第一篇：抓好班組建設是安全管理工作的前提

抓好班組建設是安全管理工作的前提

尊敬的各位領導和同仁：

大家好

在此，我很高興能夠參加這個座談會，也感謝大家給我這個學習發言機會，我發言的題目是“抓好班組建設是安全管理工作的前提”如果有不妥之處，敬請批評指正。在企業生產過程中，班組是不可或缺的一個重要細胞和組成部分，實踐證明，要想促進安全生產管理工作的有緒進行，我們就必須把班組建設作為一個重要工作來抓。

結合多年來的煤礦工作經歷，我從一名普通的職工到班長再到隊級管理崗位，其間有很多的感慨和切身體會。

班組管理制度是抓好班組管理建設的關鍵。管理的好壞主要取決與制度是否完善，制度是約束人的法寶，沒有制度就等于機制不健全，俗話說的丑話說在前頭也應該就是這個意思，因此我們總是在班組管理上下功夫，把適合班組特色的制度制定出來后，通過全班員工談論簽字通過然后再實施，這樣自己認可了的，犯錯了對號入座也自然沒得話說。同時，在不同的時間段我們還要有針對性的制定一些所謂的特殊政策，讓職工勞有所得，切實體會到制度既能約束人但也能夠給大家創造效益。

班組長是班組管理的龍頭。對班組長的素質教育和培訓

是個必修課，兵雄雄一個，將雄雄一窩，這個道理我想大家都明白，也正是原于這個理念，我們千方百計提升班組長的各方面綜合素質，具體從以下幾個細節入手：

一、以會代訓，利用隊委會、班前會、學習日，有針對性的給班組長灌輸安全管理知識和安全管理理念。

二、個別談心，利用休息日、生產間歇、上下班時間和班組長勤交流、勤溝通。

三、積極送外培訓，我們從不用生產任務重、安全壓力大等理由放棄班組長外出培訓學習的機會，因為我們深知，班組長的綜合能力提高了、責任心強了就完全能夠為隊級管理分憂解難。事實上，在09年我們隊開始第一個上薄煤層綜采以來，咱們的班組長從不熟悉到熟悉、從不懂到懂、從小打小鬧到成功，這期間的付出和收入是遠遠不成正比的，單從這一點就證明了管理出效益的真實內涵。

給職工學習交流機會和搭建上進晉升的平臺。在工作之余，我們采取了有計劃、有目的的組織職工開展一些業余文娛體育活動，在班組中相應成立了釣魚興趣小組、爬山興趣小組、撲克牌興趣小組等，不定時的常年性開展活動，陶冶員工情操，豐富大家的業余生活。在日常工作中，我們還有針對性地對那些有一定潛力和能力的員工進行重點培養，并且定期對其考核和個別談心，提升他們的信心和個人素質，促使他們進步和早日成才，近兩年來，我們隊先后有5名普通職工因此走上了隊級管理崗和班長崗位。

把班前會作為安全生產過程的一個重要砝碼。在實際生產環節中，我們在摸索，也常常在想，安全上我們常說的一句話就是重在效果，但是要想出效果肯定又重在過程，因此，在這之中，班前會的質量舉足輕重。我們首先要求隊干必須認真組織開好和按時參與每一個班次的班前會，又特別是零星工種更是重中之重，主要做法是班長布置、主講，隊干強調、提醒。具體步湊是，班組長首先通報上一班的安全生產情況、隱患情況、三違情況等，安排當班的工作，隊干對工作重點和個別人、事進行點評，從井上到井下、從班前到班中、班后均一一在列，抽查職工手指口述熟練程度，最后當班下井值班隊干進行安全誓詞領誓，地面值班隊干督促，再統一換工作服入井，這樣最大程度地堵住了安全漏洞，防患于未然，近三年來我們隊杜絕了輕傷以上安全事故，輕傷比例也大幅度降低。

把白國周班組管理法活學活用。在全國掀起學習白國周班組管理法的熱潮中，我們也不例外，利用學習日和班前會認真解讀白國周班組管理法的精髓所在，召開職工座談會，一起討論對學習白國周班組管理法的看法和意見，重點解決了我們怎么學、我們究竟該學習他的什么、學習后又怎么把適合我們的東西有意識地貫穿到生產環節的每一個角落等問題，為此，我們隊先后組織了三次民管會，制定了學習白國周班組管理法的專門措施和考核辦法，明確了學習白國周班組管理法先進示范班組，決心把安全生產的全過程與白國周管理法融會貫通，從人人抓起，從班組抓起，確保安全生產的正常化和常規化。

嚴格執行“五無五好班組”的選樹活動。2010年以來，金剛礦在基層隊展開了“五無五好班組”的月度有獎選樹活動，我們以此為契機，在職工中進行了廣泛宣傳和動員，制定了考核評比辦法，評比內容包括安全、生產任務、質量達標、文明生產、隱患管理、臨時任務等等，明確了責任人，嚴格考核，堅持了公正公開，每個月評上了五無五好的班組除礦獎勵外，隊再獎勵班組三百工分，反之，最后兩名的班組則倒扣三百分，這樣一來一去，壩壩頭算帳—陽光透明，職工自己都知道了搞好安全生產的重要性和必然性，搞好了安全、完成了任務是既得表揚還得實惠，何樂而不為呢？

各位領導和同志，我們在班組管理方面有一些舉措和自己的做法，但是和兄弟單位相比較，我們肯定還有很多的差距和不足，今天我是來請教的，個人覺得，在這里既是一個交流會，也是一個學習會，我一定把你和你們的寶貴經驗帶回去，結合我們的實際工作，發奮圖強，真抓實干，為達竹的美好明天盡一份微薄之力！

謝謝大家

2010年7月30日

第二篇：如何抓好班組管理工作

如何抓好班組管理工作

作為一名辦公樓管理處保潔班組長，在班組管理工作中，我談一下我對班組管理工作一些體會。

做為一名班組長首先要有正確的角色定位，班組長是一名現場中心的管理人員，他（她）需要對現場的問題及需要進行指導，其次他（她）要明確自己的崗位職責和承擔的職責，我認為班組長應做好以下幾方面的工作：

一是班組長對員工業務的作業指導。作為一名班組長，首先他（她）必須全面了解所管一攤工作的全部操作流程和操作細則和方法，如員工對工作中有不知道、不熟悉、不能做的必須全面解答和作出正確判斷。

二是班組長對現場的人際關系的處理。作為一名班組長，他需要帶領一組人員開展專項工作，工作中難免會發生因員工的性格各有不同，有些員工喜歡斤斤計較，有些員工比較喜歡打個人的小九九，有些員工比較自私，有些員工因家中私事影響工作，對于人際相處中的不夠融洽、員工有苦惱、員工不能敞開心扉的事，班組長通過溝通，讓員工和員工之間，員工和班組之間更加的融洽、和諧。同時，班組長還要學習和其它班組長之間、管理處之間的溝通和交流，這樣才能形成一個良性的工作環境。

三是班組長對工作質量的改善。在現場管理中，如發現員工的作

業方法和成果不佳，包括做的不好、做起來難度大、員工有生厭的現象發生時，班組長必須及時要對事件進行原因分析，采取一切措施、利用一切資源找到解決的最佳途徑，這樣才有利于工作質量的持續改進。

四是班組長對安全作業的管理工作。作為一名班組長必須具有安全意識和知識，必須強化員工的規范操作，安全生產從意識入手，始終做到“嚴、細、實”。對于現場員工操作中的危險要有一定的預見性，對于工作有員工安全意識淡薄，必要及時予以制止并教育到位，對于員工操作中不遵守安全規定，必須停止作業，落實安全措施才予以作業。平時，要利用班組會、宣傳欄、培訓課和員工談心等形式開展多樣的安全培訓，確保員工操作安全、安全操作。

以上所談，是我這幾年來在班組管理上的幾點方法，談不上什么經驗，只是拿出來借鑒一下，希望大家多提寶貴意見，多幫助我，使我在今后的班組管理工作中有所發展。謝謝大家！

二〇一一年七月二十日

第三篇：班組長談如何抓好班組安全管理工作

班組長談如何抓好班組安全管理工作

哈爾烏素露天煤礦工務隊工程班組工長閆凌

我是哈爾烏素露天煤礦工務隊工程班組的班組長。在我從事露天開采工作的5年中，我認識到班組是煤礦企業生產經營活動最基層的組織形式，是職工成長鍛煉的初始地，也是保證安全生產、提高企業效益、激發職工活力的細胞。針對班組的性質和特點，我在班組安全管理工作中，重點在安全、技術、和諧上下功夫。安全是生產的基礎。工程道路是露天煤礦生產的開拓者和先行者，而班組長是這支先行隊伍的管理者也是作業現場的第一責任者。在工作中，必須堅持“人人都是通風員”理念為核心、以落實好準能公司、哈爾烏素露天煤礦2012年工作（安全）會議精神為基本方法、堅持“安全第一 預防為主 綜合治理”的方針，健全安全目標的確定、分解、實施、考核、保證五個環節，并對生產過程中的工藝流程和生產作業過程進行安全跟蹤、預測控制，使安全生產在每時、每班、每個環節和角落都得到保證。技術是安全的保證。在道路修筑的過程中，班組長的業務能力是教育員工最有力的武器，任你口若懸河，在工作中拿不出一套，員工是不會信服的。我在工作中身先士卒，努力讓自己成為技術全面手，再教育員工“學習有用，技術吃香”，并經常進行各工種的技術比武活動，對優勝者建議隊里給于獎勵，調動班組員工學技術、鉆業務、搞技改的積極性和主

動性，形成持續的技術創新能力，推進班組安全生產。和諧是安全的原動力。在長期共同的工作中，我們班形成了一種班組意識、班組精神和相互間的默契。我在班組中經常以集體利益促使大家保持友好、和諧的人際關系，來提升工作效率、減少不利因素的出現。員工以班組為家，工作中互相尊重，生活中相互關心，有時產生摩擦經過勸說也會互相理解和體諒，共同分擔大家庭的困難和壓力，共同承擔大家庭的責任和義務，自覺維護班組的良好形象。由于我在工作中，身先士卒，使班組員工團結一致，齊心協力，在全隊的安全生產記錄中，我所帶的工程班總是排在最前面。

（在新一年里，我們班組的目標是：“創建標桿班組、人人都做領頭雁”）

整理人：杜亮亮

單位：準能哈爾烏素露天煤礦工務隊

聯系電話：134 7477 2164

時間：2012年1月12日

第四篇：如何抓好班組建設

如何抓好班組安全管理

安全管理一直是企業管理的重要組成部分，安全第一，預防為主的方針更是體現了以人為本的管理理念。如果說整個企業是一部機器，企業的安全管理就是發動機，而班組的安全管理則是這部機器的零配件，企業想正常運轉離開了哪個都不行。

馬克思哲學中提到整體大于部分之和，這里有個前提是各個部分要有機組合。在企業中班組是很小的一個部分，但是正是這大大小小的班組構成了企業的血肉，只有班組建設抓好了正常運轉了，企業才能更好發展。班組長是班組生產的直接指揮者，是班組安全生產的第一責任人，對班組的安全生產全面負責。下面我就結合本公司的實際情況淺談一下如何抓班組的安全管理，分為以下三個方面：

一、要理解并貫徹執行安全管理的各種規章制度，各種規章制度包括國家的地方的本企業的等。首先要知道這些東西，知道它理解它，然后才能在工作中靈活運用。假如是一個對安全規章一知半解的班組長，公司會放心的把任務交給他嗎，班組成員會對他的命令認真執行嗎？答案是不會。安全規章制度不是無緣無故設立的，是以前經驗教訓的總結，完全可以說是拿無數人的生命換來的，是科學的合理的，掌握它是為了更少或者杜絕類似的錯誤發生。作為班組長要對自己班組的成員安全負責，所以要掌握好它。

其次是執行規章制度，執行才是關鍵。在一個工程中會同時有多個安全隱患存在，怎樣把安全風險降到最低，最大程度的保障人員生命財產安全，這就需要認真貫徹執行規章制度。本班組人員的安全教育培訓。學習有關的法規法規、政策和安全生產操作規程，指導員工正確使用安全防護設施和勞動保護用品，提高班組人員的安全意識和自護意識，對現場設備進行檢查維護，安全防護用品的正確佩戴與檢查、班前班后會和安全技術交底等方方面面的工作。只有把這些工作準備充分了，做到位了，才能最大限度地消除人的不安全因素，消除物的不安全狀態。

二、要以身作則，在工作中要細心。班組長要以身作則起模范帶頭作用，還是以工程為例，施工現場的安全員在抓安全施工。首先要做好自己的安全防護工作，己所不為勿施于人，安全員自己不戴安全帽，又如何要求他人戴好安全帽系好安全帶。有小見大，整個施工現場肯定是管理混亂的。

細節決定成敗班，心細是發現、解決問題的前提。不少單位出現大大小小的安全事故都與粗心大意分不開的，千里之堤潰于蟻穴，一時的大意會帶來災難性的后果。組長既是一線工作的生產者，又是管理者，班組中的安全工作能否管理得扎實有效，關鍵在于班組長能不能細心地發現問題。問題發生了，班組長不能細心發現，小問題就會變成大問題，直至為安全生產種下禍根。因此一線班組長要心懷“細”字上做足文章，因為只有這樣才能及時發現事故苗頭和安全隱患，才能更好地發揮生產組織者的作用。

三、與班組成員多學習多交流安全心得，總結經驗結教訓。

1、結合事故案例，組織學習安全技術操作規程，講解違反安全操作規程會造成什么樣的危害，啟發大家進行討論，采取什么措施才能做到安全生產。

2、結合安全生產檢查，進行安全技術教育。根據日常安全檢查中發現的問

題，針對工人的生產崗位講解不安全因素的產生和發展，怎樣做才能避免事故的形成和傷害。

3、結合職工自身實際，開展批評與自我批評相結合的討論會，會上班組長帶頭反思己過，同時可以讓班組人員積極發言，提出作業中常犯的習慣性違章，從思想上讓員工認識到自己的不足。

以上是我個人的一點想法，有些是工作中得來的，有些還停留在文字上面沒有付之行動，也不知道是不是切實可行的。總之，抓安全是一門工作還是一門學問，想抓好安全不僅需要我們努力學好安全知識提高安全意識，還需要我們的行動，希望大家共同努力，為本公司做出自己的貢獻。

第五篇：淺談如何抓好班組建設

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淺談如何抓好班組建設

淺談如何抓好班組建設

中圖分類號：F279.23 文獻標識碼：A 文章編號：

隨著企業的發展和壯大，對企業管理水平要求也越來越高，這就要求一切從基層抓起，班組是企業生產中處于基層的管理組織，它肩負著完成檢修任務的重擔，班組管理的好壞直接影響著企業的管理水平提升。班組是企業的細胞，是企業各項工作的落腳點和具體實踐者，也是企業穩定的基石。班組是企業一切工作的立足點，只有把班組建設搞好了，才能強化勞動紀律,培養良好的職業道德,推進技術和管理現代化,企業才能穩步發展，企業發展了，員工的收入和生活水平才會水漲船高。只有班組充滿生機,企業才會有活力和后勁,才能發掘出蘊藏在廣大員工的積極性?智慧和創造力。只有班組建設的水平提高了，企業的凝聚力和競爭力增強了，企業的發展、社會形象和社會效益才能得到最大限度的體現和發揮。

班組長現狀、班組建設存在的主要問題及分析

(一)班組長現狀

班組長隊伍水平高低不同，突出有主要有四種類型，需克服他們的不足：一是“技術型”。專業精，是技術尖子，能解決技術上的難題。弱點是管理經驗和方法欠缺，所帶的班組往往對班組長在技術上有很強的依賴性。二是“協調型”。這類班組長在管理上有一套“土方法”，協調能力強，處理問題比較圓滑，弱點是工作易流于形式，所帶的班組人際關系復雜，缺乏打硬仗的能力。三是“經驗型”。這類班組長工作時間較長，在職工中有一定威信，弱點是逢事靠經驗，擺老資格，缺乏創新精神，所在的班組往往工作沒有主動性。四是近些年新提拔的班組長，他們進取心強，學習欲望強烈，有沖勁、有干勁，但是工作經驗少，工作方法簡單，遇到挫折難以振作，在帶好隊伍這一點上有欠缺。

（二）班組建設存在的主要問題

班組長文化水平較高，但管理水平欠缺，達不到現代化管理的需

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要。管理能力不足主要表現在：工作沒有獨立性，不敢創新；工作主動性差，推著干；工作缺乏連續性，存在忽冷忽熱現象；執行制度有偏差，不能敢抓敢管；管理不到位；工作方法簡單，有以考核代替思想工作的傾向。

班組的教育培訓形式單調，缺少靈活性。主要表現在：政治理論學習形式單一枯燥，形勢任務教育針對性不強；技術培訓過分車間，缺乏直接有效的形式和針對性強的練兵。

人員結構形式復雜，難以形成團隊精神。主要表現在：企業職工的優越感，勞務人員臨時雇工思想的反差，造成班組內部缺乏凝聚力，工作自顧門前雪，相互關心少，缺乏團結向上的工作氛圍。

班組自主管理能力差。主要表現在：缺乏結合自身實際情況開展工作的方式方法；貫徹執行規章制度存在學習不系統、貫徹不堅決的現象；有輕思想政治工作等傾向；在班組建設中還存在著管理不規范，缺乏民主管理的問題。

（三）原因分析

造成以上問題的原因很多，既有主觀的也有客觀的，歸納起來，主要有以下3個方面：

班組長隊伍缺少培訓，培訓輕，重獎勵，輕考核現象，同時部分班組長不具備相應的管理素質。

存在管理層次模糊的現象。車間有時一管到底，有些班組過分依賴車間管理，自主管理能力弱化，未能擔負起有效的管理責任。

缺乏班組工作交流的有效載體和班組工作的激勵機制，靠年終搞一次評比，不能充分調動班組的積極性。

搞好班組建設，要做好以下工作。

要抓好班組建設，選好班組長很重要

班組長是兵頭將尾，但它起著承上啟下的關鍵作用。一個好的班組長應具備的條件：第一要具備良好的道德素質，辦事公道，作風正派，具的較強的號召力，具有較強的人格魅力；第二要有實干精神，俗話說的好“火車跑得快，全靠車頭帶”要事事跑在前，干在先，發揮好表率作用，第三要懂技術會管理，指揮得當，措施有力；第四要帶領全班組人員發揚虱子精神，做到優質、低耗、高效地完成生產任

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務。

1、班組長要有愛心

就是要把班組成員看作自己的親人，用愛心去愛護他們。讓他們感覺到班組的溫暖，用親情般的呵護關心他們的成長，當發現“家庭成員”取得成績時，應該及時對他們進行表揚，鼓勵他們下一次取得更大的成績。當組員出現錯誤時，班組長不能遷就姑息，而是及時給他們指出來，不諷刺不挖苦，和成員們一道共同剖析犯錯的原因，避免重復犯錯的發生。

2、班組長要細心

班組長應該善于“察言觀色”，了解班組成員的內心活動。通過及時的溝通，了解他們的所需所求所思，用人性化的關愛，溫暖他們的心靈。如果遇到困難或者是需要幫助解決的問題，班組長都應盡心盡力幫助協調解決，使大伙都能心平氣和，精神舒暢，充分挖掘自己的潛能，獻計獻策，共同把班組建設好。

3、班組長要有耐心

俗話說，十個指頭不一樣長，每個指頭都有特點。正如一個班組，每個成員各有所長、各有所短是必然的。因此，班組長應該有足夠的耐心了解和掌握班組成員的各種情況，及時掌握他們的性格脾氣特點。當他們遇到煩心事和不順心事的時候，要有足夠的耐心當好他們的聽眾，當組員們有牢騷要發，苦水要倒，班組長要了解成員發牢騷和苦水的根源，然后幫助他們走出困惑。人心里沒有了疙瘩，氣順了，干勁自然更大了。

三、要不斷提高班組成員素質

提高員工隊伍的整體素質，在激烈的市場競爭中求得生存和發展，實現持續、健康、快速發展，必須通過班組的教育培訓提高員工素質，以最大限度地開發人的潛能，使人力資本增值。要以班組建設為平臺，積極配合企業把員工素質培訓納入企業發展規劃，并在參與培訓計劃的擬定、實施過程中，大力開展班組的各類文化和專業技能培訓，對培訓內容、培訓重點和培訓方式等提出積極的意見和建議，使培訓方案更加切合企業發展實際，更加科學和規范。通過班組的各類培訓充分調動廣大員工的學習熱情，在學習上得到必要的幫助與支

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持。抓班組的培訓，要結合企業的中心工作，開展好“技術競賽”、“現場教學”等活動，“以賽促訓”活動，以豐富活潑的活動形式吸引和發動廣大員工投身學習，不斷拓展知識面。同時，工會還應根據新形勢的要求，結合員工新的成才需求，大力推進技術創新活動。認真開展好“雙增雙節”活動、減虧增盈、降本增效，以及合理化建議、技術創新、QC等活動，培養員工的學習興趣，力爭做到在學習中工作、在工作中學習，幫助他們努力掌握現代科學技術知識，提高勞動技能，爭當知識型員工。

四、要抓好班組制度建設

抓好班組建設，首先要在班組的基礎性建設上下功夫。要重視班組制度的建設，不斷健全完善組織領導體制和工作機制，建立健全各項規章制度；要重視班組長的隊伍建設，在建立班組長選拔、培養、考核、激勵的長效機制方面不斷探索，不斷加強隊伍建設。其次要加強班組文化建設，提升班組整體素質。結合班組的實際情況和工作特點，要把“誠信文化、制度文化、執行文化、團隊文化、安全文化、品牌文化”等六個方面文化的建設與班組的日常工作有機融合，貫穿于職工價值理念、理想追求、崗位目標、群體意識、行為規范的養成過程中。再次，要大力開展創建學習型班組活動。著力提高職工的學習能力、創新能力、工作能力和自主管理能力，造就一支業務熟練、技術精湛、文明誠信、忠誠企業的職工隊伍。引導職工樹立與時俱進的學習理念，加強學習載體的創新建設，注重創建活動長效機制的建立。加強班組建設，要切實抓好“三力一化”工作，即制度的執行力、文化的引導力、學習的創新力和精細化管理，促進班組建設工作上臺階，探索加強與改進班組建設的新方式新途徑，使班組建設更加適應企業發展戰略的需要，為企業實現全面協調可持續發展打下堅實的基礎

五、營造和諧穩定的發展環境

隨著企業發展的不斷深入，員工利益關系的調整，必然在員工的心理上引起各種反應。但是企業發展了，員工也分散了，工作量增加了，而企業的發展又并不能夠立即就給員工帶來實惠，員工看不到實惠，對發展后拭目以待期望值過高，加上物價上漲，難免出現暫時的最新【精品】范文 參考文獻

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或局部的心理失衡，由此產生的某些不健康的、消極的心里壓力我們不能低估，不可忽視。面對員工心理上存在的突出問題，要充分利用自身的優勢，通過班組的各項活動，掌握員工思想，理解員工愿望，排除員工的心理障礙，從班組建設著手，促進員工實現快樂工作，從而實現對員工的積極性、智慧和創造力的解放和發展。可從以下幾個方面著手。

1、調整班組結構，體現人文關懷

對人員少的班組進行重新組合，打破工種及區域界線，最大限度挖掘人力資源，解決人員缺乏問題；組織班組員工進行互相談心活動，理順關系、化解矛盾、增進友誼；及時掌握班組員工的家庭生活狀況；對因病傷住院的員工要及時慰問；對員工的婚喪嫁娶要親情關懷。開展豐富多彩的班組業余文體活動，陶冶情操。結合企業點多面廣、人員分散的發展格局，定期組織開展行之有效、員工喜聞樂見的文化體育各類文體活動，積極倡導“健康生活，快樂工作”，使員工身體和精神上的壓力得以釋放，從而提高精神修養，培養凝聚力和團隊精神，促進企業和諧、穩定、健康發展。

2、強化民主管理

員工的積極性是企業興旺發達的源泉。員工的積極性來自對其主人翁地位的尊重，因此企業民主管理工作要從抓好班組建設為基礎，強化民主管理，廠務公開、班務公開作為民主管理的有效載體，對于企業的改革、發展和穩定起著不可忽視的作用。使員工最大限度地參與班組建設。班務公開過程中，應注意把握關鍵，突出重點，把員工關心的熱點、難點、焦點問題，在開展班組建設活動中，貫徹執行企業職代會的決議，通過班組民主管理，讓職工清楚地了解企業的改革形勢和事關員工切身利益的信息和政策，保證員工重大決策前的知情權、決策中的自主權和決策后的監督權。

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