第一篇：論文：應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及對(duì)策

應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)過(guò)程中

遇到的問(wèn)題及對(duì)策

姓名：何萬(wàn)縣

學(xué)號(hào)：2008057151

班級(jí)：資訊系08計(jì)科

時(shí)間：2011年12月14日

應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題及對(duì)策

摘要：大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)作為衡量一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，是學(xué)校辦學(xué)理念、教育教學(xué)、管理水平等方面的綜合反映，牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶(hù)，是政府、社會(huì)、高校和廣大師生共同關(guān)注的大事。高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，科教興國(guó)的必然要求。高校應(yīng)該堅(jiān)持以人為本的理念，不斷深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，構(gòu)建完善的就業(yè)服務(wù)體系，努力實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)；形勢(shì)；對(duì)策

一、就業(yè)形勢(shì)

（一）就業(yè)地區(qū)集中，導(dǎo)致地區(qū)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈

近幾年來(lái)，高校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)出十分激烈的地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)局面。據(jù)相關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，最近幾年，向往沿海城市、上海北京等地?fù)駱I(yè)就業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)成為擇業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)和生占應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的78.3%以上。去愿意去內(nèi)陸省市和西部地區(qū)擇業(yè)就業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生所占比例不到總數(shù)的20%。很顯然，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生在選擇就業(yè)地點(diǎn)時(shí)考慮的首要因素是地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度，從而導(dǎo)致了地區(qū)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈。[8]

（二）就業(yè)部門(mén)集中，傾向于穩(wěn)定工作

對(duì)于期望的工作部門(mén)而言，約61.3%的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生選擇進(jìn)入行政部門(mén)和事業(yè)單位，其原因在于這些單位工作穩(wěn)定性和福利待遇都比較高。另外，有36。8%的畢業(yè)生選擇了進(jìn)入企業(yè)，但在對(duì)企業(yè)的選擇上，大部分畢業(yè)生一味選擇國(guó)有企業(yè)、外資企業(yè)和各種規(guī)模較大的公司，去過(guò)度冷落了各種私營(yíng)企業(yè)、中小企業(yè)。總體上來(lái)說(shuō)，畢業(yè)生就業(yè)部門(mén)選擇過(guò)于集中，也導(dǎo)致熱門(mén)部門(mén)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力大。

（三）薪資期望過(guò)高

大學(xué)生的就業(yè)收入預(yù)期普遍偏高，缺乏理性亦缺乏標(biāo)準(zhǔn)。這樣的結(jié)果便是導(dǎo)致求職過(guò)程中摩擦性困難增加，職業(yè)搜尋過(guò)程延長(zhǎng)，甚至導(dǎo)致無(wú)法就業(yè)。相關(guān)部門(mén)在對(duì)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生對(duì)自己的初次期望工資調(diào)查中發(fā)發(fā)現(xiàn)，約92.7%的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生選擇入職起始工資在3500—5000元之間，其中選擇4500-5000元的畢業(yè)生約占31%左右。收入預(yù)期底線(xiàn)的均值為3830.7元，這一預(yù)期高于畢業(yè)生的市場(chǎng)價(jià)位。所以，全國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的工資期望偏高，也直接直接導(dǎo)致了求職過(guò)程中的困難增加。

（四）就業(yè)途徑狹窄

在對(duì)就業(yè)途徑的選擇上，調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)校招聘會(huì)受到畢業(yè)生的青睞，近40%的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生期望通過(guò)學(xué)校招聘會(huì)的途徑找到工作，這說(shuō)明大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)的重心還是在學(xué)校，通過(guò)學(xué)校招聘會(huì)的形式就業(yè)仍是大學(xué)生的首選方式。分析其原因是社會(huì)人才招聘會(huì)、網(wǎng)上求職等在大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)中所起的作用還很小，因此導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)過(guò)程的社會(huì)化程度不夠高，不能調(diào)動(dòng)更多的社會(huì)資源，從而客觀上造成了大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象。因此，如果能夠讓大學(xué)畢業(yè)生更好的完成就業(yè)的“社會(huì)化”，那么就業(yè)難的問(wèn)題將在一定程度上得到解決。

（五）大學(xué)生畢業(yè)生整體缺乏創(chuàng)業(yè)所需的高級(jí)職業(yè)能力

目前，我國(guó)大學(xué)生的“創(chuàng)業(yè)觀念”正在加強(qiáng)，但大學(xué)生畢業(yè)選擇創(chuàng)業(yè)的事例并不多見(jiàn)。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“贊成但猶豫”是目前畢業(yè)生的主要心態(tài)，占總體的56.7%；選擇“贊成并敢于去做的”只占總體的17.6%。自主創(chuàng)業(yè)是對(duì)個(gè)人要求很高，風(fēng)險(xiǎn)也較大，既要求學(xué)生自身具有很強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)所需要的職業(yè)能力，同時(shí)對(duì)創(chuàng)業(yè)的客觀條件要求又比較多，這就需要包括政府、高校等部門(mén)通過(guò)不斷努力為畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)能力提升環(huán)境，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)不僅僅是就業(yè)，而且是“創(chuàng)造就業(yè)”。

二、就業(yè)意愿形成的原因分析

畢業(yè)生為何形成上述就業(yè)意愿？究其原因，一方面是深刻的社會(huì)背景因素，但也與畢業(yè)生自身職業(yè)能力有著密不可分的關(guān)系。

（一）就業(yè)意愿形成的社會(huì)背景因素分析

1.我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展由于受到地域和歷史因素的影響，區(qū)域之間差異比較明顯，東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，內(nèi)陸地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后；地區(qū)間差異也較大，例如蘇南和蘇北僅一江之隔，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相差甚遠(yuǎn)；另外，伴隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，形成于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)已越來(lái)越影響農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，導(dǎo)致城鄉(xiāng)差距過(guò)大，農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低。

地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高低是畢業(yè)生在選擇就業(yè)地點(diǎn)時(shí)考慮的重要因素，我國(guó)目前這種地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平存在較大差距的現(xiàn)狀，加劇了畢業(yè)生涌向東部沿海城市，也進(jìn)一步增加了畢業(yè)生就業(yè)難度。

可見(jiàn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，區(qū)域差異、地區(qū)差異、城鄉(xiāng)差異過(guò)大，農(nóng)村社會(huì)保障體系不健全等因素，直接導(dǎo)致了畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)的選擇高度集中在東部沿海地區(qū)和其他經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)城市，使得地區(qū)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈。

2.一直以來(lái)，畢業(yè)生都只習(xí)慣于通過(guò)兩種上途徑實(shí)現(xiàn)就業(yè)，就是學(xué)校招聘會(huì)和社會(huì)招聘會(huì)。學(xué)校招聘會(huì)具有深入學(xué)校的特點(diǎn)，但規(guī)模不大，持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)。社會(huì)招聘會(huì)具有開(kāi)放性的等特點(diǎn)，應(yīng)該在實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)的過(guò)程中發(fā)揮更大的作用，但一些畢業(yè)生招聘會(huì)的組織者以贏利為目的，發(fā)布虛假?gòu)V告，對(duì)招聘單位審查不嚴(yán)，餙造成畢業(yè)生就業(yè)主渠道不暢通，就業(yè)途徑狹窄，甚至造成缺乏求職經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生上當(dāng)受騙。因此就業(yè)市場(chǎng)不成熟、不規(guī)范，尚未形成全國(guó)統(tǒng)一的就業(yè)信息系統(tǒng)，直接導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)途徑狹窄。

3.創(chuàng)業(yè)條件不夠成熟，缺乏創(chuàng)業(yè)環(huán)境

畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)環(huán)境的支持，重要的一方面是資金問(wèn)題，而我國(guó)的風(fēng)險(xiǎn)基金、創(chuàng)業(yè)基金較少，風(fēng)險(xiǎn)投資商態(tài)度謹(jǐn)慎，畢業(yè)生很難獲得風(fēng)險(xiǎn)基金、創(chuàng)業(yè)基金的及時(shí)有效的支持，學(xué)生創(chuàng)業(yè)的需求長(zhǎng)期得不到滿(mǎn)足。另一方面，高校就業(yè)指導(dǎo)相對(duì)薄弱，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需的職業(yè)能力培訓(xùn)比較欠缺，大部分畢業(yè)生對(duì)創(chuàng)業(yè)所需要的程序和創(chuàng)業(yè)所需要條件不清楚。

（二）就業(yè)意愿形成的個(gè)人自身因素分析

1.擇業(yè)過(guò)程中思想保守，觀念陳舊，許多畢業(yè)生的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)仍是以有保障為主

畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中過(guò)于看重穩(wěn)定、單位工作福利，所以在工作部門(mén)選擇上偏向政府機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位。在對(duì)商業(yè)公司的選擇上，從大學(xué)生關(guān)心的用人單位信息來(lái)看，他們的求職選擇還不成熟，只看工資福利，只看單位的業(yè)務(wù)規(guī)模是不夠的，應(yīng)該更多關(guān)心一些企業(yè)的內(nèi)在素質(zhì)、企業(yè)文化、內(nèi)部管理等要素，判斷是否適合于自己的個(gè)人發(fā)展。[12]

2.畢業(yè)生自我評(píng)價(jià)過(guò)高，主觀預(yù)期的收入水平高于實(shí)際市場(chǎng)價(jià)位

對(duì)擇業(yè)因素的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，薪金報(bào)酬始終是畢業(yè)生考慮的最重要因素，并且畢業(yè)生對(duì)自我評(píng)價(jià)過(guò)高，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示畢業(yè)生最低預(yù)期平均收入為3830.7元，高于實(shí)際市場(chǎng)價(jià)位，特別是近幾年來(lái)，畢業(yè)生供大于求，就業(yè)難度越來(lái)越大，工資普遍較低，畢業(yè)生須降低工資標(biāo)準(zhǔn)，才能更好的實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

3.畢業(yè)生普遍缺乏自主創(chuàng)業(yè)的職業(yè)能力儲(chǔ)備

自主創(chuàng)業(yè)是對(duì)個(gè)人的職業(yè)能力要求很高的一種就業(yè)方式，也是一種風(fēng)險(xiǎn)較大的就業(yè)行為，對(duì)畢業(yè)生自身的職業(yè)能力要求較高。目前來(lái)看，畢業(yè)生普遍缺乏創(chuàng)業(yè)所需的基本，大部分畢業(yè)生對(duì)創(chuàng)業(yè)所需的程序和創(chuàng)業(yè)條件不太清楚，這也充分反映出加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)所需的職業(yè)能力傳授和培養(yǎng)的重要性和緊迫性。[13]

三、對(duì)策與建議

（一）鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，國(guó)家為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供便利條件，努力營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境

從高校的角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)該對(duì)大學(xué)生在校期間進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，學(xué)校要有意識(shí)地對(duì)他們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)方面高級(jí)職業(yè)能力的培養(yǎng)，樹(shù)立畢業(yè)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，培養(yǎng)畢業(yè)生以市場(chǎng)為導(dǎo)向的意識(shí)。這種職業(yè)能力是比較全面的，包括商業(yè)的、法律的和市場(chǎng)運(yùn)作方面的知識(shí)。努力培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要的職業(yè)能力迫在眉睫。

（二）鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部、內(nèi)陸地區(qū)和農(nóng)村就業(yè)

高校畢業(yè)生究竟向何處去，使高等教育大發(fā)展形勢(shì)下備受?chē)?guó)人關(guān)注的問(wèn)題。毋庸置疑，在我國(guó)隨著高等高峰時(shí)代的來(lái)臨，大學(xué)生走向中西部和農(nóng)村地區(qū)已成必然趨勢(shì)。這既是我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展的強(qiáng)烈呼喚，也是教育大眾化的必然要求。

（三）引導(dǎo)學(xué)生“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)觀念，避免出現(xiàn)因高工資期望值而無(wú)法就業(yè)

轉(zhuǎn)變畢業(yè)生擇業(yè)觀念，提高暫時(shí)待業(yè)的承受能力，確確實(shí)實(shí)地降低畢業(yè)生的擇業(yè)期望值。如果畢業(yè)生只想“到大城市去、到大公司去、到掙錢(qián)最多的地方去”，那么大多數(shù)的畢業(yè)生找工作的結(jié)果就會(huì)是找不到工作。我們的就業(yè)指導(dǎo)和思想教育應(yīng)雙管齊下，在提高畢業(yè)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的承受能力的同時(shí)，降低就業(yè)期望值，并引導(dǎo)畢業(yè)生“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”。

（四）進(jìn)一步完善就業(yè)指導(dǎo)體系

隨著大學(xué)生就業(yè)制度改革的不斷深入，畢業(yè)生的思想教育和就業(yè)指導(dǎo)顯得越來(lái)越重要，高等院校必須發(fā)揮好對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)與教育功能。

首先，要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生關(guān)于就業(yè)政策與就業(yè)形勢(shì)教育，全面提高學(xué)生掌握國(guó)家政策和了解當(dāng)前形勢(shì)的能力，特別要向畢業(yè)生介紹當(dāng)前的就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景，向?qū)W生個(gè)人提供就業(yè)政策、法規(guī)、就業(yè)信息等方面的服務(wù)，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)能力和擇業(yè)技巧的培訓(xùn)，強(qiáng)化其心理素質(zhì)，增強(qiáng)自信心。第二，加強(qiáng)就業(yè)觀念教育，幫助畢業(yè)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，克服傳統(tǒng)觀念的束縛，促使他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。第三，幫助畢業(yè)生做好積極的就業(yè)心理準(zhǔn)備。最后，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)技巧的培訓(xùn)。大學(xué)生由于普遍缺乏必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，往往在就業(yè)過(guò)程中走彎路，甚至錯(cuò)過(guò)良好的機(jī)會(huì)。學(xué)校就業(yè)主管部門(mén)應(yīng)在學(xué)生就業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)上加強(qiáng)指導(dǎo)，如準(zhǔn)備材料、自我推薦、接受面試、決策簽約等。

參考文獻(xiàn)：

1、曹文澤.試析做好畢業(yè)生就業(yè)工作的難點(diǎn)問(wèn)題及對(duì)策中國(guó)高等教育出版社，2003年13-14期.2、李巖，趙孫明.畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)新疆大學(xué)出版社，2003年.3、張金華.堅(jiān)持以人為本做好畢業(yè)生就業(yè)工作中國(guó)大學(xué)生就業(yè)，2005年15期.4、曹殊.“十一五”期間高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)展望中國(guó)大學(xué)生就業(yè)，2006年第6期.

第二篇：應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)先擇業(yè) 一辯稿

一辯初稿

謝謝主席，在場(chǎng)各位評(píng)委，觀眾

大家好！剛才正方的立論我方并不茍同，我方觀點(diǎn)為應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生應(yīng)以擇業(yè)為先。擇業(yè)就是指求職者根據(jù)自己的職業(yè)理想和能力選擇職業(yè)的過(guò)程，擇業(yè)不光是找到工作，而是要在眾多的就業(yè)機(jī)會(huì)里選擇某個(gè)適合自己的、長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看能夠獲得更好的成功的職業(yè)，總而言之

“遠(yuǎn)見(jiàn)”的，為了避免盲

目就業(yè),在自己喜歡的領(lǐng)域里工作。現(xiàn)在，我將從以下三個(gè)方面闡述我方觀點(diǎn)：

首先，擇業(yè)是從個(gè)人需求和興趣出發(fā)，為了自身的理想和發(fā)展。目前，很多大型企業(yè)都在精簡(jiǎn)崗位，部分職員在調(diào)整的過(guò)程中陷入迷茫，不懂如何選擇，這正是因?yàn)樗麄兙蜆I(yè)前沒(méi)有恰當(dāng)?shù)負(fù)駱I(yè)。只有根據(jù)自身理想，個(gè)人和企業(yè)需求出發(fā)，才能找到適合自己的職業(yè)發(fā)展前景，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想奠下良好的基礎(chǔ)。而不是盲目就業(yè)，做一天和尚撞一天鐘。

其次，擇業(yè)是從對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)的角度出發(fā)。應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，是國(guó)家與社會(huì)新生的主力軍，應(yīng)屆大學(xué)生學(xué)以致用，盡顯其才是對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)正處于一個(gè)極其開(kāi)放的社會(huì)，開(kāi)放社會(huì)既為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生提供了選擇的機(jī)會(huì)，也確立了擇業(yè)是他們走向社會(huì)的第一步。目前我國(guó)正處于改革攻堅(jiān)，開(kāi)放深化的重大時(shí)期。因此，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生正確地?fù)駱I(yè)是社會(huì)發(fā)展和國(guó)家富強(qiáng)的有力保障。

最后，在思想上，學(xué)校一直通過(guò)各種方式培養(yǎng)我們擇業(yè)觀，教導(dǎo)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生在面對(duì)就業(yè)時(shí)要具有主觀能動(dòng)性，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。心理學(xué)認(rèn)為，動(dòng)機(jī)是推動(dòng)人去從事某種活動(dòng)的力量，擇業(yè)觀中擇業(yè)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)就越能使擇業(yè)者以飽滿(mǎn)的熱情去追求理想的擇業(yè)目標(biāo)，人生理想就越容易實(shí)現(xiàn)。相反，如果就業(yè)前不進(jìn)行擇業(yè)而是眉毛胡子一把抓地盲目就業(yè)就會(huì)使自己的人生上道路更加崎嶇這無(wú)疑是作繭自縛。

綜上所述，我方堅(jiān)持認(rèn)為：應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)以擇業(yè)為先。

第三篇：大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

我的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

某某學(xué)院測(cè)繪工程張三 時(shí)光荏苒，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，專(zhuān)生本的兩年時(shí)間就快過(guò)去了，如今我又面臨著就業(yè)。今年的就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，高校畢業(yè)生將比去年增19萬(wàn)，接近700萬(wàn)，在經(jīng)濟(jì)形勢(shì)乍暖還寒的當(dāng)下，宏觀就業(yè)壓力可想而知。在巨大的就業(yè)壓力面前，一個(gè)個(gè)年輕的夢(mèng)想面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。找工作，其實(shí)就是找自己，是另一個(gè)成人禮——直面社會(huì)，直視自己，做出選擇。

今年測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)總體上還算樂(lè)觀，但是女生的就業(yè)依然十分棘手。另外今年我們測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)的女生較往年多了很多（達(dá)到aa人），這給女生的就業(yè)更增加了難度。據(jù)我了解與分析，我們專(zhuān)業(yè)就業(yè)難主要有以下原因：一：測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)是比較艱苦的專(zhuān)業(yè)，很多崗位的工作都很辛苦，導(dǎo)致很多同學(xué)不愿去。二：外省的單位較少且分布較集中，而大部分同學(xué)都不愿意遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，以致很多外省同學(xué)找不到家鄉(xiāng)的單位，而廣西區(qū)內(nèi)的同學(xué)又不愿意去外省，從而導(dǎo)致招聘與應(yīng)聘的錯(cuò)位，失去了很多就業(yè)機(jī)會(huì)。三：對(duì)自己的定位不清晰，專(zhuān)業(yè)技能不突出。有些單位一次只在我校招一兩人，很多同學(xué)都認(rèn)為自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠優(yōu)秀，認(rèn)為自己沒(méi)有機(jī)會(huì)應(yīng)聘上，從而沒(méi)有信心去爭(zhēng)取。而當(dāng)有些單位一次在我校招聘較多畢業(yè)生時(shí)，大家卻以為那種工作前景不好，沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的人才挑選就直接錄用，認(rèn)為那種工作崗位不能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。三：測(cè)繪有關(guān)的崗位一般都需要做外業(yè)，而女生不適合干外業(yè)，也不愿意干外業(yè)。在招聘時(shí)，很多單位直接將女生拒之門(mén)外，或者優(yōu)先考慮男生，這種專(zhuān)業(yè)本身的性別歧視也大大增加了女生的就業(yè)難度。

我是一名測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本的學(xué)生。在大專(zhuān)時(shí)期，我經(jīng)常利用寒暑假和大三近一年的畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間從事測(cè)繪內(nèi)外業(yè)實(shí)習(xí)，從而了解了一定的專(zhuān)業(yè)行情，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，也讓我能以比較平常的心態(tài)面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，對(duì)測(cè)繪專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)有了比較理性的認(rèn)識(shí)。在今年的就業(yè)問(wèn)題上，我降低了自己的就業(yè)要求。盡管測(cè)繪專(zhuān)業(yè)工作并不是很適合女生，但是由于在校期間，我一直認(rèn)真地對(duì)待專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，另外在別的專(zhuān)業(yè)方面也沒(méi)有出類(lèi)拔萃的能力，因此在剛畢業(yè)的幾年時(shí)間里我的就業(yè)目標(biāo)是做測(cè)繪相關(guān)的工作。我最感興趣的是做遙感與數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量或者地理信息系統(tǒng)方面的工作。

我的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點(diǎn)：一，是否有適合自己的崗位，發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)；二：能否有良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，剛畢業(yè)最重要的是多學(xué)習(xí)，多積累經(jīng)驗(yàn)。三：是否有很大的進(jìn)步與發(fā)展空間以及有開(kāi)明的領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)鍛煉和證明自己的機(jī)會(huì)；四：工資待遇不奢望很高，但必須要高于當(dāng)?shù)氐淖畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)。五：工作地點(diǎn)廣泛，不局限于廣西或家鄉(xiāng)(湖北)，但不考慮新疆、西藏、青海、黑龍江等地區(qū)。

作為一名應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，盡管我的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷不足，但我會(huì)用極大的工作熱情、良好的學(xué)習(xí)能力和積極進(jìn)取的精神彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足。“能力代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)代表將來(lái)”，我堅(jiān)信只有腳踏實(shí)地，不斷學(xué)習(xí)，努力工作，才能做出更出色的成績(jī)！也許我不是最優(yōu)秀的，但我一定是最努力的！

第四篇：大學(xué)畢業(yè)生如何成功擇業(yè)

大學(xué)畢業(yè)生如何成功擇業(yè)（職業(yè)選擇）

□藝苑

又到了一年一度大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的時(shí)候了。隨著政府機(jī)構(gòu)的精簡(jiǎn)、國(guó)企大量的裁員及大學(xué)畢業(yè)生的逐年增多，畢業(yè)生的擇業(yè)壓力也越來(lái)越大。作為一名大學(xué)畢業(yè)生，怎樣才能成功地找到適合自己的崗位？

只要干得了不必惜專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)通常應(yīng)專(zhuān)業(yè)對(duì)口，這種對(duì)口當(dāng)然是對(duì)的。但事實(shí)上，大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)時(shí)，未必能按自身的意愿發(fā)展。當(dāng)許多畢業(yè)生抱著一大堆資料前去應(yīng)聘時(shí)，往往是問(wèn)貴單位是否要某某專(zhuān)業(yè)的人才，而一旦被否定，往往不加多問(wèn)掉頭就走。正確的做法是：應(yīng)該先問(wèn)這家單位需要什么人才，如果單位要的是自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，那當(dāng)然好。即使要的不是自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，不要馬上打退堂鼓，可掂量自己是否能干好這一工作，并作出選擇。這一大膽放棄自己專(zhuān)業(yè)的做法，將使自己從狹窄領(lǐng)域中走出來(lái)，獲得更廣闊的發(fā)展機(jī)會(huì)。事實(shí)上，大學(xué)生在學(xué)校里雖然分了專(zhuān)業(yè)，但同時(shí)進(jìn)行了相關(guān)綜合技能的學(xué)習(xí)，除了一些特殊專(zhuān)業(yè)缺乏相通之外，絕大部分專(zhuān)業(yè)有相通之處，譬如學(xué)政教的與學(xué)中文的；學(xué)中文的與學(xué)新聞的……當(dāng)我們將專(zhuān)業(yè)的外延擴(kuò)大后，大學(xué)生的擇業(yè)面會(huì)更廣，機(jī)遇會(huì)更多。

談待遇要價(jià)莫太高當(dāng)一批批新的畢業(yè)生即將走入社會(huì)時(shí)，一批早已畢業(yè)的大學(xué)生依然待字閨中，大學(xué)生找不到工作的原因是什么呢？與普通的下崗工人和農(nóng)民相比，大學(xué)生擁有知識(shí)優(yōu)勢(shì)，但在一些下崗工人和農(nóng)民能尋到崗位的今天，一些大學(xué)生卻找不到工作，原因在于大學(xué)生選擇就業(yè)時(shí)，在待遇的要求上定位太高。一些調(diào)查表明，一些大學(xué)生自恃知識(shí)優(yōu)勢(shì)，對(duì)工作環(huán)境和薪酬等都有較高的要求，結(jié)果使他們失去了許多好機(jī)會(huì)。其實(shí)，高定位是一種錯(cuò)誤，一個(gè)人對(duì)崗位的初步選擇只是一個(gè)起點(diǎn)。如果你有真才實(shí)學(xué)，起點(diǎn)低又何妨，憑著出眾的才華可以得到發(fā)揮。正如希望集團(tuán)老總劉永好所說(shuō)：“大學(xué)畢業(yè)生要想成功就業(yè)，首先要立足當(dāng)工人，而不是當(dāng)老板。”

選單位不必分公私對(duì)老一輩的人而言，分到國(guó)家政府機(jī)關(guān)和國(guó)有大型企業(yè)是最理想的去處，因?yàn)橛斜Ｕ希@種思想也深深地影響了如今的絕大多數(shù)大學(xué)生。而近年來(lái)，政府機(jī)關(guān)、國(guó)有企業(yè)不斷精簡(jiǎn)人員，如何能為這么多大學(xué)生騰出崗位呢？而且許多私營(yíng)企業(yè)、集體企業(yè)像盼甘霖一樣盼大學(xué)生，卻難以如愿。因此，對(duì)今天的大學(xué)生而言，擇單位已不必看公、私了。因?yàn)殡S著近年來(lái)改革的不斷深入，公、私的差別已經(jīng)大大縮小，有的方面，甚至公不如私。這幾年，國(guó)家加快了人事住房、醫(yī)療、養(yǎng)老體制改革的進(jìn)程，而且隨著人事制度改革的深化，在國(guó)有單位，端的已不再是鐵飯碗。如一些私營(yíng)企業(yè)開(kāi)始引進(jìn)人才的新機(jī)制，只要干得好，一切待遇都優(yōu)于國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)有企業(yè)。

選地域宜抓小放大一些大學(xué)生在選擇就業(yè)的地域時(shí)，眼光盯住的是大城市、發(fā)達(dá)地區(qū)。在這些大城市和發(fā)達(dá)地區(qū)，由于來(lái)者太多，找崗位困難。而一些小城市和偏遠(yuǎn)的地區(qū)則出現(xiàn)人才緊缺。其實(shí)擇業(yè)也應(yīng)該找冷門(mén)，冷門(mén)更有成功的機(jī)會(huì)更多。將眼光投向小城市和不發(fā)達(dá)的地區(qū)，擇業(yè)的優(yōu)勢(shì)更大，擇業(yè)的機(jī)會(huì)也更多。相對(duì)于大城市、發(fā)達(dá)地區(qū)而言，這些地方暫時(shí)條件、待遇差一些，但因?yàn)槿瞬啪o缺，單位能為你提供更好的舞臺(tái)，更有利于自己的成才、成長(zhǎng)

第五篇：應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生履歷

教育程度（Education）

畢業(yè)學(xué)校（Graduate from）： 專(zhuān)業(yè)（Major）： 學(xué)位（Degree）： GPA：

所獲榮譽(yù)（Scholarship）：

個(gè)人信息

Personal Info 姓名（Name）： 年齡（Age）： 手機(jī)（Cellphone）： 郵箱（E-mail）： 個(gè)人主頁(yè)（Personal page）：

個(gè)人特長(zhǎng)

Personal advantages

請(qǐng)?jiān)诖溯斎胩亻L(zhǎng)

興趣愛(ài)好

Hobby 請(qǐng)?jiān)诖溯斎肱d趣愛(ài)好

工作經(jīng)歷（Internship）

時(shí)間（Time）

公司（Company）

職務(wù)（Title）

項(xiàng)目（Project）

時(shí)間（Time）工作描述（Job description）