第一篇：雷鋒成長歷程

歌詠雷鋒同志

老一輩革命家董必武于一九六三年二月作詩歌頌雷鋒：

有眾讀毛選雷鋒特認真

不惟明字句而且得精神

階級觀清楚勞動念樸純

螺絲釘不銹歷史色常新

只做平凡事皆成巨麗珍

普通一戰(zhàn)士生活為人民在中國共產黨和人民解放軍的隊伍中，人人都記得毛澤東提出的“向雷鋒同志學習”的號召。這位解放軍的普通戰(zhàn)士，在黨的培養(yǎng)下成長為全國人民的好榜樣，他身上的魅力不僅是共產主義精神的體現(xiàn)，同時也是對中華民族傳統(tǒng)美德的最好詮釋。

■不滿7歲成了孤兒，新中國成立后走上一條由兒童團長、政府公務員、農場拖拉機手、工人到解放軍汽車兵的道路

■身高、體重均不符合征兵條件，因政治素質過硬和有經驗技術，被破例批準入伍；犧牲后撫順市近10萬普通市民自發(fā)護送他的靈柩

雷鋒，原名雷正興，1940年出生在湖南省望城縣一個貧苦農家。父親在湖南農民運動中當過自衛(wèi)隊長，后遭國民黨和日寇毒打致死。母親張元潢在受到地主的凌辱后，于1947年中秋之夜懸梁自盡。雷鋒不滿7歲就成了孤兒，被好心的六叔奶奶收養(yǎng)。幼年雷鋒上附近蛇形山砍柴時，被地主婆用刀在左手背上連砍三刀。所以，他從小對黑暗社會充滿仇恨。

1949年8月，湖南解放時，小雷鋒便找到路過的解放軍連長要求當兵。連長沒同意，但把一支鋼筆送給他。1950年，雷鋒當了兒童團長，積極參加土改。同年夏，鄉(xiāng)政府保送他免費讀書，后來加入少先隊。1956年夏天，他小學畢業(yè)后在鄉(xiāng)政府當了通信員，不久調到望城縣委當公務員，被評為機關模范工作者，并于1957年加入共青團。1958年春，雷鋒到團山湖農場，只用了一周的時間就學會了開拖拉機。同年9月，雷鋒響應支援鞍鋼的號召，到鞍山做了一名推土機手。翌年8月，他又來到條件艱苦的弓長嶺焦化廠參加基礎建設，曾帶領伙伴們冒雨奮戰(zhàn)保住了7200袋水泥免受損失，當時的《遼陽日報》報道了這一事跡。在鞍山和焦化廠工作期間，他曾3次被評為先進工作者，5次被評為標兵，18次被評為紅旗手，并榮獲“青年社會主義建設積極分子”的光榮稱號。

1959年12月征兵開始，雷鋒迫切要求參軍，焦化廠領導舍不得放他走。雷鋒跑了幾十里路來到遼陽市兵役局（現(xiàn)人武部）表明參軍的決心。他身高只有1．54米，體重不足55公斤，均不符合征兵條件，但因政治素質過硬和有經驗技術，最后被破例批準入伍。

雷鋒入伍后，他被編入工程兵某部運輸連四班當汽車兵。1960年11月，他加入了中國共產黨。他入伍后表現(xiàn)突出，沈陽軍區(qū)《前線報》開辟了“向雷鋒學習”的專欄。在不到三年的時間里，他榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節(jié)約標兵，榮獲“模范共青團員”，出席過沈陽部隊共青團代表會議。1961年，雷鋒晉升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日，他因事故不幸殉職。兩天后，撫順市望花區(qū)政府禮堂召開了隆重的追悼會。近十萬普通市民自發(fā)地護送雷鋒的靈柩向烈士陵園走去，很多人泣不成聲。

■雷鋒成了英模之后有些人不服氣。卸車時，有人指著裝滿200斤高粱米的麻袋讓他扛。雷鋒心里很不好受，事后卻心平氣和：“我雖然扛不動200斤的麻袋，但我能干好能干的工作，并且比別人干得更出色。”

1963年3月5日，毛澤東發(fā)表了“向雷鋒同志學習”的題詞，在全國范圍內掀起轟轟烈烈的學雷鋒運動。雷鋒精神的傳播，極大地改變了社會風貌，教育影響了幾代人。

幾十年來，每逢3月，人們就以學雷鋒的具體行動紀念他。在極“左”時期，有人將雷鋒神化；商品經濟時期，又有人竭力將他貶低。但是，任何社會都需要美好的事物，雷鋒不僅僅屬于一代人，他的精神已穿越了時空。

雷鋒被人們稱為共產主義戰(zhàn)士，是因為他有著高尚的理想、信念、道德和情操；他的價值，在于他把自己火熱的青春全部獻給了黨，獻給了人民。他常說：“革命需要我去燒木炭，我就去做張思德；革命需要我去堵槍眼，我就去做黃繼光。”他干一行愛一行，入伍時由于身小臂力弱，投手榴彈不合格。他天不亮就悄悄地出去練習，終于在考核中取得優(yōu)秀成績。

雷鋒成了英模之后有些人不服氣。卸車時，有人指著裝滿200斤高粱米的麻袋讓他扛。雷鋒心里很不好受，事后卻心平氣和地說：“我雖然扛不動200斤的麻袋，但我能干好能干的工作，并且比別人干得更出色。”這種平凡而又偉大的精神，讓許許多多的人為之感動。

■他經常應邀去外地作報告，便有一句話流傳開來：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”

■他教唱歌、辦墻報樣樣都行，參加戰(zhàn)士演出隊，因湖南口音太重影響演出效果，主動提出換下自己

■毛澤東看過《雷鋒日記》后，稱贊“此人懂些哲學”

有關雷鋒做好事的故事多少年來膾炙人口，他的名字成了做好事的象征。有一次，雷鋒因腹疼到團部衛(wèi)生連開了些藥回來，見本溪路小學的大樓正施工，便推起一輛小車幫著運磚。當市二建公司敲鑼打鼓送來感謝信時，部隊領導才知道這件好事。雷鋒是孤兒又是單身漢，在工廠有工資，入伍時有200元的積蓄。后來，他把100元錢捐獻給公社，遼陽地區(qū)遭受水災時，他又將100元寄給了遼陽市委。雷鋒入伍當年每月有6元錢的津貼，全用于做好事。自己的襪子補了又補，平時舍不得喝一瓶汽水。

從1961年開始，雷鋒經常應邀去外地作報告，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”一次，雷鋒外出換車發(fā)現(xiàn)一個背著小孩的中年婦女車票和錢丟了，就用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里。這樣的事情不勝枚舉。

在部隊里，雷鋒對待同志像春天般溫暖，幫助同班戰(zhàn)友喬安山認字、學算術；為小周病重的父親寫信寄錢；為小韓縫補棉褲。每逢年節(jié)，雷鋒想到服務和運輸部門最忙，便叫上同班戰(zhàn)友直奔附近的瓢兒屯車站，幫著打掃候車室，給旅客倒水。孩子們學雷鋒做好事，曾受到一些人在背后非議。不少同學不解，問雷鋒為什么做好事這么難？雷鋒樸實地說：“做好事就不要計較別人說什么，只要對人民有益，就應該堅持做下去。”

《雷鋒日記》當年曾印刷過數(shù)千萬本，里面的許多警句教育了全國幾代人。毛澤東看過也稱贊“此人懂些哲學”。一個只有小學文化的苦孩子能有這樣的思想和文字水平，關鍵在于他多年刻苦學習。在湖南團山湖農場時，雷鋒學習寫詩；在鞍鋼時，他努力學習毛澤東著作。在部隊里，他是汽車兵，平時很難抽出時間。于是，雷鋒就把書裝在隨身的挎包里，只要車一停，他就坐在駕駛室里看書。《鋼鐵是怎樣煉成的》一書主人公保爾的話，他都能背出來。他曾說過：“釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種?釘子精神?。”除了政治學習外，他還積極鉆研駕駛技術。部隊缺少教練車，他帶領大家做了一個汽車駕駛臺，并被大家一致推舉為技術學習小組長。

雷鋒性格開朗活躍，教唱歌、辦墻報樣樣都行。他參加戰(zhàn)士演出隊，起早貪黑背臺詞。但因湖南口音太重，影響演出效果，他就主動提出換下自己，集中精力為演出做后勤。

雷鋒生前就被選為市人大代表，在沈陽軍區(qū)是模范人物，照片、日記和模范事跡經常出現(xiàn)在報紙、電臺等媒體上。在榮譽面前，他始終謙虛謹慎。他曾在日記中寫道：“我的一切都是黨給的，光榮應該歸于黨，歸于熱情幫助我的同志，至于我個人做的工作，那是太少了……”

1962年8月15日上午8點多鐘，雷鋒和助手喬安山駕車從工地回到連隊車場，不顧長途行

車的疲勞立即去洗車。當時，戰(zhàn)士們在路邊栽了一排約兩米高的曬衣服的木桿，頂上用8號鐵絲拉著。雷鋒讓喬安山開車，自己下車引導，指揮喬安山倒車轉彎。汽車的前輪過去了，但后輪胎外側將木桿從根部擠壓斷。受頂部鐵絲的作用，木桿反彈過來，正好擊中雷鋒的右太陽穴，當場就打出血來，雷鋒昏倒在地。戰(zhàn)友們立即用擔架把他送到撫順礦務局西部職工醫(yī)院搶救，副連長又開車飛速趕到沈陽202醫(yī)院請來醫(yī)療專家。但由于顱骨損傷，腦顱出血，導致腦機能障礙，雷鋒不幸去世，年僅22歲。

第二篇：成長歷程

觀《成長教育》有感

人不能苦一輩子，但需要苦一陣子，不想苦一陣子的人也許會苦一輩子，人生亦是如此，在成長的道路上，難免會遇到很多苦難與煩惱，有些人坦然面對，奮力拼搏，最終戰(zhàn)勝困難，收獲成功的喜悅，而也有一些人卻不敢面對，總想為成功找捷徑，不想付出，就想收獲成功的喜悅，往往都一敗涂地，就算找到捷徑，卻也體會不到成功的喜悅。

本片的主人公亦是如此，在捷徑面前抵不住誘惑，總想著走捷徑，到最后來，只是被捷徑的假象所蒙騙，錯過了重要的考試，也令她的老師和校長傷心。而他的父母，也是被捷徑面前的金龜婿所迷惑，不加勸阻女兒，導致最后的悲劇。

在歷史的長河里，又有幾人能通過捷徑而有所成就，這些走捷徑的人，又有幾人能真正感受到成功的自豪。宋濂少時家貧嗜學，歷盡艱辛，終于學業(yè)有成；安徒生筆下的丑小鴨在被排擠、嘲笑、打擊中不絕望不沉淪，最后變成了美麗的天鵝；海倫·凱勒，一個在無光、無聲的黑暗世界里摸索的少女，以驚人的毅力和不屈的精神，創(chuàng)造了生命的奇跡。成長之路是蜿蜒的,成長之路是崎嶇的,成長之路是坎坷的.漫漫人生路,只有夾帶著堅強,手持堅定信念, 方能“直掛云帆濟滄海”。正由于生命里程中有困境，我們變得更堅強；正由于成長道路上無捷徑，我們走得更堅實。

成長道路上沒用捷徑，當你走過一個困境后，回首一望，就會發(fā)現(xiàn)你站在了一個新的高度，邁上了一個新的臺階。如果一定要說出成長道路上的“捷徑”，那就是---勇于面對困境，將成長中的困境當作自己進步的階梯。

倘若，在成長的道路上真有捷徑，也許會有許多人選擇去走，因為這個捷徑會讓自己很快就站在成功的邊緣，從而節(jié)省了中間許多的環(huán)節(jié)，何樂而不為呢？然而，你可曾想過，這個靠著捷徑就迎來的成功，或許根本就不能給你帶來什么，因為你沒有腳踏實地的一步一個腳印走過來，你不曾體會這條通往成功路上旅途的風景，由此，你也不會懂得珍惜這份成功的來之不易。只有腳踏實地的走過來，你才會發(fā)現(xiàn)這個旅途的艱辛，等你靠著自己的努力迎接到成功的時候，在回首看看自己走過來的路，你會發(fā)現(xiàn)原來人生會是如此的精彩！！

只有腳踏實地，一步步的走向成功，才是真正的捷徑。

第三篇：心理成長歷程

心理成長歷程

每一顆星星都閃爍著屬于自己的光輝，每一縷陽光都珍藏著屬于自己的溫暖。匆匆的歲月一去不復返，留給我們的是無盡的回憶和許許多多的遺憾。

成長的道路不會一帆風順，總會有些挫折、失敗，讓我們學著長大，學著承擔，學著明白，于是我們開始懂得人生的意義不在于一直成功，而應該是從困境中破繭成蝶。不知道從什么時候起，我開始放棄眼淚，放棄從前那個膽小懦弱的自己，因為時間的歷練，讓我明白，要在社會的浪潮里把握住自己的方向.思及以往，就會勾起許多難忘的辛酸往事，那些我成長道路上的一個個波折，雖然時間已經淡化了它們的傷痛，但是回憶起來，還是會讓人有些感慨。

清楚記得，隨著初中生涯的逐漸落幕，挫折和失敗也接踵而來。臨近中考的日子，我開始全心全意準備中考，準備和大家站在同一起跑線上出發(fā)。但命運仿佛跟我開了個無情的玩笑，厄運降臨到我的頭上，當中考成績在我的滿心期待中揭曉的時候，刺眼的分數(shù)猶如一個晴天霹靂狠狠地砸向了我。403.5分 不難想象的到這個分數(shù)想進普高還是很困難的。我的成績居然連高中學校的標準錄取分數(shù)線都沒到，在那一刻，就真的仿佛天堂和地獄的差別。我心里七上八下，忐忑不安，淚水劃過我的臉龐，滴在桌上，“叭、叭”的聲響顯得凄清而又簡單。傷心的內外夾攻讓我低著頭，一聲不響，一味地逃避，逃避思緒的紛亂，逃避現(xiàn)實的殘酷。我覺得自己的大腦在膨脹，身體在巨大的壓力下縮小，心中的悲傷無處傾訴，化成刀子，戳痛我的心??

我懷著一顆受了傷的心默默承受著“暴風雨”過后的沉寂。靜壓抑了一切：我的呼吸聲、哽咽聲，甚至是心跳。思想在這里停頓是迫于這冷肅的氣氛。父母的失望、不知所措的分數(shù)讓我對未來迷茫了，中考前進普高使我的目標，為此我也狠狠努力過，分數(shù)出來后，目標就此脫軌了，我該和去和從??填報志愿時，父母為我出謀劃策，事先沒有準備的我不知道該報什么專業(yè)了。她們問我想要讀什么專業(yè)時 我答不上來，連自己都不知道自己對什么有興趣了。就這樣，父母為我做下了決定——護士專業(yè)。對于這個專業(yè)，說實話，一開始我真的不喜歡 甚至有點排斥它。雖然說在醫(yī)院看到護理人員身著白衣大褂，為患者打針配藥治療感覺他們好厲害，也好神圣。但是那只是我的一種敬佩，當自己真的要去從事這份職業(yè)時我會感到害怕，打針配藥關乎于生命的事，一切都不是看到的那么容易。護士這個職業(yè)是一個有一定技術性的工作。我和他們說我不喜歡，他們也知道我的想法。但是他們向我解說說你的幾個堂姐都是從事這個工作，有個還當上了護士長。護士這個工作比較穩(wěn)定 收入也不錯 而且現(xiàn)在的社會趨勢，護士工作很好找，很多醫(yī)院擴建需要招大量的護士。一開始有想過說學會計吧，但父母說工作難找，而且沒有在這方面的關系。而我是一個很依賴于人的，害怕到后來自己沒有那個能力找到一份好的工作，便放棄了。聽從父母的話，報了護士專業(yè)。依稀記得，那次的我很不開心 很失落，連志愿填報內容都是爸爸為我一個個寫的，就連他快下筆寫時我都還在猶豫不覺。但一切不過是徒勞??因為這個專業(yè)，很多次一個人哭泣。父母也多次安慰我!

九月份，我進了衛(wèi)校的生活！高中的生活總是忙碌的 日程也都是被課表排得滿滿的，這樣按部就班的生活雖然枯燥但很充實。高中，學習才是一切，學習成為了所有的王道。學生的價值，似乎總是需要通過一次次的考試來反復證明，日子在那個時候變得很簡單，心仿佛也隨之沉淀下來.。很多時候，我一直認為自己很堅強，跌倒了，我不哭，我可以舔舔傷口堅強地爬起來。可是，人是一種有感情的動物，當毅力沒有那么強時，我的心便會深深地失落。所以，有時，我也想放棄。一眨眼高三要實習了，實習的日子酸甜苦辣皆有，但很充實，也讓我學會了很多。由于我是三加二的學生，當普高學生還在為高考努力拼搏時，我已經通過遴選考進了浙醫(yī)高專這所學校。隨著時間的流逝 我也開始對報這個專業(yè)釋懷了。或許當時父母的決定是對的 這一切都是為我好

中考失誤的沉重打擊，給了我心理上的巨大落差，也改變了我之后的經歷，以至于我現(xiàn)在回想起來，還是不免要唏噓一番。

現(xiàn)在的我已經是一名大二的學生了，已經習慣了這個校園的節(jié)奏，生活開始變得程式化。大學的生活其實是一種過渡，讓我們從學校開始走向社會，學會自立，學會承擔，學會如何與人相處。我們應該做的，就是在這個過程中找到自己的步伐，然后勇敢地大步向前。

走過了天真無邪的童年，走過了如詩如畫的花季和瀟灑的雨季，現(xiàn)在的我好像變得懂事、成熟、穩(wěn)重了許多。

有人說，成長是一部滿載心酸的血淚史，但是我覺得，成長更像是一曲跌宕起伏的交響樂，有平緩的開篇，有激情澎湃的高潮，還有讓人意猶未盡的尾聲。而我更相信，那顆已經深深植根于我心靈深處的種子，會不斷地汲取養(yǎng)分，茁壯成長，然后開出明艷的花朵，將所有滿載的挫折都開成最驚艷的未來。

第四篇：萬達成長歷程

萬達成長歷程

做商業(yè)地產，繞不開萬達。個人工作關系，曾與萬達有接觸和研究，且拋磚引玉，供參考。

從行業(yè)角度來看，我覺得有三個行業(yè)方面的變動對萬達產生了直接影響，有助于我們理解萬達的成長過程：

1、國內真正購物中心樣板的出現(xiàn)——深圳萬象城2004年年底開業(yè)。給了國內購物中心的學習樣板,尤其對萬達的商業(yè)建筑方案的動線，產生了極大的影響，奠定了萬達以后購物中心建筑規(guī)劃的商業(yè)動線原則。在此之前，國內成功的商業(yè)項目沒有稱為購物中心的，對于購物中心怎么做，怎么贏利沒概念和樣板可尋。萬象城成功后，房地產商一下子找到了標桿。大家可以對比一下，萬達現(xiàn)在所有的第三代店建筑規(guī)劃與深圳萬象城的動線規(guī)劃幾乎一模一樣。區(qū)別在于，萬達的動線是直的，萬象城的動線是弧的；

圖1：萬達廣場動線示意：

圖2：深圳萬象城動線示意：

2、專業(yè)購物中心人員的擴散——深圳銅鑼灣廣場公司的倒閉，培養(yǎng)的購物中心團隊離散。在2005年以前，國內異地拓展開發(fā)購物中心的團隊除了銅鑼灣以外，沒有其它。今天中國大規(guī)模連鎖的品牌購物中心團隊，之前幾乎都有這個公司人員的影子。深圳銅鑼灣公司的人員的大規(guī)模流失開始于2005年年底。在此之前，萬達對區(qū)域發(fā)展項目是沒有底氣的。抱著死馬當活馬醫(yī)的心態(tài)，通過銅鑼灣引進了萬達第一批商業(yè)管理團隊，居然將當時鄞州萬達和五角城萬達這種城市新區(qū)項目的招商和經營大獲成功，讓公司一下子找到了下一步發(fā)展的模式和信心，城市新區(qū)的土地遠遠便宜于市中心項目，使得萬達擴張成本更加低廉； 3、2009年開始的四萬億，使得萬達廣場的資產價值暴增。在2008年以前，國內的資產價值屬于緩慢增長的。2005年時，我們當時談一個購物中心的總投資額在4-6億元，已經是一個很大的項目了，每平方米的估值在1萬元左右。到了2009年的四萬億，使得萬達廣場的一個普通購物中心項目估值在15-20億元；當時萬達廣場開業(yè)的已經有27個，在建項目30個，共計持有面積超過1000萬平方米。按每平方米1萬元，保守增值30%計算，資產增值就超過300億元。

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萬達商業(yè)地產發(fā)展三個階段：

一、商業(yè)地產涉足階段（2000-2002，第一代店，城市包括長春、青島、濟南、哈爾濱、沈陽、天津、長沙、南昌、南京）。特點如下：

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1、拿地選址：以引進沃爾瑪作為吸引城市招商引資的合作條件，取得了省會城市商業(yè)核心區(qū)域的地塊； —————

2、建筑產品：建筑為4-6萬平方米左右，4層樓的BIG-BOX-大盒子； —————

3、商業(yè)業(yè)態(tài)：以2、3樓超市、4樓家居為主力店，其它散租； —————

4、贏利模式：一樓散賣、其它部分持有。

這個階段對于萬達來說，建立起了對地方政府的招商需求認知（獲取優(yōu)質土地），商業(yè)資源的對接，以及對商業(yè)地產如何贏利模式的初步框架。但商業(yè)經驗不足，只敢拿市商業(yè)中心地，同時也出現(xiàn)了后續(xù)持續(xù)經營不善的問題。

二、商業(yè)地產調整階段（2002-2005，第二代店，城市包括武漢、南寧、天津、大連、沈陽）。特點如下： —————

1、拿地選址：還是以引進沃爾瑪作為合作條件，取得了省會城市商業(yè)核心區(qū)域的地塊； —————

2、建筑產品：建筑為10-15萬平方米左右，多個4層樓的BIG-BOX-大盒子組合； —————

3、商業(yè)業(yè)態(tài)：除超市、家居以外，增加了百貨、影院等主力店； —————

4、贏利模式：街鋪散賣、其它部分持有。

這個階段對于萬達來說，開始出現(xiàn)了經營的成功案例，如南寧、武漢、哈爾濱。也出現(xiàn)了經營極端失敗案例——沈陽。其中，南寧、武漢、哈爾濱等經營成功的一個共同現(xiàn)象就，都外部引進了連鎖知名百貨進行合作。萬達開始與百貨進行嘗試重點對接，包括與中國百貨元老——王德明，以及和深圳銅鑼灣百貨合作，以解決經營問題，但**重重。當然，直到現(xiàn)在，萬達也沒解決這個問題，就是自營百貨始終虧損。

大洋百貨突然易幟:資金吃緊萬達撤股 王德明出走

三、商業(yè)地產發(fā)展階段（2006-至今，第三代店，城市。。）特點如下：

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1、拿地選址：是“萬達廣場”進駐城市作為招商引資的合作為主，取得了城市發(fā)展新區(qū)地塊為主；

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2、建筑產品：建筑為50-100萬平方米左右，產品豐富多樣，包括步行街鋪、住宅、公寓、寫字樓、酒店等； —————

3、商業(yè)業(yè)態(tài)：包括超市、百貨、影院、餐飲、電玩等，業(yè)態(tài)豐富化； —————

4、贏利模式：購物中心和酒店持有，其它以快速銷售為主。

這個階段對于萬達來說，是從城市中心走入城市周邊新區(qū)發(fā)展的階段。萬達順應了中國城市化發(fā)展的方向（中國城市化主要以開發(fā)區(qū)為方向帶動，而全國開發(fā)區(qū)在2006年，達到6800多個，普遍建設在城市的新區(qū)，迫切需要招商引資來拉動）。萬達在新區(qū)的布點，避免了與市中心區(qū)商業(yè)的競爭，極大的減少了萬達經營的壓力。新區(qū)人口隨著城市化的增長而增多，這樣實現(xiàn)了政府、消費者、投資商、商戶的多贏。換句話說，萬達一直頭痛的商業(yè)經營問題，隨著中國城市化的快速發(fā)展，得到了極大緩解或解決。

至于武漢、南昌、長白山等第四代萬達城，個人認為其個性化更大于復制性，沒有深入研究，因此，在此不再表述。

—————————————————————分割線—————————————————— 萬(wang)達(jianlin)的理念，我再想想，找機會回答題主。

個人認為，萬達的理念思路，就是走中國的市（bu）場（qiu）化（ren）道路，嘗試解答如下： 1、2000年以前，萬達積累了房地產的開發(fā)經驗，但遇到了房地產的主要難題——如何通過市場化的手段拿地問題；于是，有了通過世界五百強，迎合地方政府招商引資的需要的開發(fā)嘗試； 2、2000-2006年，土塊的問題解決了，但萬達出現(xiàn)了拿地開發(fā)銷售后的商業(yè)無法可持續(xù)經營問題。于是，開始尋找從拿地選址、建筑規(guī)劃、商業(yè)運營的再度嘗試； 3、2006-2013年，商業(yè)經營模式解決了，但商業(yè)人才緊缺，如何通過制度保障該商業(yè)模式能夠在全國快速的復制問題。于是，萬達通過商業(yè)的標準化、IT化的制度建設，解決了項目的快速復制性問題。當然，目前萬達還存在，持有商業(yè)如何變現(xiàn)的問題，到現(xiàn)在還沒有解決。

說到這里，我覺得題主提到的理念，更多王健林是作為一名企業(yè)家的在遇山開山，遇河開橋的一種精神。在動態(tài)的環(huán)境下，主動思考，提前布局，迎難而上。。

第五篇：成長歷程

一個青年教師成長的心路歷程

尊敬的領導，導師，老師們你們上午好：

我是開發(fā)區(qū)韓集聯(lián)合校的劉秋華我今天在這里向各位領導，我的導師匯報我的成長歷程內心無比的激動。

2000年，懷著對教育事業(yè)的無比崇敬，我堅定而從容地踏上了這三尺講臺。十余年了，我的講臺滲透著我對學生的無數(shù)的情和愛，凝聚著我對教育事業(yè)的無比自豪和執(zhí)愛的深情，它記錄了我這十余年來的艱辛與奮斗，幸福與收獲的工作歷程。

回想十幾年的成長歷程，每一個足跡，每一滴汗水，每一份收獲，仿佛四季在歌唱著我艱辛而幸福的成長之路。

還記得第一次踏上講臺時的那份恐懼與羞澀。茫然不知所措的眼神，語無倫次的講話和我那早已無地自容的表情將我的稚嫩表露無疑。

還記得第一次被領導批評時的那種傷心。難過的淚水，不知不覺中流滿臉頰。笑，不代表我不在乎；哭，不代表我會認輸。拼搏中我不會停下自己的腳步。

怎能忘記，當新一輪課程改革實驗的潮頭涌來時，學生對教師的課堂教學有了新的要求。他們心目中新時代教師是課堂上的 “民主，平等與和諧”，佇立于三尺講臺，我有了自己新的奮斗目標與追求，我勇敢而堅定地邁開了課改的步履。有幸，我成了學校第一批課改的先鋒，回想幾年前，自己帶著貧乏的知識和經驗置身于課改大潮，像一株久旱的枯草貪婪地吮吸著課改的甘霖。未曾聽過見過的名詞理念似急風驟雨撲面而來。新與舊的交溶，進與退的交鋒，機遇與挑戰(zhàn)的同存，這一切引人思索，撼人心魄，是固步自封還是乘風破浪？一時之間，我竟有些不知所措了。

當我迷惘、困惑時，是研讀課改書籍、網上瀏覽交流、撰寫案例反思讓我不斷更新觀念，堅定前行的腳步。還記得，2006年，我積極的參見了我們茌平縣舉辦的優(yōu)質課評選活動，為了上好《第一場雪》這堂課，我查閱了好多與教學有關的資料，看了好多名家的視頻課，還積極的向有經驗的老師請教，總之為了上好這堂課，我做了大量的準備工作，可那天我上的那堂課卻失敗了。當知道這個結果時我彷徨，迷茫，甚至開始懷疑自己了。此時細心的領導和熱情的老師們及時給予了我很多鼓勵和支持，白校長亦被我的鉆研精神所打動，他說我很具可塑

性。此后，他格外關注我，經常與我探討課堂教學，從理念和實踐上給予了我莫大的啟示與幫助。到后來我深刻的認識到自己的嫩稚，從此我更加用心了，貪婪而有針對性地閱讀、勤奮而靈活地實踐。為了設計一個有效的活動，我會絞盡腦汁，研究教材、研究學生；為了一個精美、完備的教學課件，我會在電腦前一坐竟是六、七個小時；為了演繹一堂真實、高效的課堂，我常常廢寢忘食、挑燈夜戰(zhàn)。就這樣，我努力轉變教師角色，蹲下身來，用欣賞的眼光看待學生、發(fā)現(xiàn)學生；我也努力轉變學生的學習方式，采用活動途徑、倡導體驗參與。我欣喜地感受到我的課堂里洋溢著濃濃的學習氣息。我的課堂得到了學校、家長、學生的喜愛。學生們經常在日記本里傾訴他們對語文課的喜歡，家長也給學校寫過感謝信。就這樣，我努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長承認，讓學生喜歡的好老師。

一份耕耘，一份收獲。經過自己辛勤的播種，迎來了收獲的季節(jié)。2009年我又滿還信心的參加了茌平縣組織的縣優(yōu)質課的評選，我執(zhí)教的《廣玉蘭》榮獲縣優(yōu)質課一等獎，并被縣教研室侯主任推薦參加市優(yōu)質課的評選，我深知這次機會來之不易，我暗暗下決心一定要成功，為了備好這堂課，我查閱了更多的教學資料，向有經驗的老教師請教，為了上好這堂課，我講了又講，改了又改。總是不滿意，這時我徘徊了，猶豫了甚至產生了想放棄的念頭，這些都被細心的領導和同事看在眼里，他們不止一次的找我談心，給我鼓勁，緩解壓力。我永遠不會忘記白校長冒著嚴寒騎著自行車陪我到七八里地遠的季寺中心校試講《誠實與信任》這堂課；我永遠也不會忘記和我一起交平行班級的韓春麗老師、李秀祥老師、陶長青老師在百忙之中給我指點迷經。有這樣一個團結向上，有凝聚力的集體，我怎能不暗自使勁？我怎能不奮發(fā)向上？這次我成功了，獲市優(yōu)質課二等獎，同年11月份我又參見了茌平縣教研室組織的第一屆語文教師素養(yǎng)大賽，我又榮獲一等獎，2010年4月我又參加了縣教學能手評選活動，我執(zhí)教的《月光啟蒙》再次榮獲一等獎，并在全鄉(xiāng)上了這堂公開課。一次次榮譽的獲得讓我逐漸成長起來，有一句話說得好“機會總是留給有準備的人”今年暑假這個機會來了，我有幸成為全國著名教師陶艷珍老師的徒弟，成為“市農村骨干教師培養(yǎng)對象”，我更是如沐春風，以情見長。我自己再告訴我自己能成為全國名師的徒弟，這是多少人夢寐以求的夢想，我卻成了現(xiàn)實。我一定要抓住這次機會，提高自己，讓自

己盡快的成長起來。

特別是今年9月份我們歸開發(fā)區(qū)后我再次承擔更重要的任務：我們學校進行聊城市教學規(guī)范化學校的驗收，其中的講課是一項重中之重的任務，學校出于對我的信任讓我來承擔語文課的教學任務。陶老師在百忙之中，親自2次來到韓集聽我的課給我指導，這次讓我近距離的接觸到了陶老師，陶老師雖是“全國著名教師”“齊魯名師”可她給我更多的確實和藹可親，平易近人。當時我就在心里說：“我何德何能能夠得到大師的指點，我還有什么理由不盡心盡力完成自己的任務？”

聽了陶老師的指導后，晚上無論多晚我都要坐到電腦旁仔細的修改每一個細節(jié)，不知不覺到深夜2、3點鐘，剛剛睡著又到了起床做飯的時間，這時從沒有做過飯的丈夫看在眼里疼在心里，為了讓我多睡一會兒，從來沒有做過飯的他，輕輕起床為我和孩子做飯，雖然好幾次把飯燒糊，但我還是非常感激，這更增加了我一定要完成好這次任務的信心。終于10月份我們順利的完成了市教學規(guī)范化學校的驗收。

教師是一個偉大的職業(yè)，它聯(lián)系著學生的發(fā)展，家長的希冀，社會的未來；教師也是一個我值得付出并愿意為之奮斗的職業(yè)。百年育人，這決不是一句空話；嘔心瀝血，這也決不是一句空談，我堅信：用智慧作成長之帆，用努力作成長之槳，我會到達最遠的遠方！

尊敬的陶老師你好：

永遠不會忘記我為了上好小草和大樹這篇課文，你不止一次來到韓集聯(lián)合校聽我的課，并且對進行指點，我發(fā)自內心的對你說聲謝謝！

但是陶老師雖然你已經給我指點的非常詳細我到現(xiàn)在還是有很多的困惑： 如：我本人朗讀能力很差，所以在指導學生朗讀這方面就會很困難，特別是上優(yōu)質課時或公開課時學生的朗讀非常重要我想問一下陶老師，在我讀的不好的情況下，我怎樣才能讓學生讀好呢?

陶老師你好：