第一篇：班組安全建設的六項措施2

班組安全建設的六項措施

在加強班組安全建設可采取以下六項措施：

一、搞好班組長和班組安全員的選拔和培訓

班組長是班組的核心，他們既是生產者，又是管理者；既是戰斗又是指揮員。建立一支好的班組長隊伍是班組安全建設的中心環節。

一個好的班組長應該具備的條件：

1、有一定的文化和技術基礎，有過硬的實際操作本領。

2、有強烈的安全意識，對“安全第一，預防為主”的方針較深的理解，在實際工作中能正確處理安全與生產辯證關系。

3、模范遵守各項安全生產規章制度，不違章指揮，不冒險蠻干。

4、有一定的安全管理知識。對管理原理、事故致因理論、安全法規等能有初步的了解。能初步掌握系統安全分析、危險性評價的方法。能應用這些知識分析事故原因，識別評價危險因素，并正確采取措施加以消除的控制。

5、有一定的組織、領導能力和良好的思想和工作作風。善于關心、體察班組成員，能及時掌握他們的生理、心理變化。

6、在班組中有交高的威信。班組安全員是班組長搞好安全生產的參謀和助手。一個好的安全員應該熱心安全工作，有較高的技術水平，密切聯系群眾，勇于堅持原則，并具備一定的安全技術、勞動衛生和安全管理知識。應能善于發現各種事故隱患并協助班組長及時采取防止發生事故的對策措施。

根據工會勞動保護監督檢查條例，在工會小組應設勞動保護檢查員。勞動保護檢查員代表群眾監督，班組安全員屬行政管理，因此二者性質是不同的，但就保護班組成員安全與健康，實現安全生產這一基本目標而言它們是一致的，因此，為避免繁瑣重疊，將二者合并，在實際中是可行的。

班組長和安全員應該在對班成員全面考核的基礎上，經過群眾選舉產生，經過系統的教育和培訓，并在實踐中接受磨練后才能逐步符合要求。因此，必須對這一工作給予高度的重視，并作出扎實細致的努力才行。

二、貫徹落實安全法規和安全生產規章制度

要以安全法規為基礎，建立健全以崗位安全生產責任制為核心的各項安全生產規章制度。要實行安全目標管理，把安全生產責任制轉化為具體的安全目標，實行安全承包，個人保班組，班組保車間。嚴格考評和獎懲，達到目標的受獎，違章紀發生事故的受罰，把安全生產責任和經濟責任掛起鉤來。

三、抓好崗位安全教育和培訓

要嚴格按照制度要求抓好集中性教育培訓（新工人三級教育、特種作業教育等）和創造性地抓好經常性教育培訓。通過教育和培訓，提高班組成員的安全意識，增長安全知識，增強安全操作技能。

崗位安全教育和培訓要抓住重點，結合危險性分析，針對消除各種潛在的危險因素來進行，著眼于增強班組成員的自我防衛能力。例如針對節假日前后思想不穩定，抓安全意識教育；對危險作業以及復工、調崗等作業進行作業前培訓等。教育和培訓要研究方法，注重實效。為廣大員工創造了多種多樣生動有效的方法，如安全演講、知識競賽、親人囑托、算帳對比、現身說法、操作表演、事故分析等等，都是值得推廣借鑒的。要強調結合實行標準化作業開展崗位技術練兵，防事故演習活動，這是提高班組成員安全操作技能，增強自我防衛能力的最有效方法。

教育培訓要嚴格考核，記載成績，并與獎懲、提薪掛鉤。

四、積極推行科學的安全管理方法和制度

這些方法和制度是：班前會、系統安全分析和危險性評價、安全檢查表、標準化作業、確認制、互保制，以及建立健全安全檔案等。

1、開好班前會

開好班前會是做好班組安全管理的重要手段。為了開好班前會，必須明確班前會中包含內容：

⑴健康和心理和狀況認證。理論和實踐都表明，許多事故都是在有關人員身體疲勞，有病，或心神不寧的情況下發生的，因此，班組長和安全員應該十分關注每個人都以充沛體力和振作的精神投入工作。發現健康狀況不良、疲倦，或帶著煩惱和心事來上班的人，要給予教育、幫助，或臨時調換工作。必要時寧可停止其工作也得保證安全。班組成員彼此之間也都應該這樣做。

⑵做好服裝和勞保用品的檢查。必須保證每個班組成員穿著合適的工作服和有效地配戴勞保用品。不允許穿過于肥大或破爛的工作服，不許配戴失效的勞保用品。還要檢查確認配戴方法是否正確。

⑶進行作業指示和危險預測。在班組長說明當天的工作任務和要求后，全體班組成員應一起議論一番。以確認當天的作業場所和作業過程有什么危險，應該怎樣做才能防止發生事故。大家各抒已見，推心置腹，集思廣益。這樣堅持經常，不但能有效地保證每天的安全生產。培養起對危險的敏感意識，增強自我防衛能力；還能促使班組成員互相關心，互相愛護，每個人都把維護他人的安全看成是自己的責任和義務，培養起集體安全意識，增強班組團結。

⑷做好共同作業中的配合與聯系的安排，保證集體作業中的安全。

⑸討論，交換意見。

⑹派活。

2、互保制

即班組成員兩兩結對。互相監督，互相保護，協調配合，實現安全生產。互保制的內容有：

⑴互相幫助，互相監督，共同遵守安全生產規章制度；

⑵互相督促對方按規定穿好工作服和配戴好勞動用品；

⑶互相提醒，互相幫助，消除控制危險因素，防止發生傷害事故；

⑷互相檢查設備工具和安全裝置是否符合安全要求；

⑸互相幫助，互相督促對方實行標準化作業，實行確認制；

⑹實現安全目標，共同受獎，發生事故，共同承擔責任，共同受罰；

⑺做到“三無”和“三不”，“三無”是指無個人違章、崗位無隱患、班組無事故；“三不”是指我不傷害別人，我不傷害自己，我不被別人傷害。通過教育培訓提高人們的安全操作技能，促進“三無”安全意識的增強，最終達到“三不”目標的實現。

3、建立健全安全檔案

這是班組安全建設的基礎工作，對于了解掌握班組安全建設的發展變化情況，總結經驗，發揚成績，吸取教訓，克服缺點，為不斷推進科學的安全管理積累資料都有重要的意義。主要的安全檔案有：安全教育、隱患整改、班組安全活動記錄、交接班記錄、危險點安全檔案以及事故檔案等。安全檔案的格式應簡單明了，以符合班組的特點和要求。

五、開展創建“三標”班組活動

在生產現場、班組開展標準化班組、標準化現場、標準化崗位等活動，使班組做到安全管理、安全活動標準化，作業環境標準化，崗位操作規范化，以預防和減少事故的發生。通過創建“三標”活動，不僅可以使隊伍保持和發揚“三老四嚴”的優良作風，保證在生產過程中臺臺設備完好，項項工程質優，事事做到規范化，人人出手過得硬，處處勤儉節約，而且還能較好地解決安全生產中人、機、環境三大要素的協調關系。

“三標”班組的考核標準。三標班組應達到標準化班組、標準化崗位和標準化現場的各項要求。

標準化班組要求：班組設崗明確，定員科學，不能缺員，缺員不缺崗；崗位

責任制、交接班制、巡回檢查制等要落實；安全活動規范化，內容要具體、有重點，按標準配備消防器、個人防護用品等，并能控制事故苗頭；把班組安全指標納入承包指標中考核，并與經濟掛鉤。

標準化崗位要求：嚴格履行崗位責任制，工作有標準；嚴格按崗位技術標準、操作規程工作，作業程序標準化；嚴格崗位勞動紀律，做到不脫崗、不亂崗、不睡崗；熟悉事故的應急、故障排隊措施，會用安全設施進行自救；熟悉崗位的工藝技術標準，保證質量。

標準化現場要求：作業設備裝置性能良好，安裝合格；按標準配備性能良好的安全設施，裝置清楚的安全標志、標牌；工具材料擺放整齊、標準化；作業環境衛生標準化；現場指揮實現規范化，文明生產。

六、開展危險預知活動

1、方式：生產班組定期班前、班后會議，進行危險作業分析、揭露、警告、自檢、互檢。

2、3、危險狀況。

危險預知活動是各行業針對自己的生產特點和工藝過程，以其危險源為對象，以生產班組為基本形式而開展的一項安全教育和訓練活動，其目的是通過工人自己的調查分析研究預防事故發生。這是一種群眾性的“自我管理”

這種活動的優點是：喚起全體生產人員對安全和重視，增強對危險的敏感性、識別能力和預知能力；對與不安全行為相關的事故有積極防止作用。這樣能提高工人之間的團結協作精神，增強生產人員獨立思考安全問題、防止危險隱患的能力。其活動程序為：

⑴認識現狀階段：即以生產小班為單位，采取個人與集體結合的方式，從現狀內容：員工危險作業、設備設施危險和隱患、現場不良狀態等。目標：通過員工自身的安全活動，控制生產過程中的危險行為和物的中發現危險因素，并指明危險因素可能導致的事故現象；

⑵追究主要危險階段：即從所發現的所有危險因素中找出最重要的因素； ⑶確定對策階段：針對主要危險因素，提出可能實施的具體對策，重點是行動的內容和步驟

⑷設定目標階段：即將最重要的實施對策作為行動目標進行管理。與目標管理結合，最終對工人進行總結和評價。

第二篇：班組建設六項措施

班組建設六項措施

一、搞好班組長和班組安全員的選撥和培訓。

條件：（1）、有一定的文化和技術基礎，有過硬的實操本領。

（2）、要有強烈的安全意識對“安全第一，預防為主”，的方針

有較深入的理解，在工作中能正確的辨證生產與安全關系。

（3）、模范遵守各項規章制度，不違章指揮，不冒險蠻干。

（4）、有一定的安全管理知識。

（5）、有一定的組織領導能力和良好的思想作風。

（6）、在班中有較高威信。

二、貫徹落實安全法規和安全生產規章制度。

三、抓好崗位安全教育和培訓。

四、積極推行科學的安全的管理方法和制度。

五、開好班前會：

1、總結

2、預防

3、安排

4、注意事項 注意有哪些方式方法？

（1）、健康和心理狀況確認。

（2）、做好服裝和勞保用品的檢查。

（3）、進行作業指示和危險預測、培養對危險的敏感意識，自

我防衛能力，互相關心、愛護。

（4）、做好共同作業中的配合與聯絡的安排。

（5）、討論交換意見。

（6）、分配任務。

六、開展創建三標班組活動

安全管理標準化；安全活動標準化；標準化班組要求

七、開展危險預知活動

（1）、認識現狀階段。

（2）、追究主要的危險階段。

（3）、確認對策階段。

（4）、設定目標階段。

八、班組安全管理的“八大標準”：

一、班組安全組織標準。

二、班組安全教育標準化。

（1）、教育內容

（2）、教材要求

三、班組安全檢查標準化：本著事事有人管，人人有事管。

四、班組安全生產標準化。

五、班組安全制度管理標準化。

六、班組安全互保、聯保標準化。

七、班組班前會標準。

八、班組安全活動標準。

第三篇：班組建設措施

XXX班組建設措施 1.班前檢查不能少：堅持接班前，對工作環境及各個環節、設備依次認真檢查，排查現場隱患，確認上一班遺留問題，并指定專人進行整改。班中排查不能少：堅持每班對各個工作地點進行巡回檢查，重點排查在崗職工精神狀況、班前隱患整改情況和生產過程中的動態隱患。班后復查不能少：當班工作結束后，對安排工作進行詳細復查，重點復查工程質量和隱患整改情況，發現問題及時組織處理，處理不了的現場向下一班職工交代清楚，并及時匯報。

2.嘴快：安排工作說到、說詳、說細、說清、說明，發現工作不到位或哪里容易出現問題就及時提醒。

腿快：認真落實“三不少”制度，對班組所管的范圍，不厭其煩地巡回檢查，每個環節、每臺設備都及時檢查到位。

手快：無論到哪個地方，發現隱患和問題，現場能處理的當即處理，處理不了的及時匯報。

3.勤動腦：結合生產現場實際，對遇到的困難和問題，勤動腦、勤思考，并靈活運用各種方法，迅速組織處理。

勤匯報：對發現的隱患和問題，尤其是有可能影響下一班安全生產和工程進度的，及時向上級匯報，使上級在第一時間能掌握生產一線的工作動態，合理分工，科學調度，統籌安排。

勤溝通：經常與隊領導溝通，了解隊里的措施要求；與上一班和下一班人員溝通，了解施工進度和施工過程中存在的問題；經常與工友溝通，掌握工友工作和生活情況。發現情緒不正常的人必談：注重觀察工友在工作中的思想情緒，發現情緒不正常、急躁、精力不集中或神情恍惚等問題的，及時談心交流，弄清原因，因勢利導，幫助解決困難和思想問題，消除急躁和消極情緒，使其保持良好心態投入工作，提高安全生產的注意力。

4.發現情緒不正常的人必談：注重觀察工友在工作中的思想情緒，發現情緒不正常、急躁、精力不集中或神情恍惚等問題的，及時談心交流，弄清原因，因勢利導，幫助解決困難和思想問題，消除急躁和消極情緒，使其保持良好心態投入工作，提高安全生產的注意力。

對受到批評的人必談：對受到批評或處罰的人，單獨與其談心，講明批評或處罰的原因，消除其抵觸情緒。

每月必須召開一次談心會：堅持每月至少召開一次談心會。工友聚在一起，暢所欲言，共享安全工作經驗，反思存在的問題和不足，相互學習、相互促進、取長補短、共同提高。

第四篇：班組安全建設的七項措施

班組安全文化建設的七項措施

在加強班組安全建設可采取以下七項措施：

一、搞好班組長和班組安全員的選拔和培訓

班組長是班組的核心，他們既是生產者，又是管理者；既是戰斗又是指揮員。建立一支好的班組長隊伍是班組安全建設的中心環節。一個好的班組長應該具備的條件：

1、有一定的文化和技術基礎，有過硬的實際操作本領。

2、有強烈的安全意識，對“安全第一，預防為主”的方針較深的理解，在實際工作中能正確處理安全與生產辯證關系。

3、模范遵守各項安全生產規章制度，不違章指揮，不冒險蠻干。

4、有一定的安全管理知識。對管理原理、事故致因理論、安全法規等能有初步的了解。能初步掌握系統安全分析、危險性評價的方法。能應用這些知識分析事故原因，識別評價危險因素，并正確采取措施加以消除的控制。

5、有一定的組織、領導能力和良好的思想和工作作風。善于關心、體察班組成員，能及時掌握他們的生理、心理變化。

6、在班組中有較高的威信。

班組安全員是班組長搞好安全生產的參謀和助手。一個好的安全員應該熱心安全工作，有較高的技術水平，密切聯系群眾，勇于堅持原則，并具備一定的安全技術、勞動衛生和安全管理知識。應能善于發現各種事故隱患并協助班組長及時采取防止發生事故的對策措施。根據工會勞動保護監督檢查條例，在工會小組應設勞動保護檢查員。勞動保護檢查員代表群眾監督，班組安全員屬行政管理，因此二者性質是不同的，但就保護班組成員安全與健康，實現安全生產這一基本目標而言它們是一致的，因此，為避免繁瑣重疊，將二者合并，在實際中是可行的。

故班組安全員既承擔著行政管理職責，又承擔著勞動保護檢查員代表群眾監督，保護班組成員安全與健康。

班組長和安全員應該在對班成員全面考核的基礎上，經過群眾選舉產生，經過系統的教育和培訓，并在實踐中接受磨練后才能逐步符合要求。因此，必須對這一工作給予高度的重視，并作出扎實細致的努力才行。

二、貫徹落實安全法規和安全生產規章制度

要以安全法規為基礎，建立健全以崗位安全生產責任制為核心的各項安全生產規章制度。要實行安全目標管理，把安全生產責任制轉化為具體的安全目標，實行安全承包，個人保班組，班組保車間。嚴格考評和獎懲，達到目標的受獎，違章違紀發生事故的受罰，把安全生產責任和經濟責任掛起鉤來。

三、抓好崗位安全教育和培訓

要嚴格按照制度要求抓好集中性教育培訓（新職工三級教育、特種作業教育等）和創造性地抓好經常性教育培訓。通過教育和培訓，提高班組成員的安全意識，增長安全知識，增強安全操作技能。

崗位安全教育和培訓要抓住重點，結合危險性分析，針對消除各種潛在的危險因素來進行，著眼于增強班組成員的自我防衛能力。例如針對節假日前后思想不穩定，抓安全意識教育；對危險作業以及復工、調崗等作業進行作業前培訓等。教育和培訓要研究方法，注重實效。為廣大職工創造了多種多樣生動有效的方法，如安全演講、知識競賽、親人囑托、算帳對比、現身說法、操作表演、事故分析等等，都是值得推廣借鑒的。要強調結合實行標準化作業開展崗位技術練兵，防事故演習活動，這是提高班組成員安全操作技能，增強自我防衛能力的最有效方法。

教育培訓要嚴格考核，記載成績，并與獎懲、提薪掛鉤。

四、積極推行科學的安全管理方法和制度

這些方法和制度是：班前會、系統安全分析和危險性評價、安全檢查表、標準化作業、確認制、互控制，以及建立健全安全檔案等。

1、開好班前會

開好班前會是做好班組安全管理的重要手段。為了開好班前會，必須明確班前會中包含內容：

⑴健康和心理和狀況認證。理論和實踐都表明，許多事故都是在有關人員身體疲勞，有病，或心神不寧的情況下發生的，因此，班組長和安全員應該十分關注每個人都以充沛體力和振作的精神投入工作。發現健康狀況不良、疲倦，或帶著煩惱和心事來上班的人，要給予教育、幫助，或臨時調換工作。必要時寧可停止其工作也得保證安全。班組成員彼此之間也都應該這樣做。

⑵做好服裝和勞保用品的檢查。必須保證每個班組成員穿著合適的工作服和有效地配戴勞保用品。不允許穿過于肥大或破爛的工作服，不許配戴失效的勞保用品。還要檢查確認配戴方法是否正確。

⑶進行作業指示和危險預測。在班組長說明當天的工作任務和要求后，全體班組成員應一起議論一番。以確認當天的作業場所和作業過程有什么危險，應該怎樣做才能防止發生事故。大家各抒已見，推心置腹，集思廣益。這樣堅持經常，不但能有效地保證每天的安全生產。培養起對危險的敏感意識，增強自我防衛能力；還能促使班組成員互相關心，互相愛護，每個人都把維護他人的安全看成是自己的責任和義務，培養起集體安全意識，增強班組團結。

⑷做好共同作業中的配合與聯系的安排，保證集體作業中的安全。⑸討論，交換意見。

⑹派活。

2、互控制

即班組成員結對，安全員或班組長他控。互相監督，互相保護，協調配合，實現安全生產。

互控制的內容有：

⑴互相幫助，互相監督，共同遵守安全生產規章制度；

⑵互相督促對方按規定穿好工作服和配戴好勞動用品；

⑶互相提醒，互相幫助，消除控制危險因素，防止發生傷害事故； ⑷互相檢查設備工具和安全裝置是否符合安全要求；

⑸互相幫助，互相督促對方實行標準化作業，實行確認制； ⑹實現安全目標，共同受獎，發生事故，共同承擔責任，共同受罰；

⑺做到“三無”和“三不”，“三無”是指無個人違章、崗位無隱患、班組無事故；“三不”是指我不傷害別人，我不傷害自己，我不被別人傷害。通過教育培訓提高人們的安全操作技能，促進“三無”安全意識的增強，最終達到“三不”目標的實現。

3、建立健全安全檔案

這是班組安全建設的基礎工作，對于了解掌握班組安全建設的發展變化情況，總結經驗，發揚成績，吸取教訓，克服缺點，為不斷推進科學的安全管理積累資料都有重要的意義。主要的安全檔案有：安全教育、隱患整改、班組安全活動記錄、交接班記錄、危險點安全檔

案以及事故檔案等。安全檔案的格式應簡單明了，以符合班組的特點和要求。

五、開展創建“三標”班組活動

在生產現場、班組開展標準化班組、標準化現場、標準化崗位等活動，使班組做到安全管理、安全活動標準化，作業環境標準化，崗位操作規范化，以預防和減少事故的發生。通過創建“三標”活動，不僅可以使隊伍保持和發揚“三老四嚴”的優良作風（即：對待鐵路運輸事業，要當老實人，說老實話，辦老實事;對待工作，要有嚴格的要求，嚴密的組織，嚴肅的態度，嚴明的紀律），保證在生產過程中臺臺設備完好，輛輛檢修質優，事事做到規范化，人人出手過得硬，處處勤儉節約，而且還能較好地解決安全生產中人、機、環境三大要素的協調關系。

“三標”班組的考核標準。三標班組應達到標準化班組、標準化崗位和標準化現場的各項要求。

標準化班組要求：班組設崗明確，定員科學，不能缺員，缺員不缺崗；崗位責任制、交接班制、巡回檢查制等要落實；安全活動規范化，內容要具體、有重點，按標準配備消防器、個人防護用品等，并能控制事故苗頭；把班組安全指標納入承包指標中考核，并與經濟掛鉤。

標準化崗位要求：嚴格履行崗位責任制，工作有標準；嚴格按崗位技術標準、操作規程工作，作業程序標準化；嚴格崗位勞動紀律，做到不脫崗、不亂崗、不睡崗；熟悉事故的應急、故障排隊措施，會用安全設施進行自救；熟悉崗位的工藝技術標準，保證質量。

標準化現場要求：作業設備裝置性能良好，安裝合格；按標準配備性能良好的安全設施，裝置清楚的安全標志、標牌；工具材料擺放整齊、標準化；作業環境衛生標準化；現場指揮實現規范化，文明生產。

六、開展危險預知活動

方式：生產班組定期班前、班后會議，進行危險作業分析、揭露、警告、自檢、互檢。

內容：職工危險作業、設備設施危險和隱患、現場不良狀態等。目標：通過職工自身的安全活動，控制生產過程中的危險行為和物的危險狀況。

危險預知活動是每個班組針對自己的生產特點和工藝過程，以其危險源為對象，以生產班組為基本形式而開展的一項安全教育和訓練活動，其目的是通過職工自己的調查分析研究預防事故發生。這是一種群眾性的“自我管理”

這種活動的優點是：喚起全體生產人員對安全和重視，增強對危險的敏感性、識別能力和預知能力；對與不安全行為相關的事故有積極防止作用。這樣能提高職工之間的團結協作精神，增強生產人員獨立思考安全問題、防止危險隱患的能力。其活動程序為：

⑴認識現狀階段：即以生產小組為單位，采取個人與集體結合的方式，從現狀中發現危險因素，并指明危險因素可能導致的事故現象；

⑵追究主要危險階段：即從所發現的所有危險因素中找出最重要的因素；

⑶確定對策階段：針對主要危險因素，提出可能實施的具體對策，重點是行動的內容和步驟

⑷設定目標階段：即將最重要的實施對策作為行動目標進行管理。與目標管理結合，最終對職工進行總結和評價。

七、做好“5S”管理

“5S”是整理（Seiri）、整頓（Seiton）、清掃（Seiso）、清潔（Seiketsu）和素養（Shitsuke）。

1、5S推行管理工作本著“班組誰當班，誰負責；干部誰值班，誰監管；推行和落實責任監管制度”的原則，完成當日5S推進管理工作的落實和檢查。

2、班組5S推行管理由班組長全面負責工作。

3、5S推行管理工作納入班組的目標管理工作。

4、5S推行考核按車間《5S管理考核辦法》執行，具體程序為：車間5S專職提出考核意見（方案），報車間主任審核批準后執行，經辦由車間技術定額員辦理，考核扣款從獎金中扣除。

5、假別按車間相關條款執行。

第五篇：部隊安全管理工作六項措施

山東省公安消防總隊（）通知

魯公消?2010?41號

關于印發《部隊安全管理工作六項措施》的通知

各支隊，總隊機關各部門、直屬單位：

為切實做好全省公安消防部隊安全管理工作，嚴防各類事故、案件發生，確保部隊高度安全穩定，總隊對原《進一步加強部隊安全管理工作八項措施》進行了重新修訂，制定了《部隊安全管理工作六項措施》，現印發你們，請認真抓好貫徹落實。

二〇一〇年二月九日

部隊安全管理工作六項措施

為深入貫徹落實《公安消防部隊安全管理規定》、《公安消防部隊事故防范細則》和總隊黨委《關于進一步加強全省公安消防部隊安全工作的決定》等有關規定，切實加強部隊安全管理工作，確保部隊高度安全穩定，特制定措施如下：

一、嚴格落實安全管理工作責任制。各級軍政主官是本單位安全管理工作的第一責任人，按照“一崗雙責”的要求，建立安全工作黨委統攬、主官負責、機關各部門齊抓共管、基層嚴格落實的管理機制。各單位每年逐級、逐崗簽訂《安全管理工作責任書》，制定目標，明確分工，落實責任。嚴格落實總（支）隊黨委成員聯系點制度，總隊黨委成員每兩月、支隊黨委成員每半月要對聯系點進行一次明察暗訪。總隊黨委成員負責聯系的支隊、支隊黨委成員負責聯系的大（中）隊發生行政責任事故和違紀案件，聯系人應負有連帶責任。大隊要明確一名領導負責所屬中隊的安全管理工作，平時每周、節假日期間必須到所屬中隊與官兵談心，檢查安全制度落實情況，對中隊發生的安全問題負有連帶責任。

二、嚴格部隊安全管理教育制度。支隊要抓好“兩個經常性”工作平臺系統的維護和使用。總隊每半年、支隊每月、大（中）隊每周召開一次部隊安全管理工作形勢分析會，研判安全形勢，查找安全隱患，制定改進措施，分級貫徹落實。總（支）隊機關每月、大（中）隊每周至少組織一次安全教育，重大活動和重要時節前必須進行專題安全教育。支隊每年要組織一次安全演講比-2-

賽和安全知識競賽。大（中）隊應根據任務變化、季節特點，每季度更換安全文化長廊內容。

三、建立重點人員排查管控機制。各單位每月對所屬人員進行一次分析摸排，對組織紀律性差、不服從管理、自控能力弱、性格暴躁、經常酗酒、上網成癮的；對婚戀受挫、家庭變故、身體傷（病）殘、考學落榜及單身干部、兩地分居暴露出思想、情緒不穩定的；對受到批評、處分不能正確對待及其他有違法違紀苗頭、容易發生問題的人員列為本單位的重點人員，建立專門檔案，加強跟蹤管理，及時做好心理疏導和思想轉化工作。加強對外借人員的管理，嚴禁違規外借兵員，對批準外借和休假的，本單位領導每周至少電話了解一次其思想情況，做好登記，及時提醒應注意事項，防止失控漏管。

四、嚴格行政車輛管理和駕駛員培訓制度。嚴禁支隊、大隊軍政主官駕駛武警車輛，嚴禁違規外借武警車輛、牌照。機關行政車輛及行駛證、鑰匙必須集中管理，嚴格落實車輛派遣審批和門衛驗證制度，出車前，駕駛員必須進行安全檢查，帶齊“三證一單”。嚴禁無證駕駛、酒后駕駛、違反道路限速，最高行駛時速不得超過120公里。總（支）隊機關行政車駕駛員不準超編超配，大隊（不含特勤大隊）行政車駕駛員不準使用現役士兵。現役官兵、合同制消防員、消防文職雇員擬駕駛部隊行政車輛的，須經支隊考核、總隊后勤部審批，嚴禁隨意指派人員擔任駕駛員工作。認真開展駕駛員復訓、復考工作，支隊每年組織所有駕駛員進行不少于10天的復訓，復考不合格的責令停止駕駛車輛，調離駕駛崗位。

五、落實“三項技防”系統管理使用制度。每年要對新增的行政車輛及時安裝GPS衛星定位，對新建投入執勤的中隊要及時安裝電子巡更儀和遠程視頻監控，定期對“三項技防”系統進行維護保養，保證完整好用。支隊行政值班員每天要利用遠程視頻監控系統對機關和大（中）隊監控部位進行巡查，利用車輛GPS衛星定位系統至少在每天18時至22時、節假日11時至14時和18時至22時對行政車輛進行定位跟蹤檢查，對發現的問題登記在案，及時解決，并在次日交接班時匯報檢查情況和設備運行情況。中隊干部每天8時前將前一日電子巡更查勤情況上傳支隊。支隊每周對三項技防檢查數據和“兩個經常性”工作平臺使用情況進行匯總分析，通報部隊，并對相關資料建檔保管。

六、嚴格安全管理獎懲制度。對年內未發生行政等級責任事故和案件的支隊，總隊給予支隊軍政主官每人2萬元獎勵；對發生行政等級責任事故或案件的支隊，扣除上繳的安全保證金，依據《中國人民解放軍紀律條令》、《公安邊防消防警衛部隊事故行政責任追究暫行辦法》、《關于公安消防部隊官兵違反<公安部五條禁令>處理辦法的通知》等規定，對直接責任人和相關領導從嚴處理，取消所在單位和軍政主官當年評先評優資格。對在督察中被發現問題未按時整改的，予以通報批評；再次督察中仍存在重復問題的，大（中）隊主官到支隊、支隊主官到總隊作檢查。

主題詞：消防部隊安全管理六項措施通知

山東省公安消防總隊辦公室2010年2月10日印發-4-