第一篇：班組安全建設工作條例

汾西礦業集團班組安全建設工作條例

第一章 總則

第一條 為進一步提高煤礦區隊班組綜合素質，增強班組的學習力、執行力、戰斗力和創新力，提升班組自主安全管理水平，夯實安全生產根基，促進煤礦安全生產，實現集團公司安全、可持續發展，根據國家安全監管總局、國家煤礦安監局、中華全國總工會下發的《關于印發煤礦班組安全建設規定（試行）的通知》（安監總煤行?2012?86號）和山西省及山西焦煤有關煤礦班組安全建設的文件要求，結合集團公司實際，特制定本條例。

第二條 班組是煤礦安全生產最基層的組織，是貫徹落實煤礦安全生產各項法律、法規、規程、標準和企業規章制度的第一落腳點。加強班組安全建設是實現煤礦安全生產的第一道防線，是提升煤礦安全基礎管理水平，防范生產安全事故，創建本質安全型企業的首要環節。班組安全建設要以三基（基層、基礎、基本功）建設為主線，以安全質量管理和崗位達標為重點，以素質提升為抓手，倡導先進的班組安全文化，努力形成源頭防范、自主管理的班組安全生產長效機制，為建設本質安全型企業，推進企業安全可持續發展夯實基礎。

第三條 班組長是煤礦一線安全生產的直接指揮者、組織者、管理者和執行者，既是管理層，又是執行層，是作業現場直接把關者，是班組安全生產的第一責任人。企業管理的基礎在班組，班組安全建設的關鍵在班組長，必須全面提高班組長和全體班組成員的綜合素質。

各單位要把班組安全建設作為一把手工程和戰略工程，逐步形成黨政統一組織協調，職能部門聯動配合，區隊班組全員參與的班組安全建設新格局。

能、知識更新、應急自救、警示教育等方面的培訓，采取名師帶徒、職業培訓、崗位練兵、達標競賽、技術比武、技能鑒定等形式，實現員工培訓系統化、常態化、制度化，切實提高全員安全操作技能和防范事故的能力。

第八條 優化班組成員知識技能結構，教育班組員工樹立“終身學習”理念，鼓勵班組員工自學成才，積極參加職業技能鑒定和學歷提升教育，建設學習型班組，培養知識型員工。落實山西省“變招工為招生”的政策要求，采取措施鼓勵大中專畢業生充實到班組第一線，從最基層開始去實現崗位成才的個人夢想。

第九條 嚴格執行企業定崗定員標準，合理配置崗位作業人員，優化勞動組織，推行先進的勞動作業形式和工藝流程，提高工作效率，在確保安全的前提下，努力完成安全生產各項任務。

第十條 嚴格執行作業規程，合理安排生產任務，堅持正規循環作業，努力實現均衡生產，把安全生產任務等各項指標層層分解落實到每個崗位和個人，努力降低生產成本，提高經濟效益。

第十一條 充分發揮民主管理、群眾監督的作用，對工資、獎罰等事項實行區隊務和班務公開，保證各項分配公開、公平、公正。有效利用多種激勵機制，促進職工樹立“勞動有價值，崗位能成才”的職業觀，在班組職工中營造“比安全、比質量、比技能、比貢獻”的競爭氛圍，充分調動班組職工的生產積極性，進而提高班組的戰斗力。

第三章 制度建設

第十二條 加強基礎管理，建立健全區隊班組各項規章制度。主要包括：

（1）安全生產管理制度。包括各級人員安全生產責任制、化職工安全意識，規范職工安全行為，徹底摒棄習慣性違章；切實加強安全質量標準化工作，嚴格落實精細化管理要求，強化工序流程和作業過程質量控制，完善安全質量標準化評價考核體系，實現崗位達標和質量創優。

第十四條 嚴格執行各項安全生產管理制度，實行班組長作業現場安全負責制，賦予班組長應有的權利，維護落實好職工安全生產權利，構建全方位安全防控體系，堅決實行安全生產一票否決制度。

第十五條 創新工作方法和激勵機制，特別是完善班組內部分配制度，在礦、區隊相關分配制度基本框架內和有效的民主監督下，賦予班組長充分的自主分配權，逐步探索形成科學有效的“區隊自主、班組自治、崗位自控、員工自律”管理體系。

第十六條 依據國家標準要求，改善作業環境，完善安全防護設施，按標準為職工配備合格的勞動防護用品，按規定對職工進行職業健康檢查，建立職工個人健康檔案，對接觸有職業危害作業的職工，按有關規定落實相應待遇。

第四章 文化建設

第十七條 各礦井應當把班組安全文化建設作為企業整體安全文化建設的重要組成部分，切實加強組織領導，加大安全文化建設投入，為班組安全文化建設提供必要的條件和支持，培育獨具特色的班組安全文化。

第十八條 利用各種媒體媒介，加強班組安全理念教育，牢固樹立“安全第一，生產第二”、“以人為本，安全發展”、“風險可控，事故可防”、“有崗必有責，上崗必守則”和“班組安全生產，企業安全發展”等安全生產理念，提高員工的法制意識、安全意識和責任意識。

查、“三違”人員、事故、安全班評估等，并切實抓好班組安全培訓考核、作業現場安全監督檢查和職業衛生防護檢查等工作。

生產、機電、通風、地測等部門負責指導本專業范圍內班組安全建設工作，以提升基礎管理水平，推進安全質量標準化崗位達標為抓手，重點做好制度建設和規范管理考核工作，促進班組在實現崗位達標和質量創優的基礎上完成安全生產任務。

培訓部門負責班組及班組長素質提升工程建設和全員培訓，建立健全班組及班組長培訓檔案，根據各單位實際需要制定班組及班組長培訓計劃和班組長素質提升規劃并組織實施，逐步提高班組整體素質。

勞資部門負責抓好職業技能鑒定和導師帶徒活動，建立健全職工檔案，做好勞動合同和師徒合同的簽訂工作，同時會同相關部門做好向組干部門推薦優秀班組長為后備干部的工作。

職業衛生部門負責按規定對職工進行職業健康檢查，建立職工個人健康檔案，對接觸有職業危害作業的職工，按有關規定落實相應待遇。并督促相關職能部門依據國家標準要求，改善作業環境，完善安全防護設施，按標準為職工配備合格的勞動防護用品。

團委會同相關部門做好對操作崗位大中專畢業生、復轉軍人、技校生及團員青年進行愛崗敬業、崗位成才的教育，結合班組安全建設工作開展相關創建活動，并加強青監崗員的管理。

工會會同相關部門組織開展好區（隊）班組民主管理、維護職工合法權益、班組勞動競賽、員工技能大賽、評先評優及群防群治聯保協管等活動，并加強群監網員的管理。

宣傳部門負責指導開展班組思想文化建設和文明和諧創建活動，并加強輿論宣傳，營造濃厚氛圍，及時對班組安全建設中涌現出的典型案例和先進事跡進行總結提煉和宣傳報道。

動積極性。

第三十一條 全面落實法律、法規規定的職工應享有的各項權利，特別是煤礦井下職工安全生產十項權利。各單位要廣泛宣傳，教育職工正確行使各項權利；當職工權利受到侵害時，有關部門應積極給予維護。

第三十二條 積極開展班組安全技術革新。鼓勵員工廣泛開展安全生產小發明、小創造、小改造等安全技術革新和管理創新實踐活動；鼓勵員工立足崗位進行技術創新，努力營造“學技術、鉆業務、爭先進、保安全”的濃厚氛圍。

第六章 區隊長、班組長任職條件

第三十三條 區隊長（車間主任）任職條件執行《山西省煤礦勞動用工管理暫行規定》（晉煤勞發?2013?972號）和《山西省煤炭工業廳煤礦安全培訓管理規定》中有關規定：

1、身體健康，無職業禁忌癥。

2、應具備煤炭相關專業中專以上學歷；具備煤炭主體專業初級以上專業技術職稱。

3、從事煤礦安全生產相關工作2年以上的經歷（原則上應具備班組長工作經歷），參加三級以上安全培訓機構專業培訓，且考試合格取得B類安全生產管理人員《安全資格證書》。

4、認真貫徹國家安全生產方針政策和法律法規，嚴格遵守企業規章制度，具有較強的事業心和責任感。

5、具有豐富的實踐經驗，熟練掌握現場操作技能和工藝流程，善于組織協調，善于調動配置各類資源，有較強的組織管理能力。

6、堅持原則，公道正派，有大局意識和開拓創新精神，自我形象好，群眾威信高。

愛崗敬業，加強學習，扎實工作，鼓勵他們競聘班組長，優化提升班組長隊伍素質結構。要真正將責任心強、業務精湛、作風扎實、敢抓敢管、職工信賴的生產骨干選拔到班組長崗位上來。

第三十七條 班組長選聘程序為：隊長提名→安全礦長、分管礦長批準→培訓主管部門培訓并頒發《班組長安全培訓合格證書》→本單位下聘任文件→調度、安監、勞資及班組安全建設管理部門備案。

副班組長由正班組長提名，經區隊研究同意后，報本單位調度、安監、勞資及班組安全建設管理部門備案。后備班組長可在區（隊）、廠房、車間內采取民主選舉推薦的方式確定，報本單位調度、安監、勞資及班組安全建設管理部門備案。

班組長解聘程序為：隊長提出→安全礦長、分管礦長批準→培訓主管部門吊銷《班組長安全培訓合格證書》→本單位下解聘文件→調度、安監、勞資及班組安全建設管理部門備案。

第八章 班組長職責

第三十八條 班組長應具有以下職責：

1、班組長是本班組安全生產的第一責任人，對管轄范圍內的現場安全管理全面負責，嚴格落實各項安全生產責任制，執行安全生產法律、法規、規程、標準、技術措施及企業安全生產規章制度，實行對本班組全員、全過程、全方位的動態安全生產管理；

2、負責分解落實生產任務，嚴格按照《煤礦安全規程》、作業規程和煤礦工人技術操作規程組織生產，科學安排勞動組織、合理配置生產要素，堅持正規循環作業，強化以崗位為核心的現場管理，狠抓節支降耗，提高生產效率；

3、負責加強班組安全質量標準化建設，推行作業現場精細

14、根據區隊有關規定和班組安全、質量、生產等指標完成情況，對班組成員的工作績效有考核分配權。

5、在現場作業過程中有制止違章作業權、抵制違章指揮權和越級上告權。

6、當作業現場發現重大事故隱患可能危及職工生命安全并無法及時排除時，有停產整頓權；發現重大險情時，有組織職工緊急撤離權。

7、對在安全生產中成績顯著者有建議獎勵權，對違章、違紀職工有處罰建議權。

8、對本班組職工的合法權益有維護權。

第十章 班組長管理

第四十條 嚴格落實班組長隨班工作制度。班組長要與班組職工同上同下，加強班中巡回檢查，及時組織排查隱患和解決班中擋手問題，認真做好班后總結，填寫好隨班工作日志，切實履行好班組長職責。班組長休假離崗期間，區隊必須安排副班組長以上人員頂崗，并報主管部門備案。正副班組長原則上不得同時輪休或請假。

第四十一條 實行班組長安全風險抵押制度。各單位根據自身實際，分別制定抵押標準和考核辦法，并定期嚴格考核，獎罰兌現。

第四十二條 實行班組長動態管理考核制度。各單位要建立班組長管理與考核辦法及相關檔案，定期對班組長進行動態考核評比，實施優勝劣汰。

第四十三條 實行月度班組長安全例會制度。各單位要按月定期召開班組長安全例會，傳達上級有關文件精神，通報上月班組安全建設考核結果，對下一步班組安全建設重點工作進行安

3集團公司安培中心和各單位職工培訓機構要把班組長培訓作為一項重要培訓內容來抓，根據各單位培訓計劃，按照國家和山西省關于教材和教學大綱的要求，分級分類認真組織實施。

第五十條 班組長培訓分為資格準入培訓和素質提升培訓。資格準入培訓分為初次培訓和年度復培。班組長任命3個月以內必須進行初次培訓，以后每年復培一次，并將復培考核情況填寫在《班組長安全培訓合格證書》上。初次培訓時間不少于90學時，年度復培時間不少于24學時。初次培訓和年度復培內容應符合國家和山西省有關要求，并根據行業技術發展及時進行更新。

班組長初次培訓應由具備三級以上（含三級）資質的安全培訓機構進行培訓，并經考核合格后頒發《班組長安全培訓合格證書》。礦培訓機構不具備三級以上（含三級）資質的，應委托具備資質的培訓機構或聘請具備資質的培訓機構的教師進行培訓。班組長年度復培可由礦培訓機構按照國家培訓大綱要求進行組織，復培考核情況應在《班組長安全培訓合格證書》上注明。

班組長素質提升培訓由各單位根據實際需要和長遠規劃，結合上級有關要求，采取業余培訓、脫產培訓、專家講座、經驗交流、遠程教育、學歷教育、跟班實習、導師帶徒等形式自行組織開展。

除上述準入培訓和素質提升培訓外，各礦應將班組長日常培訓考核納入職工業余培訓重點工作當中。

第五十一條 《班組長安全培訓合格證書》由集團公司培訓主管部門負責按照山西省煤炭廳規定式樣統一印制，并根據培訓考核情況審核、頒發，各單位職工培訓機構負責日常管理。

對考核不合格或違反有關規定的班組長，集團公司及各單位有權吊銷《班組長安全培訓合格證書》，吊銷的《班組長安全培

5第五十七條 對國家規定的煤礦“十大特殊工種”（井下電鉗工、爆破工、監測監控工、瓦斯檢查工、安全檢查工、提升機司機、采煤機（掘進機）司機、瓦斯抽采工、防突工、探放水工），要嚴格按照國家安全生產監督管理總局頒布的《特種作業人員安全技術培訓考核管理規定》進行培訓；對煤礦特有工種和一般作業人員，要建立年度全員輪訓的專題安全培訓機制，培訓時間不得少于20學時；對新工人，要按照礦（廠）、區（隊）、班組三級進行崗前培訓，并嚴格落實“師帶徒”現場培訓制度。

第五十八條 各單位應確保班組教育培訓投入，提高培訓機構辦學資質和水平，建立實訓基地，建立學習活動室，配備教學所需的設施、多媒體器材、書籍和資料等，創造良好的職工培訓硬件環境和軟件支持。

第十三章 附則

第五十九條 本條例從二〇一四年一月一日起執行。第六十條 本條例解釋權屬集團公司班組安全建設領導組。

第二篇：班組安全建設工作實施方案

《班組安全建設工作實施方案》

為了進步提高班組建設的質量和水平.增強班組的凝聚力、執行力和戰斗力，同時根據車間要求，為了更進一步推進班組建設，發揮班組的優勢，擬定班組安全建工作實施方案。

一、充分認識班組安全建設的重要意義

1、班組是企業的細胞，班組的安全工作，是企業安全生產的基礎。要搞好安全工作，必須抓好班組這個最基層，最基礎的單元，實現班組規范化管理、標準化建設，是夯實車間安全生產基礎，推動安全發展、可持續發展的關鍵環節。

2、班組安全建設是提升管理水平的有效方法，安全管理的基礎在班組。執行力在班組中體現，效益通過班組實現，安全由班組來保證。通過班組安全建設，全面提升班組精細化管理水平，提高班組成員的執行力、戰斗力、創造力，提高班組經濟效益。

3、班組安全建設，是減少“三違”，防范事故的有效途徑，企業安全事故80%是由“三違”（違章指揮、違章作業、違反勞動紀律）造成的，只有始終堅持“安全第一”，嚴格執行安全管理制度，充分發揮班組安全生產第一防線的作用，減少和杜絕“三違”現象，有效遏制重大事故發生，保障安全生產。

二、組織機構

依車間成員為班組，班組安全建設成立安全組長，副組長以及成員。

三、目標

班組安全管理制度化、規范化，職工安全防范意識和能力明顯增強，杜絕重大人身傷亡和設備事故，努力實現班組“零事故、零隱患、零缺陷、零違章”，全面完成車間生產目標。

四、班組安全建設的主要內容

（一）建立完善班組安全生產管理體系

1、強化班組安全制度建設，主要包括：（1）班前會制度；（2）安全質量標準化管制度；（3）隱患排查治理制度；（4）班組和各崗位安全評估制度；（5）事故報告和處理制度；（6）事故分析處理制度；（7）安全檢查與獎懲制度；（8）安全舉報制度；（9）安全績效考核制度；（10）班組安全互相聯保制度；

2、抓實安全生產責任制，明確班組是作業現場安全生產責任主體，實現班組長作業現場安全生產責任制。

3、完善班組安全生產目標控制、考核激勵機制，把安全生產控制目標層層分解落實到班組，實行班組安全生產目標考核制度。

（二）規范班組長管理

1、完善班組長責任機制，明確責任標準。

2、規范班組長管理方式，健全班組長激勵機制。

（三）加強班組現場安全管理

1、嚴格落實班前會制度，把開好班前會作為現場管理的第一道程序，結合上一班作業現場存在的問顧，針對每一環節，每個崗位，布置好當班安全生產及各崗位應協調處理的事項，明確工作中注意的問顧，識別不安全因素，落實相應的防范措施。

班前會具體內容：（1）傳達學習上級有關安全工作的文件、指示或事故案例；（2）布置工作任務的同時進行安全交底，使員工熟知工作中相應的安全措施或注意事項；（3）說明上一班的設備及安全設施運行狀況，對遺留的安全問題提出防范措施；（4）明確安全值班負責人和安全檢查的重點；（5）對員工掌握安全操作規程及事故應急預案情況進行提問或抽查。

2、嚴格執行交接班制度，要填寫好交接班記錄，必須把相關原始記錄一一交接清楚，防止問題不明.措施不當而危及安全生產。

(1)交班規定 ①班組長提前10分鐘組織本班人員匯總本班工作，準備好交接內容。②交接人主動向接班人介紹生產情況、設備運行情況及有關通知:③有以下情況應拒絕交班匯報主管領導：接班人班前飲酒或精神異常；交班內容中存在問題尚未弄清；接班負責人未按時到崗；交班人必須實事求是交清班中全部情況，不得遺漏隱瞞；本班內有條件解決的問題不得遺留交班。

（2）接班規定 ①接班人員穿戴好防護用品提前10分鐘參加班前會；②接班人提前按巡檢路線和內容檢直設備；③與交班人對口交接，由雙方當班班組長在交接記錄上簽認；④接班條件不符合要求時，如確因設備問題，難以在短時間內處理好，經接班人同意，雙方確認后，交班人方可離崗；⑤接班時由接班班組長組織本崗的檢查工作。

3、充分發揮全員監督作用，要做到班組長不違章指揮，班員不違章作業、不違反勞動紀律，做到治之于未現，防忠于未然。

4、加強隱患排查治理工作，抓好隱患排查，實行班組隱患分級管理，落實治理責任，對生產場所、安全生產設備及各系統進行定時、定點、定線路、定項目巡回檢查，及時排查治理現場事故隱患。隱患沒排除班組長不得組織生產。

（四）加強班組安全培訓工作

加強安全教育培訓工作，重視和發揮班組在員工教育培訓中的主陣地作用，加強班組安全知識、崗位技能培訓，嚴格新員工的崗前三級安全培訓，加強班組應急救援知識培訓，建立 立班組應急預案，充分利用典型，開展警示教育，汲取事故教訓，增強事故防苑意識，提高事故防范能力。.（五）落實班組安全生產檢查確認制度

班組安全生產檢查應明確檢查內容、檢查標推、檢查方法、檢查周期等，形成安全檢查記錄。

1、班組長要對當班職工健康狀況、精神狀態和勞動防護用品穿戴情況進行確認。

2、當班職工要對使用的議備、工器具、物料等安全狀態進札確認。

3、當班職工要對各種安全防護器材和裝置、檢測儀器等完好情況進行確認。

4、當班職工要對工作崗位及周圍環境的危險因案遇札確認。

5、崗位職工要對檢修作業設備的停運、試車前安全防護情況進行確認。

（六）學習和掌握白國周班組安全管理法

學習和掌握白國周“六個三”班組安全管理法，即“三勤”：勤動腦 報 勤溝通：“三細”心細、安排工作細、抓工程質量細：勤匯 “三到位”布置班中對工作到位、檢查工作到位、隱患處理到位：“三不少”班前檢查不能少、排查不能少、班后復查不能少；“三必談”發現情緒不正常的人必談、受到批評的人必談、提高崗位技能、每月必須召開一次談心會:“三提高”提高安全意識、提高團隊凝聚力和戰斗力。

五、實施步驟

車間計劃利用半年時間使車間班組安全建設工作全面展開，使車間安全工作再上個新臺階。班組安全建設工作具體安排如下

1、宣傳發動階段（5月底前）。車間計劃制定安全班組建設實施方案，組織班組培訓，主要內容為：班組安全建設主要內容，白國周班組安全管理法，公司有關規章制度。同時在車間組織宣傳發動，落實工作責任，明確目標。

2、全面展開階段5月至11月底)，通過學習宣傳，將班組建設活動具體要求落實到實際行動中，計劃每月開展一次班組自查活動，每兩月進行一次車間級自查活動，同時分別于B月、10月底進行兩次車間全面檢查，內容包括班組安全建設活動開展情況，安全隱患排查。.并依據方案要求，全面開展企業加強班組安全建設和作業場所安全管理活動工作，進一步促進班組安全建工作取得實效。

3、鞏固提高階段〔12月〕聯系前一階段工作要求，認真開展自檢自查的同時，組織開展優秀員工評選活動，通過評優罰劣，挖掘典型，表彰先進，使車間班組安全建設持續深入開展。

第三篇：加強班組安全建設

加強班組安全建設

促進企業生產安全

生產的發展是通過人來實現的，沒有人的安全與健康，就談不上發展生產，而離開生產活動，也就無所謂安全一，我們要搞好生產，就一定要堅持“生產必須安全，安全促進生產”的觀點，在生產與安全發生矛盾時，堅持安全放在第一位，班組是企業的細胞，是搞好安全生產力基礎，是開展安全工作的主要對象，因此，只有加強班組安全建設，才能促進企業生產安全。那么，應該怎樣搞好班組安全建設？下面以我們洗煤廠煤泥水中隊班組安全建設為例進行分析。

一、實施班組安全管理標準化。

班組安全管理標準化，是企業根據有關勞動保護法規、規程、標準和企業的規章制度而制定的作業者的行為規范，是有關法規、標準的具體化，它符合統一協調，技術先進，經濟合理，安全可行的原則，能夠建立班組良好的安全工作秩序和生產環境，調動班組安全生產管理的能動性，減少違章消除隱患，提高人——機——環境系統本質安全文化水平，有效地預防事故。

二、加強安全學習與教育，完善安全規章制度。

首先，制定安全教育計劃，把安全學習教育工作納入正常工作之中，利用每周三安全例會時間，堅持不懈學習國家有關勞動保護法規和洗煤廠有關的安全生產規定制度強化了職工的安全防范意識，提高了職工的安全技術素質，回顧一周出現的問題，總結經驗，吸取才識并組織進行安全知識小測驗，使職工能夠做到會講，會用，能夠正確

掌握處理各種故障的方法。

其次，狠抓基礎工作，不斷加大現場管理力度，近年來，煤泥水中隊班組逐步制定和完善了各種規章制度，如《安全崗位責任制》、《設備管理責任制》、《設備維護保養制》、《安全工作獎懲制》等管理制度，牢固樹立“生產必須安全，安全為了生產”的基本指導思想，確保文明、安全生產。

三、加大獎懲力度，提高透明度和靈活清晰度。

搞好班組安全建設，是強化企業基礎管理的重要內容之一，也是搞好企業勞動保護，減少職工事故，實現安全生產最切實，最有效的辦法。

班組是實現安全生產的基礎，班組安全建設的好壞，決定了企業的安全生產狀況，隨著近年來洗煤廠安全工作的整體推進，班組的安全工作也躍上了一個新的高度，由于大多數的事故是由違章指揮、違章作業、設備隱患沒能及時發現和消除等人為因素所致。因此，我們對事故的處理采取了來歷的措施，加大了各種事故的處罰力度，實行對事不對人，人人平等，照章辦事的制度，由于我們認真落實了各項管理制度，加大了獎罰力度，分工明確，責任到人，全體職工的工作責任心明顯增強，工作態度也端正了，能積極主動地檢查、發現問題，對發現的問題，能及時予以處理，現在我們事故的發生率明顯減少，沒有發生過影響系統正常運行的大事故，真正做到了領導滿意，群眾放心，逐步形成了一種人人講安全，時時想安全，處處抓安全的良好風氣。

四、充分應用現代安全管理方法，規范班組安全建設標準。班組安全建設既是企業安全管理的重要內容，又是涉及職工切身利益的一個重大問題，班組要結合自己的特點，應用系統安全檢查表，事故分析樹分析等科學管理方法，進行事故的預防和預測。

首先，我們運用事故樹管理方法，一次壓濾拉板機構發生故障，我們運用事故樹的邏輯分析，排除了電氣和故障，實際步斷定為液壓系統故障，經仔細檢查確認為電液換向閥一個線圈燒壞，換了線圈后，拉板恢復正常，說明我們應用事故樹分析是正確的，科學的，分析事故所用的時間很短。增強了我們應用事故樹分析事故的信心和決心。

其次，我們在工作進行中還定期應用安全檢查表對照檢查，發現遺漏及時補上，發現隱患及時處理，從而逐步規范標準，減少故障。幾年來，根據此表，修復了一些液壓閥、掛鉤器、把手、防護罩等，更換了一些管道閥門，為系統的正常運行和實現安全文明生產提供了保證。

總之，通過幾年的努力，班組安全建設取得了很好的效果，全廠職工樹立了“安全為天”的思想，杜絕了“三違”，實現了“三不傷害”為我廠順利完成各項任務打下了堅實的基礎，為我研制的經濟發展做出了應有的貢獻。

實踐證明，加強班組安全建設，促進了企業生產安全。

第四篇：班組安全建設

班組安全建設

班組是企業的細胞，班組是企業最基層的生產實踐者，是把可能的生產力變為現實生產力的直接操作者。班組的安全生產工作做好了，就從源頭上治理了事故，夯實了企業安全生產的基礎。班組安全建設是企業安全生產管理工作的基礎，班組的安全素質決定著企業的安全素質。

要想搞好班組安全建設，必須做好以下工作：

一、狠抓班組安全基礎建設

抓好班組安全基礎建設，充分發揮班組自身作用，建立健全班組各種安全規章制度、嚴格用制度規范班組成員行為，建立以崗位安全責任制為主體的安全管理制度，規范、細化工藝規程、安全操作規程。安全生產實行責任制，分工明確，各負其責。

二、搞好崗位安全教育和培訓

嚴格按照制度要求抓好集中性教育培訓。通過教育和培訓，提高班組成員的安全意識，增長安全知識，提高安全操作技能。崗位安全教育和培訓要抓住重點，結合危險性分析，針對消除各種潛在的危險因素來進行，著眼于增強班組成員的自我防護能力。

三、搞好班組安全活動

班組安全活動方法各異，形式多樣，但都是為了確保本班組成員安全知識的豐富、安全技能的提高，實現從“要我安全”到“我要安全”的轉變，最終提高整體抵御風險的能力，達到企業的安全生產。

班組安全建設工作是企業班組安全生產工作的基礎，是企業安全生產工作是否能取得實現企業本質安全的關鍵所在。通過班組安全建設，提高每一名職工的安全意識和安全技能，使安全生產成為一種自覺的行為，逐步形成班組安全文化乃至企業安全文化，使企業生產在安全高效的良性狀態下運行。

第五篇：淺議班組安全建設

【摘 要】班組是企業的最基層組織。一方面企業的大部分機械設備集中在班組，企業的生產任務要靠班組去完成，同時事故也多發生在班組，因此班組是企業安全管理的關注點。另一方面，先進的管理制度、科學的施工方法、合理的勞動組織、完善的安全措施，都要靠班組去貫徹、去落實，因此班組又是企業安全管理的落腳點。文章分析了如何進行班組安全文化建設。

【關鍵詞】班組 安全文化 建設

作為企業的領導，有責任指導和幫助班組抓好安全文化建設。作為班組，特別是班組長，則應充分認識安全文化建設在班組建設中的重要地位和作用，自覺抓好安全文化建設。

一、在班組安全文化建設中存在的錯誤思想

1.認為班組只要按照上級的要求，抓好日常安全管理工作就行了，抓安全文化建設是多此一舉，班組搞安全文化沒有多大必要。這種認識是沒有看到安全文化建設對班組日常安全管理工作的指導作用。因為通過班組安全文化建設，可以營造安全氛圍，宣傳和傳播安全知識，增強職工的安全觀念，把安全作為生活與生產的第一需要，自覺地保護自己和他人；通過班組安全文化建設，可以牢固掌握應知應會的安全科學知識，學會安全技能；通過班組安全文化建設，可以實踐、開發和創新班組日常安全管理工作。由此可見，加強安全文化建設與抓好班組日常安全管理工作是一致的。

2.認為抓安全文化建設是上級領導和機關的事，與班組關系不大。這也是一種錯誤的認識。顯然，在企業安全文化建設中，上級領導和機關負有重大的責任，但這不等于說班組應該負有的責任可以放棄或減輕了。因為企業安全文化建設的基本要求，歸根到底要落實到班組，落實到每個職工，只有班組的安全文化建設加強了，整個企業的安全文化建設才會有牢固的基礎。更何況安全文化建設具有層次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持企業安全文化的生機與活力。

3.認為班組安全文化建設只是抓虛的，不是抓實的，是物質條件不足以用精神來彌補。這也是一種錯誤認識的表現，安全文化即人類安全活動所創造的安全生產和安全生活的觀念、行為、物態的總和，它包括安全精神文化和安全物質文化。作為班組必須堅持兩手抓，兩手都要硬。一手要抓安全精神文化建設，向職工灌輸安全理論，增強他們的安全觀念，組織職工學習安全技術知識和安全規章制度，提高職工的自我防護能力，規范職工的安全行為；另一手要抓安全物質文化建設，配齊勞動防護用品、安全工器具，完善各種安全設施，改善作業環境?？梢?，加強班組安全文化建設，不僅要務虛，而且要務實，應使安全精神文化與安全物質文化共同進步，協調發展。

4.認為班組安全文化建設這個題目太大，應達到什么標準不好把握。實際上加強安全文化建設的標準與日常安全管理工作的標準是一致的。比如，在安全目標上，應實現控制未遂和異常事故發生，實現事故零目標；在安全教育上，應實現教育內容、時間、人員和效果的四落實；在安全防護上，應做到勞動防護用品、用具齊全；在作業環境上，應實現隱患和危險處于受控狀態。同時，要堅持改革和創新，不斷總結經驗，努力探索加強安全文化建設的新做法。

二、班組安全文化建設的主要內容

安全文化建設的內容如下：(1)安全生產方針政策；(2)安全法律法規；(3)安全規程制度；(4)現代安全管理；(5)安全教育；(6)安全措施；(7)安全減災；(8)安全效益；(9)安全道德；(10)安全環境。

三、班組安全文化建設的主要途徑

1.發動職工制定加強班組安全文化建設的規劃。加強班組文化建設是一項長期的任務，應從現在抓起，做出艱苦的努力，因此，班組要結合具體實際制定長期建設規劃和短期打算。重點內容的確定應有針對性，應注意加強班組安全管理工作的弱項。

2.要把安全文化建設與日常安全管理工作有機結合起來。班組安全文化建設，決不是離開班組日常安全管理工作另抓一套，而應該找準切入口和結合處。應從基礎抓起，讓職工了解什么是現代安全文化，什么是建筑安全文化建設及建筑企業現代安全文化包括哪些內容，怎樣加強這方面的建設。

3.在班組安全文化建設中應防止出現兩種偏向：一種是因循守舊，認為傳統的安全文化一切都好，因而拒絕接納現代安全文化；一種是徹底否定傳統安全文化，認為傳統安全文化都不行了，必須以現代安全文化取而代之。實際上，傳統的安全文化與現代安全文化之間是有內在聯系的，強調加強班組現代安全文化建設，并不否定對優秀傳統安全文化的借鑒。

4.通過教育培訓，讓職工了解安全文化的內涵及作用，使廣大職工成為安全文化的傳承者和開拓者，從而將他們的安全素質提高到更高的層次。

總之，安全生產是企業的一項系統工程，班組安全工作是企業安全生產的基礎和根本，建設班組安全文化是搞好企業安全生產的必由之路，唯有抓實抓細，強勢灌輸，創新探索，安全生產的基礎大堤才會牢不可破，企業才會最終實現和諧健康發展的目標。