第一篇：關于如何抓好班組安全管理工作的調研

關于如何抓好班組安全管理工作的調研報告

2014上半年，結合自身日常工作特點，我對車間的部分班組進行工作檢查。收集到一些班組安全生產管理中存在的慣性問題和典型問題。針對這些問題我進行分析和研究。對班組安全生產管理工作進行了專題調研。

一、班組安全管理普遍存在的問題

（1）對當前鐵路面臨的形勢缺乏正確的認識，對段、車間近階段的工作重點不清晰。班組對工作標準要求不高，職工作業標準執行不到位，導致安全生產過程中作業質量、安全沒有得到有效控制。

（2）工作重點不掌控，注重表面工程，只為應付上級檢查，不注重實際效果。班組月度安全分析會質量不高，把月度安全分析會開成了生產會，發現問題質量不高，對苗頭性、關鍵性、傾向性問題、嚴重安全隱患以及深層次管理問題發現較少，導致問題暴露不充分，以至于一些性質嚴重的隱患長期得不到解決。班組長只注重會議的形式照本宣科，工作沒有實效。

（3）班組自主管理能力差，遇見問題不知道怎么解決。導致問題長期存在不能及時銷號。（遇到問題應，不解決不放過。）

（4）工班長業務素質低，計劃安排憑經驗，生產組織不嚴密，導致工作的安排計劃性差，勞動效率低下。僅完成生產任務都有些吃力，有的是顧不上管理，有的是沒有管理能力或者不掌握管理的方法，做事抓頭不抓尾，沒有做到閉環管理。多數工班長對班組沒有做可出續發展的規劃，不重視班組基礎人員的合理構架。

（5）職工隊伍思想覺悟整體較差，沒有積極上進的要求，能夠具備條件作為生產骨干培養的人十分有限，很多職工存在得過且過的心態，工作態度消極工作效率低。（車間、班組缺乏正確引導）

二、解決辦法

班組是企業的基石，是搞好企業生產的執行層。多年的實踐表明：只有堅持以人為本，教育為先，嚴細結合，標本兼治，不斷強化班組安全管理，企業的安全生產才有可靠的保證。我認為，要做好當前我車間、班組安全管理工作，必須重點抓好以下3個方面的工作。

（1）抓好職工思想、業務教育，奠定堅實的安全思想基礎和業務技術能力。

一是近年來，由于段新招職工多數是退伍兵，部分老職工年

齡偏大，加之職工的思想、技術素質參差不齊，一些職工安全意識淡薄，存在重生產、輕安全的思想，違章習慣性作業現象時有發生，給安全生產埋下了極大隱患。因此，必須注重提高職工的安全意識，形成良好的行為規范。除日常的學習教育外，車間、班組要認真開展有針對性地日常安全思想教育，向職工認真宣傳上級安全生產指示、精神和安全法律、法規；及時利用近期事故案例對職工進行日常安全教育。二是讓職工認識到當前鐵路不斷提速、動車、特快頻繁增加。要繃緊上道作業列車防護這根弦。要形成“無防護不進網，有通報就下道”的思想意識。三是要強化現場安全管理，確保職工不發生“兩違”。對現場安全管理不懈怠，對“關鍵人”“危險分子”的盯管不放松，把安全管理貫穿于生產的全過程。

車間、班組著力抓好三個施工安全關鍵環節：

一是認真檢查。職工生產作業的準備和相關證件、工具材料準備情況，防止準備不妥、盲目生產，出現帶隱患作業的不良現象。二是認真排查現場的作業“危險源”包括環境情況，看是否具備安全作業的條件，有無物的不良狀態和環境的不安全因素，保證職工在明確“危險源”條件下進行作業。同時還要檢查職工執行作業技術標準、標準化作業的情況。每天堅持工前預想、可視化分工。班組長、施工負責人要事先認真排查“危險源”，制定安全措施。并加強生產薄弱環節的安全檢查，防范不安全問題的發生。通過現場嚴細的檢查，確?，F場作業時設備及現場環境

處于安全狀態，無安全隱患和不良問題。作為班組長，在現場還要盯住安全上的“關鍵人”“危險分子”，隨時掌握他們的思想變化和情緒波動情況，消除人的不良行為對安全生產的威脅。如職工家庭鬧糾紛、生活上遇到突發困難、出現情緒較大波動時，可及時將其臨時安排到安全風險相對較小的崗位工作。通過采取相應有力的措施，消除安全上的各種不種因素，確保生產安全有 序進行。

（２）強化現場作業控制，及時進行檢查。

一是工班長要當好安全生產的引領者、推動者，對待安全管理，要親自上心上手，親自督促檢查，親自跟蹤落實，要對每一名職工的安全負責。二是要善于分析、歸納及時進行總結，切實發現和解決安全生產突出問題，做到“多看一眼、多走一步、多問一句”，不放過任何一個隱患和問題。三是要繼續深化“標準化”建設,要探索新思路、新方法、新手段創造性的開展工作，逐步完善各種工作的標準化流程。認真思考如何提高工作的主動性和管理能力、如何提升工作標準、如何轉變作業方式、如何進一步轉變勞動生產組織等，清理工區各崗位工作流程，合理安排生產力組織，有效提高勞動效率。四是對待“兩違”必須嚴字當頭，一手抓分析，一手抓教育，嚴格落實考核狠剎習慣性違章違紀行為。五是要結合季節、天氣等情況，深入開展安全專項整治活動，認真落實“安全風險紅線”規定，抓好施工、防洪、勞動人身、設備質量、路外及道口、自輪運轉設備等工作重點和安全

關鍵環節的卡控。

（3）以學習型組織建設為契機，加強自控型班組建設。一是要抓住有利時機，多渠道、多形式集中抓好職工的宣傳教育，使職工全面了解近段和車間面臨的形勢和任務，進一步統一思想，轉變觀念，增強壓力感、責任感和凝聚力，提高工作的積極性，引導職工嚴格遵守規章制度，模范執行作業標準，卡死關鍵環節，嚴把作業程序，嚴守“兩紀”、杜絕“兩違”，以個人崗位的安全確保車間和全段的安全。二是要深入了解職工情況。工班長要對職工的思想、技能、性格、興趣等方面作全面準確分析和掌控，突出做好一人一事的思想政治工作，不讓職工帶思想問題和情緒上崗，合理搭建班組人員框架，凝聚起職工的力量和智慧，營造起“風正人和”的安全和諧氛圍。三是要以創建“學習型組織，爭做知識型職工”為載體，狠抓提素工程，打造一支敬業愛崗的職工隊伍。

總之，班組安全管理是安全生產的最前沿，是安全工作的重中之重，必須持之以恒，常抓不懈。

只要嚴格控制“兩違”，以“標準化”建設為主線，堅持防治并舉，進一步強化班組安全管理工作，不斷夯實安全工作基礎，就一定會促進安全生產的長治久安。

2014年7月4日

第二篇：如何抓好班組管理工作

如何抓好班組管理工作

作為一名辦公樓管理處保潔班組長，在班組管理工作中，我談一下我對班組管理工作一些體會。

做為一名班組長首先要有正確的角色定位，班組長是一名現場中心的管理人員，他（她）需要對現場的問題及需要進行指導，其次他（她）要明確自己的崗位職責和承擔的職責，我認為班組長應做好以下幾方面的工作：

一是班組長對員工業務的作業指導。作為一名班組長，首先他（她）必須全面了解所管一攤工作的全部操作流程和操作細則和方法，如員工對工作中有不知道、不熟悉、不能做的必須全面解答和作出正確判斷。

二是班組長對現場的人際關系的處理。作為一名班組長，他需要帶領一組人員開展專項工作，工作中難免會發生因員工的性格各有不同，有些員工喜歡斤斤計較，有些員工比較喜歡打個人的小九九，有些員工比較自私，有些員工因家中私事影響工作，對于人際相處中的不夠融洽、員工有苦惱、員工不能敞開心扉的事，班組長通過溝通，讓員工和員工之間，員工和班組之間更加的融洽、和諧。同時，班組長還要學習和其它班組長之間、管理處之間的溝通和交流，這樣才能形成一個良性的工作環境。

三是班組長對工作質量的改善。在現場管理中，如發現員工的作

業方法和成果不佳，包括做的不好、做起來難度大、員工有生厭的現象發生時，班組長必須及時要對事件進行原因分析，采取一切措施、利用一切資源找到解決的最佳途徑，這樣才有利于工作質量的持續改進。

四是班組長對安全作業的管理工作。作為一名班組長必須具有安全意識和知識，必須強化員工的規范操作，安全生產從意識入手，始終做到“嚴、細、實”。對于現場員工操作中的危險要有一定的預見性，對于工作有員工安全意識淡薄，必要及時予以制止并教育到位，對于員工操作中不遵守安全規定，必須停止作業，落實安全措施才予以作業。平時，要利用班組會、宣傳欄、培訓課和員工談心等形式開展多樣的安全培訓，確保員工操作安全、安全操作。

以上所談，是我這幾年來在班組管理上的幾點方法，談不上什么經驗，只是拿出來借鑒一下，希望大家多提寶貴意見，多幫助我，使我在今后的班組管理工作中有所發展。謝謝大家！

二〇一一年七月二十日

第三篇：班組長談如何抓好班組安全管理工作

班組長談如何抓好班組安全管理工作

哈爾烏素露天煤礦工務隊工程班組工長閆凌

我是哈爾烏素露天煤礦工務隊工程班組的班組長。在我從事露天開采工作的5年中，我認識到班組是煤礦企業生產經營活動最基層的組織形式，是職工成長鍛煉的初始地，也是保證安全生產、提高企業效益、激發職工活力的細胞。針對班組的性質和特點，我在班組安全管理工作中，重點在安全、技術、和諧上下功夫。安全是生產的基礎。工程道路是露天煤礦生產的開拓者和先行者，而班組長是這支先行隊伍的管理者也是作業現場的第一責任者。在工作中，必須堅持“人人都是通風員”理念為核心、以落實好準能公司、哈爾烏素露天煤礦2012年工作（安全）會議精神為基本方法、堅持“安全第一 預防為主 綜合治理”的方針，健全安全目標的確定、分解、實施、考核、保證五個環節，并對生產過程中的工藝流程和生產作業過程進行安全跟蹤、預測控制，使安全生產在每時、每班、每個環節和角落都得到保證。技術是安全的保證。在道路修筑的過程中，班組長的業務能力是教育員工最有力的武器，任你口若懸河，在工作中拿不出一套，員工是不會信服的。我在工作中身先士卒，努力讓自己成為技術全面手，再教育員工“學習有用，技術吃香”，并經常進行各工種的技術比武活動，對優勝者建議隊里給于獎勵，調動班組員工學技術、鉆業務、搞技改的積極性和主

動性，形成持續的技術創新能力，推進班組安全生產。和諧是安全的原動力。在長期共同的工作中，我們班形成了一種班組意識、班組精神和相互間的默契。我在班組中經常以集體利益促使大家保持友好、和諧的人際關系，來提升工作效率、減少不利因素的出現。員工以班組為家，工作中互相尊重，生活中相互關心，有時產生摩擦經過勸說也會互相理解和體諒，共同分擔大家庭的困難和壓力，共同承擔大家庭的責任和義務，自覺維護班組的良好形象。由于我在工作中，身先士卒，使班組員工團結一致，齊心協力，在全隊的安全生產記錄中，我所帶的工程班總是排在最前面。

（在新一年里，我們班組的目標是：“創建標桿班組、人人都做領頭雁”）

整理人：杜亮亮

單位：準能哈爾烏素露天煤礦工務隊

聯系電話：134 7477 2164

時間：2012年1月12日

第四篇：如何抓好安全管理工作

如何抓好安全管理工作

摘要：安全管理是一項長期的、復雜的系統工程，需要不斷探索、鞏固和創新，努力走出一條適應工程施工安全、操作性強的管理路子，時刻保持良好的、穩定的安全生產局面，做到筑牢防線、長抓不懈、警鐘長鳴，為公司安全生產長周期做出新的貢獻。

關鍵詞：安全生產 管理 保證措施

安全生產是涉及職工生命安全的大事，也關系到企業的生存發展和穩定。近年來，從報紙、電視等媒體報道中鐵路、煤礦等行業發生的安全生產事故，損失之重，影響之大，頻率之高，令人膽戰心驚。剖析事故產生的深層次原因，不難看出一些干部、職工對安全生產、管理存在著認識上、思想上的誤區。我廠是重工業企業，點多、面廣，高空作業、交叉作業、煤氣作業等高危作業頻繁，所以安全生產對于我們這個高風險行業來說，其意義更加重要。結合工作實際，強化各級安全生產責任、提高全員安全生產意識和技能、執行落實好各項規章制度和消除思想認識上的誤區無疑是實現安全生產“有序可控”良好局面的有效辦法。提高認識，強化安全管理

1．1 安全生產管理的根本目的安全生產管理最根本的目的是保護人的生命和健康，是對企業設計的最根本要求；是保護社會生產力，使之能正常生產，保護生產關系，這也是安全生產管理的重要內容。

1．2 長期安全生產對企業的影響

長期安全生產為人們帶來幸福、社會穩定、企業經濟效益和企業的發展。但不能不注意到在長期安全生產過程中，人們可能萌生輕視、忽視、藐視安全生產的思想的現象。因此，應正確認識掌握安全生產的規律，意識到事故條件隨時可能形成，因此應長期保持高度警惕，這一點至關重要。

1．3 對工人和干部進行安全教育的目的不同

對企業工人進行安全教育的目的是使其獲得長期、穩定的安全操作技能，做到按規程操作，不違章。對企業干部（班組長以上）教育的目的是獲得科學的、穩定的有利于安全生產的決策能力。即自覺執行安全規章制度的能力；在緊急、危險、關鍵時刻能夠正確處置的能力；在各項工作中對影響安全因素的預見能力；在規章制度無明確規定的情況下做出有利于安全生產的決策的能力。

1．4 安全管理的普遍原則

安全管理應全方位、全天候、全過程、全員管理，即橫向到邊，縱向到底。企業干部必須實施安全管理，這是法律責任賦予的要求；企業職工必須接受安全管理，這是每一個職工自身利益的需要；領導干部必須模范執行安全管理，這是素質的表現。有關安全生產管理的原則、方針、政策等，除少數情況外，一般需要相當長的時間才能顯現優劣、成效。安全生產是各方面長期努力的結果，發生事故（尤其是特大事故）是安全管理弊病的總暴露。

1．5 如何提高安全管理水平

可通過直接實踐和間接實踐提高安全管理水平。間接實踐是通過理論、規范、標準的學習而獲得管理知識。因此要求我們認真學習專業的科學基礎知識、認真學習來自于專業的科學基礎知識與經驗教訓相結合的規章制度。直接實踐是要從事故中得到經驗和教訓，因為事故是人們違背客觀規律受到的懲罰；是對各項工作進行的最公正檢查；是強迫人們接受的最真實的科學實踐。認識規律，掌握安全生產主動權

決定安全與否的基本因素主要有以下6項：

a．操作人員按規程操作；正確方法的使用；及時發現、處理異?；蛭ｋU狀態；及時巡視檢查；正確使用防護用品，熟悉避險方法；準確、及時、全面地提供生產過程中的各種信息資料，不弄虛作假，不隱瞞真相；服從指揮，忠于職守，勇于同一切危及自身或他人安全、健康的行為作斗爭。

b．設備是重要的物質基礎，設備都有壽命，任何設備的故障都有其規律性。

c．物料：生產過程中使用的原料，材料、備品備件、工具等。d．環境（時間和空間）：空間是指作業的環境，作業的時間要考慮夜班、節假日、人的喜慶、悲傷、失意、生物鐘等因素，要百倍警惕事故多發時刻。

e．科學與技術：任何先進技術都有特殊的安全問題，選擇生產技術的首要條件是安全可靠，安全技術研究就是針對生產過程中發生的事故開展研究；針對生產過程中出現的危險現象開展研究；針對生產過程中潛在的危險現象開展研究；結合新技術發展提出的新問題開展研究。

f．管理：安全生產管理是企業管理的重要組成部分，管理就是決策，管理不善是企業失敗的主要原因，一個企業的成敗“七分在管理，三分在技術”。管理缺陷是所有事故的普遍原因，管理失誤往往是多重失誤造成的。管理者如何抓好安全生產

3．1 抓干部的安全教育，樹立正確的安全觀干部處于決策地位，是執行決策的決定因素，是同事故作斗爭的核心。干部要把研究本單位（部門）安全生產基本特征作為一項非常重要的工作來抓。

3．2 樹立科學的安全生產戰略思想事故是可以避免和預防的。事故與安全是一對永恒的矛盾，這就要求我們建立積極的預防思想。

3．3 安全生產管理三原則

a．方針：“安全第一、預防為主”，安全是企業興亡的基石，是企業的生命線、效益的前提，是增強企業凝聚力、吸引人才和勞動力的磁石。

b．技術：用高科技、新技術解決安全生產中存在的問題，做到即使發生誤操作也保證不發生事故、即使設備有缺陷也要保證不發生事故。

c．結果：保證安全生產的必備條件（人員、設備及管理），時刻在最佳狀態。

3．4 安全生產工作方法安全生產工作是一個復雜的系統工程，需要運用安全系統工程的理論、方式方法，對影響安全生產的人員素質、設備和管理等基本因素進行有效控制，使之達到“可控和在控”。

3．4．1 解決認識問題，突出安全工作的基礎地位正確處理好安全與效益，安全與進度，安全與其他工作的關系，突出安全生產的基礎地位，如果失去安全生產基礎的支持，企業效益就無從談起。

3．4．2 認真落實各級人員安全生產責任制，特別是安全第一責任人。安全生產責任制是搞好安全工作的重要組織措施。多年實踐證明，安全生產責任制落實得好，安全狀況就好，反之安全狀況就差。為了能夠落實好安全生產責任制，首先必須對各級各類人員及各部門在安全生產工作中的責、權、利進行明確界定，責、權、利不清，責任制也很難落實。通過與各級各類人員、各單位層層落實簽訂《安全生產責任書》的形式，逐級落實安全生產責任，并按責任和要求追究責任。

3．4．3 完善安全保證體系和安全監察體系，使之充分發揮作用。這是安全管理體系中的2個子系統，企業的安全生產是由安全保證體系和安全監察體系共同努力完成的，不論哪個體系在系統運作過程中出現問題，都會影響安全生產的正常運轉。因此要不斷完善安全保證體系和安全監察體系。

3．4．4 積極開展安全性評價和風險評估工作。安全性評價和風險評估是安全管理現代化的一項重要內容，即對一個單位安全基礎的現狀和水平進行正確的評價，并對各方面危險因素的多少及嚴重程度進行評估，以明確反事故斗爭的重點和需要采取的措施，實現超前控制，減少和消滅事故。

3．4．5 積極推行設備狀態檢修，提高設備可靠性。狀態檢修實行設備點檢定修制，設備點檢定修制就是以設備點檢為核心的設備維修管理體制，是實現設備可靠性、維護性、經濟性，并使上述三方面達到最佳化管理的體制。點檢定修制從過去傳統的以“修”為主的管理思路轉變到以“管”為主的思路上來，變過去設備壞了再修或周期到了就修為設備的預知檢修，通過對設備的狀態檢修管理，有效防止設備過維修和欠維修，從而保證設備的正常運行，提高設備利用率。

3．4．6 加強安全技術教育、培訓工作，提高人員素質。提高人員素質不僅僅是安全生產管理的要求，也是企業整體發展的需要。要重點把握好培訓對象、內容、形式、效果等4個環節，切實提高培訓內容的針對性、培訓對象的層次性和培訓形式的多樣性，把職工安全知識、安全技術水平、業務能力與職工個人業績考核相結合，與激勵機制相結合，使企業管理人員及職工達到較高的業務水平、較強的分析判斷和緊急情況處理能力，使廣大職工把安全作為工作、生活中的“第一需求”，實現安全工作“要我安全→我要安全→我懂安全→我會安全”的轉變。

4結論

增強干部的責任感和危機意識。實踐證明：安全好不好，關鍵在領導。為落實“誰施工、誰負責”的責任機制，扭轉一些干部認識上存在的誤區和不務實現象，就要進行嚴格的考核，變結果考核為過程考核，形成動態考核評價機制。同時要制定完善的考核制度，明確不同層次考核的對象、內容、程序，并結合職工群眾評議、考核等辦法有機結合起來進行一體化考核。對未完成定量考核任務或發生安全問題的，要有相應的處罰制度，以此增強干部的危機感、責任感，促進逐級負責制的落實，實現從“要我抓安全”到“我要抓安全”的轉變。

安全生產是企業的頭等大事，而企業的管理者圍繞“安全生產”的主題應做的工作很多，既要抓主要矛盾，又不能留下絲毫安全隱患；這些工作如何進行才是最合理、最可靠的、值得管理者們不斷深入地研究和探討。

原料車間：李龍黔

第五篇：抓好班組建設是安全管理工作的前提

抓好班組建設是安全管理工作的前提

尊敬的各位領導和同仁：

大家好

在此，我很高興能夠參加這個座談會，也感謝大家給我這個學習發言機會，我發言的題目是“抓好班組建設是安全管理工作的前提”如果有不妥之處，敬請批評指正。在企業生產過程中，班組是不可或缺的一個重要細胞和組成部分，實踐證明，要想促進安全生產管理工作的有緒進行，我們就必須把班組建設作為一個重要工作來抓。

結合多年來的煤礦工作經歷，我從一名普通的職工到班長再到隊級管理崗位，其間有很多的感慨和切身體會。

班組管理制度是抓好班組管理建設的關鍵。管理的好壞主要取決與制度是否完善，制度是約束人的法寶，沒有制度就等于機制不健全，俗話說的丑話說在前頭也應該就是這個意思，因此我們總是在班組管理上下功夫，把適合班組特色的制度制定出來后，通過全班員工談論簽字通過然后再實施，這樣自己認可了的，犯錯了對號入座也自然沒得話說。同時，在不同的時間段我們還要有針對性的制定一些所謂的特殊政策，讓職工勞有所得，切實體會到制度既能約束人但也能夠給大家創造效益。

班組長是班組管理的龍頭。對班組長的素質教育和培訓

是個必修課，兵雄雄一個，將雄雄一窩，這個道理我想大家都明白，也正是原于這個理念，我們千方百計提升班組長的各方面綜合素質，具體從以下幾個細節入手：

一、以會代訓，利用隊委會、班前會、學習日，有針對性的給班組長灌輸安全管理知識和安全管理理念。

二、個別談心，利用休息日、生產間歇、上下班時間和班組長勤交流、勤溝通。

三、積極送外培訓，我們從不用生產任務重、安全壓力大等理由放棄班組長外出培訓學習的機會，因為我們深知，班組長的綜合能力提高了、責任心強了就完全能夠為隊級管理分憂解難。事實上，在09年我們隊開始第一個上薄煤層綜采以來，咱們的班組長從不熟悉到熟悉、從不懂到懂、從小打小鬧到成功，這期間的付出和收入是遠遠不成正比的，單從這一點就證明了管理出效益的真實內涵。

給職工學習交流機會和搭建上進晉升的平臺。在工作之余，我們采取了有計劃、有目的的組織職工開展一些業余文娛體育活動，在班組中相應成立了釣魚興趣小組、爬山興趣小組、撲克牌興趣小組等，不定時的常年性開展活動，陶冶員工情操，豐富大家的業余生活。在日常工作中，我們還有針對性地對那些有一定潛力和能力的員工進行重點培養，并且定期對其考核和個別談心，提升他們的信心和個人素質，促使他們進步和早日成才，近兩年來，我們隊先后有5名普通職工因此走上了隊級管理崗和班長崗位。

把班前會作為安全生產過程的一個重要砝碼。在實際生產環節中，我們在摸索，也常常在想，安全上我們常說的一句話就是重在效果，但是要想出效果肯定又重在過程，因此，在這之中，班前會的質量舉足輕重。我們首先要求隊干必須認真組織開好和按時參與每一個班次的班前會，又特別是零星工種更是重中之重，主要做法是班長布置、主講，隊干強調、提醒。具體步湊是，班組長首先通報上一班的安全生產情況、隱患情況、三違情況等，安排當班的工作，隊干對工作重點和個別人、事進行點評，從井上到井下、從班前到班中、班后均一一在列，抽查職工手指口述熟練程度，最后當班下井值班隊干進行安全誓詞領誓，地面值班隊干督促，再統一換工作服入井，這樣最大程度地堵住了安全漏洞，防患于未然，近三年來我們隊杜絕了輕傷以上安全事故，輕傷比例也大幅度降低。

把白國周班組管理法活學活用。在全國掀起學習白國周班組管理法的熱潮中，我們也不例外，利用學習日和班前會認真解讀白國周班組管理法的精髓所在，召開職工座談會，一起討論對學習白國周班組管理法的看法和意見，重點解決了我們怎么學、我們究竟該學習他的什么、學習后又怎么把適合我們的東西有意識地貫穿到生產環節的每一個角落等問題，為此，我們隊先后組織了三次民管會，制定了學習白國周班組管理法的專門措施和考核辦法，明確了學習白國周班組管理法先進示范班組，決心把安全生產的全過程與白國周管理法融會貫通，從人人抓起，從班組抓起，確保安全生產的正?；统Ｒ幓?/p>

嚴格執行“五無五好班組”的選樹活動。2010年以來，金剛礦在基層隊展開了“五無五好班組”的月度有獎選樹活動，我們以此為契機，在職工中進行了廣泛宣傳和動員，制定了考核評比辦法，評比內容包括安全、生產任務、質量達標、文明生產、隱患管理、臨時任務等等，明確了責任人，嚴格考核，堅持了公正公開，每個月評上了五無五好的班組除礦獎勵外，隊再獎勵班組三百工分，反之，最后兩名的班組則倒扣三百分，這樣一來一去，壩壩頭算帳—陽光透明，職工自己都知道了搞好安全生產的重要性和必然性，搞好了安全、完成了任務是既得表揚還得實惠，何樂而不為呢？

各位領導和同志，我們在班組管理方面有一些舉措和自己的做法，但是和兄弟單位相比較，我們肯定還有很多的差距和不足，今天我是來請教的，個人覺得，在這里既是一個交流會，也是一個學習會，我一定把你和你們的寶貴經驗帶回去，結合我們的實際工作，發奮圖強，真抓實干，為達竹的美好明天盡一份微薄之力！

謝謝大家

2010年7月30日