第一篇：如何搞好班組建設工作

如何搞好班組建設工作

班組是一個企業最基層、最活躍的組織，也是企業各項工作的落腳點和具體實踐者。班組素質的高低，體現和反映了企業的生產、經營管理水平和參與市場的競爭力。班組建設的好壞，將直接影響企業的社會形象和經濟效益，甚至決定著企業的后備人才培養和生存發展。因此，很有必要對加強班組建設的重要性和搞好班組建設的途徑與方法進行積極的探討和思考。統一思想和行為，充分認識班組建設的重要意義

班組作為企業中最小的生產組織和重要的構成細胞，其基礎地位是不容置疑的。一旦失去了堅固的基礎，一切都將成為空中樓閣、海市蜃樓。因此，如何充分認識和發揮班組建設的重要意義和作用就顯得格外重要。

首先，班組是企業實現自我發展壯大的有效載體。班組建設搞好了，企業的基礎才能夠穩固，基礎穩固了企業才能夠發展，企業發展了職工的收入和生活水平才會水漲船高。其次，班組是企業孕育、培養、發現各類技術人才和領導干部的重要陣地，是企業職工錘煉提高、展示才華、實現人生價值的舞臺。因此，各級領導干部和職工不但要提高對班組建設意義的認識水平，而且要自覺地投身到班組建設中去，把企業的利益和職工的利益緊緊聯系起來，激發和樹立抓好班組建設的決心和信心，企業上下統一思想和認識，齊心協力，積極協商和解決班組建設可能出現的新困難和新問題，為企業發展壯大獻計獻策。

此外，班組建設是提升企業凝聚力和競爭力、實現企業現代化管理的客觀要求和前提。只有班組建設的水平提高了，企業的凝聚力和競爭力增強了，企業的現代化管理水平提高了，企業的社會形象和社會效益才能得到最大限度的體現和發揮。2 克服認識上的誤區，端正班組建設的態度

隨著電力改革的不斷深入，班組建設的重要性也逐漸被越來越多的人所認識和重視。但在現實生活中，隨處可見由于對班組建設產生認識上的誤區，而表現出的種種不理解、不積極、不支持等現象的存在：有的職工認為班組建設工作是企業領導、管理部門或班組長的事，與己無關或至少是關系不大，主觀上只注重工作任務的完成，而忽視了制度、規范的建設管理；還有的單位或職工，對于班組建設創建工作僅限于做蜻蜓點水式的表面文章，或三天打魚兩天曬網式的敷衍了事，缺乏深入、持久、全面的創建計劃、安排和目標，更有甚者，純粹是為了應付檢查，其后果可想而知。因此我們很有必要從克服種種認識上的誤區和端正態度入手，積極而認真分析、思考、教育和引導職工，在提高認識的基礎上，轉變班組建設的態度，變消極為積極，充分調動和發揮每個職工的積極性和創造性。

首先，做好班組建設的宣傳、動員工作，把班組建設創建活動貫穿于日常生產、工作和生活之中，使職工樹立起不等不靠不推不拖的作風和主人翁思想，從一點一滴做起，使班組建設成為順利開展安全生產的有效保障和動力。其次，嚴格班組建設的標準，加強班組建設創優評差活動。不斷地修訂、補充和完善各種班組建設考評標準、工作條例，以制度來約束、規范、細化、量化班組工作，使班組建設工作做到有章可依，有據可查，以制度、規范來保障和促進班組建設工作健康、持續發展，使班組建設邁上新臺階。不斷思考和總結，積極探索班組建設的新途徑與新方法

班組建設是一個動態的過程，其內容和標準會隨著管理手段的創新和水平的提高而不斷完善、更新。這就需要我們用發展的觀點來思考、總結班組建設的成績與不足，大膽嘗試和探索新途徑和新方法。

首先，要抓好班組人員技能和素質培訓。定期或不定期地舉行各種技能、素質培訓班、測評考試或技術比武，培養人才、發現人才、提拔人才，將合適的人才用在合適的崗位上，形成一種積極向上的學習風氣。

其次，建立人人參與的考評機制。將班組建設工作分解、落實到班組的每個成員身上，實行責任考核制，使班組建設事事有人管、人人有事做，調動職工參與的積極性，提高班組建設的水平。

此外，通過各種途徑開展形式多樣的活動，認真、扎實地全面落實班組建設任務。在企業內部積極開展班組建設 創優評差的評比、競賽活動和各種自查與互查活動，尋找差距，發現問題，彌補不足，解決問題，在班組和職工之間建立一種激勵、競爭機制。杜絕以點代面、時松時緊的工作思路和各種搞形式，搞突擊的弄虛作假行為，真正使企業班組建設深入每個職工的心里，并使人人都成為身體力行的標兵。

惟有做到思想上重視、態度上端正、行動上積極、方法上有效、措施上得力、機制上創新、獎罰上分明，才能真正搞活班組建設工作，使企業的基礎得到鞏固和提高，最終實現企業的健康、快速、有序、長足的發展。

第二篇：淺議如何搞好班組建設工作

淺議如何搞好班組建設工作

企業的發展，靠的是先進的生產力，企業的生存，靠的是凝聚力。班組是企業的細胞，是企業最基本的生產單位，班組建設是企業各項工作的基礎和落腳點，是企業改革、創新、發展的重要保證。加強班組建設就是增強細胞生命力，提高企業活力。班組建設與企業的發展有著直接的、整體的利益關系。

圍繞企業生產經營組織的全過程、圍繞企業效益的創造和文明的建設，企業的各級管理人員和職能部門均要行使各自的職責，作出相應的決策和安排。各種決策和安排經層層落實后，班組成為最終的承載者和執行人，只有班組精心建設，才能實現管理者的意圖。而管理者意圖實現的程度如何，關鍵取決于平時班組建設工作抓得如何。一個班組平時注重建設，制度完備，執行到位，就能夠較好保證各項決策和管理意圖在本班組的實現，順利完成各項任務；反之，制度虛有、管理稀松，欲完成組織任務和創出理想業績就是一句空話。抓班組建設的重要意義和最終目的就在于前者。

特別是近年來隨著企業改制工作的不斷深入和企業經營機制的轉換，將企業推向市場的新形勢下，搞好班組管理工作尤為重要。班組工作的成敗，事關企業的成敗，謂之“基礎不牢、地動山搖”。故我們在班組建設上必須下大力氣，出真工夫，縫實基腳，把班組建設成為企業脫困發展的堅實平臺。

2008年煉鐵廠開展“我為高爐保順行”的主題教育，有力地促進了廣大員工思想觀念和行為方式的轉變，推進了鐵水產量生產任務的完成。好的班組是一個工作能力強、責任感強的團隊，首先，要有共同目標，只有具有共同目標的團隊才有凝聚力、戰斗力。所以，良好班組的建設必須要有一個比較清晰的發展思路和制定一個可以預期的發展目標。其次，要有一個坦誠、自由、即時的溝通機制，只 1

有良好的溝通才能凝聚更多的智慧、才能高效的完成目標。特別是班組一些大的決策要多聽取不同的想法，因為每個人的想法都有一定的局限，這樣就可以形成更全面的方案并找出可能出現問題的應對措施。第三，員工的職責必須明確才能保證團隊的高效工作。

當前形勢下的班組建設應采用現代化管理手段，大膽創新，與時俱進。作為熱風爐班組，在生產過程中如何搞好班組建設呢？我認為：

一、要全面提高班組長的素質。

班組長自身素質的高低直接影響班組的生產管理，這就要求班組長必須要有高度的事業心和責任感，既要懂生產、精技術、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法，有效的帶動班組成員,形成合力，帶頭嚴格執行班組工作的各項規章制度，只有這樣才能被班組員工所尊重、信任。

二、按時、保質、低耗、環保完成班組制定的工作方針目標。具體表現在：

1．嚴格按生產計劃和技術要求，科學、合理地組織生產，并根據需要，該加班就加班、該延時就延時，及時解決生產中突出問題。

2．開展好過程控制和其它有關質量活動。班組在生產過程中的質量靠設備的有效保證、員工的有效監控，作為班組長應該對重點工序重點監控，并對特殊工序應該建立多重監控體系，使質量工作始終保持在受監控過程中，讓我們的工作做到最好。

3．加強班組管理，班組管理宜“嚴”,不宜“松”。以班組標準化建設內容為重點，建立、健全班組各項管理制度，不斷提高班組科學管理和民主管理水平。

4．組織員工按照車間的統一部署積極開展各種節能降耗、勞動競賽、技術攻關等活動。

5．做好思想政治工作，教育職工堅持四項基本原則，遵守社會公德和職業道德。

三、貫徹以人為本的安全方針，創建安全文化。

在班組安全文化建設中，要始終堅持以人為本的原則，以實現人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨。認真地確立起每一個員工的安全意識，使之實現從“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉變，是整個班組乃至企業文化建設的中心任務。堅持以人為本的安全方針，營造“人人關注安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的、全方位、全過程、全員的安全環境，使安全生產意識深入人心，安全知識廣為傳播，潛移默化地規范人的安全行為，培養人的安全心態。

班組安全管理的重點在現場：

班組現場安全管理的內容①生產現場環境清潔衛生，無臟亂差死角，安全衛生設施完善，附屬房屋窗明壁凈。②機器、設備、管理整潔，安全附件齊全，嚴格執行設備巡回檢查制度，及時消除事故隱患，及時消除跑冒滴漏。③班組人員經安全培訓合格，會正確穿戴和使用勞保用品，嚴格執行安全紀律、生產紀律、勞動紀律，各種原始記錄做到標準化、規范化、書寫工整。④安全標志齊全，安全色標醒目。⑤班組在生產現場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產情況，及時處理生產中反映出的問題。

如何搞好除塵班組現場安全管理呢？①高標準、嚴要求。我班組根據實際情況，訂出現場安全管理的標準和要求，現場安全管理不但要求制度全，而且要求標準高。②嚴執行，勤檢查。健全的制度，必須嚴格地執行，才能發揮作用。班組成員只有遵守現場安全管理的各項要求，才能保證現場各項安全工作落在實處。同時，還要經常全面檢查，對查出的不安全問題限期整改。③獎罰明、嚴考核。班組應制訂現場安全考核標準。每月班組長在考核中嚴格按標準進行，堅持實事求事，做到一絲不茍，達到獎優罰劣。

作為生產班組應牢固樹立“安全生產重于泰山”的觀念，明確各

自的安全職責，搞好安全管理，以確保整個班組安全生產和經濟效益的穩步增長。

四、領會意圖，狠抓落實。

班組是廠實施管理的具體落實部門，班組是公司落實管理的具體實施點，公司領導的管理意圖通過班組進行細化和落實，落實程度如何體現班組的執行力，班組如不能正確領會就會達不到車間的管理意圖，就不能很好的落實。我作為班組長，在生產中對車間下達的某個管理目標進行仔細的調查研究、并做好計劃，進行實施，在實施的過程中不斷的進行分析檢查，哪些地方沒有做好，哪些地方需要改進，并進行總結調整，在一個事情的實施過程中重復幾次，完成后經領導檢查，征求領導意見后再進行改進才能使這件事基本上完成。

五、保持優勢，適應改革。

如何適應當前改革是班組工作的重點，我們倍感壓力，但我們相信我們能夠在新一輪改革發展過程中占據優勢，保持優勢，發展優勢，也唯有如此才能讓我們廠在激烈的競爭中擁有一席之地。所以，我們在生產過程中，我們班組全體員工在廠的正確領導下，奮發圖強、勵精圖治，始終以高度的責任感完成廠、車間下達的一個個目標，我們始終堅信我們能夠成為煉鐵廠優秀的班組。

第三篇：淺談如何搞好班組建設

淺談如何搞好班組建設

行李服務室郭 旭

班組是一個企業最基層、最活躍的組織，也是企業各項工作的落腳點和具體實踐者。班組建設的好壞，將直接影響企業的社會形象和經濟效益，甚至決定著企業的后備人才培養和生存發展。

近年來，各個公司、企業都在以班組建設優化為目標，以強化班組管理為重點，通過開展爭優創先、崗位評比等活動，積極探索優化班組管理的有效途徑。

搞班組建設是做任務，搞好班組建設是做結果，不做任務，只做結果。行李服務室一直以來秉承這個宗旨，開展我們的班組建設。班組建設可著手于：

一、思想建設

做好班組建設的宣傳、動員工作，把班組建設創建活動貫穿于日常生產、工作和生活之中，提高認識，轉變態度，充分調動和發揮每個員工的積極性和創造性，使員工樹立起主人翁思想，從一點一滴做起，從而使思想建設成為班組建設順利發展的基礎。

二、安全建設

對所有崗位的每個員工都明確地規定在安全工作中的具體任務、責任和權利，以便使安全工作事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查，職責明確、功過分明，從而把與安全生產有關的各項工作同全體職工聯結、協調起來，形成一個嚴密的、高效的安全管理責任系統。從而使安全建設成為班組建設順利發展的保障。

三、文化建設

要達到班組有凝聚力和戰斗力，努力完成各項生產任務的同時，必須積極開展形式多樣的班組文化創新活動，同時加強班組素質培養，讓每個員工始終處于最佳狀態。從而使文化建設成為班組建設順利發展的動力。

搞好班組建設的舉措：

要搞好班組建設，班組長的作用異常重要，班組長是班組的直接指揮者和決策者，是“兵頭將尾”。那么，班組長就需要有自己的一套行之有效的管理方法和舉措。

一、建立班組成員基本狀況登記表，班組長要充分了解自己的員工，才能管理好班組，建設好班組。例如，要清楚員工的性格愛好、優缺點，才可以做到因材施教；或是清楚員工的生日，在生日當天發送一條短信，送上一句祝福，這會上員工感到欣慰。

二、加強班組培訓工作。首先，做到不占有員工休息時間搞培訓，只利用班前會做培訓，不讓員工產生任何抱怨。其次，不僅要做到讓員工參加培訓，還要讓員工參與培訓。不斷建立主人翁思想，發覺員工潛在能力，讓每一個員工輪流負責培訓工作。最后，開展多樣化的培訓，不一定要僅限于業務、文件，只要是健康的、有助于工作的都可以去嘗試。

三、制定并落實班組考核制度和獎懲制度。

第一，定期對班前會培訓內容及業務進行考核，可根據入職時間，制定不同的業務考核內容。

第二，每月進行班前會培訓考核，將成績納入當月績效考核。而業務考核不要過于頻繁，可以每兩月考核一次，將成績作為員工到期考核或評優或年終考評的依據。

第三，將考勤記錄、培訓記錄、與會記錄一并納入績效考核。第四，將宣傳稿指標分攤到班組成員，并納入績效考核。如果員工完成當月指標則加分，相反則扣分；并依據宣傳稿刊登的刊物或網站級別加分不等。

第五，班組內依據每月考核成績及工作表現，評選一名3A級員工（3A指服務A，成績A，表現A），并將月評選結果納入年終評優。

四、開展“優秀班組”競賽活動。部門可以開展各式各樣的競賽活動，以加強班組的凝聚力、執行力。對于優勝班組，給予物質獎勵，從而提升員工士氣。

相信通過對班組的優化管理，行李服務室可以打造出一支一流的團隊。

第四篇：如何搞好班組建設

如何搞好班組建設工作

班組是一個企業最基層、最活躍的組織，也是企業各項工作的落腳點和具體實踐者。班組素質的高低，體現和反映了企業的生產、經營管理水平和參與市場的競爭力。班組建設的好壞，將直接影響企業的社會形象和經濟效益，甚至決定著企業的后備人才培養和生存發展。因此，很有必要對加強班組建設的重要性和搞好班組建設的途徑與方法進行積極的探討和思考。1 統一思想和行為，充分認識班組建設的重要意義

班組作為企業中最小的生產組織和重要的構成細胞，其基礎地位是不容置疑的。一旦失去了堅固的基礎，一切都將成為空中樓閣、海市蜃樓。因此，如何充分認識和發揮班組建設的重要意義和作用就顯得格外重要。

首先，班組是企業實現自我發展壯大的有效載體。班組建設搞好了，企業的基礎才能夠穩固，基礎穩固了企業才能夠發展，企業發展了職工的收入和生活水平才會水漲船高。

其次，班 組是企業孕育、培養、發現各類技術人才和領導干部的重要陣地，是企業職工錘煉提高、展示才華、實現人生價值的舞臺。因此，各級領導干部和職工不但要提高對班組建設意義的認識水平，而且要自覺地投身到班組建設中去，把企業的利益和職工的利益緊緊聯系起來，激發和樹立抓好班組建設的決心和信心，企業上下統一思想和認識，齊心協力，積極協商和解決班組建設可能出現的新困難和新問題，為企業發展壯大獻計獻策。

此外，班組建設是提升企業凝聚力和競爭力、實現企業現代化管理的客觀要求和前提。只有班組建設的水平提高了，企業的凝聚力和競爭力增強了，企業的現代化管理水平提高了，企業的社會形象和社會效益才能得到最大限度的體現和發揮。克服認識上的誤區，端正班組建設的態度

隨著電力改革的不斷深入，班組建設的重要性也逐漸被越來越多的人所認識和重視。但在現實生活中，隨處可見由于對班組建設產生認識上的誤區，而表現出的種種不理解、不積極、不支持等現象的存在：有 的職工認為班組建設工作是企業領導、管理部門或班組長的事，與己無關或至少是關系不大，主觀上只注重工作任務的完成，而忽視了制度、規范的建設管理；還有的單位或職工，對于班組建設創建工作僅限于做蜻蜓點水式的表面文章，或三天打魚兩天曬網式的敷衍了事，缺乏深入、持久、全面的創建計劃、安排和目標，更有甚者，純粹是為了應付檢查，其后果可想而知。因此我們很有必要從克服種種認識上的誤區和端正態度入手，積極而認真分析、思考、教育和引導職工，在提高認識的基礎上，轉變班組建設的態度，變消極為積極，充分調動和發揮每個職工的積極性和創造性。

首先，做好班組建設的宣傳、動員工作，把班組建設創建活動貫穿于日常生產、工作和生活之中，使職工樹立起不等不靠不推不拖的作風和主人翁思想，從一點一滴做起，使班組建設成為順利開展安全生產的有效保障和動力。

其次，嚴格班組建設的標準，加強班組建設創優評差活動。不斷地修訂、補充和完善各種班組建設考評標準、工作條例，以制度來約束、規范、細化、量化班組工作，使班組建

設工作做到有章可依，有據可查，以制度、規范來保障和促進班組建設工作健康、持續發展，使班組建設邁上新臺階。不斷思考和總結，積極探索班組建設的新途徑與新方法

班組建設是一個動態的過程，其內容和標準會隨著管理手段的創新和水平的提高而不斷完善、更新。這就需要我們用發展的觀點來思考、總結班組建設的成績與不足，大膽嘗試和探索新途徑和新方法。

首先，要抓好班組人員技能和素質培訓。定期或不定期地舉行各種技能、素質培訓班、測評考試或技術比武，培養人才、發現人才、提拔人才，將合適的人才用在合適的崗位上，形成一種積極向上的學習風氣。

其次，建立人人參與的考評機制。將班組建設工作分解、落實到班組的每個成員身上，實行責任考核制，使班組建設事事有人管、人人有事做，調動職工參與的積極性，提高班組建設的水平。

此外，通過各種途徑開展形式多樣的活動，認真、扎實地全面落實班組建設任務。在企業內部積極開展班組建設 創優評差的評比、競賽活動和各種自查與互查活動，尋找差距，發現問題，彌補不足，解決問題，在班組和職工之間建立一種激勵、競爭機制。杜絕以點代面、時松時緊的工作思路和各種搞形式，搞突擊的弄虛作假行為，真正使企業班組建設深入每個職工的心里，并使人人都成為身體力行的標兵。

惟有做到思想上重視、態度上端正、行動上積極、方法上有效、措施上得力、機制上創新、獎罰上分明，才能真正搞活班組建設工作，使企業的基礎得到鞏固和提高，最終實現企業的健康、快速、有序、長足的發展。

堅持“三不放過”，認真開展未遂和異常分析

班組控制未遂和異常，不發生輕傷和障礙，是企業實現三級控制目標的基礎。因此，要把未遂當已遂對待，對班組工作中出現的未遂和異常，堅持“三不放過”的原則，及時組織分析并吸取教訓，制訂防范措施，落實責任人，限期完成整改措施。班組未遂和異常得到控制，就消滅了發生事故的萌芽。開展安全教育，加強班組安全培訓工作

開展班組安全教育培訓，是強化班組人員安全意識的有效形式。各單位要按照國電公司頒布的《安全生產工作規定》要求，設立安全教育室，用音像、實物等對職工進行安全教育，做好新入廠(局、公司)的 生產人員(含實習、代培人員)的三級安全教育，新上崗生產人員和在崗人員的崗位培訓，以及特種作業人員 的持證上崗專業培訓和復審工作。班組要堅持班前會及班后會，每周一次安全日活動，還應當通過“事故追憶”、事故預想、反事故演習、技術考問、安全知識演講競賽、班組安全無事故比賽等活動，使全體職工都能增強安全意識，從“要我安全，我要安全”到“我懂安全，我會安全”的轉變，提高安全防護水平，實現

“三不傷害”，從根本上提高防范事故的能力。加強和落實班組安全檢查工作

班組安全檢查是發現事故隱患的重要手段之一。班組安全檢查應根據生產情況定期或不定期進行，除了上級統一布置的春季或秋季等結合季節性特點以及事故規律開展的大檢查和專項檢查之外，還要結合本班實際開展每天上崗之前的職工自查(對能操作的設備進行安全裝置、信號、潤滑系統、防護裝置及個人防護用具檢查)，交接班檢查(主要是查交接班制度執行情況和交接班記錄是否做到交任務執行情況、交設備運行和異常情況及交不安全因素消除情況)，周末檢查(查各種設備運行和維護情況，各種安全設施以及危險器具的使用管理，查一周以來本班組人員遵章守紀情況)。通過安全檢查及時發現設備隱患和不安全情況，使物品的不安全因素得到排除，人的不安全行為得到糾正，達到及時消除事故隱患的目的。

班組安全檢查也應編制檢查提綱或“安全檢查表”，并經上一級領導批準后執行。檢查內容以查領導、查思想、查管理、查規章制度和查隱患為主。檢查要貫徹“邊檢查、邊整改”和閉環控制的原則，對查出的問題要制定整改計劃并監督落實。認真做好班組安全資料記錄、整理，健全安全檔案

健全安全檔案，是企業創一流的要求，也是班組安全管理的需要。因此，要認真做好班組安全資料的記錄和整理工作。人員的安全教育、安全技術培訓、《安規》考試和違規違章事故情況以及安全獎懲；班組的安全天 數以及發生的未遂、異常、障礙、事故情況及其分析記錄；安全工作計劃、措施、安全責任制和具體開展的安全活動、班前班后會、安全分析、安全工作總結、安全檢查情況及安全整改措施落實，“兩措”和“兩票”的執行情況；安全防護用品、安全工器具的檢查試驗記錄、設備異動、設備缺陷的記載，設備圖紙資料和班組應配備的規程、制度均應完備，做到有據可查，有利于總結經驗教訓，提高安全生產水平。認真落實崗位安全生產責任制，保障各項安全工作的開展

前述6項 班組安全工作的實施，都有賴于安全生產責任制的落實。班組應按工種崗位的安全職責，分解細化實現本廠(局、公司)安全目標，制訂實現目標的實施措施，由班長與班員簽訂安全生產責任狀。要通過落實崗位安全和生產責任，使安全生產規章制度和安全操作規程得到貫徹，保障各項安全工作的開展。

“麻雀雖小，五臟俱全”，班組工作是企業各項工作的縮影，班組安全生產的好壞，反映出一個企業安全生產水平的高低。我們一定要十分重視班組的安全建設，抓好班組安全生產工作，夯實安全生產基礎。

第五篇：如何搞好班組建設

加強班組建設，是企業適應“現代化管理，全面提高素質”極為重要的環節。班組是企業的基層的組織，企業的各項任務都要通過班組去落實、去完成，而班組管理水平的高低則集中體現了班組成員綜合業務素質的高低。因此班組管理的好壞，直接影響企業的管理水平，對企業管理起著舉足輕重的作用。班組管理，說起來容易，做起來難。難在班組雖小，但五臟齊全。企業是大家，班組是個小家，如何管好班組，與管好企業是相輔相成的。通過不斷總結和摸索最近幾年班組管理的經驗教訓，我認為要達到提高班組綜合業務素質的目的，可從以下幾個方面著手：

一、以人為本是加強班組管理的根本。

班組管理，顧名思義，就是要通過管來理順工作關系、工作程序，挖掘所有的潛力，把班組的每個人的積極性和創造性調動起來，把班組人員的能力充分發揮出來，有效地提高工作質量、效率和降低成本，為企業創造更多效益。不論是管理大家還是小家，關鍵的是人的管理，因為人是最主要的，任何事情都是要通過人去做，通過人去實現，所以要教育班組員工認清自己的責任，履行自己的職責，提高員工的主人翁意識，最大限度地挖掘蘊藏在員工身上的潛能，人盡其才、物盡其用，保證各項任務的完成。

1、提高班組長的主人翁精神和責任感

通過班組建設，使班組長進一步明確了班組在企業中的地位和作用，認識到企業的生存與發展不僅與企業的領導者的有關，與班組同樣有關。俗話說，企業管理千條線，班組管理一根針。企業的各項經營技術指標和工作任務都要通過班組的努力才能更順利的實現。所以，通過班組建設使班組長的管理水平不斷提高，對企業全面完成各項目標提供了保證。

2、健全民主制度，強化民主管理

搞好班組建設，班組長必須從“單干型”轉向“群管型”，充分發揮和調動每個班員的積極性，使全體班員都能來參管、議管。在班組建設中所有先進的班組，都采用二長（班組長和副班長）、三大員（宣傳員、安全員、技術員）的民主管理體系，通過班務公開管理制度，以人為本，使班組每一名成員成為內部管理的主體，定期召開班務會。圍繞生產任務、工作質量、規章制度等進行專題討論，把不同意見和建議形成共識。促使班組成員思想一致。并集體討論制定出嚴格班組管理制度，實行定人定項管理，將考核指標量化到個人，建立健全班組管理臺帳。在長期的實踐中，各項制度、措施得到補充、完善，使班組成員看到干多干少、干好干壞就是不一樣。通過班務公開，進一步增強了班組分配和獎罰透明度，充分體現了“按勞分配”的原則，激發了班組成員干好本職工作的主動性、積極性。充分體現效益分配的公平、公正、公開原則。、重視加強班組的思想理論建設。

每個職工個體間存在著意識上、觀念上、認識上的差異，應采用“結對子、創文明”人員的搭配，切實有效地開展幫教活動。把班組學習作為思想建設的工作園地，全面宣傳企業的精神文明建設，把企業精神溶入班組精神之中，培育班組職工樹立正確的人生觀，價值觀，以主人翁的姿態，理直氣壯地去搞好班組管理；鼓勵人人參與施教，培養職工為集體利益、群眾利益去拼搏的精神；并且針對性地進行多重引導，從而使職工從內心擁護企業的方針及決策，當個人利益與班組集體利益有矛盾時，自覺服從集體利益，竭盡全力發揮自己的所能，為企業效勞。

班組的政治思想工作加強，班組建設實踐證明：班組要前進，全班必須一條心。班組長應掌握企業思想政治工作的特點、內容和方法，學會用關心職工利益、了解職工的疾苦、掌握職工心理等方法，有針對性的開展形式多樣的思想政治工作。在班組建設的實踐中，要增強班組的凝聚力，就得讓班員熱愛班組，維護班組；要把思想工作做到每個班員的心坎上，使他們感到在班組中，只有沒做到家的工作，沒有解不開的疙瘩。每個組員的思想問題，都是在生產、生活中產生出來的，說一句關心的話，道一聲親切的問候，解決一個小小的困難，都是最實際的思想工作，都會激發起班員對班組的熱愛之情。

4、要積極培育班組員工的業務素養。

開展多種形式的業務培訓，安排一定的時間組織班組員工學習業務知識，崗位技能練兵；也可以一邊干一邊學，在干中體會，在干中實踐，在學中創新，熟練掌握技術能力和管理能力，通過理論聯系實際不斷提高業務水平，操作能力，適應日夜發展的新產品、新設備、新技術的需要，適應新形勢、新思路、新機制、新體制的需要，為企業盡心盡職地創造財富。

二、班組長是抓好班組管理的關鍵。

加強班組建設的關鍵，要有一個勝任工作的班組長。班組長在企業中處于“兵頭將尾”的特殊地位。他們既是班組一切活動的組織者，又是管理者。班組長工作能力的大小和素質的高低直接關系到班組管理的質量，決定著班組工作效率，大凡管理搞得好的班組，班組長起著至關重要的作用。因此提高班組長的素質是班組管理的重要任務，不但要提高專業知識素質、還要提高思想素質，不但要提高技術能力還要提高協調管理能力，目的是提高班組長的綜合能力。

1、班組長應對自身的綜合素質有一個正確的估價，要有提高自身綜合素質的緊迫感，盡一切努力固強補弱，避免因自身某個方面的素質不夠等原因而影響到班組的健康發展。要通過各種方法多學習、多實踐，遇到問題虛心求教，在學習和實踐中不斷充實自己，使自己的弱項變強，強項更強，綜合素質不斷提高，工作起來能夠得心應手，游刃有余。

2、班組長不僅工作能力要強，而且還要有一定的組織能力和協調能力；不僅要有吃苦耐勞的精神，而且還能調動班組人員的積極性，發動群眾一起干。要清楚僅靠一個人的勞心勞力是達不到真正管理好班組的目的的，切忌班組管理變為班長管理。班組長應成為集中班員智慧的吸鐵石、團結友愛的紐帶、靠得住的主心骨、信得過的知心人，善于用信任換來支持，使班組成員明白班組的事是大家的事、大家的事大家辦。大家都來參與班組管理，成為班組的主人，創造一個民主、寬松的環境，使大家都感覺到班組大家庭的溫暖，使班組充滿生機與活力。

3、班組長對班組的各項工作要進行科學合理地安排，應知人善任，要了解班組各成員的長處、短處，在勞動組合中要盡可能地揚長避短，實現最佳組合，使班組每個人都有施展自己能力的舞臺。

4、班組長應具有敬業愛崗精神，有高度的事業心和責任感。班組長的工作是一項既辛苦、又細致的工作，他既要管人，又要管事；既要抓生產，又要抓安全；既要求質量，又要講進度，這就決定了班組長應該視崗位想責任，不斷增強全心全意為班組服務的理念，才能推動班組不斷前進，不斷創新，出色地完成各項工作任務。

三、制度建設是抓好班組管理的保障。

俗話說得好“沒有規矩，不成方圓”。同理，班組管理缺少不了相應的標準和規章制度。只有用標準、制度來規范班組的行為，規范工作中的縱向步驟和橫向關系，使工作程序最佳化，把工作中的不安全因素降到最低，把工作成本降到最低，把各種消耗降到最低，使工作的效益最大化。企業要結合班組工作實際情況，制訂和完善《班組管理制度》，并組織班組人員學習、貫徹落實，對各崗位的職責進行明確的規定，對班組各項技術工作和工作流程進行了科學分層、分類，制定工作流程作業卡，對班組的臺帳、原始記錄和技術資料進行了分級、分人管理，職責明確，責任到人。

四、齊心協力是抓好班組管理的力量。

要搞好班組管理工作，只靠班組長自己單干是不行的，要有班組骨干和全班員工的支持才能成功。因此班組管理也要有團隊精神，要實行班長負責制和民主管理相結合的機制，圍繞班組管理堅持“人人有事做、事事有人管”的原則，使全班員工牢固樹立起與企業同呼吸，共命運，共同做好班組的管理工作。

1、堅持召開班組民主生活會，通過職工的廣泛參與，提出對班組管理的看法和建議，交流思想，消除誤解。一般情況下，要決定一件事最好先擺到桌面上，聽取全班人員的建議，充分討論，然后班委進行研究決定，再通過民主生活會的形式給予公布。只有把大多數人的意愿集中起來，精心營造大家一起工作、心情舒暢的氛圍，才會充分調動和發揮班組員工的積極性和創造性，主動為班組管理干一份工作、挑一副擔子、負一份責任，為班組、企業發展貢獻力量。

2、合理分工，人盡其才。班組管理工作很多，通過合理分工，形成人人參與，大家來做的局面。這樣，不僅可以改變少數人忙不過來的狀況，還可以培養大家都來關心班組管理，努力達到人盡其才，使民主分工管理收到良好的效果。

五、激勵機制是抓好班組建設的動力。

企業對班組長應合理授權，積極支持。為班組長的發展提供空間。每年應給班長一定的業務、技術和管理方面培訓時間等措施激勵班組長工作積極性，以增強班長的才干和適應技術發展的需求，充分發揮自己的才能，從而帶動全班搞好班組工作。

制訂班組工作的激勵辦法，把班組的所有工作列入激勵范圍，多勞多得，少勞少得，干好干壞不一樣，要使班組人員嘗到多干活、干好活的甜頭；克服那種只扣不獎的考核辦法，及時表揚先進，鞭策落后，在班內形成趕、幫、超的良好氛圍，促進班組管理向上突破。班組成員綜合素質的提高是一項長期、艱巨的系統工作，需要所有成員齊心協力，心往一處想，勁往一處使，互相學習，互相幫助，共同提高，共同進步。對于企業來說，加強企業的班組管理與建設，就是企業發展和創新的真正動力和源泉。