第一篇：班級建設管理是學校建設管理中的重要組成部分

班級建設管理是學校建設管理中的重要組成部分，是學校各項管理舉措成效顯著與否的顯示終端。做好班主任工作，應加強以下方面：

細了解將一個班帶好、帶出特色，調查研究是第一要務。班主任要深入細致的調查研究班級成員，摸清家庭情況，了解性格特征、智力水平，科學分組，合理搭配，讓學生互學互助。

講原則提高班級向心力，健全完善班級管理制度，是實現班級科學、規范管理的有效途徑。重視班級制度建設，就要堅持以學生為本，健全完善班級班團隊組織，充分發揮組織優勢，凝心聚力。

樹風氣在班級中倡導文明新風，營造和諧人文環境，對每一位學生的品格的形成有潛移默化的熏陶作用。要提煉班訓格言，堅持抓、抓堅持，班風、學風營造迅速、特色鮮明。

分技巧小學生作為身心發展不成熟的群體，需關心、照顧、呵護。在班級管理中，主張“嚴”字當頭，在學生教育疏導上，主張“愛無止境”。

親其師學生心目中有喜歡誰、討厭誰的最真實情感，班主任要努力成為學生推心置腹的良師益友。

第二篇：學生組織是學校管理系統中重要的組成部分

學生組織是學校管理系統中重要的組成部分，學生組織活動是培養、鍛煉學生綜合能力的重要途徑，為規范本校區各級各類學生組織并指導其開展有益有效的活動，特制定本方案。

1、學校各級各類學生組織

（1）學生會組織：學生會是在學校校委會領導下的學生組織，是學校學生之間的橋梁和紐帶。我校學生會主要職責是密切配合學校中心工作，組織學生開展思想教育活動、學習活動、豐富多彩的文娛活動和社會實踐活動；維護校規校紀，倡導良好的校風、學風，促進同學之間、師生之間的團結和溝通，協助學校建設良好的教育教學秩序和整潔優雅的學習、生活環境。

我校學生會是一個系統組織，esl年級、高一年級、高二年級、高三年級設立年級學生會，留學生設立留學生學生會，學校設立學生會聯合會。

（2）共青團組織：共青團組織是在學校黨支部領導下的先進青年學生群眾組織，是廣大青年要求進步、鍛煉思想、磨練意志的學校。我校共青團組織的主要職責是：貫徹共青團工作的指導思想，執行上級團組織的決議，實現共青團組織的各項任務（引導教育青年學生樹立遠大的理想，正確的人生觀、價值觀、榮辱觀，進行愛國愛校教育，發展進步青年加入共青團組織）；了解青年學生的思想動態和青年工作情況，為學校有關工作的方針、政策、決策提供依據。

學校成立共青團委員會，esl年級、高一年級、高二年級、高三年級各年級成立團總支，各班成立團支部。

（3）其他學生組織：學校提倡、支持和引導學生成立其他各類群團組織，以豐富廣大同學的學習生活和業余文化生活，如各類俱樂部、讀書會、論壇等。這些組織的上級管理部門是總領事處、教務處或學校指定的其他部門。

2、學生組織的建立與換屆制度

（1）各級各類組織必須制定本組織的章程（共青團組織執行《中國共青團章程》），章程擬定后須報校委會或其主管部門批準后方可開展活動。

（2）學生會、共青團組織為學校的法定組織，其他學生組織建立時，申辦者須向其上級管理部門提交組建申請、組織章程（草案）、組織計劃，經管理部門研究批準后公告成立。

（3）各級各類組織一經建立，要嚴格執行本組織章程，制定階段工作計劃、建立工作制度和規章等，定期向管理本組織的部門匯報工作。

（4）學生會、團組織嚴格按照各自的章程進行換屆選舉，學生會聯合會干部和學校團委干部換屆都在每年的5月底完成（新一屆學生會聯合會干部和學校團委干部在9月份開學初宣誓就職，每屆干部的職責履行至學年末）；各年級學生會干部換屆在每年的9月底完成。

其他學生組織如需換屆，按本組織的章程執行，如決定解散本組織，應向主管部（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）門提出申請，經管理部門評估、審計后發文公告解散。

（5）學生會干部經批準后頒發聘書（學生會聯合會干部由學校頒發聘書、年級學生會干部由總領事處頒發聘書、班干部由各年級頒發聘書），學生干部任期滿后按程序頒發榮譽證書。

3、學生干部選拔的條件

學校堅持公開、公平、公正的原則選拔各級學生干部，學生干部須具備下列基本條件：

（1）誠實守信，正氣大氣，有理想，有道德；

（2）熱愛學校，關心集體，有團隊合作意識；

（3）遵紀守法，以身作則，能起模范帶頭作用；

（4）學習態度端正，學習刻苦勤奮，成績良好；

（5）尊師敬友，有較強的組織、協調和溝通能力。

違紀學生在受處分期間不能擔任學生干部；學生干部任職期間違紀受到處分，將被撤銷干部資格。

4、學生干部的選用程序

（1）學生會聯合會干部競選產生，其基本程序是：學校公示崗位、自薦、中外教師以及上屆學生會干部推薦、確定候選人、公示競選人資料及工作成績、候選人競選演說、投票選舉、校委會研究、公示結果征求意見、發文公告、任命。

年級學生會干部換屆參照本程序執行。

（2）共青團組織干部按照團的章程，經團員代表大會選舉產生，經校黨支部通過，報上級團組織批準后，發文公告。

（3）其他學生組織干部，按照該組織章程執行，干部任免由總領事處、教務處或其主管部門發文公告。

（4）班委會干部由領事負責組織評選，由年級主任批準并發文公告。

（5）學校定期或不定期對學生干部進行考核，對其工作進行評估；學生干部任期內違紀受到處分，按照程序撤銷學生干部資格。

5、學生干部的培訓

學生干部（含團組織干部）培訓在校委會的直接領導下，由總領事處負責具體組織實施，每學期開學初組織集中培訓一次，平時不定期組織崗位培訓和提高培訓。

集中培訓主要是思想素質、業務能力、工作藝術等方面的培訓。每次集中培訓前總領事處要提前做好計劃，安排好具體時間，指定具體培訓地點。培訓要堅持理論與實踐相結合的原則，采取集中學習指導和分組討論的形式，通過聽報告、討論、辯論、寫論文、交流等方式，不斷提高培訓效果；培訓結束后，每人上交一份培訓小結。

崗位培訓和提高培訓主要是針對各干部崗位職責、職能和工作現狀，由學生組織的主管部門對其進行的相應培訓，可以通過學習、討論、交流、考核、評估等方式進行。

6、學生組織及其個人檔案

（1）所有學生組織材料（審批材料、章程、制度等）、計劃、活動記錄、會議記錄、總結、培訓記錄等在總領事處或教務處建立檔案。

（2）學生干部檔案材料（個人簡歷、競選材料、工作考核材料等），在總領事處建立檔案，并保持其連續性，學年末轉入學校檔案室的學生個人檔案（復印件）

7、學生干部的表彰

（1）學生干部工作經歷寫入個人成長記錄中學生領袖學分。

（2）圓滿完成本職工作者，學校為其寫申報大學的推薦信。

（3）工作成績突出者，集團或學校給予報道、表彰，并向省、市推薦為優秀學生干部。

（4）其他表彰。

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第三篇：企業文化是建設社會主義精神文明的重要組成部分

企業文化是建設社會主義精神文明的重要組成部分，是企業全體員工共同的價值觀體現，其根本任務就是在以人為本的前提下，激發員工活力，開發員工動力，提高員工整體素質，推動企業全面發展，因此，在企業文化建設方面，在未來三年內將做好以下幾方面工作：

一、切實加強職業道德建設從員工的思想工作入手，通過宣傳輿論導向等手段讓員工接受公司創新發展的改革思路，及時解決在這一進程中的矛盾。舉辦各種創優爭先和比賽活動挖掘員工思想中先進成份，大力提倡敬業愛崗精神，引導員工把個人理想與公司發展目標相結合，培養員工的集體榮譽感，以此激發員工的高度責任心，使公司內部形成強大的凝聚力。

二、以發展為核心，構建有競爭力的企業文化，先進的企業文化不僅可以指引企業樹立正確的價值觀，更應該以優秀的文化來提升企業的核心競爭力，協調企業和諧發展，而企業的競爭來源于不斷的學習和不斷的知識更新。所以，要鼓勵員工爭做知識型員工，根據公司所需，采取各種方式，對員工進行培訓，使員工專業水平和技能有較大的提高，共創具有競爭力的企業文化，推動企業的進一步發展。

三、加強公司制度建設堅持以人為本、強化責任、細化管理，狠抓落實提高各項工作管理水平，進一步完善企業制度，崗位規范，使公司管理和員工行為均有章可循，倡導在共同的企業文化下完善激勵約束機制，通過機制的創新，提高工作效率，為企業的和諧發展打好基礎。……

第四篇：校園的景觀規劃是校園環境建設的重要組成部分（推薦）

學校是學生的第二家園，校園景觀對于營造良好的學習氛圍、促進學生的身心健康、塑造學

生的良好品質有著十分重要的促進作用，舒適、恬靜、優美的校園環境不僅可以為師生提供

修身養性的場所，還能夠使師生置身于大自然之中，在觀賞形態各異的植物和巧奪天工的景

觀的同時，呼吸新鮮空氣，調劑大腦神經，消除身心疲勞。把握梅山一中校園文化的特質，建造梅山一中的環境特色，使梅山一中成為最具育人環境的園林式生態樂園。

基本狀況：

1、目前梅山一中圍繞教學樓和行政樓有較為平整的綠地四塊，自然草坪足球場一塊；沿學

校圍墻有兩塊坡地，一塊在教學樓后面，一塊在學校南面大操場邊上；另外還有一些邊角零

星的小塊綠地；沿主干道鐵欄處還有長長窄窄的一條花圃；綠化面積大約占整個學校面積的40%。

2、圍繞教學樓和行政樓較為平整的四塊綠地上種有香樟、法桐、桂花、雪松、臘梅等喬木

樹種，有攀爬植物紫藤一株；有櫸木、海桐、石楠等灌木樹種和多年生草本毛鵑，園圃內用

醡漿草、麥冬、黑麥草等貼皮。自然足球場的草種大部為巴根草，其它是零亂的雜草。教學

樓后面的坡地以闊葉棕櫚為主，另有水杉數株和一些不知名的雜樹雜草。學校南面坡地種有

較大面積的雪松，目前長勢良好。邊角零星綠地大部分是小塊草皮，沿主干道鐵欄處有長長

窄窄的一條花圃，上面全部種植迎春花。

現狀分析：

1、由于學校長期重視校園環境建設，學校綠地所占面積較大，綠植種類較多，園圃內整潔、干凈，綠化維護較好，植株長勢良好，區域劃分合理，注意了綠植與景點的配合和點綴。

2、由于學校有近一半的圍墻與居民住宅區相鄰，部分居民為方便向學校里倒、扔垃圾，給

學校的衛生、綠化等管理帶來諸多困難。

3、由于歷史原因，學校綠植栽種帶有較多隨意性，植株種類分布零亂，缺乏主體性和主題

性，因而不能較好地彰顯學校的辦學理念和發揮學校景觀的德育功能。

4、學校種植的各類花草樹木，沒有逐一介紹各植物名稱以及習性等的樹名牌和有關的校本

讀物，因而，降低了學生對自然環境認知和熱愛的程度。

5、路牙與綠植間沒有明顯的隔離帶，學生一不注意就可以進入踐踏，妨礙了植株的生長，因此，有些綠地正在退化，泥土裸露。

6、藤蔓型的植物量較少，不能形成錯落有致的立體景觀。

7、人造景點有三處，但都不在校園最顯眼的位置，并且沒有相對應的主題，不能成為學校

標志性景觀。

8、由于學校植物栽種隨意，散亂，不能達到春有香、夏有陰、秋有果、冬有花的效果。

第五篇：作風建設是黨的建設的重要組成部分[推薦]

作風建設是黨的建設的重要組成部分。全面貫徹落實胡錦濤總書記大力倡導的八個方面的良好風氣和省委《關于加強作風建設狠抓工作落實的決定》精神，切實加強干部隊伍作風建設，就必須堅持以教育為基礎、以制度為保障、以領導干部帶頭為示范、以狠抓落實為根本。堅持以教育為基礎，就是要把教育作為干部隊伍作風建設的一項基礎性工作來抓。通過教育，使廣大干部夯實思想基礎，提高作風水準。縱觀黨的發展史，不難看出，把教育作為作風建設的基礎，是我們黨加強作風建設的一條基本經驗和優良傳統。長期以來，我們黨就是通過一次又一次的教育活動，使全黨始終保持了良好的精神狀態和工作作風，推動了革命、建設和改革事業的發展。近年來，我們黨針對黨員干部思想和作風方面出現的新情況新問題，適時開展了“三講”“三個代表”重要思想學習教育活動、保持共產黨員先進性教育活動等幾次集中學習教育活動，收到了良好效果。開展作風教育，要注意解決好教育載體、教育內容、教育目標等問題。就當前而言，教育載體就是要以省委開展的“作風建設年、狠抓落實年”教育活動為載體，有計劃、按步驟地組織好活動、開展好教育。教育內容就是要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發展觀、構建社會主義和諧社會、建設社會主義新農村等重大戰略思想；就是要圍繞“八個方面的良好風氣”“八個堅持、八個反對”等作風建設的要求開展教育。教育目標就是要通過教育使廣大干部集中解決好在思想作風、學風、工作作風、領導作風和干部生活作風方面存在的突出問題，不斷提高貫徹落實黨的路線、方針、政策的能力，做到為民、務實、清廉、高效。

堅持以制度為保障，就是要通過制度建設和制度創新，規范干部的作風行為，實現作風建設的目標要求。通過制度建設抓作風轉變，是我們黨的一貫要求和做法。加強和改進黨的作風建設，“一靠教育，二靠制度”。我們要把制度建設貫穿于作風建設的始終，以嚴格的制度打造過硬的作風。加強制度建設，要注意在制度的規范性、系統性、強制性上下功夫。所謂規范性，就是要通過制度將好的作風固定化、明確化、具體化，便于干部在實踐中自律和遵守。所謂系統性，就是指制度建設的涵蓋面要廣，既要涵蓋作風建設的諸方面，又要包括教育、監督、考評、獎懲等領域。所謂強制性，就是要做到有制度可依、有制度必依，體現強制力。

堅持以領導干部帶頭為示范，就是要把領導干部作風建設作為干部隊伍作風建設的關鍵來抓，充分發揮模范帶頭作用。領導干部由于所處位置的特殊性，一言一行、一舉一動都起著十分重要的示范作用，都將極大地影響著廣大黨員干部的作風以及整個社會的風氣。胡錦濤同志就指出，加強領導干部作風建設具有“極端重要性和緊迫性”。當前，領導干部作風總體上是好的，但問題仍然不能忽視，主要表現在：有的不重視學習，理論水平不高；有的缺乏與時俱進的精神狀態；有的協調不夠，面對棘手問題解決辦法不多；有的深入實際、聯系基層少；有的事業心、責任感不強，工作得過且過。這些問題雖然發生在少數干部身上，但其消極影響和后果不可低估。當前形勢下，領導干部應堅持在作風建設上做好“五個表率”，即加強學習，做勤奮學習的表率；強化服務，做良好作風的表率；真抓實干，做求真務實的表率；嚴于律己，做廉潔自律的表率；提高素養，做科學領導的表率。

堅持以狠抓落實為根本，就是要真抓實干，努力把作風建設的成果體現在行動上、發展上。轉變作風、狠抓落實，是一個問題的兩個方面。轉變作風是狠抓落實的前提和要求，狠抓落實是轉變作風的結果和體現。省委作出的關于開展“作風建設年、狠抓落實年”的決定，把作風建設與狠抓落實一并提出，充分表明了對抓落實的認識與要求。我們必須把狠抓落實、推動發展作為加強作風建設的根本目標，把發展的成果作為檢驗作風建設的重要標準，在作風建設中推動發展、在推動發展中加強作風建設，以作風建設的良好成效推動經濟社會又好又快發展。