第一篇：搞好班組建設的措施

搞好班隊安全管理的對策與措施

李 仲 科

安全工作是我們煤礦企業重中之重的工作。近年來，無論是從煤礦“三大規程”的學習，還是后所煤礦安全管理制度，甚至于井口具體措施實施的方面，安全工作都有了很大的進步。從礦到井，都設置了一整套相應的安全管理制度、措施，還有資金的投入，甚至工作之外的業余時間都有安全組、青安崗不間斷的抽查活動。正因為有了這樣嚴密的管理制度、措施和管理機構，我井的安全工作在近幾年有了更進一步提升。安全設施、工作環境都得到了很大的改善。但是，我們在生產作業過程中仍然發生這樣那樣的違章行為、隱患和事故。通過近期的“百日安全活動”討論和學習，使我從思想上有了很大提高。對此，我想從以下幾個方面談點自己的認識：

一、抓隊、班組建設工作，從選好用好班組長著手

班組是企業的細胞，是企業生產、經營管理的基本單位，是我們每個隊組安全管理的落腳點，是每個隊完成各項工作的基礎。班組的安全生產狀況如何，直接關系到企業的安全生產狀況。班組平安、則企業平安，班組不安、則企業難安，班組安全工作的好壞，直接影響著企業的安全生產和經濟效益，而班組安全建設的成效大小，取決于班組長對安全生產的認識程度及所具備的安全技術知識水平和實際的組織協調能力。所以，搞好班組安全管理也就是企業安全管理的一項重點內容。

另外，班組長是班組的組織者和決策者，也是班組安全生產的第一責任人，是安全措施的最終落實者。因此，首先必須選拔具有思想品德好、安全責任心強、技術素質高、管理能力強的職工擔任班組長，其次要給班組長直接管理考核的權力，強化班組長的核心地位，并通過加強班組長培訓來提高班組長的綜合素質。

1、選用品德高尚的班組長

班組長是否具有優良的品德，對班組安全生產有著至關重要的影響力。在日常工資分配中，是否做到公平、公正、無私心、有透明度。工資有少數余額時，你會加在誰人身上，分配工作時，你是否一視同仁，班組職工工作完成有差距時，你是否破口大罵等。如果這些情況在你身上發生，將會帶來非常不好的影響。班組成員產生了對你的抵觸情緒，工作的積極性沒了，班組的友情、凝聚力沒有了，責任心沒了，那還談什么班組建設，何談經濟效益？

2、選用業務及綜合素質高的班組長

班組長的素質高低直接影響班組的安全管理。這就要求班組長也必須具有高度的事業心和責任感，既要懂生產、精技術、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法。作為班組的安全第一責任人，班組長平時不僅要注意學習安全知識，宣傳安全生產的重要性，還要帶頭執行安全工作的各項制度，發揮好班組長的作用。

3、選用具有上進心強的班組長

班組長是否有超前、監督、總結意識。所謂超前意識是指班組長對班組安全工作要有預見性、敏感性、超前性。如果班組長沒有這種超前意識，就抓不住安全工作的要害，把握不了安全工作方向，掌握不了班組安全狀況，分析不了班組成員的思想動態。其次要求要有監督意識，加強對周圍環境和設備狀況的監督，一旦發現隱患要及時處理，把事故消滅在萌芽狀態。加強對本班人員上崗前安全防護準備工作的監督，發現忽視安全現象及時制止，加強班組成員在生產作業過程中執行安全規章制度的監督，看每個職工是否按安全規程操作，加強對重點人員、重點崗位的監督。事后有總結意識，班組的安全工作才能抓緊抓好。

二、抓安全基礎管理、創建安全文化理念

要創建安全管理文化，想到的不等于說到、說到的不等于做到、做到的不等于有效，要讓職工主動意識到安全生產的重要性，自覺自發的創造安全、維護安全，就需要創建安全管理文化。為此，我們要著手建設符合實際的安全管理文化，努力營造良好的安全管理氛圍。

1、各隊組要開展各種安全活動，對每月安全工作突出、工作質量較好的班組給予獎勵，對年度工作任務完成較好的班組長及班組，除井口獎勵外，隊組要另行嘉獎，并大力創建合格班組活動，提高廣大職工的安全生產意識。

2、生產調度在安排工作任務時要量力而行，不能過份下達一些硬性指標，那樣就會迫使或誘發職工拼設備、拼體力、違章冒險蠻干。當生產條件達不到安全，危害職工健康時，不能盲目指揮、違章操作，尤其當威脅到職工生命時，要把保證職工的安全放在第一位。

3、隊組在接受各方面工作檢查時要實事求是，不能想方設法去應付，怕查出問題，查出問題想方設法大事化小、小事化了，而不是及時地組織整改，讓安全隱患得不到及時處理，如果這些錯誤觀念不破除，那么以人為本的安全文化建設就永遠是紙上談兵。

4、調度在處理職工違章違紀時，應把握好尺度，不要僅僅依賴批評教育加經濟處罰，通過經濟手段控制“三違”現象是治標不治本的。為了增強管理效果，管理者應該在嚴格執行剛性制度的同時，更應該注重柔性管理方法的使用。比如多找一些相似的事故案例、報刊，推薦一些電視電影，新聞傳播等，多方位地讓違章者從心中感受、認識到我要安全。要解決安全入心入腦的問題，還應該注重感情投入，比如多問一問他們的家庭情況，讓他們切身體會到頂梁柱的重要性，事故的危害性。不失時機，潛移默化地向職工宣傳安全思想。綜上所述，搞好班隊安全管理并非一朝一夕所能完成之事，而是要持之以恒、標本兼治。首先從企業生產一線職工的思想意識入手。有句話說的好“人管人、累死人，制度管人、約束人，文化管人、管住魂”。因此，我們要著手建設符合實際的安全管理文化，努力營造良好的安全管理氛圍。對班組經常開展安全教育和安全操作技能培訓，提高廣大職工的安全意識，在企業安全文化建設中，要始終堅持以人為本的原則，以實現人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨。至此，班組長只要抓好各項工作的落實，班組安全管理工作就能更上一層樓，就會更有效地控制各種事故的發生。

第二篇：淺談如何搞好班組建設

淺談如何搞好班組建設

行李服務室郭 旭

班組是一個企業最基層、最活躍的組織，也是企業各項工作的落腳點和具體實踐者。班組建設的好壞，將直接影響企業的社會形象和經濟效益，甚至決定著企業的后備人才培養和生存發展。

近年來，各個公司、企業都在以班組建設優化為目標，以強化班組管理為重點，通過開展爭優創先、崗位評比等活動，積極探索優化班組管理的有效途徑。

搞班組建設是做任務，搞好班組建設是做結果，不做任務，只做結果。行李服務室一直以來秉承這個宗旨，開展我們的班組建設。班組建設可著手于：

一、思想建設

做好班組建設的宣傳、動員工作，把班組建設創建活動貫穿于日常生產、工作和生活之中，提高認識，轉變態度，充分調動和發揮每個員工的積極性和創造性，使員工樹立起主人翁思想，從一點一滴做起，從而使思想建設成為班組建設順利發展的基礎。

二、安全建設

對所有崗位的每個員工都明確地規定在安全工作中的具體任務、責任和權利，以便使安全工作事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查，職責明確、功過分明，從而把與安全生產有關的各項工作同全體職工聯結、協調起來，形成一個嚴密的、高效的安全管理責任系統。從而使安全建設成為班組建設順利發展的保障。

三、文化建設

要達到班組有凝聚力和戰斗力，努力完成各項生產任務的同時，必須積極開展形式多樣的班組文化創新活動，同時加強班組素質培養，讓每個員工始終處于最佳狀態。從而使文化建設成為班組建設順利發展的動力。

搞好班組建設的舉措：

要搞好班組建設，班組長的作用異常重要，班組長是班組的直接指揮者和決策者，是“兵頭將尾”。那么，班組長就需要有自己的一套行之有效的管理方法和舉措。

一、建立班組成員基本狀況登記表，班組長要充分了解自己的員工，才能管理好班組，建設好班組。例如，要清楚員工的性格愛好、優缺點，才可以做到因材施教；或是清楚員工的生日，在生日當天發送一條短信，送上一句祝福，這會上員工感到欣慰。

二、加強班組培訓工作。首先，做到不占有員工休息時間搞培訓，只利用班前會做培訓，不讓員工產生任何抱怨。其次，不僅要做到讓員工參加培訓，還要讓員工參與培訓。不斷建立主人翁思想，發覺員工潛在能力，讓每一個員工輪流負責培訓工作。最后，開展多樣化的培訓，不一定要僅限于業務、文件，只要是健康的、有助于工作的都可以去嘗試。

三、制定并落實班組考核制度和獎懲制度。

第一，定期對班前會培訓內容及業務進行考核，可根據入職時間，制定不同的業務考核內容。

第二，每月進行班前會培訓考核，將成績納入當月績效考核。而業務考核不要過于頻繁，可以每兩月考核一次，將成績作為員工到期考核或評優或年終考評的依據。

第三，將考勤記錄、培訓記錄、與會記錄一并納入績效考核。第四，將宣傳稿指標分攤到班組成員，并納入績效考核。如果員工完成當月指標則加分，相反則扣分；并依據宣傳稿刊登的刊物或網站級別加分不等。

第五，班組內依據每月考核成績及工作表現，評選一名3A級員工（3A指服務A，成績A，表現A），并將月評選結果納入年終評優。

四、開展“優秀班組”競賽活動。部門可以開展各式各樣的競賽活動，以加強班組的凝聚力、執行力。對于優勝班組，給予物質獎勵，從而提升員工士氣。

相信通過對班組的優化管理，行李服務室可以打造出一支一流的團隊。

第三篇：如何搞好班組建設

如何搞好班組建設工作

班組是一個企業最基層、最活躍的組織，也是企業各項工作的落腳點和具體實踐者。班組素質的高低，體現和反映了企業的生產、經營管理水平和參與市場的競爭力。班組建設的好壞，將直接影響企業的社會形象和經濟效益，甚至決定著企業的后備人才培養和生存發展。因此，很有必要對加強班組建設的重要性和搞好班組建設的途徑與方法進行積極的探討和思考。1 統一思想和行為，充分認識班組建設的重要意義

班組作為企業中最小的生產組織和重要的構成細胞，其基礎地位是不容置疑的。一旦失去了堅固的基礎，一切都將成為空中樓閣、海市蜃樓。因此，如何充分認識和發揮班組建設的重要意義和作用就顯得格外重要。

首先，班組是企業實現自我發展壯大的有效載體。班組建設搞好了，企業的基礎才能夠穩固，基礎穩固了企業才能夠發展，企業發展了職工的收入和生活水平才會水漲船高。

其次，班 組是企業孕育、培養、發現各類技術人才和領導干部的重要陣地，是企業職工錘煉提高、展示才華、實現人生價值的舞臺。因此，各級領導干部和職工不但要提高對班組建設意義的認識水平，而且要自覺地投身到班組建設中去，把企業的利益和職工的利益緊緊聯系起來，激發和樹立抓好班組建設的決心和信心，企業上下統一思想和認識，齊心協力，積極協商和解決班組建設可能出現的新困難和新問題，為企業發展壯大獻計獻策。

此外，班組建設是提升企業凝聚力和競爭力、實現企業現代化管理的客觀要求和前提。只有班組建設的水平提高了，企業的凝聚力和競爭力增強了，企業的現代化管理水平提高了，企業的社會形象和社會效益才能得到最大限度的體現和發揮。克服認識上的誤區，端正班組建設的態度

隨著電力改革的不斷深入，班組建設的重要性也逐漸被越來越多的人所認識和重視。但在現實生活中，隨處可見由于對班組建設產生認識上的誤區，而表現出的種種不理解、不積極、不支持等現象的存在：有 的職工認為班組建設工作是企業領導、管理部門或班組長的事，與己無關或至少是關系不大，主觀上只注重工作任務的完成，而忽視了制度、規范的建設管理；還有的單位或職工，對于班組建設創建工作僅限于做蜻蜓點水式的表面文章，或三天打魚兩天曬網式的敷衍了事，缺乏深入、持久、全面的創建計劃、安排和目標，更有甚者，純粹是為了應付檢查，其后果可想而知。因此我們很有必要從克服種種認識上的誤區和端正態度入手，積極而認真分析、思考、教育和引導職工，在提高認識的基礎上，轉變班組建設的態度，變消極為積極，充分調動和發揮每個職工的積極性和創造性。

首先，做好班組建設的宣傳、動員工作，把班組建設創建活動貫穿于日常生產、工作和生活之中，使職工樹立起不等不靠不推不拖的作風和主人翁思想，從一點一滴做起，使班組建設成為順利開展安全生產的有效保障和動力。

其次，嚴格班組建設的標準，加強班組建設創優評差活動。不斷地修訂、補充和完善各種班組建設考評標準、工作條例，以制度來約束、規范、細化、量化班組工作，使班組建

設工作做到有章可依，有據可查，以制度、規范來保障和促進班組建設工作健康、持續發展，使班組建設邁上新臺階。不斷思考和總結，積極探索班組建設的新途徑與新方法

班組建設是一個動態的過程，其內容和標準會隨著管理手段的創新和水平的提高而不斷完善、更新。這就需要我們用發展的觀點來思考、總結班組建設的成績與不足，大膽嘗試和探索新途徑和新方法。

首先，要抓好班組人員技能和素質培訓。定期或不定期地舉行各種技能、素質培訓班、測評考試或技術比武，培養人才、發現人才、提拔人才，將合適的人才用在合適的崗位上，形成一種積極向上的學習風氣。

其次，建立人人參與的考評機制。將班組建設工作分解、落實到班組的每個成員身上，實行責任考核制，使班組建設事事有人管、人人有事做，調動職工參與的積極性，提高班組建設的水平。

此外，通過各種途徑開展形式多樣的活動，認真、扎實地全面落實班組建設任務。在企業內部積極開展班組建設 創優評差的評比、競賽活動和各種自查與互查活動，尋找差距，發現問題，彌補不足，解決問題，在班組和職工之間建立一種激勵、競爭機制。杜絕以點代面、時松時緊的工作思路和各種搞形式，搞突擊的弄虛作假行為，真正使企業班組建設深入每個職工的心里，并使人人都成為身體力行的標兵。

惟有做到思想上重視、態度上端正、行動上積極、方法上有效、措施上得力、機制上創新、獎罰上分明，才能真正搞活班組建設工作，使企業的基礎得到鞏固和提高，最終實現企業的健康、快速、有序、長足的發展。

堅持“三不放過”，認真開展未遂和異常分析

班組控制未遂和異常，不發生輕傷和障礙，是企業實現三級控制目標的基礎。因此，要把未遂當已遂對待，對班組工作中出現的未遂和異常，堅持“三不放過”的原則，及時組織分析并吸取教訓，制訂防范措施，落實責任人，限期完成整改措施。班組未遂和異常得到控制，就消滅了發生事故的萌芽。開展安全教育，加強班組安全培訓工作

開展班組安全教育培訓，是強化班組人員安全意識的有效形式。各單位要按照國電公司頒布的《安全生產工作規定》要求，設立安全教育室，用音像、實物等對職工進行安全教育，做好新入廠(局、公司)的 生產人員(含實習、代培人員)的三級安全教育，新上崗生產人員和在崗人員的崗位培訓，以及特種作業人員 的持證上崗專業培訓和復審工作。班組要堅持班前會及班后會，每周一次安全日活動，還應當通過“事故追憶”、事故預想、反事故演習、技術考問、安全知識演講競賽、班組安全無事故比賽等活動，使全體職工都能增強安全意識，從“要我安全，我要安全”到“我懂安全，我會安全”的轉變，提高安全防護水平，實現

“三不傷害”，從根本上提高防范事故的能力。加強和落實班組安全檢查工作

班組安全檢查是發現事故隱患的重要手段之一。班組安全檢查應根據生產情況定期或不定期進行，除了上級統一布置的春季或秋季等結合季節性特點以及事故規律開展的大檢查和專項檢查之外，還要結合本班實際開展每天上崗之前的職工自查(對能操作的設備進行安全裝置、信號、潤滑系統、防護裝置及個人防護用具檢查)，交接班檢查(主要是查交接班制度執行情況和交接班記錄是否做到交任務執行情況、交設備運行和異常情況及交不安全因素消除情況)，周末檢查(查各種設備運行和維護情況，各種安全設施以及危險器具的使用管理，查一周以來本班組人員遵章守紀情況)。通過安全檢查及時發現設備隱患和不安全情況，使物品的不安全因素得到排除，人的不安全行為得到糾正，達到及時消除事故隱患的目的。

班組安全檢查也應編制檢查提綱或“安全檢查表”，并經上一級領導批準后執行。檢查內容以查領導、查思想、查管理、查規章制度和查隱患為主。檢查要貫徹“邊檢查、邊整改”和閉環控制的原則，對查出的問題要制定整改計劃并監督落實。認真做好班組安全資料記錄、整理，健全安全檔案

健全安全檔案，是企業創一流的要求，也是班組安全管理的需要。因此，要認真做好班組安全資料的記錄和整理工作。人員的安全教育、安全技術培訓、《安規》考試和違規違章事故情況以及安全獎懲；班組的安全天 數以及發生的未遂、異常、障礙、事故情況及其分析記錄；安全工作計劃、措施、安全責任制和具體開展的安全活動、班前班后會、安全分析、安全工作總結、安全檢查情況及安全整改措施落實，“兩措”和“兩票”的執行情況；安全防護用品、安全工器具的檢查試驗記錄、設備異動、設備缺陷的記載，設備圖紙資料和班組應配備的規程、制度均應完備，做到有據可查，有利于總結經驗教訓，提高安全生產水平。認真落實崗位安全生產責任制，保障各項安全工作的開展

前述6項 班組安全工作的實施，都有賴于安全生產責任制的落實。班組應按工種崗位的安全職責，分解細化實現本廠(局、公司)安全目標，制訂實現目標的實施措施，由班長與班員簽訂安全生產責任狀。要通過落實崗位安全和生產責任，使安全生產規章制度和安全操作規程得到貫徹，保障各項安全工作的開展。

“麻雀雖小，五臟俱全”，班組工作是企業各項工作的縮影，班組安全生產的好壞，反映出一個企業安全生產水平的高低。我們一定要十分重視班組的安全建設，抓好班組安全生產工作，夯實安全生產基礎。

第四篇：如何搞好班組建設

加強班組建設，是企業適應“現代化管理，全面提高素質”極為重要的環節。班組是企業的基層的組織，企業的各項任務都要通過班組去落實、去完成，而班組管理水平的高低則集中體現了班組成員綜合業務素質的高低。因此班組管理的好壞，直接影響企業的管理水平，對企業管理起著舉足輕重的作用。班組管理，說起來容易，做起來難。難在班組雖小，但五臟齊全。企業是大家，班組是個小家，如何管好班組，與管好企業是相輔相成的。通過不斷總結和摸索最近幾年班組管理的經驗教訓，我認為要達到提高班組綜合業務素質的目的，可從以下幾個方面著手：

一、以人為本是加強班組管理的根本。

班組管理，顧名思義，就是要通過管來理順工作關系、工作程序，挖掘所有的潛力，把班組的每個人的積極性和創造性調動起來，把班組人員的能力充分發揮出來，有效地提高工作質量、效率和降低成本，為企業創造更多效益。不論是管理大家還是小家，關鍵的是人的管理，因為人是最主要的，任何事情都是要通過人去做，通過人去實現，所以要教育班組員工認清自己的責任，履行自己的職責，提高員工的主人翁意識，最大限度地挖掘蘊藏在員工身上的潛能，人盡其才、物盡其用，保證各項任務的完成。

1、提高班組長的主人翁精神和責任感

通過班組建設，使班組長進一步明確了班組在企業中的地位和作用，認識到企業的生存與發展不僅與企業的領導者的有關，與班組同樣有關。俗話說，企業管理千條線，班組管理一根針。企業的各項經營技術指標和工作任務都要通過班組的努力才能更順利的實現。所以，通過班組建設使班組長的管理水平不斷提高，對企業全面完成各項目標提供了保證。

2、健全民主制度，強化民主管理

搞好班組建設，班組長必須從“單干型”轉向“群管型”，充分發揮和調動每個班員的積極性，使全體班員都能來參管、議管。在班組建設中所有先進的班組，都采用二長（班組長和副班長）、三大員（宣傳員、安全員、技術員）的民主管理體系，通過班務公開管理制度，以人為本，使班組每一名成員成為內部管理的主體，定期召開班務會。圍繞生產任務、工作質量、規章制度等進行專題討論，把不同意見和建議形成共識。促使班組成員思想一致。并集體討論制定出嚴格班組管理制度，實行定人定項管理，將考核指標量化到個人，建立健全班組管理臺帳。在長期的實踐中，各項制度、措施得到補充、完善，使班組成員看到干多干少、干好干壞就是不一樣。通過班務公開，進一步增強了班組分配和獎罰透明度，充分體現了“按勞分配”的原則，激發了班組成員干好本職工作的主動性、積極性。充分體現效益分配的公平、公正、公開原則。、重視加強班組的思想理論建設。

每個職工個體間存在著意識上、觀念上、認識上的差異，應采用“結對子、創文明”人員的搭配，切實有效地開展幫教活動。把班組學習作為思想建設的工作園地，全面宣傳企業的精神文明建設，把企業精神溶入班組精神之中，培育班組職工樹立正確的人生觀，價值觀，以主人翁的姿態，理直氣壯地去搞好班組管理；鼓勵人人參與施教，培養職工為集體利益、群眾利益去拼搏的精神；并且針對性地進行多重引導，從而使職工從內心擁護企業的方針及決策，當個人利益與班組集體利益有矛盾時，自覺服從集體利益，竭盡全力發揮自己的所能，為企業效勞。

班組的政治思想工作加強，班組建設實踐證明：班組要前進，全班必須一條心。班組長應掌握企業思想政治工作的特點、內容和方法，學會用關心職工利益、了解職工的疾苦、掌握職工心理等方法，有針對性的開展形式多樣的思想政治工作。在班組建設的實踐中，要增強班組的凝聚力，就得讓班員熱愛班組，維護班組；要把思想工作做到每個班員的心坎上，使他們感到在班組中，只有沒做到家的工作，沒有解不開的疙瘩。每個組員的思想問題，都是在生產、生活中產生出來的，說一句關心的話，道一聲親切的問候，解決一個小小的困難，都是最實際的思想工作，都會激發起班員對班組的熱愛之情。

4、要積極培育班組員工的業務素養。

開展多種形式的業務培訓，安排一定的時間組織班組員工學習業務知識，崗位技能練兵；也可以一邊干一邊學，在干中體會，在干中實踐，在學中創新，熟練掌握技術能力和管理能力，通過理論聯系實際不斷提高業務水平，操作能力，適應日夜發展的新產品、新設備、新技術的需要，適應新形勢、新思路、新機制、新體制的需要，為企業盡心盡職地創造財富。

二、班組長是抓好班組管理的關鍵。

加強班組建設的關鍵，要有一個勝任工作的班組長。班組長在企業中處于“兵頭將尾”的特殊地位。他們既是班組一切活動的組織者，又是管理者。班組長工作能力的大小和素質的高低直接關系到班組管理的質量，決定著班組工作效率，大凡管理搞得好的班組，班組長起著至關重要的作用。因此提高班組長的素質是班組管理的重要任務，不但要提高專業知識素質、還要提高思想素質，不但要提高技術能力還要提高協調管理能力，目的是提高班組長的綜合能力。

1、班組長應對自身的綜合素質有一個正確的估價，要有提高自身綜合素質的緊迫感，盡一切努力固強補弱，避免因自身某個方面的素質不夠等原因而影響到班組的健康發展。要通過各種方法多學習、多實踐，遇到問題虛心求教，在學習和實踐中不斷充實自己，使自己的弱項變強，強項更強，綜合素質不斷提高，工作起來能夠得心應手，游刃有余。

2、班組長不僅工作能力要強，而且還要有一定的組織能力和協調能力；不僅要有吃苦耐勞的精神，而且還能調動班組人員的積極性，發動群眾一起干。要清楚僅靠一個人的勞心勞力是達不到真正管理好班組的目的的，切忌班組管理變為班長管理。班組長應成為集中班員智慧的吸鐵石、團結友愛的紐帶、靠得住的主心骨、信得過的知心人，善于用信任換來支持，使班組成員明白班組的事是大家的事、大家的事大家辦。大家都來參與班組管理，成為班組的主人，創造一個民主、寬松的環境，使大家都感覺到班組大家庭的溫暖，使班組充滿生機與活力。

3、班組長對班組的各項工作要進行科學合理地安排，應知人善任，要了解班組各成員的長處、短處，在勞動組合中要盡可能地揚長避短，實現最佳組合，使班組每個人都有施展自己能力的舞臺。

4、班組長應具有敬業愛崗精神，有高度的事業心和責任感。班組長的工作是一項既辛苦、又細致的工作，他既要管人，又要管事；既要抓生產，又要抓安全；既要求質量，又要講進度，這就決定了班組長應該視崗位想責任，不斷增強全心全意為班組服務的理念，才能推動班組不斷前進，不斷創新，出色地完成各項工作任務。

三、制度建設是抓好班組管理的保障。

俗話說得好“沒有規矩，不成方圓”。同理，班組管理缺少不了相應的標準和規章制度。只有用標準、制度來規范班組的行為，規范工作中的縱向步驟和橫向關系，使工作程序最佳化，把工作中的不安全因素降到最低，把工作成本降到最低，把各種消耗降到最低，使工作的效益最大化。企業要結合班組工作實際情況，制訂和完善《班組管理制度》，并組織班組人員學習、貫徹落實，對各崗位的職責進行明確的規定，對班組各項技術工作和工作流程進行了科學分層、分類，制定工作流程作業卡，對班組的臺帳、原始記錄和技術資料進行了分級、分人管理，職責明確，責任到人。

四、齊心協力是抓好班組管理的力量。

要搞好班組管理工作，只靠班組長自己單干是不行的，要有班組骨干和全班員工的支持才能成功。因此班組管理也要有團隊精神，要實行班長負責制和民主管理相結合的機制，圍繞班組管理堅持“人人有事做、事事有人管”的原則，使全班員工牢固樹立起與企業同呼吸，共命運，共同做好班組的管理工作。

1、堅持召開班組民主生活會，通過職工的廣泛參與，提出對班組管理的看法和建議，交流思想，消除誤解。一般情況下，要決定一件事最好先擺到桌面上，聽取全班人員的建議，充分討論，然后班委進行研究決定，再通過民主生活會的形式給予公布。只有把大多數人的意愿集中起來，精心營造大家一起工作、心情舒暢的氛圍，才會充分調動和發揮班組員工的積極性和創造性，主動為班組管理干一份工作、挑一副擔子、負一份責任，為班組、企業發展貢獻力量。

2、合理分工，人盡其才。班組管理工作很多，通過合理分工，形成人人參與，大家來做的局面。這樣，不僅可以改變少數人忙不過來的狀況，還可以培養大家都來關心班組管理，努力達到人盡其才，使民主分工管理收到良好的效果。

五、激勵機制是抓好班組建設的動力。

企業對班組長應合理授權，積極支持。為班組長的發展提供空間。每年應給班長一定的業務、技術和管理方面培訓時間等措施激勵班組長工作積極性，以增強班長的才干和適應技術發展的需求，充分發揮自己的才能，從而帶動全班搞好班組工作。

制訂班組工作的激勵辦法，把班組的所有工作列入激勵范圍，多勞多得，少勞少得，干好干壞不一樣，要使班組人員嘗到多干活、干好活的甜頭；克服那種只扣不獎的考核辦法，及時表揚先進，鞭策落后，在班內形成趕、幫、超的良好氛圍，促進班組管理向上突破。班組成員綜合素質的提高是一項長期、艱巨的系統工作，需要所有成員齊心協力，心往一處想，勁往一處使，互相學習，互相幫助，共同提高，共同進步。對于企業來說，加強企業的班組管理與建設，就是企業發展和創新的真正動力和源泉。

第五篇：如何搞好班組建設

如何搞好班組建設

班長有話說

我局配網變電班擔負著我局7座35kv變電站的一次、高試、保護及二次回路運行維護、部分變電站的大修技改擴建、五通地區各大用戶委托的檢修、安裝、設備故障處理等工作。在這個7人組成的集體中，除一名大學本科畢業學生外，有3人通過自學取得了大專或以上學歷，有3人正在自學。

當前配網變電班面臨人員較少，班組缺乏活力、資料不夠完善、與省公司班組管理A2標準尚有許多不足之處具體表現在一、班組管理工作中存在的不足和問題：

1、班組的各種原始資料的統計和分類、距離省公司班組管理A2標準還有很大的距離

2、班組成員對工作票、三措或標準化作業指導書的擬寫，以及針對2009已經更換的設備尚未重新制定相應的工序工藝卡。

3、未按照生技科的要求，做好月度工作計劃的前期分析和分解未形成書面的月度計劃，從而導致工作提前準備時間不足，對上級下達的工作計劃還不能完全剛性執行，從而在工作過程會發生由于自身原因造成的造成計劃工作漏項。

4、針對操作隊反饋的設備存在的缺陷和問題，班組也不能完全確保缺陷全部消除和一次性處理合格，由于缺乏對設備缺陷的分析、從而未形成設備消缺的有效辦法。

5、技術培訓以理論學習為主缺乏和現場培訓相結合，除每月進行定期技術學習外，班組還應根據工作要求對班組成員進行現場的技

術培訓，讓大家在干中學、在學中干，這樣才能取得較好的效果。

6、班組在安全管理方面缺乏與局安監科的溝通，除每周按照安監科要求進行安全學習外，未切實請安監科參與安全評估工作不能有效進行工作中的危險點的分析及預控，在開工會上也未深入認真的進行現場危險點、現場安全措施、反習慣性違章的學習。

二、根據以上情況分析來看，班組管理還存在很大的不足，這需要我們加強這方面的管理，重點為以下幾個方面：

1、技術培訓方面：⑴采用專業輪換，相互學習提高班組成員的知識面，做到一專多會。⑵加強新設備安裝工藝標準和投運前預試準備等各項工作的學習。⑶通過對各專業負責人以小組工作負責人或者工作負責人的形式鍛煉班組成員獨立工作、獨立思考、獨立組織工作的能力學習。⑷加強班組成員對停電申請、工作票、三措、作業指導書的擬寫能力，進而提高大家對設備、網絡、安全措施的熟悉和理解能力。

2、安全方面： ⑴從基礎入手已制度保安全，執行好現有的各種規則制度。⑵樹立以技術保安全的理念，加強安全措施擬定的學習，明白安全措施的意義和作業。⑶加強對各項工作的安全監護主動與局安監科聯系，加強對班組的安全監督，確保各項工作有序順利的展開。

3、資料統計：⑴加強收集、完善圖紙資料和產品說明書，特別是已經大修、技改后的變電站設備，在今后的檢修和預試中都是不可缺少的。⑵明確資料管理的人員分工，做到獎罰并舉。⑶通過監督與學習進一步提高各種檢修資料的真實性與完整性。⑷用照相機拍回各變電站設備銘牌照片，建立各變電站比較完善的圖片檔案，為設備檢修提供資料依據，同時也可以成為現場查勘的輔助資料。

4、標準化作業：上標準崗，干標準活，標準化作業與安全生產緊密結合現在我們班組主要是由作業指導書和工藝工序卡組成，標準化作業包含了危險點分析、現場查勘報告、安全注意事項等許多重要內容，是一項工作保證安全的基礎，是提高設備檢修質量，防止造成設備重復停電和避免晚送電的重要保證措施，班組今后將加強標準化作業的學習力度，在工作中也將嚴格執行標準化作業的要求，作業指導書和工藝工序卡將由各專業負責人共同編寫，切實保證設備的檢修質量，和檢修人員的安全。

5、班組作風紀律：⑴完善班組內部管理制度，對各項工作進行責任分工，使大家要做到明確工作內容、明確工作職責、明確自身責任。⑵通過組織學習、通過加強班組長的言行以及良好的帶頭作用使班組成員更加活躍，從而提高班組成員的工作熱情和工作責任心。

總之配網變電班將在以后的工作里繼續堅持安全第一預防為主的思路，重點突出標準化、規范化管理，依靠技術培訓，強化安全管

理和安全意識，不斷加強、細化變檢修和大修技改的工程施工管理，為五通局的發展做出我們應有的貢獻。

配網變電班2010-3-23