第一篇：班組安全管理經(jīng)驗(yàn)征文

“中國夢 勞動美-我的安全家園”

班組安全管理成果展示

俗話說：無危則安、無損則全。這就是我們所說的“安全”，它是伴隨著人類社會的一切生產(chǎn)勞動和社會活動的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。在生產(chǎn)中，我們無法忽視安全的重要。安全是生產(chǎn)的前提條件，不安全就不能順利的進(jìn)行生產(chǎn)。為此，在生產(chǎn)過程中必須堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的原則，所以我們在生產(chǎn)過程中，不應(yīng)單純的考慮安全和生產(chǎn)到底誰重要，而是要把精力放在整個生產(chǎn)工作過程中；放在如何處理好兩者的關(guān)系上。既要首先保證安全，又要搞好生產(chǎn)。

責(zé)任重于泰山，許多安全事故的發(fā)生，并不在于制度的缺失，而是在于責(zé)任意識的淡薄，在于管理安全工作的不到位，將責(zé)任落實(shí)工作作為主題，可謂是重中之重。

據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料分析，我國工業(yè)企業(yè)發(fā)生的事故90%以上發(fā)生在班組。其中17%是由物料因素造成，8%是由管理因素造成，其余75%均為人為因素造成，即班組在生產(chǎn)中違章指揮、違章作業(yè)或者各種隱患沒有及時發(fā)現(xiàn)和消除造成的。如將管理因素(實(shí)質(zhì)也是人為因素)也視作人為因素的話，則有83%的事故是由人為造成的。因此，要控制事故的發(fā)生率，關(guān)鍵是生產(chǎn)第一線員工的工作，即班組安全管理工作。

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)組織職工從事生產(chǎn)勞動的最基本的單位，企業(yè)的各項(xiàng)工作任務(wù)都要通過班組來落實(shí)。安全管理工作也是如此。安全管理工作的實(shí)質(zhì)就是保證職工的人身安全和健康，保證國家和集體財(cái)產(chǎn)的安全，保證生產(chǎn)勞動得以順利地進(jìn)行。企業(yè)絕大多數(shù)職工在班組，絕大多數(shù)設(shè)備歸班組使用和維護(hù)，班組是有效控制事故的前沿陣地。因此，抓安全管理，必須從班組抓起。抓好班組安全管理，扎扎實(shí)實(shí)地打好安全工作、預(yù)防事故的基礎(chǔ)，就抓住了企業(yè)安全管理的大頭。只有抓好班組安全管理，使“安全第一、預(yù)防為主”的方針和企業(yè)的各項(xiàng)安全工作真正落實(shí)到班組，企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)才會牢固。

我公司高度重視車間安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理，扎實(shí)推進(jìn)安全生產(chǎn)基層基礎(chǔ)建設(shè)，全公司上下樹立了抓班組建設(shè)的決心，把安全管理的重心轉(zhuǎn)移到基層最小細(xì)胞，實(shí)現(xiàn)了公司的安全、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。根據(jù)總結(jié)提煉，抓好公司基層細(xì)胞的安全

管理才能實(shí)現(xiàn)本質(zhì)的安全生產(chǎn)。以原料藥車間班組為例交流公司安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn):在班組長的帶領(lǐng)下，班組成員始終堅(jiān)持安全第一，時刻把安全放在心中，在長期的工作實(shí)踐中，形成了鮮明特色的安全管理模式。在較好的完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的同時，連續(xù)三年實(shí)現(xiàn)了班組安全目標(biāo)。

一、建立落實(shí)班組生產(chǎn)責(zé)任制

1、明確班組是作業(yè)現(xiàn)場安全生產(chǎn)責(zé)任主體，班組長是作業(yè)現(xiàn)場安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，并逐個崗位、逐個員工落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任，健全完善全員、全過程、全方位安全生產(chǎn)責(zé)任制，并嚴(yán)格考核獎懲。

二、加強(qiáng)班組現(xiàn)場安全管理

1、嚴(yán)格落實(shí)班前班后會制度和交接班制度：上班員工嚴(yán)格執(zhí)行提前20分鐘到場，由班組長召開班前會議和交接班作業(yè)；下班員工完成交接班作業(yè)后召開班后小結(jié)會議。推行作業(yè)現(xiàn)場精細(xì)化管理、文明生產(chǎn)。

2、班前會上安全工作布臵詳細(xì)，讓職工清楚知道當(dāng)班工作要點(diǎn)和危險點(diǎn)。針對危險性較大的作業(yè)，班組長、安全員都先到作業(yè)現(xiàn)場對作業(yè)環(huán)境等方面進(jìn)行勘查。班中，緊盯生產(chǎn)現(xiàn)場，緊盯薄弱地點(diǎn)，對重點(diǎn)作業(yè)地點(diǎn)時時監(jiān)控，重要環(huán)節(jié)處處留心。在安全確認(rèn)執(zhí)行上，班組長注重班前檢查，班中督察、班后小結(jié)，杜絕了作業(yè)操作上的失誤。

3、制定各崗位、各工種安全工作程序和標(biāo)準(zhǔn)，班組始終經(jīng)常開展反“三違”檢查，使職工養(yǎng)成行為規(guī)范，服從管理，自覺遵守車間、班組的各項(xiàng)管理制度。

4、、建立安全管理臺賬，完善崗位操作規(guī)程，使每個員工熟練掌握并嚴(yán)格執(zhí)行。并將安全生產(chǎn)中的原始信息記錄備案，并由班組長對違反紀(jì)律的員工進(jìn)行溝通教育，促使職工牢記安全操作規(guī)程及作業(yè)要領(lǐng)，達(dá)到規(guī)范作業(yè)的目的。

三、以周一安全活動等形式為平臺，逐步提高職工的安全生產(chǎn)意識和操作技能

1、班組非常注重周一安全會的學(xué)習(xí)效果，每次在召開安全會的前幾天，班長便告知班組人員下周一的活動主題及相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求班組人員進(jìn)行思考，以便在周一安全會上能對班組安全管理工作提出針對性的意見或建議。

2、針對班組人員安全操作技能存在一定的差異，班組切實(shí)做好一對一的傳幫帶，經(jīng)常利用工余時間學(xué)習(xí)安全操作技能知識并進(jìn)行技術(shù)交流，從而使大家的安全生產(chǎn)技能得到了較大的提高。

3、班組人員對于安全工作善于學(xué)習(xí)、思考、總結(jié)，憑著扎實(shí)的功底和鉆勁。結(jié)合生產(chǎn)作業(yè)內(nèi)容、地點(diǎn)、時間等因素制定設(shè)備維修制度。為安全生產(chǎn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、開展形式多樣的班組安全教育

1、班組安全教育：安全理論是枯燥乏味的，學(xué)起來不易掌握，容易忘記，工作中人們更是常常沿用承襲下來的習(xí)慣，甚至不探究這些習(xí)慣的正確性。習(xí)慣一旦養(yǎng)成則不易矯正，長此以往，必釀大禍；承襲不良的作業(yè)傳統(tǒng)，僥幸過關(guān)，還以為是經(jīng)驗(yàn)，容易產(chǎn)生麻痹松懈思想，使本來就很薄弱的安全防線不攻自破，從而導(dǎo)致事故的發(fā)生；習(xí)慣性的做法易被人接受，從而使違章面不斷擴(kuò)大，造成惡性循環(huán)。故此，對安全理論的學(xué)習(xí)顯得尤為重要，卻也尤為困難。班組采用形式多樣的班組安全教育形式，如：張貼通俗易懂的安全標(biāo)語、安全漫畫、墻報(bào)文化；剖析事故案例等。這些方式方法，生動直觀形象、富有感染力，使安全教育如同春風(fēng)化雨，深入人心，收到了事半功倍的效果。

2、班組交流：班組長注重觀察班組人員在工作中的思想情緒，發(fā)現(xiàn)情緒不正常、心情急躁、精力不集中或神情恍惚等問題的職工，及時談心交流，弄清原因，因勢利導(dǎo)，消除急躁和消極情緒，使其保持良好心態(tài)投入工作，提高安全生產(chǎn)注意力；對受到批評的人必談：對受到批評或處罰的人，單獨(dú)與其談心，講明原因，消除抵觸情緒；每月必須召開一次談心會：班組人員聚在一起，談安全工作經(jīng)驗(yàn)，反思存在的問題和不足，互學(xué)互幫、共同提高。

五、人人參與講安全，有效形成齊抓共管的良好氛圍

1、為了加強(qiáng)安全管理，班組創(chuàng)建了安全輪值員制度，即每周指定一名班員協(xié)助負(fù)責(zé)管理班組安全生產(chǎn)，通過這一舉措，讓所有職工正確認(rèn)識到安全不是一個人的問題，而是一個上下關(guān)聯(lián)，人人互保環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復(fù)雜緊密相連的網(wǎng)，真正做到人人都是安全員，把責(zé)任連帶、安全互保體系真正落實(shí)，既鍛煉了職工的工作能力，同時也提高了大家的安全意識。

在嚴(yán)格執(zhí)行上述安全管理制度下，原料藥車間班組連續(xù)三年無安全事故，提高了員工的安全意識，將不安全的作業(yè)行為轉(zhuǎn)變?yōu)榘踩淖鳂I(yè)行為，從根本上杜絕了事故發(fā)生。班組安全管理效果顯著。總之，班組在今后的安全管理中始終堅(jiān)

持“安全工作做得再多也不為多、安全管理再嚴(yán)也不為過、安全成績再大也得從零開始”的觀念，切實(shí)把安全工作落實(shí)到實(shí)處，努力構(gòu)建出一個安全、和諧的班組。

湖北益泰藥業(yè)有限公司

2014年7月29日

第二篇：班組安全管理經(jīng)驗(yàn)

班組安全管理經(jīng)驗(yàn)

眾所周知，班組安全活動作為企業(yè)安全管理的一個載體，自始至終是伴隨著企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動來開展的，而且在不斷發(fā)生變化。近年來，隨著企業(yè)改革的不斷深化，班組的安全活動越來越顯得重要。

平時工作中我注重觀察班員在工作中的思想情緒，發(fā)現(xiàn)情緒不正常、心情急躁、精力不集中或神情恍惚等問題的職工，及時談心交流，弄清原因，因勢利導(dǎo)，消除急躁和消極情緒，使其保持良好心態(tài)投入工作，提高安全生產(chǎn)注意力。接班時，我要做好隱患排查，做到不安全不生產(chǎn)，隱患不排除不生產(chǎn)。工作時，我會經(jīng)常督促大家多注意安全，采制樣時，戴好安全帽，長發(fā)必須盤入帽內(nèi)，這樣可以避免采樣時長發(fā)被設(shè)備卷入。注意周圍環(huán)境，采樣站在采樣平臺上，握緊工具，防止煤流速度過快把人和工具帶走。制樣時手要緊握住鐵輥，用完放回原處，防止?jié)L落傷人。使用破碎機(jī)時，入料口小，不易一次倒入過多的煤樣，如果發(fā)生入料口堵塞現(xiàn)象，只能使用小木棒桶下料口，不能用鐵棍和手，以免夾傷；使用球磨機(jī)，必須蓋好防護(hù)蓋，壓緊壓桿，防止蹦出傷人。來回送樣時，多注意路面是否平整，尤其是下雪天，當(dāng)心滑倒，跌傷。

雖然這些都是平時工作中的一些小事，但是如果平時不多加注意，小事就有可能變成大事，到時后悔就什么都來不及了。其實(shí)只有我們安全工作了才會給自己和單位帶來最大的收益。因此，我們要時刻牢記“安全無小事，責(zé)任大于天”。

第三篇：電力企業(yè)班組安全管理經(jīng)驗(yàn)材料

班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中基本的勞動組織，也是企業(yè)安全網(wǎng)最基層的單位，各種規(guī)章制度均要通過班組去實(shí)現(xiàn)，并在生產(chǎn)過程中去落實(shí)。所以，班組管生產(chǎn)必須同時管安全。班組安全管理的主要內(nèi)容有安全教育、安全目標(biāo)管理、安全工器具及勞動保護(hù)用品用具管理、不安全情況調(diào)查分析上報(bào)等，針對公司“三項(xiàng)制度”改革之后各崗位人員的交流、變動較大的實(shí)際情況，為確保各崗位人員安全地開展工作，達(dá)到讓新到崗位的員工順利進(jìn)入角色、各項(xiàng)生產(chǎn)工作有序進(jìn)行，班組安全教育工作顯得尤為重要，現(xiàn)就有關(guān)班組安全教育工作談一些看法。

班組安全教育按內(nèi)容可分為：安全思想教育、安全知識教育、安全技術(shù)教育三大類。

（一）安全思想教育。只有思想上認(rèn)識到安全工作的重要性，才會認(rèn)真執(zhí)行安全規(guī)章制度、學(xué)習(xí)安全知識、掌握安全技術(shù)。安全思想教育包括：安全方針、政策、紀(jì)律教育，法制教育，職業(yè)道德教育，安全生產(chǎn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)教育和事故案例教育等部分。

（二）安全知識教育。主要是基礎(chǔ)知識教育，如電氣安全知識，防火、防爆、起重、焊接、轉(zhuǎn)動機(jī)械設(shè)備的安全知識，登高作業(yè)和其他各種危險作業(yè)的安全知識教育。

（三）安全技術(shù)教育。包括一般安全技術(shù)和專業(yè)安全技術(shù)教育。一般安全技術(shù)是員工必須具備的、最基本的安全技術(shù)知識，掌握應(yīng)知應(yīng)會的安全技術(shù)。專業(yè)技術(shù)是指某個工種必須具備的專業(yè)安全技術(shù)。在完成一般安全技術(shù)教育的基礎(chǔ)上，還要按照不同工種，進(jìn)行專門的、深入的專業(yè)安全技術(shù)教育。安全技術(shù)還包括安全系統(tǒng)工程等現(xiàn)代化管理知識的內(nèi)容，例如安全文化、事故隱患評估與治理、安全規(guī)程、“兩票三制”等。

在日常的安全教育工作中，班組長要區(qū)別不同的情況，因時、因地、因人，采取有針對性的教育內(nèi)容：如對剛參加工作人員進(jìn)行新員工教育，對離崗滿3個月或節(jié)假日后進(jìn)行的“復(fù)工”和“收心”教育；對變動工作崗位的人員進(jìn)行“調(diào)崗”教育；抓好經(jīng)常性的安全教育等。通過教育，要使員工明確：絕大多數(shù)事故都是可以避免的；絕大多數(shù)暴露的問題都是可以控制的；安全是每項(xiàng)工作的一個組成部分；每一個工作人員都應(yīng)負(fù)擔(dān)具體的安全責(zé)任。

電力行業(yè)事故的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們，導(dǎo)致事故的原因多屬作業(yè)人員作業(yè)時，自覺或不自覺地誘發(fā)了已經(jīng)潛在的危險點(diǎn)，使作業(yè)人員受到傷害。下面列舉一些危險點(diǎn)查找的重點(diǎn)，以供公司各單位、班組在開展安全學(xué)習(xí)活動及對新到崗人員安全教育時參考、學(xué)習(xí)。

(一)線路施工不使用工作票，不停電、驗(yàn)電，不采取接地措施(或接地線數(shù)量不足、用個人保安線代替主接地線等)；個人不使用保安線、安全帽、安全帶、線路命名卡、近電報(bào)警器等防護(hù)用品；登桿前不核對線路名稱、桿號，不檢查桿根、拉線等。

（二）自備電源管理不善，現(xiàn)場踏勘不全、不細(xì)；徑流式小水電站采用約時停送電，開工前不再增設(shè)地線，未辦理許可、終結(jié)等手續(xù)。

（三）線路交叉跨越管理不善，不查記錄或不踏勘，僅憑記憶開工作票。

（四）重點(diǎn)部位的工作不監(jiān)護(hù)或監(jiān)護(hù)不嚴(yán)。

（五）倒閘操作前不認(rèn)真仔細(xì)地復(fù)核、對照模擬圖板，對操作前后的運(yùn)行方式不認(rèn)真分析；現(xiàn)場操作前不認(rèn)真核對設(shè)備命名，解鎖鑰匙管理不嚴(yán)，有走錯間隔、引起帶負(fù)荷拉隔離開關(guān)、帶電掛接地線的危險。

（六）下級調(diào)度發(fā)令操作上級調(diào)度的許可設(shè)備前，未征得上級調(diào)度的同意。

（七）擅自增加工作任務(wù)而不辦理停電申請和工作票手續(xù)。

（八）開工前的站（所）班交底不嚴(yán)、不清、不考問，聽取交底時缺席、遲到或不認(rèn)真，盲目開工；工作票、任務(wù)單、程序卡等執(zhí)行流于形式。

（九）起重、搬運(yùn)、立桿、緊線等工作，受力器材的規(guī)格不符合要求，錨樁敷設(shè)不合格，現(xiàn)場沒有統(tǒng)一指揮，不執(zhí)行旗語、手勢語和規(guī)范的統(tǒng)一術(shù)語，而是人人可以插嘴，且習(xí)慣采用語意含糊及多義性的土語、代用語、簡略語等。

（十）駕駛員違章超速行車、彎道超車及開疲勞車等。

第四篇：班組管理經(jīng)驗(yàn)

濟(jì) 南 東 區(qū) 供 水 有 限 公 司 生 產(chǎn) 技 術(shù) 部 檢 修 組

班組管理經(jīng)驗(yàn)分享

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如何做好班組管理工作對于一個企業(yè)，在提高勞動生產(chǎn)率，節(jié)約成本，保障安全、曾加效益等方面起著非常重要的做用。班組是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基石，任務(wù)的直接完成者，是落實(shí)安全生產(chǎn)的最基層的生產(chǎn)組織，是一切工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。全面加強(qiáng)班組建設(shè)，實(shí)現(xiàn)班組管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，是提高企業(yè)經(jīng)營管理水平，實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要工作。班組管理工作的好壞，直接影響著企業(yè)的安全和經(jīng)濟(jì)效益。



一、要起模范帶頭作用

班組長作為班組的領(lǐng)頭人，自身必須具備思想好、作風(fēng)正、責(zé)任感強(qiáng)、技術(shù)精、懂業(yè)務(wù)、辦事公等個性，才能贏得職工的信任，提高班組的向心力和凝聚力，帶領(lǐng)班組成員完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。在工作上必須處處以身作則，要發(fā)揮好各項(xiàng)工作的帶頭作用，在執(zhí)行制度上要率先垂范；在管理上要寬嚴(yán)相濟(jì)，既堅(jiān)持原則，又不“和稀泥”，使班組成為一個和諧、有序、充滿凝聚力的團(tuán)隊(duì)。基層隊(duì)干部和班組長做好領(lǐng)頭雁，二、工作思路要清晰

思路是班組開展工作的前提，沒有清晰的工作思路，班組就處于混亂狀態(tài)，就會成為沒有競爭力和活力的班組。制定一個清晰，科學(xué)，明了的工作思路是班組做好每項(xiàng)工作的保證，班組長就是磁鐵緊緊團(tuán)結(jié)班組中的每個人，形成一股繩、扭成一股力，把班組往好的方向帶。班組長首先要認(rèn)清當(dāng)前企業(yè)形勢，明確企業(yè)生產(chǎn)的方針政策和班組管理的內(nèi)容和任務(wù)，再傳達(dá)給班組的每一各組員，都全身心的投入到工作中。其次，班組長要查找存在問題，本班組同先進(jìn)單位的差距，只有找到了差距、不足，形成“比學(xué)趕幫超”氛圍，提高班組的管理水平。最后班組長要有明確工作計(jì)劃，制定合理的工作目標(biāo)和切實(shí)有效可行的措施來完成全年的工作任務(wù)。

三、安全生產(chǎn)管理要嚴(yán)格

在生產(chǎn)管理中，班組長要樹立嚴(yán)格遵守制度的理念，要用制度來約束班組每個組員的意志和行動，這是生產(chǎn)工作的順利進(jìn)行和各項(xiàng)工

作的全面完成的保證；在安全管理中，班組長要做好班前安全講話，評估安全系數(shù)，查出存在的安全隱患，要讓每個組員帶著安全去上崗。每天工作后，要讓每個組員總結(jié)“我今天安全了嗎”的安全小結(jié)，切實(shí)要把安全貫徹到每一個組員心中。特別是在執(zhí)行制度上，確保公平性，制度面前人人平等，破壞制度的不管是誰，都將受到處罰，使班組管理步入正常化的軌道。

四、考核獎勵要到位

考核獎罰舉措是激勵和約束班組成員的有效機(jī)制，要充分體現(xiàn)多勞多得，獎勤罰懶的分配原則，增強(qiáng)班組工資獎金分配的透明度，利用最合理的分配去最大限度的調(diào)動職工生產(chǎn)積性、主動性。要讓工資表，考勤表，獎金表公開、透明，讓每個組員互相監(jiān)督，自我管理，使分配更具有民主性，公正性。在獎罰制度上努力做到扣罰不手軟，獎勵兌現(xiàn)，讓被罰的職工感到震動，讓被獎的職工感到舒心滿意。

五、思想工作要用心

在班組思想工作管理中，班組長做到以心換心，與組員心與心的交流，情與情的碰撞，多考慮別人，少考慮自己，維護(hù)班組成員利益。班組長首先要做到一個“公”字，在任何工作中要做到公平，公正，公開，不能有損公利私的念想；在班組中不搞小集團(tuán)，不搞親疏有別，不搞花言巧語，騙取領(lǐng)導(dǎo)和班組成員的信任，做到實(shí)事求是，不做虛假的事情。其次做到一個“暖”字，在班組管理中，要尊重人，關(guān)心人，理解人，要用溫暖的話語，誠摯的感情，用自己的真誠去感染員工、尊重員工，把員工當(dāng)作朋友。讓班組成員體會到班組小家庭的溫暖；在班組中，營造一種互諒互助、合作無間的氛圍，要力求消除隔閡，要積極與員工交流、溝通，盡量多地掌握員工在工作、生活等方面的遇到的困難，并盡量給予他們幫助。

六、職工培訓(xùn)要實(shí)恒

班組長以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”活動為載體，以“做什么、學(xué)什么、缺什么、練什么”為原則，分崗位分層次制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃和目標(biāo)。把職工日常崗位練兵作為提高職工技能的重要一環(huán)，始終如一地開展“一日一練、一周一評、一月一測、一季一考”活動，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，提高員工素質(zhì)。班組長狠抓全員的基本知識學(xué)習(xí)、基本技能訓(xùn)練和技能競賽，切實(shí)做到了“學(xué)、練、比”三位一體。選出技能精湛、業(yè)務(wù)過硬的保管員擔(dān)任老師，采取“一帶

一、師帶徒”、“ 手把手、面對面”的指導(dǎo)，使班組成員掌握更多業(yè)務(wù)技能，在崗位上形成“一專多能、一人多崗”的復(fù)合人才。

 綜上所述,企業(yè)的班組建設(shè)與管理工作做好了，班組就會充滿生機(jī)，企業(yè)活力和后勁就會增強(qiáng)，就會實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益不斷提高，企業(yè)管理就會提升到一個新水平，廣大職工的積極性和創(chuàng)造力就能得到充分發(fā)揮，因此，我們要充分認(rèn)識加強(qiáng)班組建設(shè)的重要性和必要性,增強(qiáng)班組建設(shè)的緊迫感，努力把每一個班組建設(shè)成為“特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗”的隊(duì)伍。

第五篇：班組管理經(jīng)驗(yàn)材料

班組管理經(jīng)驗(yàn)材料

班組管理工作在企業(yè)的基礎(chǔ)管理工作中，雖然處于最末梢，但卻極其重要。抓好班組管理，一可以大幅提升車間的管理水平，二可以打造一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，從而有力促進(jìn)車間可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。火車跑得快，全靠車頭帶。班組長就好象是火車頭，整個生產(chǎn)運(yùn)作的好壞，就全看我們班長的管理的水平了，其次班組管理的好壞還直接影響著安全、生產(chǎn)、質(zhì)量、降本增效等各方面。

我是一名青年女工，是制繩車間包裝班班長，我們班的職工基本上都是從一線班組由于種種原因集中組合的二線班組。思想活躍，情緒多，脾氣大，格子老，大家都是我的領(lǐng)導(dǎo)，我失望過，但我平靜下來一想，組織交給我的任務(wù)，是一種信任，一種期望。有責(zé)任把他們擰成一股繩，完成本職工作，“只要功夫深，鐵棒磨成針”。我跟他們談廠里面臨的形勢，廠今后的發(fā)展，激發(fā)他們繼續(xù)發(fā)揮余熱，為廠的發(fā)展站好最后一班崗。同時，時時處處關(guān)心他們，他們中那個身體不舒服我每天察言觀色，多詢問，并適時地安排較輕的事情做，在我的愛心，真心，貼心的感召下，凝聚成為了能打硬仗的班組。幾年以來，我班堅(jiān)持以人為本，全面提升班組的凝聚力和戰(zhàn)斗力并取得了顯著成績，車間所控各項(xiàng)指標(biāo)全面達(dá)標(biāo)，就班組管理的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來，與大家共勉：

一、班組從嚴(yán)管理的要害在于班組長

企業(yè)如果沒有各項(xiàng)規(guī)章制度的保證，就不可能完成生產(chǎn)任務(wù)，就不會產(chǎn)生效益。班組如果沒有一定得規(guī)矩和制度，班組的工作作風(fēng)松松垮垮，職工個個象散兵游勇一盤散沙，作為班組長，你再有能力，也沒辦法把班組的生產(chǎn)管理工作搞上去。首先，我作為包裝班班長對工作要有高度的負(fù)責(zé)的精神，嚴(yán)于律己，處處起好帶頭的表率的作用，我要求班里的職工做到，首先自己要做到，要求不能做的事情，自己絕對不能去做。處理班內(nèi)事務(wù)要做到一視同仁，這樣班組的管理工作，才好大膽的開展。在開展工作的同時，特別是要注重工作方式，要善于團(tuán)結(jié)同志，做好職工的思想政治工作。遇事情冷靜，與班里的同志商量，要敢于承擔(dān)責(zé)任，認(rèn)真總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，廣泛征求職工對班組管理的意見和建議，不斷改進(jìn)工作方法，完善班組管理的措施。例如：抓班組紀(jì)律，我包裝班有位同志打掉車，沒有來上班，當(dāng)時車間包裝任務(wù)緊，人員又少，第二天我要他補(bǔ)班，他不服，有怨氣，還說進(jìn)大班頂了班的，工作時間是十二小時，休息也應(yīng)該不一樣，我當(dāng)時就沒有和她爭，要她先安心工作，然后我把她兩個月的考勤表拿出來，先是核對一遍，做到?jīng)]有差錯，在心平氣和的把考勤表拿去給她看，一一的跟他解釋說明，她二話沒有說，笑臉滿口答應(yīng)補(bǔ)班，雖然看是一件小事情，充分看你在管理上有沒有漏洞。如果這件事情沒有處理好，另外的班員就會說你袒護(hù)她，下次他也會像他一樣，像這樣的話，一天的生產(chǎn)包裝任務(wù)還怎么能完成了。所以說，班組管理中，班組長要認(rèn)真抓落實(shí)，不要搞假搞虛偽的。

二、大力推動民主管理，注重制度的建設(shè)

包裝班在從嚴(yán)管理中，大力推行民主管理，注重制度建設(shè)，建立健全班組各類規(guī)章制度及考核細(xì)則，用規(guī)章制度來治理班組，約束職工。大家都知道，人管人是不好管的，只有用規(guī)章制度才有約束力。班組除了在生產(chǎn)指揮方面有決定權(quán)

外，班組其他方面的重大事宜，一定要經(jīng)職工集體討論決定，不能搞個人說了算。班組在分工協(xié)作方面，工作要細(xì)，責(zé)任要到人，職責(zé)要明確，使班組各項(xiàng)工作有章可尋。例如，在成立包裝班時，我就組織班里成員開個民主會，根據(jù)各人工作特點(diǎn)和性格，分配工作，規(guī)定了那個負(fù)責(zé)裁剪包裝布，哪個人打包裝帶子，哪個負(fù)責(zé)過磅稱鋼絞線成品，規(guī)定后沒有異議舉手表決。就這樣形成了一個規(guī)范的工序流程及制度，在這同時還完善了包裝工操作法。每天上班上崗嚴(yán)格執(zhí)行包裝工操作法，班組任何人若工作失誤，就按規(guī)定進(jìn)行考核，做到責(zé)任落實(shí)，獎罰有據(jù)，獎懲分明，使班組管理形成良好的運(yùn)行機(jī)制。

三、強(qiáng)化班組安全從嚴(yán)管理，提高戰(zhàn)斗力

安全工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，必須做到常抓不懈。包裝班堅(jiān)持開展包裝工動作標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定和“安全互查活動”。對規(guī)范班里職工作業(yè)行為、提升職工安全技能、夯實(shí)車間安全管理工作中起到了很好的作用。具體內(nèi)容如下：

1、動作標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定工作。動作標(biāo)準(zhǔn)是安全標(biāo)準(zhǔn)化管理重要的一個組成部分。我制訂了包裝班包裝班動作的標(biāo)準(zhǔn)：裁剪包裝布刀子千萬不能向內(nèi)裁要向身體外裁剪；打包時手動打包槍一定要向木工字輪內(nèi)釘；在過磅時兩腳一定要張開，雙手扶穩(wěn)木工字輪在放開，不要站在吊物下面；在班組安全從嚴(yán)管理工作中，統(tǒng)一了思想，使之變?yōu)樽杂X地行動，使班里職工熟悉了從嚴(yán)管理是維持正常工作持續(xù)，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣是保證安全生產(chǎn)的重要措施，是對他們高度負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。

2、“安全互查”活動，即由不同的工序或崗位間相互開展安全檢查活動，指出該職工的不足和不對，這種活動形式，有利于職工發(fā)現(xiàn)一些熟視無睹的安全隱患。以上兩個方面貴在堅(jiān)持

四、痛定思痛，狠抓產(chǎn)品實(shí)物包裝質(zhì)量

從生產(chǎn)中出現(xiàn)的許多質(zhì)量問題我們可以看出，主要是職工責(zé)任心不強(qiáng)所致，不存在技術(shù)難度問題。尤其是包裝質(zhì)量不規(guī)范問題，經(jīng)常反復(fù)出現(xiàn)。往往是抓一下，好一陣；松一下，就亂來。根源在哪里呢？根源就是我們管理不嚴(yán)，職工沒有自覺把它去做好的意識。有時為了圖快，為了早下班，就把質(zhì)量要求拋到九宵云外去了。而我們的班長，也總是把完成任務(wù)放在第一位，對于反復(fù)出現(xiàn)的質(zhì)量問題見怪不怪。等到檢查被抓到要考核了，才被動去管，亡羊補(bǔ)牢。這樣帶兵永遠(yuǎn)是被動的。去年國慶前夕，武鋼集團(tuán)公司總經(jīng)理經(jīng)理江北公司總經(jīng)理張翔，來到制繩車間現(xiàn)場察看設(shè)備調(diào)試及生產(chǎn)情況，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品實(shí)物包裝質(zhì)量不規(guī)范，如包裝不嚴(yán)密，布起皺未拉平，打包帶不緊，提出嚴(yán)厲批評：“這樣的包裝質(zhì)量用戶能接受嗎？”

我立即認(rèn)識到，檢討自己的管理不嚴(yán)，包裝班一班人當(dāng)即，痛定思痛，痛則思通，在班里開展大討論，解放思想，設(shè)立曝光臺，將不規(guī)范的產(chǎn)品包裝曝光，進(jìn)行反思。我對包裝質(zhì)量管理工作有所忽視，認(rèn)識到這一問題后，我先后召開了狠抓產(chǎn)品包裝實(shí)物質(zhì)量現(xiàn)場分析會，組織班里職工提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，“樹立良好的包裝質(zhì)量走向市場，用戶的需求就是我們的追求”的理念，建立健全規(guī)章制度，規(guī)范了包裝過程，規(guī)范標(biāo)識標(biāo)牌的填寫，加強(qiáng)督促檢查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正

問題，把預(yù)防工作做在前面，而且每天對包裝質(zhì)量進(jìn)行檢查確認(rèn)，通過一系列舉措，目前，實(shí)物包裝質(zhì)量一天一天在改進(jìn)，沒有出現(xiàn)凹凸不平的情況，包裝布包裹平整，兩邊整齊嚴(yán)實(shí)，邊緣用槍釘釘起來，包裝帶平行貼服更加緊密，產(chǎn)品標(biāo)簽位置規(guī)范整齊，朝向一致，編號在中心孔左上，現(xiàn)在我們班現(xiàn)是以美觀整齊的產(chǎn)品包裝質(zhì)量走向市場，堅(jiān)決做到不讓一盤包裝質(zhì)量不合格品入庫。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹。相信，只要全班職工共同努力，恪守職責(zé)，產(chǎn)品實(shí)物包裝質(zhì)量會逐步走上規(guī)范管理之路，有力促進(jìn)班組各項(xiàng)管理工作邁向一個新的臺階。

五、更新觀念，實(shí)現(xiàn)全員降本增效。

由于受到多種因素的影響，為了應(yīng)對嚴(yán)峻的市場形勢，我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，“降成本”是企業(yè)尋求發(fā)展和廣大干部職工賴以生存的基礎(chǔ)。所以我倡導(dǎo)全體班員開展降本增效，大力宣傳“成本就是大家的飯碗”的觀念，誰見到浪費(fèi)和損害車間利益的事情大家必須站起來制止，哪個和降成本工作做對的，就是砸60對人的飯碗，我們就和他過不去。

包裝班在我的帶領(lǐng)下，節(jié)能降耗，降本增效工作取得了明顯的經(jīng)濟(jì)效果；為了節(jié)約包裝費(fèi)用，我通過觀察，發(fā)現(xiàn)如果對每盤木工字輪進(jìn)行按體裁衣，一天可節(jié)約二至三盤的包裝布。為了達(dá)到目標(biāo)，我對各個規(guī)格的木工字輪進(jìn)行精確的量尺，然后在包裝作業(yè)區(qū)畫上各個規(guī)格的尺度，700mm的木盤裁剪包裝布的刻度是270mm;750mm---800mm的木盤刻度是300mm;850mm---1000mm的木盤刻度是347mm；通過試驗(yàn)，每天節(jié)約包裝費(fèi)用10元至20元，試驗(yàn)成功了，我在班里形成了制度，告訴他們“只要能節(jié)約，再累，再辛苦都值”，但是檢查發(fā)現(xiàn)隨意裁剪就考核，其次，我還根據(jù)車間生產(chǎn)的計(jì)劃噸位，做一個領(lǐng)用包裝用品的計(jì)劃表，精打細(xì)算，合理領(lǐng)用，在我的管理下包裝班在今年以來節(jié)約包裝費(fèi)用近幾千元。

每個生產(chǎn)班組，既是獨(dú)立的單元，又是不可分割的整體。班組有大有小，可麻雀雖小，五臟俱全，班組管理需面面俱到。安全、文明、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗，每一樣都不能少。所以班組管理，既是最基層的管理，也是最重要的管理。

作為班組長，關(guān)鍵就看你如何去帶好兵，用好兵。要知道，一個企業(yè)的興衰，很大程度上取決于企業(yè)的管理好壞。而企業(yè)的管理是建立在各車間部門、各班組的基礎(chǔ)管理之上的。如果每個職工都能在自己的崗位上當(dāng)好一個合格的士兵，每個班組長都能當(dāng)好“火車頭”的角色，企業(yè)就一定能飛速前進(jìn)，日益興旺。