第一篇：班組安全建設經驗材料

盡管班組是企業的最小安全單位，但確保每一個班組的安全，就是確保我們企業總體安全。因此，加強班組安全建設，就是筑牢企業安全堡壘之基。

一、要選拔好班組長和班組“安全代表”

班組長是班組所有工作的關鍵，其既是管理者又是檢修現場的組織者。一個班組管理的好與劣，能否充分發揮班組在企業的生產活動和其它活動中的作用，班組長是最關鍵的人物，作為一個優秀的班組長應該具備以下條件：

（1）能夠與企業風雨同舟，對企業安全文化有一定的認知度。

（2）有一定的文化基礎，并且技能達到中高級工水準，有過硬的實際操作本領和豐富的現場經驗。

（3）有高度的責任心和較好的素養。

（4）有較強的組織與 管理能力，既能抓管理，又能關心團結組內員工，調動全組員工的積極性。

（5）有強烈的安全意識，隨機應變能力強。

（6）能以身作則地模范遵守各項規律制度。

而班組工會勞動保護監督“ 安全代表”，則是班長搞好班組安全生產的得力助手，同時又是我們企業工會勞動保護三級監督安全網的基層成員，也是班組干好系列定修、年修、搶修和日修的有力保證。班組“安全代表”應熱心安全工作，具備相關的安全知識與技能，有較高的技術水平，能密切的聯系班組員工，勇于堅持原則，要能及時發現檢修現場各種隱患，且能與班組長及時采取應對措施。同時，對于班組長和班組工會勞動保護監督“安全代表”，我們企業應重視對他們進行及時的安全培訓和考核。

班組要建立與健全以崗位安全責任制為核心的各項安全生產規章制度，實行安全 目標管理，努力提高班組管理者及員工的安全管理意識，在各項工作中大力倡導“安全第一，違章為零”的管理理念，切實提高全體員工安全學習、培訓工作的質量，避免流于形式。針對各作業區與各班組不同的特點，危險源辨識及應對措施也應有具體的針對性，且對于不同的設備檢修內容，可由班組長定修前在設備旁進行二次安全交底，全體員工自我保護意識就會大為增強。

三、做好各類安全標化基礎工作，提高危險源控制問題的發現能力與改進能力要做好班前安全會，班組安全記錄，安全崗位培訓制度，安全檢查制度，安全考核制度等，還要有常備齊全的各種安全，標化規程。建立的每項制度，每種方法都要認識去做，而且要堅持不懈，才會收到良好的效果。針對以往安全管理上存在的不足，班組要能認真找出存在問題的根源，確定今后改進的辦法。同時要確定抓班組員工的思想意識教育為基礎，提升員工自我防范意識的具體管理措施，以確保年度檢修安全目標的實現，這樣才會取得明顯的成效。

班組對危險源控制問題的發現能力與改進能力要有進一步的加強與提高，并以此推動班組全體員工的自我保護意識大幅提升。班組要轉變工作思路及方法，嚴格管理，通過本質化管理來預防各類隱患，堅持標準化作業，在積極組織班組員工開展危險源、環境因素辨識的同時，還要強化與業主方的共同責任關系，強化雙向提高管理能力。

四、做好各類安全崗位培訓和教育

通過班組各類安全培訓和教育，可以提高班組員工安全標化實際操作技能，對樹立安全意識大有益處，也是班組保證檢修安全的重要措施。結合班組具體崗位，通過強化員工安全意識的提高，可以促使班組長及員工提升檢修安全管理能力與意識，力保做到安全防護措施完善、完善、再完善，力爭把事故發生率降到零。

班組的安全培訓和教育應有自己的特點，做到有計劃，有針對性，要學習相關安全規程，組織各類危險預案的演練，組織經驗交流等，總之，可以采用各類行之有效的好方式。要能把存在的安全問題作為自己的問題，加強積極對應的姿態，從各角度發掘崗位中的安全隱患，實現用身體驗證安全作業的目的（標準化作業），并使這種做法形成習慣。

再次通過分析以往學習過的每一個案例，使班組長及員工以彼為鑒，在整個過程中潛移默化地提高參與的安全意識和安全須知能力。

第二篇：班組建設經驗材料

積極推進班組建設 不斷夯實安全基礎

各位領導、各位同仁：

大家好!很榮幸能夠參加公司組織的班建工作經驗交流會。我是橋隧車間支部書記，今天我向大家匯報的題目是《積極推進班組建設 不斷夯實安全基礎》，如有不妥之處，懇請大家多提寶貴意見。

我車間擔負公司范圍內111公里正線以及84公里支線上的83座橋梁、33座隧道、330座涵洞等設備的大修、維修和保養工作，總換算長度33026.79米。現有班組33個，在職職工230人，已被命名的自控型班組2個。近兩年來，我車間認真貫徹落實上級有關班建工作的指示和要求，建立健全各項管理制度，加強工班長隊伍建設，積極推進定臵管理，強力推進“3+2”安全管理體系，提高職工保安全的主體意識，在班組建設方面取得了一定成效，同時也促進了安全生產的穩步發展。截至目前，我車間實現行車安全和勞動安全2004天，無任何事故苗頭和設備故障，職工隊伍穩定，無任何違法犯罪和越級上訪、集體上訪現象，圓滿完成了各項施工生產任務。去年車間黨支部被評為公司“紅旗黨支部”榮譽稱號，職工劉才冇獲得了部“火車頭”獎章。今年車間被推薦為公司“先進車間”。主要做了以下幾方面工作：

一、抓細化，建立健全各項管理制度。隨著形勢的發展，各種標準要求的不同，許多管理辦法都需要修改完善，車間管理細則也不例外，措施責任不夠明確，不太仔細，標準不高，考核不嚴等，不適應新形勢新體制下的安全管理和班組管理。因此，為了適應形勢發展，車間近幾年對車間和班組管理制度每年修改完善一次。今年，我們又在去年制定的《車間管理細則》的基礎上，又進行了修改和完善，將原來的《橋隧車間管理細則》分成了《車間管理制度》和《班級管理制度》兩本。現《車間管理制度》共9章41節，增加了19項制度和辦法，修改了11項制度和辦法。《班級管理制度》共4章24節，增加了9項制度，修改了10項制度和辦法。同時進一步完善了《橋隧車間月度安全質量獎分配方案》、《車間防洪搶修應急預案》、《車間防洪安全工作措施》等21項辦法，使各項工作管理制度更加健全和完善，更貼近車間、班組工作實際，各項條款更全更細、考核更嚴、責任更明確，更具可操作性。

工班長隊伍是車間各項工作的主心骨，車間工區工作好壞關鍵在于工班長隊伍素質的好壞，加強工班長管理，提高工班長素質，優化工班長隊伍，是車間管理的重點。我們車間對工班長培養和管理方面采取了以下辦法：

1、加強了工班長的教育和指導。車間每月召開工長會議，都要對工長灌輸先進的管理理念和先進的管理理念，對存在的問題和不足，認真分析原因，幫助指導解決。

2、嚴格考察考核制度。過去，車間在選配工班長把關不嚴、年齡偏大、文化偏低、能力偏弱，致使工班長不善管、不會管、不敢管的問題較為突出。還有一些工班長在工區日常管理中存在著“重業務、輕管理；重執行，輕思考；重檢查，輕反饋；重命令，輕溝通”的問題。針對這些問題，車間每季組織工區的職工，以不記名投票的方式，按照工班長的“德、能、勤、績”對工班長進行民主測評，按照考評結果，及時調整工班長隊伍，補充新生力量。把年齡偏大、素質偏低的工長調整下來，讓年輕且有一定管理能力、業務能力、駕馭能力，有沖勁的職工提升到工班長崗位，對不合格的工班長及時調整和更換。

3、嚴格工班長升降程序，做到“五個必須”。一是提升和降免工班長必須經過考察考評，深入了解情況，二是必須達到工班長任職條件；三是必須經過車間黨支部支委會集體討論決定。四是必須報請上級審批；五是必須由支委成員找其談話。通過一系列的程序，嚴格把好工班長質量關，優化工班長隊伍。去年來，我們按照規定程序，共免去班長職務1名、免去工長職務1名，提升工長4名、班長5名，同時也強化了工區管理水平。

4、積極按規定送培。去年以來共送培工班長5人。

三、抓規范，積極推進定置管理。

工具、材料、家具是班組管理的又一項重要內容。它既反映了工區的精神面貌，也反映了工區的管理水平，管理得好 不但有利于安全生產，同時有利于增產節資。我們車間在工具材料及家具管理上采取了定臵管理，實行規范化、統一化。

一是對看守點工具信號備品實行了定臵管理。我們在每個看守點內砌了專門存放工具信號備品的水泥臺子，分為兩層，并將各種工具信號備品打印紅色字樣，分開貼好，按定位放臵，一目了然，既方便使用，又美觀大方。

二是對單身宿舍實行了定臵管理。對單身宿舍的每件家具都要統一擺放，件數一樣，擺放一致，對多余家具全部退出不要，對不夠的進行補充，特別是對職工工作服、鞋、帽。為了整潔好看，工區騰出房子設立了專門的更衣室，設立了衣柜和安裝了掛衣架，并按工號編好號，實行了統一擺放在一間房內，任何人不得將工作服、鞋、帽放在宿舍內，避免影響宿舍整潔。職工下班后按照自己的工號，對號掛整齊，看起來，不但反映了一種集體感，而且美觀舒服。

三是對工具材料房也實行了定臵管理，擺放整齊，每天進行一整理和清掃，每月進行一次清理對帳，做到整潔美觀、帳卡物相符。車間每半年進行一次檢查，對工具材料房不整潔的工區進行考核和批評，使工具材料管理正常化、制度化。

四、抓標準，強力推進安全管理體系。

車間成立了班組綜合管理檢查小組，每月下旬到各工區檢查一次工區臺帳、工具材料、食堂、環境衛生和單身宿舍等情況進行檢查評比，同時結合干部日常下現場檢查工區情況，提出綜合管理分析情況和指導要求，編制一期《橋隧車間班組綜 合管理檢查評比情況通報》。這些通報都會根據檢查驗收情況進行分析，提出指導性意見，為指導和幫助工區搞好各項工作，起到了較好的作用。

一是車間干部通過檢查可以發現和掌握工區當前存在的問題，再進行分析，可以發現哪些問題是重點、是傾向性、普遍性的問題。

二是車間提出指導性意見，工區可以明白今后怎樣去做，避免問題重復發生，使工區的各項工作和管理不斷提高。

三是使各項考核有依有據，公平公正，達到公開化、民主化。近些年來，由于車間從管理上下了較大的功夫，特別是在去年開展的班組綜合管理專項整治活動后，車間班組管理上了一個新的臺階。經多次檢查驗收，受到領導的好評，在組織的兩次現場會上，我車間分別作了經驗介紹。

五、抓學習，不斷提升隊伍整體素質。

近年來，分配到工區的復退軍人不斷增多，年輕人有活力，有朝氣，但業務技能差，存在“會說不會干，會干不達標”的問題。為扭轉因新工人增多給工區工作帶來的不利局面，于是車間強化了業務學習和崗位練兵。

一是制定了車間職教工作管理考核辦法。對工區工長和兼職教員的職責進行了明確，對工區學習、考試時間進行了量化，對學習臺帳進行了規范，對職教考核制度進行了規定，實行考試成績與生產獎掛鉤，工區對月度考試未及格人員進行考核。

二是在車間管內開展了分工種、分崗位、分層次的全員對規達標學技練功活動，規定工區每月組織崗位練兵不少于一次，車間每半年一次。

三是對業務學習做到了每周學習不少于１次，每月不少于８小時，工區每月考試一次，車間每季抽考一次。

四是臺帳記錄做到“五有”：即有時間、有內容、有標準、有考核、有成績。同時選派有一定實力的年輕選手參加的技術比武，向同行學習，積累經驗。通過學技練功活動深入持久的開展，如今工區營造起了一種趕、比、學、超的風氣，新工人得到了鍛煉，老職工得到了強化，有效提高了全體職工的理論實作水平，促進了職工對作業技術標準的掌握，有效促進了作業標準化，提高了人員素質和設備質量。橋隧維修工隊大部分是年輕人，長期搬家到農村居住，下班后無所事事，過去下班后以打牌為主要娛樂活動，業余生活枯躁，對工作沒有一點促進。今年工區職工周道文報考了車間業務技術比武，在車間技術比武篩選中，取得了理論第一名，全能第一名，被選送參加業務技術比武，雖然在今年職業技能競賽中，獲得橋隧工競賽全能第三、理論第二的成績，但沒有比到第一名，心理不舒服，他下決心明年一定要拿到第一名，于是天天利用業余時間鉆研業務知識，在他的影響下，工區職工有了可喜的變化，下班后再也不以打牌為主了，晚上以觀看業務書籍為主，工區掀起了學習業務鉆研技術的高潮。

六、抓思想，提高職工保安全的主體意識。思想政治工作，也是班組建設的一項重要內容，也是搞好各項工作的前提。為了做好思想政治工作，穩定員工隊伍，調動員工保安全的積極性，車間對班組思想政治工作實行形式多樣，靈活運用。

一是組織職工開好政治業務學習會議，及時學習傳達上級文電精神，提高職工的政治業務素質。

二是有針對性地做好思想工作。今年來，堅持做好了按定員給獎和 “三個安全管理辦法”的進一步宣傳教育工作，做好了員工關于成本控制，費用緊張等思想工作。

三是利用找職工談話談心，做好個別突出職工的思想政治工作。為了做好發牌的思想工作，今年我們對每個受牌責任人進行談心談話，并做好記錄，要求責任人、談話人、黨小組長簽字，講清發牌的作用，違章違紀的危害性，認真做好思想工作。

四是真正關心職工生活，積極主動為職工排憂解難。無論是職工住院、紅白喜事，還是有其他困難，車間干部都盡量抽空看望慰問，想方設法幫助解決。

各位領導、同志們，以上就是我們車間在班組建設方面做了的一點點工作，離上級領導和同志們的要求和標準還有很大的差距，只是通過這次會議和形式，學習經驗，共同研究班組建設的新方法、新路子，為我們公司班組建設上一個新的臺階而努力奮斗。

我的匯報完畢，謝謝大家。

第三篇：班組建設經驗

掘二隊班組建設

工作介紹

東坡煤礦掘二隊

掘二隊班組建設工作介紹

班組是煤礦經營管理工作的基礎，是煤礦安全生產經營活動的基本單位，是煤礦最基層的生產管理組織。加強和改進班組建設，使班組的各項工作提升到一個新的水平，是我礦實現安全穩定雙零和“三型六化”和諧礦井目標的保證。只有班組充滿生機，我礦才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地，實現可持續發展。

一年來，我們掘二隊班組建設工作，在礦黨政工團的親切關懷和大力支持下，積累了一些經驗，取得了一些成效。

一、重視班組建設，完善管理制度

我隊在冊人數73人，干部7 人，職工66人，共分三個生產班，一個檢修班。掘進方式以綜掘為主，承擔著全礦煤巷一半的掘進任務。在開展班組建設之初，我們成立了“掘二隊班組建設領導小組”隊長、書記擔任組長，副職、技術員、班組長為成員，負責日常對班組建設工作的管理。同時，我們多次組織干部職工，認真學習討論了《東坡煤礦加強和改進班組建設管理辦法》，使全隊上下從思想上高度重視此項工作。接著，我們先后召開隊委會、支委會、班組長會和職工大會，將各項基礎管理工作中的目標、責任、義務按照班組建設的要求，層層分解到班組長和個人。大家經過醞釀討論，先后制定切合我隊班組的《安全管理制度》、《班前禮

儀制度》、《班組技能培訓制度》、《班組長安全管理制度》、《班組長現場交接班制度》、《四位一體安全質量驗收確認制》、《班組民主管理制度》、《班組民主生活制度》、《班前學習制度》等九項規章制度。

制度的建立，重要的是激發全班組的活力。班組建設領導小組，以“六好、三落實、三爭當”為主題，根據值班人員，根據干部的情況匯報，對班組、班組長、員工進行考核評比，建立考核評比制度，形成考核機制。

“六好”是：安全生產好，質量達標好，經濟效益好，民主管理好，出勤守規好，班組自主管理好。由領導小組每月對班組進行考評打分，評出一個明星班組，年底總評并上報礦參加競選。

“三落實”是：安全管理落實，質量管理落實，基礎管理落實。領導小組每天依據考核標準對班組長考評打分，月底評出一名明星班組長，年底總評并上報礦參加競選。

“三爭當”是：爭當安全生產明星，爭當業務技術明星，爭當遵紀守法明星。每月由班長根據本班員工的表現，進行考評打分，各班評出明星員工一名，年終上報礦參加競選。

二、班組每月的活動：

1、各班月初召開班委會，領導小組長參加，就本班安全方面存在或急需解決的問題進行討論，制定措施辦法。

2、各班每月至少召開一次安全事例分析會，一節安全

教育課，以便使職工自覺地規范上崗，按章作業，逐漸成為一名本質安全型職工。

3、每月中旬展開技能培訓活動，由技術員或邀請科室人員授課，主要針對綜掘機的性能操作原理對職工進行技術交流和培訓。

4、班組之間開展勞動競賽，比安全，比質量，比效益，形成一個比、學、趕、幫、超爭創明星班組的良好局面。

5、每月月底各班召開民主管理會，針對班里的安全生產情況、材料消耗情況，廣泛發揚民主，出主意，提建議，想辦法。

6、各班不定期召開一次民主生活會，隊長或書記參加，班組長和職工暢所欲言，相互提意見，指出工作中的不足之處。

7、以班組為單位，由領導小組長參加，每月最后一天對明星班組長、明星班組、明星員工人選進行考核，征求職工意見。

三、細化班組長的職責

1、班前禮儀制度，由值班人員考評打分；

2、班中安全檢查，由跟班干部考評打分；

3、班后小結，由班組長記入班前學習記錄，本班值班人員考評；

4、職工安全教育，由班組長記入班前學習記錄，本班

值班人員考評；

5、安全隱患排查，填寫進“四位一體”確認表。

6、安全工程質量的驗收，寫入質量臺帳。

區隊班組建設領導小組，對各班組的各項工作，按照班組建設的標準，進行日考核，月評比，年總結。

班組建設活動的開展，極大地激發了全隊各班組員工安全生產、創先鋒號的活力。去年，葉孝會班被評為明星班組，我隊也榮獲了礦先進集體稱號。

我隊目前為止，未發生一例安全事故，月月完成并超額完成礦下達的生產任務。今年元月至六月，我隊的各項工作，一直保持著良好的勢頭，累計進尺1200多米，工程質量合格品率達100%，優良品率達90%以上，職工的工資收入較前年平均提高了10%以上。全隊職工學習文化，鉆研技術的熱情日益濃厚，各項工作居全礦掘進之首。

事實證明，加強和改進班組建設是提升我隊整體管理水平，提高礦整體工作成績，實現可持續發展的必由之路。

雖然，我們的工作取得一些成績，但和其他兄弟單位的班組建設工作相比較，我們做的還不夠。在今后的工作中，我們要進一步強化提高職工的綜合素質，把班組建設工作深入持續地開展下去，為全礦建設“三型六化”和諧礦井目標做出更大的貢獻。

第四篇：班組建設經驗材料

落實“四抓” 打造能攻善戰的輸電專業班組

南陽供電公司輸電部

輸電部共有一線班組10個，分別擔負著南陽市所轄輸電線路的運行、維護的重要任務。近年來，輸電部領導班子緊緊圍繞南陽電網線路維護工作，高度重視班組建設工作，確立了“抓基礎、抓安全、抓培訓、抓兵頭”的工作思路，有效地培育和鍛煉出輸電專業能攻善戰的強勢班組，為完成全市輸電線路的安全維護，確保電網線路暢通奠定了堅實基礎，截止目前，輸電部已保持連續安全生產5800天。

一、抓基礎 固班組

班組是一個企業最基層、最活躍的組織，也是企業各項工作的落腳點和具體實踐者。輸電部在班組建設工作上始終堅持從基礎抓起，一是強化班組組織建設。嚴格進行班組長的選拔和班組“六大員”的配備，確保每個人都明確分工，切實負責。并根據新形勢下計算機網絡技術的廣泛普及，在每個班組中增設了微機員，以保證班組組織建設的健全；二是加強班組制度建設，堅持在嚴格履行公司各項管理規定下不斷完善班組的相關制度，形成相關的考核和獎懲制度，并將制度公示出來，讓職工可以自我監督，不僅自我反省，還可以管理其他人的工作是否符合標準，形成人人都是管理者的工作機制，使班組的制度建設更加標準化和透明化。為了加強人員管理，我們制定了嚴格的請銷假制度，使每個班長在工作中和生活中都做到“四個知道，一個跟上”，即知道工作中的班組成員在哪里，在干什么，在想什么，需要什么，安全監督跟得上；每個班員都做到“四個知道，一個依靠”，即知道工作地點在哪里，工作內容有那些，工作難點是什么，工作需要怎么干，遇到困難依靠集體的思想；我部在班組文化建設中以 “五型建設”，（即學習型、團結型、互助型、創新型，實效型）為目標，并以此作為鞏固創先進班組，建和諧工區的基礎。三是加強班組民主建設，按照懂業務，懂技術，思想素質好，安全意識好，班組威信高，有工作能力的標準選舉了工作負責人，并建立制度，每2年進行一次考核，形成良性循環，以增強了班組的管理水平。在日常管理方面，鼓勵職工自覺學習，以提高個人的自身素質，遵紀守法，做一名優秀員工；在工作生產中，提倡團結協作，相互幫助，共同解決工作難題，并把各類工作難題作為創新工作的突破點。在觀念上，從過去的要我安全，到現在的我要安全，從個人安全到集體安全，從班組安全到部門安全，進而全身心地投入到工作之中，以保證各項生產任務的安全圓滿完成。在生活上，同樣做到了一人有事，全班幫忙，一家有難，相互支援，從而使每個職工都感受到集體的關懷和同志間的友愛。

現在，我們無論從接受任務、分派工作，到現場監督、調整改進，再到檢查驗收、考核獎懲，還是從生產過程管理、安全質量管理、教育培訓管理，再到班組建設和創先爭優工作，不管哪一個環節都是嚴格管理、嚴格落實，注重細節，以平時的抓好基礎和細節管理促進工作作風的養成。

二、抓安全 煉班組

“安全生產是電力企業的生命線”，輸電部各一線班組均處于安全生產的最前沿，對此，我們把安全生產作為班組建設的重中之重，班組建設的各項管理以“安全”為核心，無論從人員管理、安全培訓、現場管理多個方面都制定了與之相對應的管理制度，以保證其完成。把“安全生產好、制度執行好、團隊協作好、學習氛圍好、民主管理好”等方面納入班組建設，緊緊圍繞公司各年安全生產工作總體目標，積極貫徹學習上級有關安全生產精神，堅持落實“安全第一，預防為主”的方針，狠抓安全生產管理，深入貫徹落實有關安全管理的規定、切實落實安全生產責任制；加強現場監督檢查，培訓教育，全面開展創建無違章班組活動；積極開展各項安全檢查，排查設備、管理方面的缺陷和漏洞并做好安全工作的考評；加強帶電作業管理，嚴格帶電工器具出入庫制度與安全維護工作，定期對帶電作業工進行安全培訓，聘請省公司電效老師來南陽對帶電作業人員進行考試和講評，全面提升了輸電部的帶電作業能力和安全工作水平；日常工作中采取出宣傳板報、組織職工討論、進行考試等靈活多樣的方式積極組織班員學習《安規》、分析事故、汲取別人經驗教訓、提高全員業務素質。使班組內每個工作人員都有自己分擔的安全責任，切實形成個人保班組、班組保本部、本部保全公司的良好的安全保證體系。

為了提高班組的整體安全素質，加強班組的安全技術水平，我們積極邀請部門領導到班組，工作現場進行實際講評，使班組的整體素質和安全意識普遍得到了提高。還經常利用班前會，班后會總結分析線路檢修工作中的優缺點，討論開展“反習慣性違章”活動，進行事故預想。通過培訓、比武等方法進行提拔和獎勵。在工作中，廣泛采納職工在安全生產中的意見和先進辦法，從提出問題，到解決問題，使班組建設與安全工作逐漸登上了一個新臺階，去年來共有7個班組被公司評為“先進班組”和“安全無違章班組”。

三、抓培訓 強班組

輸電歷來重視班組技術培訓工作。近年來，各班組著力開展技術和崗位培訓工作，全面提升職工技術素質，以加強班組整體技術水平和實戰能力。我部一線班組一向具有點子多、發明多、創新多的美譽和傳統，各個班組實踐能力強、實戰能力突出，現場創新型工作總有令人滿意的杰出表現。培訓工作一是以堅持以職工培訓（技術問答，考問講解，現場問答）為主要方式，以技術比賽、技能比武為主要內容，采取自學、培訓相結合的辦法提高職工的技術素質。各個班組在班組培訓工作中，以提高職工現場工作能力為目的，培訓工作緊密結合班組生產和管理實際，注重實效。結合班組培訓計劃和現場培訓計劃、崗位培訓手冊進行，培訓形式多樣化，內容針對現場實際性；每次檢修維護，每場事故搶修，每次技改巡視，他們都把工作現場當成訓練場，著力提高職工素質，以“高素質”保“高效率”、“高安全”。二是堅持以老帶新，以師帶徒，以干帶培，一幫一，一帶一的優良傳統。線路運行檢修中，形成了新同志主動向老師傅學習實踐工作經驗，老師傅耐心傳授的良好風氣。另外，各個班組在班內在工作之余就組織大家閱讀大量的施工檢修、運行維護的書籍、資料，積極參加“QC小組”活動，堅持開展“每周一題”活動達15年之久，從無間斷；在每年8至9月份堅持開展暑期培訓，以解決工作生產中的實際問題。三是采取“走出去，請進來”的辦法進行學習，組織專責，班長走出去對新進設備與工器具進行學習與研究，以便于更為方便的投入到現場工作之中，以減輕勞動強度，提升工作效率；針對近年來多條電纜線路的投運，輸電部采取積極措施，主動出擊，請專家，找老師，組織了有關電纜線路運行維護的培訓工作且效果明顯，為電纜線路的安全穩定運行奠定了良好的基礎。輸電部年培訓人員的參與率達到了100%，成績合格率均達到98.8以上；同時，各班組注重全面質量管理的學習和培訓，從各個方面提高班員的綜合素質，通過“創建學習型班組，爭做學習型職工”活動，進一步在各個班組內營造了良好的學習氛圍，使班員的個人素質有了較大的提高，高素質的職工隊伍確保目前輸電部應急搶修能力處于全省同行業前列。

我們通過積極引導，在平時要求班組充分發揮職工的主觀能動性，積極引導職工正確的價值觀和人生觀，鼓勵職工自學成材，為職工創造成長成才的條件，為職工實現個人的家庭幸福搭建舞臺，樹立職工堅定地理想和信念，讓職工想干事業有舞臺，干好工作有地位，只要你能，就有機會。在經過不懈的努力和堅持之后，我們的職工既熱愛工作又注重個人修養，他們穿上工裝是師傅，穿上西裝是紳士，拿起圖紙懂技術，工作之余會生活。目前，工區三分之一職工通過自學取得了大學專科及以上學歷，在崗職工全數取得了送電線路工崗位技能鑒定證書。

多年來參加的無數次的急難險阻的工作任務又為各班組進行技術改進、崗位創新搭建了舞臺，豐富的理論知識和實踐經驗讓他們在解決生產和施工中的“疑難雜癥”中大顯身手。他們對發生的電力設施被盜造成事故情況進行分析，研制出“拉線棒防鋸盜裝置”，針對電力系統雙回路或者多回路桿塔檢修工作中桿上人員一時疏忽造成誤入帶電區而引發人身傷亡事故的情況，他們配合部門研制了“防誤入帶電區預警器”，為了保證人身安全，又利用現代攀巖設備研制出便于安裝和使用的“桿塔防墜落自鎖裝置”，針對線路鳥害而造成的跳閘的情況，他們積極響應“三節約”活動號召，開動腦筋，修舊利廢，利用廢置的塔材與綱絞線研制了“可移動防鳥刺”、“棲鳥架”、“棲鳥塔”等防鳥害手段，“堵”與“疏”相結合，有效的防治了鳥害問題，安裝使用該裝置的地區效果明顯，鳥害事故跳閘率逐年遞減。輸電部20多個國家實用新型專利、省部級科技獎項的獲得，就有他們不斷辛勤付出的功勞。在群眾護線方面，廣大職工也應用手機等科技手段，與當地群眾保持聯系，加大宣傳《電力法》和《電力設施保護條例》的力度，對沿線群眾發放聯系卡和宣傳畫、日歷及保護電力設施的通告，遏制了通道內種樹、建房的蔓延趨勢。電網運行良好，有力的保障了電網安全穩定運行。

四、抓“兵頭” 帶班組

“火車跑的快，全靠車頭帶”。作為兵頭將尾的班組長在整個班組建設中的作用至關重要。輸電部一直把如何抓好班組長工作作為班組建設的重中之中，我們要求各班組長從日常工作做起，把抓好班組建設創建活動貫穿于日常生產、工作和生活之中。一是強調班組長的表率作用。要求他們以身作則，時時處處敢為人先，見紅旗就抗，見第一就爭，見困難就上，帶領班組職工樹立起不等不靠不推不拖的作風和主人翁思想，從一點一滴做起，使班組建設成為順利開展安全生產的有效保障和動力。二是對班組長進行管理業務培訓。在平時加大對班組長的培訓，不斷提升班組長的技術水平和管理能力，除參加省公司的班組長培訓之外，我們每年還利用暑期和休息時間組織不少于5次班組長進行集中學習，以提高他們的知識水平，組織班組長進行外出考察學習，以開拓他們的視野，不斷提升和超越自我，進而更好地投入到工作之中。三是重視對班組長的關心和關愛。抓好并加強對班組長的關心關愛和管理力度，不但在工作和生活上關心幫助他們，而且支持班組長大膽負責，創新工作，使他們更好更快的成長進步。多年的工作考核中，班組長的優秀率達到98%以上，多名班組長獲得了公司“先進工作者”，8名班長被發展成為中共黨員，其中運行三班班長和軍茹還被評為省公司“技能專家“、市總工會授予“五一勞動獎章”等。

工作中，班長為了調動了班員的學習和工作積極性，提高技能水平，處處以身作則，身先士卒，率先垂范，不斷總結管理經驗。同時深入班員當中，找優點，挖缺點，談安全，與班員促膝談心，及時了解班員的思想動態，有力的提高了班組的凝聚力、向心力和學習力，保證了班組的安全文明施工，保證了人身、設備安全，保證了個人技能的提高。在班長的帶領和帶動下，能攻善戰的輸電班組隨時能夠應對各類輸電線路的應急搶修任務，做到拉得出，沖的上，打的贏，為圓滿完成各項應急搶修任務打下了堅實的基礎。

第五篇：班組建設經驗材料

加強班組長隊伍建設 筑牢企業安全管理基石

山東能源淄礦集團埠村煤礦

2014年6月6日，淄礦集團埠村煤礦成功舉辦了第三屆班組長節。近年來，埠村煤礦以強化雙基建設為工作重心，注重基層基礎建設，圍繞“責任、擔當、創新”的工作理念，著力打造一支敢于創新、敢為人先、善打硬仗、能打勝仗的優秀班組長隊伍，扎實構建班組建設，促進了企業的安全平穩發展。

一、強化班組長的選拔配備，讓班組有穩固發展的核心 在班組建設中，班組長是基層、基礎中的基石。那么，怎樣選拔班組長，怎樣筑牢企業轉型發展的“基石”就顯得尤為重要。近年來，埠村煤礦始終堅持把班組長作為后備干部的培養對象，不斷建立健全班組長選拔培養機制，嚴格程序，嚴格標準，持續抓好了班組長的選拔任用工作。一是嚴格選拔任用程序。全礦237個班組通過“公推直選”方式選拔聘用了思想覺悟高、責任心強、業務過硬、作風扎實、敢抓敢管的同志到班組長崗位工作。二是規范班組長的工作標準，明確以“三個帶頭”強化班組管理。即：帶頭學標準、學規程、學經驗。堅持把崗位作業標準和安全質量標準作為學習的重中之重，并用所學的標準指導工作，帶領班組員工干標準活，干安全活。帶頭學業務、學技術、練技能。要以提高員工應知應會和現場操作能力為主線，利用現場實踐的機會開展帶兵培訓活動，提升班組整體素質，達到“人人會干、人人能干”的目的。帶頭勤鉆研、搞創新、攻難題。要善于總結經驗，善于創新方法，力求用最短的時間、最少的人力，創造最高的價值，取得最好的效果。在自我完善的基礎上，加強對班組成員的素質提升培訓，利用自身的業務技能優勢、經驗管理優勢做好“傳、幫、帶”，做班組員工崗位技能素質提升的“助推器”，使大家個個都成為沖得上、拿得下的優秀后備班組長，打造一支敢打必勝的“虎狼之師”。三是積極為班組長搭建素質提升的平臺。以班組為單位認真組織開展全員崗位大練兵活動，抓好“一崗雙述”的深化，將練兵成績與獎懲相掛鉤。凡是在參加集團公司采、掘、機、運、通等各個崗位練兵中取得優秀成績的，在對選手進行獎勵的同時，對班組長一并獎勵。扎實開展“班組講堂”活動，每月由各口在本專業中組織開展一次班組講堂，從各區隊任選一名班組長，確定講堂題目，與本口的班組長交流工作經驗，提升工作能力和水平。

二、強化班組長的責任擔當，讓班組有積極進取的靈魂 責任，是干事創業的基礎；擔當，是履職盡責的要求；創新，是持續提升的源泉.落實“責任、但當、創新”理念是班組長完成安全生產上、經營、帶兵的核心任務和必備條件。近年來，埠村煤礦始終以“求實、務實、扎實”為著力點引導班組長的責任擔當，一是引導班組長抓安全，當好班組成員的保護神。安全是一切工作的前提，班組長站在現場管理的最前沿，肩負著指揮控制安全生產的重任。占據著脊梁地位、管理基礎地位、現場管理地位，是生產過程管理的主體，是現場安全管理的第一責任人。因此，要求班組長抓大事，抓關鍵。在生產現場一線上，本著對職工生命安全負責，家庭負責，企業負責的態度，憑著良心抓安全，憑著責任抓管理、抓現場、抓班組成員的按章操作，嚴控“三違”現象發生，努力構建良好的安全生產秩序。二是引導班組長抓生產，當好任務完成的指揮員和戰斗員。打鐵先得自身硬。班組長在生產一線，是完成各項指標任務的最直接領導者和落實者。在現場既要當指揮員，也要當一線的戰斗員。要求班組長積極開動腦筋，精心籌劃安排，并有效地向班組職工傳達，根據職工素質不同，安排相應工作量，依據內部市場化抓好工作考核。在實踐任務中，善于謀長遠，細思量，有步驟、有計劃的確保各項任務指標落實。三是引導班組長抓管理，當好節支降本的領路人。作為一名優秀的班組長，最能衡量績效的就是效益。要求班組長把內部市場化運作作為提升班組競爭力的落腳點，圍繞節支降耗、強化管理、提高效益等工作重點，積極發動班組職工廣泛開展修舊利廢、挖潛堵漏、五小創新、金點子、合理化建議征集等活動，運用班組集體智慧和內部市場化調動職工的工作積極性，解決生產經營中的跑冒滴漏、粗放管理等問題，堵塞管理漏洞，在全員中形成“人人都是經營者、崗位都是利潤源”的濃厚工作氛圍。四是引導班組長抓隊伍，當好班組團隊融合劑。班組長在抓好安全抓好效益的同時，要注意通過自我提煉，帶出一支好隊伍，培養一種好精神，形成一種好風氣，形成各自的班組文化。班組長要善于團結人，要有海納百川的胸懷和度量，善于聽取不同的意見，拿得起、放得下。五是引導班組長抓創新，當好企業發展的助推器。作為一名優秀的班組長，最寶貴的精神是改革創新，要在管理上抓創新。要深入探索在收入分配、勞動配置，經營管理理念方面的經驗和做法，善于用創新的思維和方式來解決安全、生產、降本、提效的問題和事情，做一名創新型的班組長。

三、強化班組長的成長意識，讓班組有創業發展的信心 班組長們長期處于企業安全生產的第一線，崗位十分重要、工作最艱辛，發揮的作用也最突出，為其創造更好的發展條件，使其盡快成長為優秀管理人才是企業應盡的職責。埠村煤礦在管理干部隊伍的選拔中，堅持把班組長崗位工作經歷作為重要依據，發展黨員、選拔后備干部、評先樹優上，優先考慮優秀班組長，使他們在個人發展上有盼頭、有奔頭。自2011年實施對班組長實施雙推雙考后，全礦有18名班組長被作為后備干部進行管理和使用，有4名班組長通過組織考察和公開競聘，走上了副隊長的領導崗位，注重模范班組長的學歷教育提升工作，對取得大專學歷的納入人事序列管理，進一步暢通優秀班組長成才渠道。在經濟利益上，堅持不管形勢多嚴峻、經營多困難，一線班組長的各項待遇不降、福利不減，對于管理經驗豐富、實現安全生產、工作成績突出的班組長，給予經濟獎勵，讓班組長嘗到甜頭、得到實惠、更有干頭。自2012年，埠村煤礦連續組織了三屆班組長節，表彰每的“金牌”班組，“金牌”班組長，優秀班組長和“十佳”賢內助，在相互交流、表彰先進、共同提高的基礎上，也為班組長成長進步搭建的一個“比武臺”和“賽馬場”。在班組長權責方面，最大限度的予以減負、減少干預，大力幫扶，改進管控方式，加強對班組長的職權管理，在現場生產經營組織中，賦予班組長應有的指揮、分配、定崗等權利，讓其有經營的思路和頭腦，促進班組管理。