第一篇：管理系班級建設方案

管理系班級建設方案

個人與集體正如樹苗與森林，離開了森林，再好的樹苗也無法長成參天棟梁，作為學生，則不能離開班級這個群體，每個學生的成長，都和班級息息相關。班級作為大學里學生組織的最重要形式，是大學生自我教育、自我管理、自我服務的主要組織平臺，一個良好的班集體對每個學生的全面健康發展起著巨大的教育作用?；诖?，管理系以“思想政治過硬、班風學風嚴謹、組織制度嚴明、班級文化先進”為目標，以“學風建設、寢室文化、組織建設、班團活動”為載體，使管理系班級建設工作更加系統化、科學化，從而為廣大學生成長成才提供良好的氛圍和條件。

一、班級組織建設

班級學生干部是班級同學的利益代表，是服務于班級同學學習和生活的骨干群體，是建設優秀班級的主要推動者。加強班級組織建設工作對于促進優秀班級建設、增強班級同學的凝聚力戰斗力具有重要意義。

管理系倡導各班級要有健全的班團組織機構，規范的管理服務制度，明確的工作思路，科學民主的培養發展機制。通過班級學生干部，發動全班同學積極投身班級團支部建設，發揮全班同學的聰明才智，為班級的建設和發展獻言獻策。學院倡導班級和團支部緊密配合，互相協作，共同把班級建設工作推上更高的層面。

（一）班委會工作理念

樹立“ＲＤＣＣ”的工作理念。

RDCC=Responsibility+Democracy+Cooperation+Creativeness

即：責任+民主+協作+創新

責任，是要班委會成員明確自己肩負的責任，認真負責。

民主，是要班委會成員發揮民主的決策機制，民主集中。

協作，是要班委員成員充分發揮團隊的精神，通力合作。

創新，是要班委會成員保持年輕新穎的活力，開拓進取。

（二）班委會成員的產生采取民主選舉形式，完善班委會內部制衡和監督機制，提高班委會成員個人素質和管理能力。

（三）結合班級實際，建立健全的班會班務制度，責任到各個班干部，明確職責與分工。

二、班級制度建設

班級制度的建設，為學生提供了評定行為的內在尺度，從而，使每個學生時時都在一定的準則規范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養目標的方向發展。

（一）制定班級學生干部考核制度

采取學生評議和自我鑒定相結合，分不稱職，稱職，優秀三等，根據考核結果獎勤罰懶，實行淘汰制；實行干部經驗交流會，即組織老生干部以他們的工作經驗給新生干部講解學生干部工作基本技能，做學生工作的問題，幫助新生干部盡快轉變角色，增強新生干部工作責任心，樹立新生干部工作信心。

（二）建立和堅持各項考勤制度。我班已經成功建立到課率、到會率考勤表。

（三）建立班級獎勵制度。對參加各種課內、課外，以及班級內外部活動或競賽中取得成績、名次的學生進行不同等級的獎勵，旨在提高學生參加活動的積極性，增強學生的競爭意識，從而激發學生們的潛能，進而發揮其自身的主觀能動性。

（四）創建“信息綠色通道”

由于大學活動的豐富性，校園范圍的廣泛性，大家住宿的分散性，雖然學?；驅W院會將各種消息統一通知，但還是有許多消息都不能及時有效地傳達到每個人，使同學們錯過了許多有意義的活動，也給大家的校園生活帶來了許多不便，因此以班級為單位，設立一條信息流通的快捷渠道是十分必要的。

具體是由學生自發組成各種信息收集小組，通過各種各樣的方式收集各方面的通知、消息、數據和資料，定期定時發給大家，給同學們提供各種對學習、生活有益的信息，使大家的校園生活更為便利。

三、班級學風建設

學風是一個班級的靈魂，良好的學風是提高學生整體素質的前提與保證，是學校培養合格人才的關鍵。所以，我們應該提高對學風建設重要性的認識，采取有

2效措施，激發學生的學習動機，充分調動同學們的學習積極性，并通過加強管理，通過開展學習競賽等活動來推動學風建設。

管理系倡導各班級制定學風建設的目標和方案，組織開展“互幫、互助、互教、互學”的“四互”活動、引導班級同學積極參與各級各類學習競賽和活動，通過班會等形式進行工作的總結和提高，從而杜絕退學、降級和不良學風現象，提高學生四六級、考證通過率，為班級優良學風的養成，為班級同學專業素質的提高提供保障和有利條件。

（一）學風建設目標：

1、學生專業成績優秀，學生總評平均成績低于70分的人數不高于班級人數10%。

2、學生積極參與校內外學科專業競賽（不含文體娛比賽）

3、學生四六級通過率高

4、學生到課率高，有曠課記錄學生不超過班級人數30%，因曠課受院處分的學生人數不超過班級人數6%（專科）或3%（本科）

5、學生有1門及以上課程不及格的人數不超過班級人數15%（?？疲┗?%（本科）；

6、學生參加深造的欲望強（本科參加考研、?？茀⒓訉２灞荆?，報名參考人數比例高。

（二）學風建設建議措施

1、創立“傳——幫——帶”的學習鏈條。傳，是指借鑒學長學姐的學習經驗，吸取對自己有用的部分；幫，在準備考試的過程中，同學之間相互幫助，互相學習；帶，是指班內已經通過該項考試的同學傳授經驗，幫助答疑解惑。同時建立課余學習小組，開展互幫互助互教互學活動，激發起對學習的興趣和信心。這個可以適用于四六級英語考試、考研、期末考試、計算機等級考試等普遍性的考試。

2、建立“信息導航”制度

（１）未來的路自己走（理想暢談）

大學時期是同學們步入社會之前的重要階段，每個人對于自己的未來應該有一個清晰明了的規劃，才能走得更好更遠。我們建議開展以“未來的路自己走”為

3主題的交流活動，漫談學習計劃、設想、目標、理想、讓學生在漫談中確定和升華自己的學習目標和人生理想。

（２）職業規劃指導

請權威老師或是有經驗的學長學姐根據各個年級的情況介紹學習、工作經歷，給同學們提供一些新的資訊，回答同學們對于就業的疑惑之處，讓同學們對于各個行業和職位有較深層次的認識和了解，為以后選擇職業提供了一個信息平臺。

３、考研動員（專插本動員）。制作“考研資訊”，舉辦“考研經驗交流會” ４、開展學術交流活動

5、利用主題班會或者團日活動開展與專業相關的活動。

四、班風建設

學生班級，是由學生個體組成的，因此，班級的建設離不開各個學生自身的努力。

（一）班風建設目標：

1、班上學生思想道德修養較高

2、班級凝聚力交強，團結進取，和睦相處

3、班級活動豐富多彩，班上同學參與積極性較高，參與率較好

4、班級有自己的特色，如班徽、班服、口號等明顯特點。

（二）班級建設的建議措施

1、注重學生思想道德修養培養。組織主題班會不失為其中一種直接而又有所成效的途徑。如可以組織 “怎樣做一名優秀黨員”的主題班會，在會上同學展開熱烈的交流和討論，大家都確立了怎樣做一名優秀的黨員，并積極加入黨組織的目標；此外各班級還與黨支部（教工黨支部、學生黨支部）開展 “一幫一”活動，并建立了長期聯系，通過這種交流，激勵了班級同學積極進取，樹立了向黨組織靠攏的決心。而且，如在今年三月的“雷鋒月”，可開展 “奉獻的青春最美麗”的主題班會，倡導雷鋒精神，增強同學們的奉獻意識。

2、舉辦班級參與性、趣味性、教育性較強的活動，如趣味運動會，具體項目有以寢室為單位的拔河賽，騎慢車賽，放風箏比賽等，這些活動難度較低，參

4與性較強，同學們參與的興趣也較高，有益于提高同學們參與活動的積極性，同時也考驗了學生之間的團結協作。

3、制定班規。班風建設的本質內涵是“實施、監督和制衡”，是要培養學生的法制意識和法治精神，養成遵紀守法的自覺性。作為一個班級，如上課的到課率，班會的出席率，活動的參與率等等，都需要有一定規范的規范，但并非指定了規范就能達到，更重要的是要靠自身的自覺性，因而，制定一些規范也是一個提高學生自身素質的一種方法。

4、開展寢室聯誼活動：會餐、郊游。如，“五一”、“十一”期間組織班上不回家的同學一起聚餐，出去游玩，參觀就近的名勝古跡，名人故居，班上可以組織同學去一些景點參觀，既培養了同學們的愛國主義精神，又豐富了校園生活，同時對增進同學之間相互了解和交流起到了很大的作用。

五、文化建設

班級文化建設就是通過寢室評比、文學藝術創作，開展各種文化活動，營造良好的文化氛圍，使學生在潛移默化中受到熏陶與感染，并形成積極的道德情感，從而將道德認識內化、升華為道德信念和道德理想。高雅、生動、形象的班級文化，對學生具有潛移默化的教育影響力和感染力，也是班級文化的靈魂。

（一）寢室文化建設

寢室是大學學習和生活的重要場所，良好的寢室風氣對于同學的行為養成、品格塑造、身心發展起到重要作用。加強寢室文化建設，應該以班級為主要推動，以寢室成員為核心力量，通過積極文明的寢室文化，形成團結進取的寢室風氣，為寢室同學的學習和生活創造良好氛圍。

管理系倡導各寢室按照《華軟學院學生寢室管理規定》制定相應的制度規范，通過“星級寢室達標”、“寢室文化節”等活動加強集體凝聚力，突出寢室特色，增長成員才干，把寢室建設成團結向上、干凈整潔、氛圍和諧、戰斗力強的優秀寢室。

（二）班級精神文化建設

班級的精神文化是班級文化的核心和靈魂。

１、提高班級的凝聚力和集體榮譽感

具體建議措施：

——開展各種參與性較強的班級活動。在金色的大學生活中，豐富多彩的班級活動是那另一片天空。各班可以組織全班同學去附加景點游玩、野炊、聚餐、節日之時組織各種聯歡會以及班級趣味運動會，包括乒乓、足球、籃球、排球、羽毛球等多個競技項目，大家積極參與，興趣極高。

——和兄弟班級的競賽活動，起到激發同學們的斗志和增強班級榮譽感的雙重作用。

——加強班委會的核心領導作用。班委會成員在學習生活中以身作則，樹立榜樣，在活動中積極引導，主動參與。

2、營造班級獨特的文化品位

具體措施：制定班徽、班旗、班歌、班訓。

3、鼓勵各種才能的發展

具體措施：在日常生活中多發現同學們的專長，努力給他們的專長以表現的舞臺。如利用節日契機，各班可在班上舉辦聯歡活動，經常鼓勵同學展示自己的才藝或者設計一些能夠表現他們才藝的小游戲，這樣不但能讓這些專長有發展的平臺，又使大家感覺自己是活動的主角，參與更積極，活動也能更成功。同時也可以隨時發現同學們的特長，鼓勵同學進行藝術創作、投稿等文學創作活動。

4、制作班級劇照館

具體措施：拍攝ＤＶ劇、照片把大家在一起的歡聲笑語，酸甜苦辣記錄下來，制成冊，讓同學們能隨時回味這些美好畫面，增強同學們的歸屬感，讓班級真正成為溫馨的家，同時也讓這珍貴的瞬間成為永恒，成為大家記憶中永不褪色的回憶。

５、創建班級特有的文*-化空間

具體措施：制作班級主頁、微博群、網上同學錄、制作班刊。班上的同學是這些網頁刊物的主角，上面刊登班內外的小新聞、同學們的言論，以此作為思想交流的平臺和信息溝通橋梁，增進大家之間的了解和班級的關注。

管理系

2011-3-17

第二篇：中學班級管理建設方案

中學班級管理建設方案

良好的班級是同學們學習的大環境，任何班務的活動，都應該以謀求班級整體發展為導向。諸如班級活動的安排時間、地點、各個同學的興趣與愛好、班級常規的管理??等，除了應顧及大多數同學的需求之外，還要考慮個別同學的特殊情況，是班級的各項活動都能正常的開展和保持較高的效率。而管理建設班級是每位班主任的責任。所以在此進行策劃。班級現狀:

初中班級組織，是剛從小學畢業生，是由38名家庭成員組成的，其中男生23名，女生15名。大多數學生都能自覺遵守日常行為規范，積極參加學校、班級組織的各項活動，大家深深感受到了作為一名中學生的自豪與快樂。不過，由于現在都是獨生子女，都是在嬌慣寵愛的家庭環境中培育出來的，班中有不少孩子養成了以自我為中心的不良性格，很難使他們在集體中快樂、健康地成長。

（－）建設目標團結。全班要擰成一股繩，把建設班級作為共同的目標，齊心協力，互相幫助，互相關心，坦誠相待，取長補短，共同進步。嚴明的紀律性。端正的學風。有一支過硬的班干團干隊伍。豐富多彩的課余活動。班上無不良風氣。班上無如奢侈浪費，拉幫結派此類的不良風氣

總體目標：

讓教室的每一部分都變為學生的一本好書，使他在不知不覺中吸取知識，豐富他們的記憶，從而增進他的判斷能力。

二、組織建設：

1、教室布置

要人性化，努力營造和諧氛圍：將教室布置成閱覽室、活動室、作品展覽室、學習園地、競爭舞臺等綜合場

2、班委組成及職責

（一）班委組成班長、副班長兼紀律委員： 紀律委員學習委員： 體育委員：生活委員：文藝委員：

（二）團委組成；團支書：組織委員：宣傳委員：

（三）班干部、團委職責

班長：

1、積極協助學生工作指導和做好有關管理工作。

2、分配好各班干部的工作，大家一起組織好豐富多彩的課外活動，增強本班同學集體榮譽感和團結的精神，又讓身體得到鍛煉；

3、以身作責，征求大家意見，勇于2接受大家反饋的好建議。

4、深入到同學中去，了解同學，關心同學；

6、督促大家做好宿舍環境衛生，杜絕安全隱患，培養和睦的宿舍氛圍；

8、每月收各班委的活動計劃和總結，并寫好班里的每月總結；

9、監督班干部的工作，覺得有些不好的方面，提出來，大家一起來解決；

10、按時完成系院下達的任務，和各部門下的任務，努力去完成，保持月度分；

11、對于班里同學的疑難問題，能解決就幫他們解決，幫助后進同學有具體措施，提高全班學習成績，開展同學之間的互幫互學。

副班長兼紀律委員

1、協助老師、班長及各班委的工作；

2、班長不在的時候，擔任起班長的一切事務，維持班級紀律；

3、每次班會準時到場，做好班會記錄；

4、負責監督、記錄班里同學遲到、早退和曠課情況；

5、做好班級操行評定工作，以公正，公平，公開為原則。

紀律委員：

一個班級紀律的好壞是體現班級面貌的重要方面，每個同學都應自覺遵守校

紀校規班規：不遲到，不早退，不曠課，有事提前請假，辦好手續；在會場、教室等教學集中場地舉止文明；男女同學文明相處，與人交往禮儀規范等。

身為紀律委員首先要做好本職工作，然后協助班長和老師做好同學的管理工作。爭取在院系對我們班的考核中榮獲優秀班極體的稱號。

學習委員：

創造一個學習氣氛濃厚，積極性高的班級，具體措施如下：

1、明確學習目的，端正學習態度，活躍課堂氣氛，營造良好的學習氛圍；

2、在班里做好帶頭作用，給同學們做好榜樣，多開展一些有關學習方面的活動，提高同學學習熱情的同時也增進彼此的友誼；

4、積極參加與院、系活動和會議，把會議的內容及時、準確地傳達到每一個同學的身上，并監督大家很好的完成；

5、對班級里學習上有困難的同學要給予幫助，也要積極聽取同學的意見，并虛心采納。

體育委員：

1、自律，首先以身作則，帶頭參加各類活動，不缺勤；

2、決不偏袒某人，做到公正公平；

3、積極組織各項活動，爭取拿到更多的月度分；

4、積極倡導他人參加體育活動，鍛煉身體，增強體質；

5、幫助同學解決體育疑惑，不明白之處多向老師請教；

6、多組織老師與學生互動的體育活動，增進師生間的感情。

生活委員：

1、如實記錄班級的收支情況，做到公開透明，保存好各項開支的收據；

2、了解同學們的生活，凝聚班級力量幫助同學解決困難；

3、主動配合及搞好各方面的衛生工作，搞好寢室成員關系，和睦相處；

4、關心班中的每位同學，互相交流幫助，建立起紐帶作用；

6、以身作則，抱著積極樂觀向上的生活態度。

文藝委員：

文藝活動是搞好班級建設，增進同學感情的重要方面。在活動中我們既能增進班級同學的凝聚力，又可以讓大家充分展示自己的才藝，還能豐富課余生活，真是一舉多得。

多開展一些有意義，有樂趣的文藝活動，努力搞好同學關系，級服務，為班級爭得榮譽。在此希望大家能積極參加院系和班級組織的各類活動，多融入集體生活，能為班級出謀劃策，努力做到人人參與，不僅要成為文明觀眾，還要做個優秀演員活動中要積極參與，努力成為活動的核心人物或主持人，活動后也要做好衛生清理工作。

團支書：

1、整理團員資料并備案，及時收繳團費；

2、搞好青年志愿者活動，積極參加社會公益活動；

3、做好團員的思想工作，分期宣傳有關團方面的知識；

4、擇優采納同學們所提的改進建議，并予以落實；

5、組織委員開展民主生活會。

組織委員：

1、認真組織民主生活會，切實記錄民主生活會各項主要內容；

2、積極組織各類教育性活動，認真開展主題班會，進行各種活動座談和學習經驗交流；

3、為組織活動出謀劃策，多出新穎有實質性的活動點子，將活動圓滿順利

完成；

4、開展表彰先進和自我批評活動，從而提高同學們的自身思想道德品質；

5、組織學生進行社會活動，將自身學到的書本知識用于解決實際社會問題；

6、協助團支書負責團員管理，團員統計，團費收繳等工作；

7、配合好班委進行班級的組織活動并發揮一定的作用，提出建設性意見。

宣傳委員：

1、及時出席宣傳部召開的會議；

2、主動參加和做好各方面的宣傳活動；

3、多關注宣傳板及其他地方貼出的信息傳達給同學們，并鼓勵踴躍參加；

4、可設班級網頁及班級宣傳板之類的來提高班級知名度，促進同學之間的交流。

5、每個人或每個寢室可設計個性標簽來展示自己或寢室的特色。

三、制度建設；

剛踏入初中一年級的學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。

.班級紀律方面一個班級要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

（1）課堂紀律

首先師生共同制定班規公約,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是同學們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。

（2）課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

（3）路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理。每天定時總結路隊情況,及時監督,及時管理。

3.衛生方面

講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

（1）個人衛生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

（2）班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。

4.班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手。本學期將采取班干部輪流制(包括班長和組長),讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

5.其他方面

班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外。充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

四、文化建設

班級的環境布置是班級文化建設的重要組成部分，本文在結合筆者自己的經驗以及總結其他學校老師的豐富經驗的基礎上，就班級文化建設中環境布置的原則性進行了初步的研究，提出了自己的看法，以期拋磚引玉，引起更多的同行的重視，共同參與這一問題的探討，更好地為班級文化建設服務

（1）保持教室衛生

2）精心布置心愿墻，把它設計成海洋的形態，而每位學生的理想、目標、心愿等都寫在一張魚形紙片上，寓意在知識的海洋中放飛夢想，在知識的海洋中追波逐浪，為實現夢想努力拼搏！

（3）精心布置展示平臺，專門展示本班或同學獲得的獎勵，使同學樹立“班興我榮，班衰我恥”的愛班之情，同時也激發了他學習熱情。

（4）張貼學生生活照片

（5）創編班報

讓學生編寫小報施展各自的才華，傾訴自己的心聲，促進同學之間相互交流，促進同學們去攝取方方面面的知識。

6）建立圖書角，一方面給同學們足夠的物質資源，每門功課提供一定數量的參考書，7）精心布置交流平臺，讓同學分享他的快樂或為其解憂。

五、班風建設

班風，即班級風氣，是一個班級內大多數同學表現出的共性傾向。包含情緒、言論、行動、道德面貌和作風等，而往往以言行、風格、習慣、態度等表現出來。良好的班風是學習的保證，只有建立良好的班風，才能使每一個學生在班級體中學習生活得心情舒暢。

一、融注感情是班風建設的基礎。

作為教師，我們就應該有一顆熱愛孩子的滾燙之心，視生如子。因此，除了教師有敬業之情外，還必須撥動學生的情弦。針對小學生重情感，好激動，易受感染的特點，一方面要做到關心每一個學生的學習生活，多與學生交朋友，多找他們談心，特別是后進生；另一方面，還要堅持愛之切，求之嚴的原則。

二、完善班級制度建設是搞好班風建設的保證。

俗話說：“沒有規矩就不成方圓”?？梢姡嗉壒芾硪搽x不了用制度來保證。班級規章制度建設，必須要符合實情和得到學生認同。因此，教師在制定制度時必須具體分析班級中存在的優勢和劣勢，明確哪些是長期需要解決的問題，哪、些是短期重點需要解決的問題，做到心中有數，有的放矢。

三、正確的輿論導向是建立良好班風的動力。

俗話：“一粒鼠屎破壞一鍋湯”。班級中，總存在一兩個“差生”，我把工作重點轉移到轉化“差生”上。一方面幫助他們樹立克服困難的信心；另一方面，努力發掘他們的閃光之處

予以表揚。這樣，經過一段時間教育后，他們走在了前列，其他落伍的學生也奮起疾追。與此同時，我還注重在學生中樹立榜樣。開展每周進行一次評比、總結。

由此可見，要塑造一個良好的班風，需要長期而艱辛的過程。只有班風正，教師工作起來才能得心應手，學生才能健康成長。就是這樣，每天從點滴小事抓起，讓每個孩子都意識到自己在各方面的責任。通過生活中的方方面面來感染他們，引導他們，慢慢培養起孩子們的責任心。而且教師自己也要身體力行，說到做到。經驗證明，身教勝于言傳。因為初中生具有很強的模仿性和向師性，生動的榜樣具有極大的說服力和感染力。

總之，良好班風的建設，不是一朝一夕的事情，而是一項長期的、經常的、細致、復雜和艱苦的工作，是長期的教育和師生合力共創的結果。

六、活動組織；

通過有目的、有計劃地組織學生參加各種形式的班級活動，以此培養學生良好的心理品質。團隊活動與心理教育相結合，面向全體同學，人人可為，天天可為，提高同學們的心理素質。班級專題性活動具有較強導向意識，目的明確，是學生心理品質養成的必經途徑。班級合作游戲活動，是培育學生同情心與合群心理的最好途徑，社會實踐活動，科技活動、體育鍛煉活動、自我服務勞動等都是進行教育的理想場合。

九月

1.做好學前教育工作，培養學生良好的行為習慣。

2.認真布置好教室，體現班級風貌。學習鎮小一日行規和小學生行為規范十條。

3.積極投入學校讀書節的活動，培養學生愛讀書、讀好書的習慣。

4.黑板報：新學期新風采。

十月

1.結合重陽節，向爺爺、奶奶獻上一束鮮花，進行孝敬長輩的教育。

2.組織學生進行秋游實踐活動，讓學生回歸大自然，擁抱大自然。

3.黑板報：祖國，我為你驕傲。

十一月

1.結合百年校慶，再創鎮小輝煌的活動對學生進行愛校愛班級的集體主義思想教育。

2.召開“愛科學，學科學”班會，培養學生良好的學習習慣。

3.黑板報：百年校慶，再創輝煌。

十二月

1.結合元旦迎新活動，說說自己的一年來的收獲。

2.積極投入冬鍛訓練中，磨練意志，增強體魄。

3.黑板報：新年的心愿。

最后，班級建設管理是班主任和同學們共同組成的大家庭。為廣大同學們有一個號 的成長環境，為增進學生的參與感及情感，在處理班級各項事務，我們力爭讓同學們有表達意見和參與大家庭的各向活動。相信必能形成良好的班級氣氛，進而建立良好的學習環境。

第三篇：班級建設方案

班級建設方案

班級建設

集體思想建設

制度建設

文化建設

學風建設

組織建設

增強班級凝聚力

集體思想建設

漫漫人生，唯有激流勇進，不畏艱險，奮力拼搏方能中流擊水，抵達光明的彼岸。崇高的思想理念，科學的理想信念，高漲的愛國情懷，正是我們乘風破浪，搏擊滄海的的燈塔和動力之源。正確的思想風范，先進的時代理念是建立和諧班級的首要條件。

一：黨團組織建設

1、積極參加黨團工作。鼓勵支部成員寫入黨申請書，通過團校、黨校的學習，深刻理解中國共產黨的先進性，力求從思想、行為方面向黨組織靠攏，并做好團員推優和黨員發展工作。目前已有26名同學遞交入黨申請書，14名同學參加黨校學習，預備黨員一人。

目標: ①本內力求全部團員完成團校結業。

②爭取更多團員發展成為入黨積極分子。

③爭創優秀團支部。

2、認真學習理論知識。學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀。緊隨時代發展潮流，解放思想，開展多種活動宣傳當的方針政策，國家法律、法規。形勢教育，校紀校規等。

活動：①設立馬列主義學習小組，并及時總結學習心得。

②組織開展小班黨建會議，加深對黨認識，明確入黨動機。

③理論聯系實際，開展“八榮八恥”的思想論壇活動，實現學習書本知識與投身實踐相統一。

3、健全組織機構。規范班團干部隊伍，提高干部隊伍的整體素質，不斷對學生干部進行培訓和指導。班團干部在完善自我的同時要起到表率作用，帶頭實踐、自覺保持先進思想，通過開展班級座談會、談心活動和思想交流會等方式，引導支部成員形成正確的思想觀念。

二：學風思想建設

對各類與學習有關的活動進行思想發動，引導大學生樹立正確的學習觀，端正學習態度，合理規劃大學生活，珍愛大學時光，加強自身修養。嚴于律己，誠實守信，養成持之以恒的學習習慣，灌輸終身學習的理念。

1、請學長與大家進行交流座談，介紹學習經驗，解決同學們學習上的困難。

2、定期組織同學進行學習方面的討論，總結優點，發現不足并及時改善學習方法。

3、引導同學們充分利用網絡資源，大致了解本專業的發展及就業情況，使我們明確學習的方向，找到解決實際問題的方法。

三：支部思想教育

（一）愛國教育 追隨紅軍足跡，學習英烈精神。

活動：①聆聽革命先烈事跡的愛國主義教育報告，從愛國主義的豐富表現中，升華出愛國主義的普遍情懷。

②組織參觀紅色景區——韶山，重溫革命歷史的過程，樹立振興中華的理想。

關心國家時勢，緊隨時代潮流。

活動：①針對“藏獨”、“臺獨”問題開展“維護統一，反對分裂”的主題班會，使大家更加了解祖國國情。

②充分發揮班級博客的功能，及時傳達當的重要會議的主要內容，國內外涉交活動及國際局勢發展的情況。

（二）集體思想教育

通過支部拔河比賽、新生才藝大賽、萬米接力等活動，樹立同學們的集體意識，讓每個同學清楚的認識到自己是班級的主人，明白自己對集體的責任和義務，從而自覺關心愛護集體，最終把集體目標轉化為個人目標，把個人思想融合為集體思想。

（三）誠信教育

人無信而不立。目前，大學生誠信教育很不樂觀,誠信意識淡薄，誠信觀念缺乏。針對上述問題，我們將開展一系列誠信教育活動。

活動：①開展“將誠信進行到底”的論壇活動，圍繞認識誠信的重要性，社會誠信缺乏的根源，以及如何使社會，個人重新認識到誠信的作用，怎樣讓誠信回歸到各方面深入探討。

②“呼喚誠信，共筑誠信”專題宣傳活動，營造良好的宣傳氛圍。（通過網站、海報、條幅、宣傳報等方式）

③組織開展“塑造誠信大學生，構建誠信班集體”學生簽名活動，以簽名方式承諾履行誠信責任。

（四）法制教育

大學生既要具備良好的思想道德素質，也應具備相應的法律素質，樹立“以遵紀守法為榮，以違反亂紀為恥”的觀念，認真領會社會主義法律精神，樹立社會主義法治觀念，增強國家安全意識。開展法律常識展覽與宣傳活動，營造文明守法校園生活氛圍

四：支部形象宣傳

班級思想建設除了做好思想教育外，支部的形象宣傳也是極其重要的一部分，通過支部良好形象的培養及形象的宣傳，建立班級榮譽感，增強班級凝聚力。

（一）個人魅力與集體魅力的宣傳

豐富多彩的比賽，可以為我們提供一個展示自我的平臺，無論是演講比賽、校運會、萬米接力、定向越野還是班級擂臺賽，我們都將以最飽滿的熱情投入其中，展示班級風采。

（二）廣播、文稿及博客宣傳

利用廣播、文稿及博客等多種宣傳方式，將班級特色活動的開展情況，班級積極向上的精神風貌展現出來，打造班級對外的良好形象，樹立集體榮譽感。

班級制度建設 國有國法，家有家規，制度的建設不是限制我們的自由，而是讓我們在正確的軌道上飛翔的更高。

本規章旨在實現班級生活中整個班級與同學的和諧，同時規范班干部的職務行為，此方案必須經過班上每個同學的同意。寢室管理制度

由于大學沒有固定的教師，我班決定把各項工作落實到各個宿舍。宿舍是班級的細胞，宿舍建設的好壞直接影響班級建設的好壞，因此，建立一套完善的宿舍管理制度非常有必要。

一、注意安全節約用電。不準私自亂接電線，不得使用電爐等

大功率電器。嚴禁在寢室點燃明火。

二、愛護公物，不亂貼亂畫，不亂釘釘子和打洞。

三、禁止在宿舍進行不恰當的體育活動。

四、學生宿舍原則上不準留宿外人。直系親屬在報請學院學工

辦，允許備案后，可留宿一到兩晚。

五、嚴格遵守作息制度，按時就寢，按時起床。未經請假不得在外留宿。

六、自習時間不準在寢室打牌、下棋等影響他人學習的事情。嚴禁打麻將。寢室衛生制度

衛生的好壞直接影響到我們的身體健康。良好的寢室衛生環境更有利于我們的學習，衛生制度建設是班級制度建設中重要的一部分。

一、值日生每日必須清掃寢室，并及時倒掉垃圾。

二、每個人必須整理好自己的個人物品，將物品擺放整齊。

三、每個月進行一次大掃除，保持寢室清潔。

四、養成良好的衛生習慣，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。寢室長考核制度

寢室長是每個寢室的領導人物，把寢室長管理好，我們的寢室管理可以說已經成功了一半

一、寢室長及時準確的把班委傳達的信息傳達給室友。

二、對寢室成員身體不舒服的，要注意關系，并將情況及時反映到班委。

三、對于夜不歸宿的同學，要及時通知班主任。

四、寢室成員之間出現矛盾時，寢室長及時調解，不能解決的問題反映到班委。

五、督促室友做好寢室的日常工作。

六、組織本寢室與其他寢室的聯誼活動，促進同學之間的交流，曾進同學之間的感情?；顒右幷轮贫?/p>

一、每個活動選一到兩個負責人，負責人需寫好活動策劃書，活

動結束后寫好活動總結。

二、活動負責人與參與者應多相互交流，及時發現并解決活動中出現的問題。

三、活動參與者應積極配合負責人，做到準時到場，如遇事，須提前請假。請假制度

一、晨讀與上課如遇事不能來者，需用正式請假條寫明請假原因，交

于副班長處，請假當事人需向任課老師說明。二、一天之內超過兩節課請假的同學，需寫好請假條交于副班長，得到輔導員的批準簽字方能生效。

四、雙休日需去鄰近城市的同學，需向班主任說明原因，并得到班主任的許可，方能請假離校。

五、班級的大活動，明確要求每個同學都到場，如遇臨時有事，要寫好請假條，由班長或團支書簽字，交于副班長處。

六、特殊情況，按當時情況處理。班干部考核制度

一、及時開班委會，交流總結在工作中的問題與個人看法。

二、班委會成員每兩周寫一份工作總結，由班長整理，叫輔導員。

三、班委會成員每個月上交一次工作筆記。班費支出制度

原則：用的恰當，用的合理，用最少的錢，為班級做最大的貢獻。班費是本班進行各項活動的主要經費來源，班費取之于同學，用之于同學。

一、由班費開支買班級用品時，必須經過大部分同學的同意。

二、班費支出購物時，需保留收據，交于生活委員處，在收據上寫上自己的名字。

三、班費由生活委員負責管理。

四、經手人虛報發票和開支時，一經查實，必須交還多得班費，并給予批評教育。

五、由生活委員個人失誤造成班費丟失，視情況負全責或負部分責任。

六、每個月生活委員公布一次班費開支詳單。會議制度

一、班級適時的開班委會、班會。

二、班委會表決通過的決議應提交班會討論，通過方可施行。

三、班會每個同學都必須參加，遇事不能參加者需請假。

四、開會時，參與人需遵守會場紀律，保持會場安靜。

五、開會由副班長做好會議記錄，整理交宣傳委員存檔。

六、學校學院組織的會議，要求集體參加的，班委應統計與會人員。

七、與會人員應做好會議記錄，供以后組織學習，討論總結。

八、班委參加的學校學院會議，班委應將會議精神及時的傳達給同學。

班級文化建設

班級文化建設是班級在學習工作生活中所形成的具一定思想內涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。班級文化貫穿于班級的各個場合和學生的言語行動中。

班級文化建設的目標：我班班級文化建設的重點是通過班級文化的營造，調動每一位同學活動的積極性，提高學生交際能力，并以此來增強班級的凝聚力。

一、設特色的班訓、班號、制定完善的規章制度

班訓：立志正身，博學篤行，團結進取，求實拓新 班號：制藥一班，誰與爭鋒

二、建立溫馨的寢室

以寢室為單位，寢室是現在最重要的學習和生活的地點，對寢室的環境建設是重中之重

寢室文化節中，寢室成員互幫互助，增強寢室成員之間的交流，各寢室通過設計心目中的溫馨寢室，使得寢室有一種家的感覺，同時在日常生活中，每個人都要認真的搞好內務，讓寢室始終都保持良好的衛生環境。

三、以學習為主線，以增強班級凝聚力為軸心，開展豐富多彩的活動

（一）每月開展特色晨讀活動。通過開展不同形式的活動，讓同學們鍛煉自己，同時更加好的學習英語，大家互幫互助，增強彼此之間的交流；

（二）班上定時舉行辯論賽，知識競賽。平常生活中同學們很少了解國家時事以及其他方面的知識，在辯論賽，知識競賽中，同學們自己去查資料組織材料，在此過程中了解更多自己所不懂的東西，同時在比賽過程中加強同學之間的交流，增進彼此之間的感情；

（三）與 他班聯誼，開展各種各樣的活動，大家互相溝通，討論自己的看法目標等，增進彼此之間的交流，同時以此來豐富同學們的課外生活，促進班集體活動的深化；

（四）班級成員分為幾個學習小組，每6至7人為一組，在平常生活中，大家在一起互幫互助，在學習上更是不斷提高，同時調動同學們的積極性；

（五）我們均會讀過一些好書，學會與同學分享，可以碰撞出我們思想的火花，產生心靈的震撼。“漂流書”給我們提供一個好的平臺，這里有我們知識的交流，思想的融合。

四、班級組建

（一）啦啦隊建設

啦啦隊用品是在我班宣傳委員帶領下，通過班上同學同心協力合作而制作成，各種活動，本班啦啦隊展示了自己特有的風采，啦啦隊用品增強了現場活躍的氣氛，啦啦隊的強大增強了場上同學們的激情，也提高了我們參與活動的熱情。

（二）宣傳工作

建設一個良好的通知網，是非常重要的。大學沒有固定的教室，全班同學聚在一起商量事情的是奇偶按極少，在此情況下，我們以寢室為單位，每次事件活動有負責人把消息下達到每個寢室長手里，從而保證消息下達到每個同學手中。

五、確立目標

（一）統計班上同學的興趣愛好，并以此為突破口，根據同學的不同興趣愛好分組，進行各種球類比賽，增進同學之間的了解，同時在比賽過程中增強同學們的合作意識。

（二）別樹一幟的新生才藝表演，新生才藝大賽爭取讓每個人都參加，為此要經常排列，在排練過程中，同學們發揚不怕苦不怕累的精神，還說出自己的不同看法和意見，同學們表現出了極高的熱情，同時也體現了大家強烈的集體榮譽感。

學風建設

學風建設是與同學們的生活息息相關的重要環節，具備了良好的學風，才能充分利用寶貴的時光，學到扎實的基礎知識，掌握真正的技能本領，成為時代需要的人才。一個好的學風應該是如饑似渴的求知之風；刻苦鉆研的學習之風；打破沙鍋問到底的探求之風；切磋琢磨，相互學習的討論之風；博學慎思的獨立思考之風；與時俱進的開拓創新之風。良好的學風能激勵學生奮發向上，努力成材的強大精神力量，從而樹立起高尚的理想和明確的目標，養成良好的學習習慣，真正從思想上認識到學習的重要性，積極主動自覺的投入到學習當中來，努力形成“要我學”變成“我要學”的局面。

學風建設的目的：

一、提高同學們的學習興趣，排除同學們厭學的心理。

二、加強個人學習，帶動后進生一起進步，使我班成為一個人才濟濟的集體，加大我們將來就業的籌碼。

三、加強班級團結，增進同學交流，創建一個和諧，團結，向上的班集體。

四、培養同學們良好的，終生受用的習慣，為以后保持良好的學習和工作打下基礎。

學風建設的內容和具體措施：

一、思想態度方面

（一）進行目的教育，大學生不能只為了完成老師布置的任務而學習，更不能為考試而學習。當代大學生是我國未來科學技術發展和文化建設的中堅力量，理應發奮學習，努力成材。

（二）提倡追求科學真理獻身科技事業的精神，反對貪圖享樂，功利主義的傾向。

（三）建立獎罰激勵機制，樹立典型，鼓勵先進，杜絕學生不積極的心理傾向。

二、學習方面

（一）確定學習目標。

讓每一位同學寫下自己的遠期目標（負責人收集并記錄），再定期制定近期目標。根據同學們各自的目標，可對他們今后的學習進行監督，并時常勉勵同學們堅持向自己的目標奮進。

（二）成立學習小組。

1、輔導學習小組。如計算機小組，英語小組，數學小組等。（以后可根據具體情況，增設輔導學習小組）各組負責幫助該組同學在該科目上遇到的問題。

2、自習小組。以寢室為單位成立七個自習小組，寢室長為組長。各組長要積極組織本組成員上自習，自習地點自選，但提倡出寢自習。負責監督的班干部需認真記錄各組上自習的情況。

3、讀書小組。設五組。提倡每組按規定每個月讀完幾本書，讀完一本書后，寫出自己的讀書心得或感要。負責人收集各組的讀書心得或讀書筆記進行復印，然后發給全班同學傳閱學習。各組也可互相推薦好書讀，充分利用圖書館為我們提供的資源。

（三）組織與學習有關的活動。

1、每月組織全班同學進行一次英語四六級模擬考試，為同學們英語四六級過關打基礎。

2、邀請各學院優秀學生為我班學生作學習經驗介紹，讓同學們掌握科學的學習方法，提高學習效律。

3、邀請專業老師或輔導員為同學們講述制藥專業的就業形勢和發展方向，讓同學們對未來有更科學的規劃，進而朝著那個方向去努力。

4、定期舉行學科競賽，強化同學們對學科知識的掌握和理解。

5、鼓勵同學們參加征文賽，聽學術報告，提倡同學們去聽外教的課

三、生活方面。

（一）組織春游，秋游，乒乓球，羽毛球賽及各種豐富多彩的文娛活動，使大家緊張的學習得以放松，在玩的過程中增進彼此交流，增強班級凝聚力。

（二）規定作息制度，每位同學晚上盡量在11半之前就寢，午休時間不安排活動。保證同學們的睡眠，提高學習效律。

（三）針對男生迷戀網絡游戲，聚眾賭博現象，安排女生去男生寢室檢查監督。這樣不僅可以提高男生的自制力，還可增進男女生的交流。

四、班委工作方面

（一）副班長要做好每節課及活動的考勤工作，對缺勤人員除了登記姓名外，還要進行及時調查，并進行教育，促其改正。

（二）各科代表要按時收發作業，及時反映作業完成情況，并記錄不交作業或遲交作業者的姓名，溝通各科老師與學生的信息聯系。

組織建設

要組建一個優秀的班級體，其中發揮著主要作用的是班委會。建立一個好的班委會，才能帶動班級的發展。要組建一個好的班委會，一、要明確班干部的職責

班長：全面負責班級工作。主持召開班委會，研究布置班級工作，指導并督促班委會其他干部完成各項工作計劃。

副班長：管好班上出勤制度，整理會議記錄并存檔。負責班上班會的通知。

學習委員：搞好全班同學學習考勤工作，搞好每學年學生學習成績的統計與公布工作，以利于綜合測評工作的順利開展。協助教師采取切實有效措施幫助學習后進學生不斷取得進步，經常開展旨在提高全班學生學習興趣、學習成績的有益活動。協助生活治安委員搞好教室的布置和衛生打掃檢查工作。 生活委員：寢室的衛生打掃與檢查工作。采取有效措施堅決抵制、杜絕損壞公物現象以及在寢室亂接燈頭、燒煤油爐、污染教學生活環境的不良行為。保質保量完成校、院系安排的各項勞動任務。關心同學生活，幫助同學解決生活困難，關心同學的人身和財產安全。

文體委員：認真完成校、院系布置的文藝匯演、文藝比賽等工作。積極開展健康有益的班級文娛活動，組織好重大節日的文藝晚會和聯誼會，豐富廣大學生的課余文化生活。積極開展豐富多彩的班級體育活動。組織好校、院系運動會中本班學生的參賽工作。

宣傳委員：班上征文的提交，宣傳各項活動，整理會議記錄。

二、班干部要相互理解體諒

在辦事過程中，不免會出現這樣那樣的問題，班干部要適當忍讓，建立和諧的班委會才能建立一個團結的班級體。

三、班干部要有計劃

每兩周班干部寫一份工作總結，總結上一段工作中出現的問題，對解決班上問題好的方法。

總結前段時間通過組織活動發現了班上的一些問題：

（一）班干部辦事效率低

（二）做事無明確計劃

（三）時間觀念不強

（四）團體意識不強 針對上述問題切實采取措施：

（一）確定活動負責人 每個項目都由一個班干部負總責。每次活動經由班委會討論，根據班委的職責和實際情況，確定一名負責人，負責人協同班干部計劃和安排相關工作。

（二）活動負責人寫好計劃書

有了一個完整的計劃才能把活動順利的開展下去，合理的安排時間。要求每個負責人在開展活動之前寫一份活動策劃書，內容包括：活動目的，活動內容，活動時間，活動地點，活動參與人，活動要求。

第四篇：班級建設方案

班級建設方案

一、班級情況分析：

我所帶的班級為20師范1班，班上共有48位學生，其中男生2人，女生46人，住宿生19人，通宿生27人，1人因抑郁癥請假治療，1人因鼻炎較為嚴重，住院治療。通過一個學期觀察，發現我班學生不同程度表現出“無信心、無目標、無興趣、無動力、無約束力”等消極的人格傾向。

1、無自信心。我班學生大部分為中考失利者，他們覺得自己很差勁，甚至認為來我?！暗腿艘坏取?。他們普遍缺乏自信，認為讀書就是敷衍。

2、無目標。絕大多數學生“跟著感覺走”，他們對自己要學哪些課程不關心，上課也不認真，對未來就業方向與職業目標沒有清晰定位。

3、無興趣。很多學生好像除了手機，幾乎從不參與任何課外活動。對班級事物也不關心，也不喜歡和他人玩耍。老師沒收了他們手機，有十來個學生感到無奈又迷茫，一天也不認真學習，經常無所事事發呆。

4、無動力。很多學生對于來我校讀書從心理有一種抗拒，他們認為到我們學習讀書無用，沒有學習的動力，常常不完成老師布置的任務，學習的事一點也不關心。

5、無約束力。班上有20來個學生自我管束能力非常差，很多事情強調三四遍還會重復犯錯誤，也不考慮自己不好行為會帶來后果，做事情我行我素。

在諸多消極人格的影響下，學生們看不到自己潛能，經常自卑，出現了學習、人際關系、心理障礙等問題。

結合班級實際情況，作為班主任，筆者認為急需幫助學生樹立信心、規劃未來就業方向、培養積極健康的興趣、克服對學習的畏難情緒、增強他們對自我的約束力，并關心學生，用愛心、耐心來教育學生。同時，平時的工作中，還要密切聯系家長，充分利用家庭教育，促進學生形成良好的親子關系，家校共同聯合促進學生成長。

二、班級建設目標

1、集體建設目標：針對“五失”現象，努力營造積極向上的班級氛圍，培養學生自信自強的品質，打造奮斗進取型班級?！吨械嚷殬I學校德育大綱》中也明確提到要“養成自尊、自信、自強、樂群”的心理品質，所以，筆者把“自信自強”作為班級建設目標的關鍵詞，力求把班集體變成學生成長的電源，生活的樂園和精神的家園。幼師專業屬于師范專業，在平時的教育教學中，還需要對學生進行養成教育的培養，養成學生莊重大方、優雅文明、謙讓寬容、誠信守紀等高尚道德情操。

2、個體發展目標：結合幼兒師范專業人才培養方案，聚焦核心素養，依托積極進取班風，培育“有擔當、有才藝、有愛心、有知識、有品德、有笑容”的中職生，向“學高為師、身正為范”奮進。三年后，成為優秀的合格幼兒師范專業畢業生和未來高素質的社會主義建設者和接班人。

三、班級建設內容

高一階段：

建設目標：

1、樹立學生自信心，讓學生發現自己優點、愛學校、愛班集體，愛中職生活。

2、抓學生行為習慣養成，結合《中等職業學校德育大綱》對學生行為習慣的要求培養學生自尊自律。

3、幫助學生進行職業規劃，讓學生明白今后就業方向，熱愛自己職業，并愿意為以后高端就業打下良好的學識基礎和道德基礎。

4、培養學生積極健康的興趣愛好，豐富業余生活，陶冶情操。

5、踐行社會主義核心價值觀，引導學生愛國、敬業、誠信、友善、刻苦、奮斗、和諧、端莊等，為今后學習打下良好基礎。

具體措施：

1、制定班級管理制度。全班同學共同參與，制定班級版規。老師進行指導，全班認可，共同遵守。

2、組建班干部隊伍。采取自愿競聘、學生投票的方式進行班干部選舉制度。老師做好他們堅強后盾，及時引導，協助班干部管理班級事務。同時，為了讓更多學生得到鍛煉，進行班干部輪流制度，每學期進行一次競聘。

3、班級精神文化建設。全班同學制定班訓、班風、班級口號、班歌等。布置教室，體現中職教育文化特色。

4、主題班會。舉辦“新學期、新生活、新朋友”“我的優點我發現”“我心中的優秀老師”“我和未來有個約會——職業規劃”“我愛班集體”“正確對待早戀”“學習雷鋒”“喜迎建黨100周年”“保護自己，預防性侵害”“防溺水”“社會主義核心價值觀”等主題班會，對學生進行行為習慣養成教育，樹立對未來的信心，培養他們高尚的道德情操。

5、建立家校通訊錄，及時與家長進行溝通，反饋學生在校情況，同時了解學生在家情況，家校共同努力促進學生成長。

6、創建讀書角，培養學生良好的閱讀習慣。

7、高質量完成學校舉行的演講比賽、書法比賽、藝體節表演、擺手舞比賽、“你笑起來真好看”集體舞比賽、紅歌比賽等，積極組織每學期一次的燒烤或野炊等戶外活動。

預期效果：通過一個學年的學習與訓練，讓學生找回自信心，對未來有明確的規劃，并愿意為了未來努力學習，形成良好的班紀班風；培養跳舞、畫畫、唱歌、書法等健康的興趣活動，擺脫對手機的依賴，從手機世界走出來，熱愛生活；形成良好的行為習慣，自覺遵守班級版規、校紀校規，時刻以一個師范生的標準要求自己，衣著端莊，不化妝，注意言行舉止，與異性正確交往；形成良好的閱讀習慣，爭取做到“讀書破萬卷”；創造和諧民主、積極向上的班級活動氛圍，增強班級凝聚力，為三年的中職學習營造良好的班級氛圍。

高二階段：

建設目標：

1、在上學年的基礎上，繼續加強學生行為習慣養成，培養學生良好的行為習慣。

2、繼續加強對學生世界觀的改造，不斷提高學生師德修養。

3、繼續對學生進行職業規劃，讓他們更進一步明確未來就業方向。

4、提高學生的幼兒教學技能和藝術休養，為高三學習打下基礎。

5、培養學生面對挫折和挑戰的能力，培養他們不對困難低頭的勇氣。

具體措施：

1、組建新一屆班委會，鍛煉新一屆班委會同學的能力。

2、全班同學共同參與，在上學期基礎上修訂班紀班規。讓獎勵懲罰制度更有意義，讓獎勵變成同學們的期待。

3、認真學習學校開設的各項專業課程，為高三學習打下基礎。

4、高質量完成學校各項活動。比如藝體節、書法比賽、手抄報比賽、朗誦比賽、野炊等活動。

5、堅持多讀書，讀好書，培養良好的閱讀習慣。并在班集體進行讀書分享。

6、加強家校溝通、學校與幼兒園的溝通，培養學生的言行舉止。

7、定期開展以下主題班會：“我的未來我的夢”“我的課堂我做主”“提升技能我能行”“職責與責任教育”等。

預期效果：

高二年級課程以職業素養系列課程為基礎，顯現幼兒師范專業人才培養特色，提高學生綜合素質能力。培養學生堅強的性格，抗挫能力強，堅韌不拔，展現青春朝氣。

高三階段：

建設目標：

1、突出幼兒教育專業特色，堅持以“師范生”對學生進行教育，適應新形勢下教育對教師的要求。

2、培養學生自主自覺意識，以學生自我發展為根本，成為語言文明、舉止大方、儀容規范、心理健康的時代新人。

3、引導學生關注政治實事、社會熱點等，進行社會實踐，培養學生應對突發事件的能力，樹立正確世界觀、價值觀、人生觀。

4、明確未來就業方向，發揮自身特長，為進高考做準備，為進一步進高校學習打下基礎。

具體措施：

1、制作“職業生涯規劃方案”，規劃自己未來職業。

2、邀請我校湖南師大、湖南農大優秀畢業生進行演講，對學生進行鼓勵。

3、對學生進行思維導圖、快速背誦等方法的教育，并比賽。為高考做準備。

4、及時與任課老師溝通，利用小組學習法，通過小組合作學習共同進步。

5、引導學生關注社會熱點、新聞事實，讓學生熱愛我們的祖國，樹立學生正確的三關。

6、開展主題班會“追求職業夢想”“珍愛生命、安全第一”“遇到挫折我不怕，向著目標乘風破浪”等主題班會。

預期效果：

中職學習的最后一年，讓學生認識自身特長，明白未來方向，學會選擇自己參加高考，還是就業。幫助學生合理定位自身，不怕失敗挫折，為了目標堅持奮斗，形成自信、自強、自愛的品格，讓積極向上的陽光照進他們心靈，勇于追求屬于自己的美好人生。

第五篇：班級建設方案

班級建設方案

一、學風建設

學風是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現，是學生成長的基礎和前提。為了進一步加強學風建設，不斷激發學生學習的積極性和主動性，培養出更多高水平、高素質的人才，特制定本學風建設方案。總體目標

積極營造濃厚的學習氛圍和生動活潑、健康向上的良好風氣。為同學們創造一個良好的學習環境，使同學們認真對待作業，抓緊學習，消化教學內容，查閱資料，完成作業，積極準備考試。總是保持旺盛的學習干勁，課外也能積極專研，主動學習，從而形成良好的學習習慣和學習風氣?；顒臃桨?/p>

1.每學期召開學風建設動員大會，并征集同學們對學風建設提出的意見。2.定期召開座談會：學生與專業老師深入交流，增強同學們對各專業的了解和興趣。

3.由班委每天對上課、晚自習等情況進行監督指導，對學生中存在的不文明現象進行及時的指正。每周對班級的不良現象進行匯總和公布。

4.班級所有成員根據個人情況制定一個適合自己的大學生職業生涯規劃，以書面形式上交輔導員。輔導員審閱后給出相應的建議和意見，促使同學們都能度過一個充實的大學生活。

5.樹立“創優美環境，建優良學風，從自己做起”的意識。培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念。努力建設和諧的學習氛圍，和諧的宿舍、班級環境。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。

6.開展一系列的關于學風建設的活動： 1）低年級與高年級的學習交流會

為了使同學們更快的適應大學生活，邀請一些老師和優秀的高年級學生進行經驗交流，讓同學們更加的明確自己的學習目標和方向，培養良好的學習態度。2）大學各種開始前的系列活動

以大學四流街考試為例，邀請本學院高分通過四級的同學作經驗介紹，同學們對相關疑問進行提問。四六級考前的一個月每星期進行一次模擬考，使學院學生的四六級通過率可以有所提升?；顒右?/p>

1.班級所有成員要嚴格遵守該計劃，積極參加各項活動。

2.班干部是各班創優良班風活動的負責人，必須以認真負責的態度投入此項活動

中。宣傳、組織、帶領好同學，促進學風建設。

3.班級學風建設是一個需要班級同學的共同努力，班上的每一位同學都應有責任感與集體榮譽感。是一個集體擁有團隊學習的精神和共同進退的意識。

“一幫一”學習幫扶的實施方案

一、指導思想

為增強班級同學的政治意識、組織意識和模范意識，提高學生的服務能力和服務水平，增強班級的吸引力、凝聚力和戰斗力，同時繼續推進學風建設，努力營造良好的學習氛圍，鼓勵和引導落后同學提高學習積極性，本班針對本專業實際情況制定幫扶計劃。

二、幫扶人員： 班上成績排名前10的同學

三、幫扶對象：班上仍有未通過課程的同學

四、幫扶對象基本情況

1、學習上，一些同學自進入大學以來，學習的積極性較低，學習態度不夠端正，經常出現曠課的現象；自大一以來每學期都有掛科的現象，最多一次掛七科，至今大一的課程還未補考通過；大學英語四級考試由于每次考試都未認真準備，到目前大學英語四級還未通過；

2、思想上，上進心不夠，沒有樹立正確的人生觀、價值觀，對學習的重要性認識不夠；

3、生活上，懶散怠慢，大部分時間用于玩網絡游戲，時常有外出游戲通宵的情況；對待除游戲以外的事務，缺乏興趣和熱情，積極性很低；

4、其他方面，很少參加學院活動和社會實踐，沒加入任何學院社團。

五、幫扶措施

1、學習上：以積極督導和幫助為主，及時掌握該同學的學習和到課情況，努力幫助該同學明確學習目標，端正學習態度，提高學習主動性；每周進行三次以上的學習輔導，督促其按時完成老師布置的任務，督導其準時到課；幫助該同學制度每個月的英語學習計劃，并及時進行督導；

2、思想上：以積極教育和交流為主，及時掌握該同學的思想狀況和心理狀況，引導該同學樹立正確的人生觀、價值觀，培養積極進取的精神；每周進行兩次以上的交流談心，給予必要的指導，用名人的成功經歷來予以激勵，樹立“不拋棄，不放棄”的思想；

3、生活上：以激勵和引導為主，幫助其培養積極樂觀的生活態度；利用與該同學同寢室的便利，通過自身的行為引導其發現除游戲以外生活中的樂趣，并不斷激勵該同學多參加集體和學院活動；

4、其他方面：以獲得創新創業學分為誘餌，積極鼓勵該同學和成績較好的同學一起參加學員活動和社會實踐；爭取獲得周圍的朋友的配合，并對朋友提出共同幫扶的措施方法。

5、建立幫扶日記，對幫扶情況進行及時總結，并記錄該同學的進步情況；

六、幫扶的預期目標

1、學習上：認識到了學習的重要性，樹立了明確的目標，學習主動性和執行力有了提高，到課率也提高了，掛科科目減少，并能補考通過，不出現考試舞弊現象；英語的聽讀寫能力有了明顯的提高，并順利通過四級；

2、思想上：樹立了正確的人生觀、價值觀，有了明確的職業發展方向，養成了積極進取的精神；

3、生活上：做到生活上做事不拖拉，克服一些懶惰的行為，并且自制力有所提高，面對其他同學能夠更加從容自信。

4、其他方面:積極參加學院活動和社會實踐，動手能力和社會實踐能力得到提高。

通過這次幫扶活動，希望班上黨員和成績優秀的同學發揮先鋒模范作用，在

學習上、思想上、生活上以及其他方面幫助該同學樹立遠大理想和正確的人生價值觀，形成健全的人格和良好的思想道德品質；同時，提高學生的服務能力和服務水平，增強班級的凝聚力和戰斗力。

二、班風建設

班風的好壞對一個班級的各方面都會產生影響，不管是學習，考試，或是生活，交往，一個好的班風，能夠在各方面對同學們產生積極的影響。并使班集體向好的方向發展?？傮w目標

以班委為核心，帶動班級的風氣發展。班委要及時發現并解決班級提出的問題，為班上所有同學創造一個良好的學習和生活環境?；顒臃桨?/p>

1.在班上交流各自在學習上的不同方面的興趣和志向，讓有共同愛好或志向的同學組成小組，平時沒課的時候可以在一起就他們的興趣進行討論或深入的研究，從而帶動班級的風氣，不致使班級同學因無所事事而發展出不良愛好。2.班上的所有班委在班級建設中要起領頭羊的作用，做到每個班委至少影響一個同學，做到少數影響多數，多數影響所有人，最終使班級的班風走上良性發展的道路。如果班委發現班上有不少同學有向不良風氣發展的傾向，應及時糾正過來。3.班委應主動幫助老師了解同學，幫助同學聯系老師，在老師布置作業后，班委可以協調同學們分組，從而使全班同學更好、更快、更有效率地完成老師布置的作業

4.班委在平時組織一些活動如組織班會，并讓盡可能多的同學參與到活動中去。組織的活動需要制度化、正規化，可以每周或每月在規定的時間舉行，活動中可以有一些規定的節目和一些創新的節目，讓活動既有正規性又不缺乏活力。給全班同學多創造交流溝通的機會。這樣可以避免同學因不交流導致同學間不熟悉的尷尬，可以使班級走出死氣沉沉的氣氛，這樣做不僅有助于班風的建設，也有助于學風的建設。

5.在班級建設中加入相關的獎懲制度。

對在學習、活動等方面表現突出的同學給予表揚，對影響班級風氣的同學要制定相關的懲罰制度，并輔以相關的思想交流讓他們真正的能夠糾正自己的錯誤。6.班委做到經常與同學交流，發現同學有困難要主動給予幫助，自己無法解決的可以向老師或其他同學們尋求幫助。

7.在每個寢室中選出寢室長，督促其他成員不要逃課，遲到，早退，使班上同學

嚴格遵守各種規章制度。8.個人規劃

讓每個班級成員寫下自己的大學四年每年要完成的目標，并寫出對自己未來的理想的方向，讓同學們不要因多彩的大學生活而迷失了前進的方向，班委把同學們的目標秘密封存起來，每個學期的開學和期末，都把他們自己寫的目標發給他們看，以來鼓勵和督促班上同學?；顒右?/p>

1.班上所有成員要嚴格遵守該計劃，積極參與各項活動。

2.班干部是各班創優班風活動的負責人，必須以認真負責的態度投入此項活動中，宣傳、組織、帶領好同學，促進班級建設。

3.班級班風是一個需要班級所有同學共同努力，班上的每一位同學都應有責任感與集體榮譽感。

三、組織建設

班級是大學的基本單位，班級的組織建設是班級建設的重要內容，班級組織是否科學與規范，關系到一個班級學風與班級的發展狀況，關系到班級氛圍的形成與發展。總體目標

班委是班集體的領導核心和支柱，有一個健全的、有號召力的班委，可以使班集體有積極向上的班風，濃郁的學習氛圍，平等和諧的人際關系，是形成優秀班集體的關鍵。建設方案

一、班委成員

包括班長、團支書、學習委員、生活委員、組宣委員、體育委員、文娛委員、心理委員、治保委員、就業與指導委員、信息安全委員。

二、班委成員具體職責

我們學院本前半年有10、11、12、13四個年級，后半年有11、12、13、14四個年級，10級已經畢業出去工作，所以在此不做其班委信息。12級在11級已擁有班委基礎上將文體委員分為文娛委員和體育委員，13級比12級各班班委多出就業指導員一職務，而14級又將文娛委員和體育委員合為文體委員，將心理委員和治保委員合為信息安全員。以下介紹一下各班委職能： 班長：

1、總體負責班級工作，安排與協調各班委的具體工作；

2、做好聯系班級同學與上級的紐帶工作，及時領取學校、學院、導師下發 的材料，及時傳達學校、學院、導師的通知并完成他們交給的各項任務；

3、認真主持班會、班委會；

4、組織評優、民主評議、貧困生認定工作；

5、通過集體商議，及時處理班級各項事務，協調好其他班委的工作。

6、關心班級每一位同學，積極及時的向有困難的同學提供幫助。

7、處理各種偶發事件，并采取相應措施，把處理意見匯報給班主任，或請班主任指導解決。團支書：

1、負責團支部的工作，及時傳達上級團組織的各項活動通知；

2、積極領導開展團學活動，并組織上報團組織；

3、積極配合班長工作；

4、做好培養發展新團員工作，搞好組織建設和思想建設。學習委員：

1、隨時關注學院下達的與學習有關的通知及時下達與學習有關的通知（評教、網上選課、重修、考試、上課、英語四六級、計算機二級等）；

2、及時獲得各學科老師的課件，考試復習資料并上傳公共郵箱或打??；

3、負責每學期成績的匯總、分析工作；

4、帶頭搞好學習、營造良好的學習氛圍；

5、配合老師收發作業，有問題及時向老師反映；

6、積極配合其他班委的工作。組宣委員：

1、組織開展各項活動和會議，并組織本班同學積極參加；

2、制定詳盡的活動計劃，積極組織同學們準備活動；

3、協助班長、團支書分發、收取、整理各項證件和資料；

4、做好每次會議活動的考勤工作；

5、積極配合其他班委的工作。文娛委員 ：

1、發動和組織全班同學積極參加課余文娛活動，發現和培養文化娛 樂活動的骨干；

2、協助學生會文娛部開展各項文娛活動。體育委員：

1、負責早鍛煉本班考勤工作；

2、下達有關體育方面的通知（運動會運動員的報名、體育考試等）；

3、負責每次院級活動（運動會、體測）的整隊并維持好秩序；

4、積極配合其他班委的工作。生活委員：

1、收取班費，管理班級財務，建立班級財務表，每學期匯總一張；

2、定期（至少一月一次）向同學公布班費收支情況；

3、負責活動時的物品采購工作，負責每年上繳團費；

4、積極配合其他班委的工作。心理委員：

1、心理委員負責全班學生的心理健康教育，協助班主任和心理教師上好心理活動課；

2、維護本班學生的心理健康，及時發現不良情況，并及時反饋；

3、心理健康知識的宣傳與普及；

4、協助心理教師做好學生心理健康狀況的調查；

10、探索提高本班學生心理素質、創新能力等的途徑和方法。治保委員：

1、做好本班級的日常治安防范與管理工作，帶動全班同學共同樹立自我保護意識，維護好班級治安秩序，為班主任管理工作當好參謀；

2、發現不良行為要制止，發覺違紀現象要注意掌握情況并及時匯報，不得盲目處理，力爭工作上能做到早發現，早報告，早控制，早解決；

6、做好本班學生宿舍的安全防范工作，嚴格按照“防火、防盜、防騙、防事故”的方針，積極配合宿管員共同維護好宿舍區的治安防范工作。

7、隨時參與學校整體治安防范工作。信息安全員：

1、協助班主任做好安全工作，督促本班學生嚴格遵守學校安全 常規要求，明確安全責任；

2、協助班主任老師搞好安全檢查，發現問題及時上報。成立幫 學對子，及時調解學生之間的一般矛盾或糾紛，情況嚴重者要及時向 老師報告，避免群斗群毆；

3、調動本班學生做好安全保衛工作的積極性，充分發揮少先隊 的整體作用，配合學校做好本班的安全防范工作。重點督促做好“五防”（防火、防班級傷害事故、防打架斗毆、防課間做一些危險動作、防季節性流行病與傳染?。叭P”、（關門、關窗、關燈）工作；

4、督促做好季節性流感等其它疾病的預防工作并及時上報；

5、經常進行安全巡查、登記、消除安全隱患、收集有關資料，及時反映情況；

6、集體活動時，協助本班教師維護好秩序，防止發生意外事故。就業指導委員：

1、了解教育部、省教育廳關于大學畢業生就業方面的方針政策，并積極向學生宣傳上級部門就業政策；

2、積極組織學生參加各項社會實踐活動、供需見面會和網絡招聘活動；

3、協助系部就業專干辦好就業宣傳欄，宣傳、發布本系部就業專干提供的就業信息；

4、主動關心本班同學，加強與同學的交流，引導同學們樹立正確的就業觀和擇業觀。及時了解學生的就業思想動態和需要，為院、系就業工作獻計獻策。建設要求

1.班委各成員指定本學期的工作計劃，由全體成員共同商討、并認真執行，在每學年期末進行評比，確定成員的去留。

2.定期進行班級組織座談會，交流工作經驗。

3.聽取同學們的意見和建議，改善工作態度，創新工作方法。

班級制度建設

班級制度的建立健全，是為了更好地實現班級管理，使全體學生更好地遵守行為準則，也是使班級管理能夠按一定程序辦事的規程。

一、總體目標： 通過班級制度建設，建設一個制度明確的班級，給大家營造一個良好健康的學生生活環境，進一步規范自己的言行，使身心得到健康發展。

二、建設內容：

1、學習制度（考勤制度、課堂紀律、考試紀律等）

2、信息反饋制度（班團干部反饋制度、學生反饋制度等）

3、班級活動制度（活動參與制度、特色班團會、主題申報制度、社會實踐參與 制度等）

4、文明寢室建設制度（寢室文明責任制、作息公約、安全制度等）

5、會議制度（團支部會議、班團干部會議、班會等）

6、財務管理制度（班費收繳制度、班費支出公示制度、活動經費預算制度等）

7、獎懲制度（為班級爭取榮譽、無償獻血、做好人好事等的獎勵制度、擾亂校 園正常秩序等的懲罰制度）

8、請假制度（節假日外出請假、周末外出請假、病事假等）

9、其他制度

三、建設方案：

1.定期宣傳、強調班級規章制度，要求全體同學嚴格遵守班級的規章制度。2.確定班團干部職責，分工明確。實行責任制度，系統地規定班委成員作為服務者的責任和權利。開通反饋信箱，及時反饋同學對班委辦事態庋效率等方面的意見或建議。每天安排班團干部在課前進行考勤，若發現有同學遲到、曠課或早退，及時查明情況或上報輔導員。

3.實行分組制度，可根據寢室或選科的情況分組。班團干部管理各小組，細化工作，做到點對點到位。

4.建立班費管理制度，系統的管理和使用班費，公開賬目，合理開支，使得班 費每一分都用在同學和班級共同利益之上。嚴肅亂用班費、挪用班費的處理，全體同學都有班費使用的知情權?？捎弥谱鳌栋噘M收繳使用明細簿》的方式。5.建設班級通訊網絡（如飛信、QQ群等），時時下達班級公告和通知，以及方便同學的信息反饋，加強班級內部的溝通與互動。6.建立獎勵機制和責任追究機制，公開榮譽的評選和獎勵，明確獎勵的評選辦法，明確獎勵額度；公開批評和責任追究，明確責任人，明確損失評定，明確追咎力度和對象。通過“榮譽我爭先”班會，對班級同學進行表彰或懲罰。通過班級“風采展示專欄”進行公示。

①積極參加校、班級等各類活動，為班級爭得榮譽的同學，在班會上要給予口頭或者物質獎勵，并在班級公示；

②學習成績優秀，模范遵守紀律，期中、期末考試列班級前十名的要給予口頭及物質獎勵，并在班級公示；

③積極參與志愿者活動、做好人好事等的同學，在班會上要給予口頭或者物質獎勵，并在班級公示；

④凡不遵守班級紀律、違反學校規章制度、違反寢室規范的同學要給予一定的“懲罰”，為班級辦宣傳報等。

文化建設

大學的班級文化是一種隱性的教育力量，表現出一個班級獨特的精神風貌。這種精神風貌自覺或不自覺地通過一定的形式影響著學生的行為。它與以往的人為管理制度不同，是種柔化管理。它更多則體現了一種軟的約束力與人性化關系。所以我們要建設一種好的積極健康的班級文化，為學生的成長成才服務。

一、總體目標：

由班團干部為主要發起人與組織者，由同學們積極參與文化建設。我們的管理理念是讓同學們成為文化建設的參與者，受益者，改進者，不斷豐富文化建設的內涵，不斷改革文化建設的手段，不斷提高文化建設的影響力。樹立一種班級精神，一種凝聚力，一種班級榮譽感。讓每個班有白己的個性與特點。

二、建設方案：

班級文化建設分為兩個方面，其一關于同學們的文化建設，這包括知識文化建設與精神文化建設。我們可以通過豐富多彩的形式來建設。

（一）、知識文化建設：

1、開展多種讀書交流活動，例如我心中的四大名著。給大家推薦好書，建議大家多讀書。

2、組織文化講座，傳播文化知識。

3、開展競賽類活動，調動同學們的學習積極性。

（二）、精神文化建設：

1、組織學習優秀人物，培養優秀品格。

2、組織看電影，讀好書活動，豐富精神世界。

3、組織有意義的社會實踐，讓學們樹立正確的價值觀，世界觀。

（三）、班級氛圍建設：

1、設計一個班級口號，標志。讓同學們對班級有更深的認識，更強的認同感。

2、以班級為組織參加院內和校內活動，增強同學們的集體榮譽感。

3、在班級中形成一種互幫互助的氛圍，把班級建設成一個家。

在今后的工作中，我們會堅持管理理念，落實管理計劃，多與同學們交流，吸取別的班的優秀經驗，改正錯誤。把我班建設為一個文化強班，更好地為大家 服務。三活動要求

1、班級所有成員要嚴格遵守該計劃，積極參加各項活動。并積極提出自己的想 法。

2、班干部是各班創優良班風活動的負責人，必須以認真負責的態度投入此項活 動中。宣傳、組織、帶領好同學，促進文化建設。

3、班級文化建設是一個需要班級同學的共同努力，班上的每—位同學都應有責 任感與集體榮譽感。