第一篇：心理成長歷程

心理成長歷程

從小，生活在一個大家溺愛的環境里，我偶爾會耍一點小脾氣，因為幾家親戚里全是姐姐，大家族里就我一個男生，所以大家什么事都慣著我，仗著自己在大家心目中的地位，我也給家里添加了不少麻煩，但是我父親對于我做錯的事不會輕易一筆帶過，他的大巴掌在我心里留下了很深的印象，隨著長大，大巴掌也漸漸轉變為了竹條、棍子，在我印象中，父親是令我畏懼的人。

小學、初中的學習上，我一直在班上，年級上出類拔萃，過往的朋友親戚對我總是稱贊有加，常常也讓父親自豪滿足，但是除此之外，我也是常常“大錯不犯，小錯不斷”，父親唯一的招呼方式就是棍棒伺候，或許我已經開始憎恨??因為我開始常常不想呆在家里，尤其是父親下班在家時。但是還是免不了一些爭吵，因為我唯一讓他引以為豪的學習成績直線下降，在聊什么事的時候他總會聯想到我的成績，讓后大發雷霆，我也是慢慢培養出了不服輸的性格，這種時候通常一旦受不了就和他頂撞起來??我也漸漸的養成父親讓我做，我偏不做，不讓我做，偏要做的習慣。我從小獲得學習之外的獎項，他總滿不在乎，我覺得父親除了學習成績，就不了解人生的除了還有很多。我開始學習各種東西，完善自己，以至于不被他“看不起”，他卻認為我是在不務正業。

高中時成績雖不是我特別關心的東西，但還是穩定的應付著，我在籃球，影視表演，電腦，畫畫上很多方面都有了些基礎，簡單的說，大學的很多方面專業我都可以去讀，本來是前途光明了，可是，當我要考籃球前，參加市級籃球賽骨折了，只有轉向另一愛好——表演，最后考上了，家里又覺得學費貴而且此專業不易找工作爾放棄，我對我學習的能力還是比較自信，因為從小我都是耍的很好，學的也很好，所以不甘心的復讀一年，最后我走向了我另一個愛好——電腦，讀了電腦方面的學校??

離家遠了，漸漸的明白許多，父親的責罵，母親的關愛很難忘記，一點一滴都可以讓自己很懷念，感到很滋潤，父親對我態度是他出生的環境造成的，我可以理解，我也偶爾打個電話回家關心問候一下，雖然還是聽到父親的責備，但是也感到自己很幸福。

事實上高中影響我學習的不只是父親對我的反感，或者說說我對父親的反感，其實也與我開始喜歡上一個女生有關，我歷來的理科方面是玩耍中進行學習，效果不錯，但是因為那女生進入的文科令我改投了文科，而文科唯一我有興趣或有能力的只有語文，換句話說，我的學業會搞糟。但是我不會很在乎了，那時的我，在上課時偶爾見到她的一顰一笑，便很滿足，我知道，我戀愛了，但是只是單方面的，只要能像電視里在河邊兩人牽牽小手，我就會覺得很幸福了，我進入了很單純的戀愛階段，我對她一直很好，但是她不會特別的看出來，因為我對很多人都很好，我也不敢做出特別明顯的對她好的事情，我們也只有嘻嘻哈哈的友誼，可以算是特別好的朋友的友誼，似乎讓我覺得，很難打破這樣的狀態，直到高中快畢業了，我怕以后見面的機會都沒了，我決定向她表明我的態度，可是，意料之外情理之中的事情發生了，她說了一句話，讓我失望了，“我一直知道你喜歡我，但是我不希望打破我們之間的友誼，”之后，偶爾聯系著，總有一種莫名的感覺??

以后的我藝術等除學習之外的能力又加強了不少，也有過很多女生追我，但是我都拒絕了，找不到很多戀愛或者說愛情的感覺，但是中途還是喜歡了幾個人，但是很慎重了，不會輕易的和誰交往，但大家還是會覺得我比較花心，因為我和女的關系總給人感覺不一般，應該是特別好，說不清楚，一些人總開玩笑，昨天和你一起走的是你女朋友有??？是啊，我和很多女的一起走過，很多都是我女朋友，很荒唐的一件事。我中途喜歡上的一個女的在我復讀時進入大學，我一直的態度是，付出一段感情就會珍惜，因此為她又付出了很多，可是距離不總是產生美的，她向我提出分手，我也很尊重她的決定，可是我也不是很情愿的，慢慢的，擺正心態，各有各的選擇，不能強求??

在朋友之中，偶爾給人呆呆的感覺，因為很多時候都在想事情，考慮的太多太多，重要的不重要的，可能同時出現，但是我對大家都很關心，以至于我也市場受到大家的關心，這也是讓我感到人活在世界上的一個巨大動力，我很喜歡一個團結向上的集體，所以，我也在為這個方向努力著，希望一切都是這樣的美好，因為我還是一個樂觀的人。

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第二篇：心理成長歷程

心理成長歷程

每一顆星星都閃爍著屬于自己的光輝，每一縷陽光都珍藏著屬于自己的溫暖。匆匆的歲月一去不復返，留給我們的是無盡的回憶和許許多多的遺憾。

成長的道路不會一帆風順，總會有些挫折、失敗，讓我們學著長大，學著承擔，學著明白，于是我們開始懂得人生的意義不在于一直成功，而應該是從困境中破繭成蝶。不知道從什么時候起，我開始放棄眼淚，放棄從前那個膽小懦弱的自己，因為時間的歷練，讓我明白，要在社會的浪潮里把握住自己的方向.思及以往，就會勾起許多難忘的辛酸往事，那些我成長道路上的一個個波折，雖然時間已經淡化了它們的傷痛，但是回憶起來，還是會讓人有些感慨。

清楚記得，隨著初中生涯的逐漸落幕，挫折和失敗也接踵而來。臨近中考的日子，我開始全心全意準備中考，準備和大家站在同一起跑線上出發。但命運仿佛跟我開了個無情的玩笑，厄運降臨到我的頭上，當中考成績在我的滿心期待中揭曉的時候，刺眼的分數猶如一個晴天霹靂狠狠地砸向了我。403.5分 不難想象的到這個分數想進普高還是很困難的。我的成績居然連高中學校的標準錄取分數線都沒到，在那一刻，就真的仿佛天堂和地獄的差別。我心里七上八下，忐忑不安，淚水劃過我的臉龐，滴在桌上，“叭、叭”的聲響顯得凄清而又簡單。傷心的內外夾攻讓我低著頭，一聲不響，一味地逃避，逃避思緒的紛亂，逃避現實的殘酷。我覺得自己的大腦在膨脹，身體在巨大的壓力下縮小，心中的悲傷無處傾訴，化成刀子，戳痛我的心??

我懷著一顆受了傷的心默默承受著“暴風雨”過后的沉寂。靜壓抑了一切：我的呼吸聲、哽咽聲，甚至是心跳。思想在這里停頓是迫于這冷肅的氣氛。父母的失望、不知所措的分數讓我對未來迷茫了，中考前進普高使我的目標，為此我也狠狠努力過，分數出來后，目標就此脫軌了，我該和去和從??填報志愿時，父母為我出謀劃策，事先沒有準備的我不知道該報什么專業了。她們問我想要讀什么專業時 我答不上來，連自己都不知道自己對什么有興趣了。就這樣，父母為我做下了決定——護士專業。對于這個專業，說實話，一開始我真的不喜歡 甚至有點排斥它。雖然說在醫院看到護理人員身著白衣大褂，為患者打針配藥治療感覺他們好厲害，也好神圣。但是那只是我的一種敬佩，當自己真的要去從事這份職業時我會感到害怕，打針配藥關乎于生命的事，一切都不是看到的那么容易。護士這個職業是一個有一定技術性的工作。我和他們說我不喜歡，他們也知道我的想法。但是他們向我解說說你的幾個堂姐都是從事這個工作，有個還當上了護士長。護士這個工作比較穩定 收入也不錯 而且現在的社會趨勢，護士工作很好找，很多醫院擴建需要招大量的護士。一開始有想過說學會計吧，但父母說工作難找，而且沒有在這方面的關系。而我是一個很依賴于人的，害怕到后來自己沒有那個能力找到一份好的工作，便放棄了。聽從父母的話，報了護士專業。依稀記得，那次的我很不開心 很失落，連志愿填報內容都是爸爸為我一個個寫的，就連他快下筆寫時我都還在猶豫不覺。但一切不過是徒勞??因為這個專業，很多次一個人哭泣。父母也多次安慰我!

九月份，我進了衛校的生活！高中的生活總是忙碌的 日程也都是被課表排得滿滿的，這樣按部就班的生活雖然枯燥但很充實。高中，學習才是一切，學習成為了所有的王道。學生的價值，似乎總是需要通過一次次的考試來反復證明，日子在那個時候變得很簡單，心仿佛也隨之沉淀下來.。很多時候，我一直認為自己很堅強，跌倒了，我不哭，我可以舔舔傷口堅強地爬起來?？墒?，人是一種有感情的動物，當毅力沒有那么強時，我的心便會深深地失落。所以，有時，我也想放棄。一眨眼高三要實習了，實習的日子酸甜苦辣皆有，但很充實，也讓我學會了很多。由于我是三加二的學生，當普高學生還在為高考努力拼搏時，我已經通過遴選考進了浙醫高專這所學校。隨著時間的流逝 我也開始對報這個專業釋懷了。或許當時父母的決定是對的 這一切都是為我好

中考失誤的沉重打擊，給了我心理上的巨大落差，也改變了我之后的經歷，以至于我現在回想起來，還是不免要唏噓一番。

現在的我已經是一名大二的學生了，已經習慣了這個校園的節奏，生活開始變得程式化。大學的生活其實是一種過渡，讓我們從學校開始走向社會，學會自立，學會承擔，學會如何與人相處。我們應該做的，就是在這個過程中找到自己的步伐，然后勇敢地大步向前。

走過了天真無邪的童年，走過了如詩如畫的花季和瀟灑的雨季，現在的我好像變得懂事、成熟、穩重了許多。

有人說，成長是一部滿載心酸的血淚史，但是我覺得，成長更像是一曲跌宕起伏的交響樂，有平緩的開篇，有激情澎湃的高潮，還有讓人意猶未盡的尾聲。而我更相信，那顆已經深深植根于我心靈深處的種子，會不斷地汲取養分，茁壯成長，然后開出明艷的花朵，將所有滿載的挫折都開成最驚艷的未來。

第三篇：我的心理成長歷程

我的心理成長歷程

我是一名普普通通的學生，我來自于農村，但我并不感覺因為我來自于農村而感到自卑，反而我要感謝我生于農村，因為在農村我學到了勤勞和簡樸，學到了堅持與拼搏，讓我知道美好的生活來之不易，需要我們去努力創造。

我是一個開朗與樂觀的人，我很喜歡與別人交朋友，因此自從小學開始我的朋友圈子就越來越廣。我交朋友的第一準則就是我們要有共同的話題與興趣，但又不是說沒有共同的話題與興趣就不能交朋友；第二準則是我們有互助友愛，尊重對方；第三準則是對方一定要是一個遵法守紀的人。

自小開始，我的性格就注定是開放型的了，可能與家人的遺傳有點相關吧，因為我的爸爸媽媽都是性格開朗的人?？墒切愿裉_放也不是一件好事，就是因為太開放太想玩，所以在小的時候總是做了很多傻事和有趣的事。

在童年的那段時光，我的生活是多姿多彩的。我的家庭和睦，自己的爸爸當時也算小有成就，那一段時光我擁有一個很好的成長環境，爸爸媽媽對我精心教導，在生活上給與我引導我向正確的方向走。我的爸爸打我上學以來，就經常和我講讀書上學的意義，在我的父母的眼里，讀書是我們這一代唯一的出路。所以從小學開始以來，我一直都不斷地進取。

可是，一切都在我來初中之前變了。從小學來到初中，真正領會到什么叫一山還有一山高，在眾多高手的面前，我只是一個無名的小子。初中不同與小學，在小學沒有什么競爭，但來到了初中競爭異常激烈，一直排在班后排的我，有時為了保持繼續留在重點班學習而“拼得頭破血流”，可想當時的心理壓力有多大！而且，在我上初中不久后，我的爸爸由于生意場上經營不當，不僅店鋪倒閉，而且還欠下了很多錢。家里的經濟來源沒有了，爸爸又礙于面子不想出去打工，所以那幾年家里都把所以的希望寄托在我的身上。至今還令我印象最深的是：在考中考三模的時候，由于考失手了，沒有達到市重點學校的分數線，知道分數的那刻，我就哇哇哭出來了，我的心理承受已經破了底線......時光飛逝，不知不覺來到了大學學府，回想起自己的初中三年，很難想象自己這三年是這么過來的。不過說回來，我還真的感謝這三年給與我的磨練，讓我在今后的道路上越走越強，我的心理承受能力越來越堅毅。

經過了初中三年的磨練，我如愿以償考上了市的重點高中。在高中的三年感覺就比初中的輕松了很多，在高一的時候對自己都很放松，可能因為自己在思想上覺得要釋放自己了吧。但是太放松自己也并不是一件好事，高一沒學好，到高三就要拼命學。說心理的一句在高三的時候，自己的心理壓力也是非常大的，總是個擔心考不上考掛了。在高考復習的那段期間，我盡可能去忘了這以前浮云的成績，每天按照正常的生活作息，并保持一定量的運動。所以，在高考的時候我是有一個很好的心態去應試的，或許是上天眷顧我吧，又一次讓我考上了。回想高考，在我們班，有不少平常成績很穩定的同學，在高考考咋了，我想這可能與他們的心態有很大的關系吧。

最后，從我所經歷的軌跡，我總結出一句話：有行動、有毅力、有努力不一定會成功，因為我們還需要有一個好心態！

第四篇：我的心理成長歷程.

我的心理成長歷程

物理與電子科學學院 季麗君2011112010125 人生是一個過程，心理也是一個過程，成長中充滿著喜怒哀樂，悲歡離合，陰晴陽缺——回顧自己的成長歷程，其中的每一份付出都為我帶來新的收獲、每一次挫折都使我承受著自卑，但我還是要感謝挫折對我的磨礪，因為它讓我學會了關愛、感恩，學會了堅強，學會了更加積極面對人生的熱情

每個人生命軌跡的起點和終點都是一樣：開始于生的本能，終結于死的本能；而每個人生命中間的過程軌跡又都是不同的：一些人的高峰可能是另一些人的低谷，反過來亦然，即便是同一個歷史時期同一個歷史事件, 帶給每個人的影響也可能非常不同, 而生命過程的高低起伏成就了我們每個人獨特的生命歷程。哲學家赫塞說過的，“生命究竟有沒有意義并非我的責任, 但是怎樣安排此生卻是我的責任”。每個人能掌握的是生與死之間的這一段生命, 而讓生命具有意義不在開始或結束, 而是在其過程，從這個意義上講，無論高峰低谷，都是生命的成長，都值得我們珍惜和回味。

在一個陽光明媚的秋季，我降臨在一個和睦的家庭，父親性格果斷好強，做事精益求精。母親個性踏實耐勞，溫和委婉。他們工作都比較忙，所以我放學后經常一個人待在離家最近的書店看書，或者在自己的房間里寫老師布置的作業。直到有一次，父親有應酬晚歸，母親加班不能按時回家，天黑了我把家里所有的

燈打開還是害怕的跟爸爸媽媽打電話，在電話里忍不住哇哇大哭，任性的要爸爸媽媽回家，當他們趕回來時我已經一手拿著未掛機的電話一手搭在沙發上哭著睡著了。從此以后，媽媽和爸爸幾乎拒絕了所有的應酬，爸爸下班后就回家輔導我寫作業，媽媽回家做飯。這也使得我格外戀家，害怕孤獨。

我有一個很能干的父親，父親是一個事無巨細的人，由于我先天性視力差，父母不辭艱辛的堅持10年不間斷帶我去武漢就醫，我的視力才得以保持正常。工作中的父親也非常優秀，他年年被評為先進工作者，看著父親一疊的獲獎證書，那時的我對父親更生敬佩，感慨萬分，我一定要做一個讓父親自豪的女兒。父親的認真

執著也培養了我做事認真、細致的品性。上學后，我學習刻苦努力，成績提高很快，我體驗了勤奮的樂趣，父母與老師每一次的表揚就能使我獲得極大的滿足感。成績的優異，師長的賞識、同伴的羨慕讓我的自信心開始增強，學習成為了我童年生活樂趣的最主要的來源。

同時，我在小學乃至初中、高中階段遇到的老師對我人格的形成也起到了決定性的作用。是他們豐富了我的生活，指引了我的人生之路，對于我性格的錘煉奠定了良好的基礎。

上小學時，由于表現突出，被班主任定為班上的班干部，使得我的處理事情的能力、與同學交往的能力、領導的能力等等得到了很好的鍛煉。更重要的是，通過競聘，我光榮地成為少先隊大隊部干部，并得到了大隊輔導員蔣老師的賞識。也積極參加青

少年書法以及鋼琴大賽，并獲得湖北賽區的三等獎，感受到了自信與成功帶給我的巨大的滿足感。我開始有點飄飄然，自命不凡，變得粗心大意。蔣老師也發現了我的心理變化，積極與我的父母聯系，將我從自負的歧途拉回并時常與我談心交流。對蔣老師，我從心底里產生了敬仰之情。可以說，蔣老師就是我的第一顆幸運星吧！是他讓我明白不管將來的路是平坦還是挫折，都得不斷反省自己，看清自己的缺點和優點。

帶著蔣老師的教誨我升入到初中，又遇到了一位嚴厲的班主任湯老師。初中的我擔任過班長、學委，三年中我的工作能力得到鍛煉，意志得到了磨練，自己各方面的能力都得到了鍛煉。在班主任的要求下特別是學習方面對自己的要求也嚴格了很多，也找到了適合自己的學習方法，認真掌握各科知識。最后以自己并不是特別滿意的分數考上了重點高中。湯老師最后也教導我，做學問要務實，學理科一是一、二是二，過程和結果一樣重要。高中時期我和每個同齡人一樣單純, 每天過著相同的日子，上課，吃飯，睡覺，不必過多考慮將來的事，也不必擔心今天吃什么。日子過得忙碌而勞累、充實而有目標，一切的一切都是那樣讓人懷念。那時的我充滿青春的夢想，對未來有好多好多的設想，又經常煩躁不安，會為一次統考名

次不靠前而傷心自卑，一次次從夢想的憧憬中醒來，又一次次鼓起勇氣為夢想投入新一輪的奮斗。

當我第一次離開家，離開父母來黃石上大學時，我幾乎一下

車就想回家，想念媽媽做的菜，爸爸的嘮叨。我以前在父母身邊過得太順利，順利的從不思考那些我將來走上社會必須面臨的問題，也不認為爸爸媽媽說的是真的，只當他們是在嚇唬我。獨立意識也開始慢慢建立，在不斷地碰壁與挫折中也不斷意識到以前在家被我不以為意的忽視掉的爸爸嚴厲的讓我接受不了的教誨原來是對的。

回首走過的人生路，每一次的付出都是一次飽滿的充實。現在的我更注重追求自我的實現，去年我考上了大學。一年半的學習讓我學會了為人處世的道理，人也變得恬靜、寬容、樂觀、積極向上。在學習中我慢慢地懂得：面對身邊的人要學會接納、包容，少些嫉恨，多些愛心，少一些猜疑，多一些信任，努力創造真情的空間，才能與他人建立和諧融洽的關系。同時我也明白，一個人再卑微，只要自信樂觀，拼搏進取，定能成為一個大有益于社會的人，一個有所成就的人。

為了達成這個目標，我覺得自己需要從以下五個方面來加強：

1、增強自信心，完善自己的人格。

2、心靜如水，心態平和。

3、播灑愛心，寬以待人。

4、不斷學習，精益求精。

5、學會感恩，幫助他人，快樂自己

第五篇：心理歷程

心理歷程

對自己來說，以前真的沒有好好的思考自己的心理發展情況，上了發展心理學以后，我對自己以及其他人的心理發展都有個大致的認識。

還是嬰兒的時候的事情當然使自己記不清的，但是經常聽父母說，我在當時特別乖，總是貪吃。呵呵，對母親屬于安全型依戀。母親在的時候比較比較大膽，母親不在的時候就比較小心。但是我不像其他小孩一樣有事沒事就哭。我很少哭的，所以我媽現在都經常說我但時特別容易帶，只要捉一條蚯蚓給我玩一天都不會哭。呵呵。。這段時間我表現得極強的“好學”，我總是學父母做事情，說話等。比如學習使用筷子吃放等，不過當時總是打壞許多碗，這不得不使父母弄一個木碗使用。同時不管父母還是周圍的鄰居的一大樂事就是教我說話。據說當時教我說話鬧了很多笑話。

進入幼兒時期以后，我就記得很多了，感覺這時期自己的獨立性逐漸增強了，比如說以前穿衣服還要父母幫忙，現在都不樂意他們幫忙了，都自己搗鼓了，不過很多時候的結果現在來說就是太有創意了。都不知道衣服可以那樣穿的。哈哈。于此同時對周圍的世界充滿了好奇和探索欲望，也初步產生了參加社會實踐活動的愿望。真的小的時候對很多東西都覺得好奇，感覺每樣東西都那么有奧妙。就說自行車來說，都不清楚為什么會那么轉，總是纏著父母問，還有就是一個當做發動機一樣在不停地轉動輪胎。和父母出去到田里玩的時候總是很熱情找工具所謂的幫忙，但是很多時候就是破壞。同時我的父母也教我一些常識，及其一些道德問題。比如說不要去碰火，盡管總是在吃了虧以后才記住。還有就是看到比較年長的長輩應該主動問好，這段時期應該是人生的前緣塑造時期吧，現在我都習慣向長輩主動問好。特別值得提的是當時村上有很多小孩，因為比較窮所以玩的游戲都是過家家，和捉迷藏，男孩還有彈珠游戲。當時我特別厲害，其他的小孩子總是輸給我，感覺自己很有成就感。還記得早上很早就起床一個人練習彈珠。

快樂的幼兒時期過去了，開始上學了。這段時間是兒童心理發展的一個重要轉折時期。在行為還是心理的發展上都得到系統的規范和指導。在學校有很多孩子在一起學習，大家都差不多大，都有好強心，比如說小紅花的獎勵，這極大的刺激了我們孩子按老師要求的做。動機很明顯就是得到老師和家長的表揚和在同學面前顯耀。這段時期學校在德智體各方面都會對孩子進行教導。這時期孩子都有自主的意識和想法了，在學校還是外面都有自己的圈子了。大家總是一起玩，對不是自己圈子的同學就是排擠或者就是挖墻腳，把他們拉到自己的陣營里。這也許就是小幫派吧，呵呵。這時期的孩子占有欲特別強，總是霸占一些比自己弱小的零食和筆什么的。而且也逐漸的認識到性別的差距。和女同學的距離也越來越遠。但是這些行為都是父母和老師愿意看到的，所以在父母和老師知道以后都會批評和叫我們改正。這段時期我們所做的很多事情感覺不同了，以前父母總是贊成或者鼓勵的，但是現在有的太多的是批評或責罵。你會覺得父母“變了”。這也就為以后的叛逆埋下伏筆了。

進入中學以后，是孩子們生理發育的高峰期。身體成熟與心理的幼稚產生了極大的矛盾，希望能像成年人一樣，但是心里的不成熟極大的不協調。這讓這一時期的我們產生很多煩惱。還有這一期由于生理的發育，對異性也表現出極大地好奇。對有好感的女生會有極強的愛慕心理。這一時期我們會有很強烈的自主意識，極力的想表現自己。這個時期我們一切不愿意順從，不愿提取父母，教師及其他成人的意見，在生活中，常處于一種與成人相抵觸的情緒狀態中。但是內心深處則希望從父母處得到精神上的理解與支持。在這一時期我們大家都學會保護自己了，心理生活豐富了，但表露在外的東西卻很少了。我們會常常感到孤獨和寂寞，希望能有人來關心和理解我們，我們會不斷地尋找朋友，一旦找到，就會推心置腹，豪不保留。

進入高中以后，告別了所謂的小孩時期。我們自主意識更加強烈，我們總是強調個性，要活的有特色，有自己的特點。一切問題即既是以自我為核心而展開的，又是以解決好自我這個問題為目的的。由于自我意識的高度發展，我們的價值觀也逐漸確立，對自然，社會，人生問題等都帶有根本性的總觀點。我記得當時我們大家都有個這樣的經歷就是對人生的疑惑，我們讀高中究竟是為了是什么？高考就是為了考上好的大學嗎？考大學又是為了什么？人來到這個世界又是為了什么？這個問題在那段繁忙的高中生活里困擾了我們很久，特別是在我們比較低落的時候我們總是在想這個問題。高中，我們都相對來說比較成熟了，所以呢高中老師不會像初中那樣比較嚴格的管我們，這需要我們有較強的自治能力，克服困難。這一時期，我們在交友方面不再像初中那樣，豪不保留，我們泛交，但是只有覺得可以深交的朋友我們才會推心置腹的交流。這一時期我們都有個明確的簡單的目標就是考上一個好的大學。我們都在為這個簡單的目標在不停地努力著，我們繁忙而又快樂！

進入了大學以后，我們感覺我們變老了，我們的話題不再是以前的這個題怎么做，考試考了多少呀，什么的。我們的話題一直圍繞著一個就是工作，將來在哪工作，做什么工作?能拿到多少工資？我們在大學更加的偽裝自己，使自己不容易受到傷害。我們看問題變得更加的現實。還有一個變化就是我們變得更加的沉穩，不會像高中那樣容易發火，沖動。

這就是到現在我的一個簡單的心理發展過程，期間發展很多故事，對我的人生思想態度的有了很大的改變。但不管怎樣改變我覺得只要跟著自己的心聲走下去就應該不會后悔。