脫穎而出的人。還有就是當(dāng)心情很低落時要記得給朋友訴說，你的朋友可以給你心里安慰，讓你獲得溫暖，解開心結(jié)，重新斗志昂揚(yáng)。

3、眼光太高。有些同學(xué)可能自以為是大學(xué)生覺得出來就應(yīng)該在大公司里坐在辦公室里這是很不對的沒看見我們的境況已經(jīng)很尷尬了嗎大公司國企這是誰都想進(jìn)的但是并不是所有人都能夠進(jìn)去的要知道在你挑企業(yè)的時候同時企業(yè)也在挑你所以應(yīng)該準(zhǔn)確定位不能眼光太高什么都不想去到最后挑到一個最差的。而且在我們沒有經(jīng)驗(yàn)不了解公司的產(chǎn)品及運(yùn)作的時候憑什么就要直接去坐辦公室呢所以在找工作的時候一定要調(diào)整好自己的心態(tài)。明白什么是適合自己的。

4、不喜歡競爭。有的學(xué)生不喜歡競爭覺得與同學(xué)爭來爭去的很不好。但是我們要看到有競爭才會有動力有競爭才會有進(jìn)步。我們不應(yīng)該一味的避免競爭而是應(yīng)該在競爭中合作學(xué)習(xí)在合作中學(xué)習(xí)競爭。要學(xué)會在競爭中凸顯自己的優(yōu)勢揚(yáng)長避短這是大家都知道的成語但是大家更應(yīng)該把它應(yīng)用到實(shí)際中。

三、求職過程中及時準(zhǔn)確的獲取就業(yè)信息

對面臨求職擇業(yè)的畢業(yè)生來說，最關(guān)心的莫過于能及進(jìn)得到更多的就業(yè)信息。從一竅不通意義上講，誰能擁有更多、更有效的就業(yè)信息，誰將贏得擇業(yè)的主動權(quán)。尤其是在我國目前畢業(yè)生就業(yè)體制處一轉(zhuǎn)軌階段，信息溝通渠道很不健全的情況下，就業(yè)信息的搜集就顯得更為重要。就業(yè)信息搜集的渠道是很廣泛的，這里為同學(xué)們列舉幾種方法。

1、各級、各類“雙向選擇”、“供需見面”會。這類活動有的是由一個學(xué)校或多校聯(lián)合舉辦的，有的是一省或幾省聯(lián)辦的，也有的是地市縣單獨(dú)舉辦，組織畢業(yè)生和用人單位直接見面，不僅可以直接獲取許多時機(jī)還可以當(dāng)場拍板，簽訂協(xié)議，比較簡捷有效。

2、通過各種社會關(guān)系獲取信息。本專業(yè)的教師比別人更清楚你適合到什么

單位就業(yè)，而且往往在科研協(xié)作、兼職教學(xué)中與對口單位有著廣泛的接觸。校友大多在對口單位工作，對所在單位情況了如指掌。通過他們可以獲得許多具體、準(zhǔn)確的信息。家長和親友對你的就業(yè)更為關(guān)心，他們與社會的方方面面有一些聯(lián)系，也可以幫助提供就業(yè)信息。

3、利用社會實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)或業(yè)余兼職獲取信息。同學(xué)們通過與社會的接觸加強(qiáng)了與有關(guān)單位的聯(lián)系，增進(jìn)了彼此間的了解，便于直接掌握就業(yè)信息，如果兩廂情愿，那是再好不過的機(jī)遇。

4、直接與用人單位聯(lián)系就業(yè)信息。開始可以是“普遍撒網(wǎng)”，向你認(rèn)為適合的用人單位寫自薦信，確定重要目標(biāo)后，通過電話預(yù)約，然后親自登門訪，這種“毛遂自薦”的方式也不失為獲取就業(yè)信息、獲得就業(yè)成功的途徑之一。

總之，在心理上、物質(zhì)上和行動上作好這些準(zhǔn)備，在找工作中遇到困難挫折的時候要努力改變自己完善自己，使得自己更適合這個競爭的社會，相信自己在求職的大軍行列中會取得自己理想的工作。