第一篇：成長(zhǎng)歷程

觀《成長(zhǎng)教育》有感

人不能苦一輩子，但需要苦一陣子，不想苦一陣子的人也許會(huì)苦一輩子，人生亦是如此，在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)遇到很多苦難與煩惱，有些人坦然面對(duì)，奮力拼搏，最終戰(zhàn)勝困難，收獲成功的喜悅，而也有一些人卻不敢面對(duì)，總想為成功找捷徑，不想付出，就想收獲成功的喜悅，往往都一敗涂地，就算找到捷徑，卻也體會(huì)不到成功的喜悅。

本片的主人公亦是如此，在捷徑面前抵不住誘惑，總想著走捷徑，到最后來(lái)，只是被捷徑的假象所蒙騙，錯(cuò)過(guò)了重要的考試，也令她的老師和校長(zhǎng)傷心。而他的父母，也是被捷徑面前的金龜婿所迷惑，不加勸阻女兒，導(dǎo)致最后的悲劇。

在歷史的長(zhǎng)河里，又有幾人能通過(guò)捷徑而有所成就，這些走捷徑的人，又有幾人能真正感受到成功的自豪。宋濂少時(shí)家貧嗜學(xué)，歷盡艱辛，終于學(xué)業(yè)有成；安徒生筆下的丑小鴨在被排擠、嘲笑、打擊中不絕望不沉淪，最后變成了美麗的天鵝；海倫·凱勒，一個(gè)在無(wú)光、無(wú)聲的黑暗世界里摸索的少女，以驚人的毅力和不屈的精神，創(chuàng)造了生命的奇跡。成長(zhǎng)之路是蜿蜒的,成長(zhǎng)之路是崎嶇的,成長(zhǎng)之路是坎坷的.漫漫人生路,只有夾帶著堅(jiān)強(qiáng),手持堅(jiān)定信念, 方能“直掛云帆濟(jì)滄海”。正由于生命里程中有困境，我們變得更堅(jiān)強(qiáng)；正由于成長(zhǎng)道路上無(wú)捷徑，我們走得更堅(jiān)實(shí)。

成長(zhǎng)道路上沒(méi)用捷徑，當(dāng)你走過(guò)一個(gè)困境后，回首一望，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你站在了一個(gè)新的高度，邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。如果一定要說(shuō)出成長(zhǎng)道路上的“捷徑”，那就是---勇于面對(duì)困境，將成長(zhǎng)中的困境當(dāng)作自己進(jìn)步的階梯。

倘若，在成長(zhǎng)的道路上真有捷徑，也許會(huì)有許多人選擇去走，因?yàn)檫@個(gè)捷徑會(huì)讓自己很快就站在成功的邊緣，從而節(jié)省了中間許多的環(huán)節(jié)，何樂(lè)而不為呢？然而，你可曾想過(guò)，這個(gè)靠著捷徑就迎來(lái)的成功，或許根本就不能給你帶來(lái)什么，因?yàn)槟銢](méi)有腳踏實(shí)地的一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)，你不曾體會(huì)這條通往成功路上旅途的風(fēng)景，由此，你也不會(huì)懂得珍惜這份成功的來(lái)之不易。只有腳踏實(shí)地的走過(guò)來(lái)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)旅途的艱辛，等你靠著自己的努力迎接到成功的時(shí)候，在回首看看自己走過(guò)來(lái)的路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)人生會(huì)是如此的精彩！！

只有腳踏實(shí)地，一步步的走向成功，才是真正的捷徑。

第二篇：心理成長(zhǎng)歷程

心理成長(zhǎng)歷程

每一顆星星都閃爍著屬于自己的光輝，每一縷陽(yáng)光都珍藏著屬于自己的溫暖。匆匆的歲月一去不復(fù)返，留給我們的是無(wú)盡的回憶和許許多多的遺憾。

成長(zhǎng)的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)有些挫折、失敗，讓我們學(xué)著長(zhǎng)大，學(xué)著承擔(dān)，學(xué)著明白，于是我們開(kāi)始懂得人生的意義不在于一直成功，而應(yīng)該是從困境中破繭成蝶。不知道從什么時(shí)候起，我開(kāi)始放棄眼淚，放棄從前那個(gè)膽小懦弱的自己，因?yàn)闀r(shí)間的歷練，讓我明白，要在社會(huì)的浪潮里把握住自己的方向.思及以往，就會(huì)勾起許多難忘的辛酸往事，那些我成長(zhǎng)道路上的一個(gè)個(gè)波折，雖然時(shí)間已經(jīng)淡化了它們的傷痛，但是回憶起來(lái)，還是會(huì)讓人有些感慨。

清楚記得，隨著初中生涯的逐漸落幕，挫折和失敗也接踵而來(lái)。臨近中考的日子，我開(kāi)始全心全意準(zhǔn)備中考，準(zhǔn)備和大家站在同一起跑線上出發(fā)。但命運(yùn)仿佛跟我開(kāi)了個(gè)無(wú)情的玩笑，厄運(yùn)降臨到我的頭上，當(dāng)中考成績(jī)?cè)谖业臐M心期待中揭曉的時(shí)候，刺眼的分?jǐn)?shù)猶如一個(gè)晴天霹靂狠狠地砸向了我。403.5分 不難想象的到這個(gè)分?jǐn)?shù)想進(jìn)普高還是很困難的。我的成績(jī)居然連高中學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)錄取分?jǐn)?shù)線都沒(méi)到，在那一刻，就真的仿佛天堂和地獄的差別。我心里七上八下，忐忑不安，淚水劃過(guò)我的臉龐，滴在桌上，“叭、叭”的聲響顯得凄清而又簡(jiǎn)單。傷心的內(nèi)外夾攻讓我低著頭，一聲不響，一味地逃避，逃避思緒的紛亂，逃避現(xiàn)實(shí)的殘酷。我覺(jué)得自己的大腦在膨脹，身體在巨大的壓力下縮小，心中的悲傷無(wú)處傾訴，化成刀子，戳痛我的心??

我懷著一顆受了傷的心默默承受著“暴風(fēng)雨”過(guò)后的沉寂。靜壓抑了一切：我的呼吸聲、哽咽聲，甚至是心跳。思想在這里停頓是迫于這冷肅的氣氛。父母的失望、不知所措的分?jǐn)?shù)讓我對(duì)未來(lái)迷茫了，中考前進(jìn)普高使我的目標(biāo)，為此我也狠狠努力過(guò)，分?jǐn)?shù)出來(lái)后，目標(biāo)就此脫軌了，我該和去和從??填報(bào)志愿時(shí)，父母為我出謀劃策，事先沒(méi)有準(zhǔn)備的我不知道該報(bào)什么專業(yè)了。她們問(wèn)我想要讀什么專業(yè)時(shí) 我答不上來(lái)，連自己都不知道自己對(duì)什么有興趣了。就這樣，父母為我做下了決定——護(hù)士專業(yè)。對(duì)于這個(gè)專業(yè)，說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始我真的不喜歡 甚至有點(diǎn)排斥它。雖然說(shuō)在醫(yī)院看到護(hù)理人員身著白衣大褂，為患者打針配藥治療感覺(jué)他們好厲害，也好神圣。但是那只是我的一種敬佩，當(dāng)自己真的要去從事這份職業(yè)時(shí)我會(huì)感到害怕，打針配藥關(guān)乎于生命的事，一切都不是看到的那么容易。護(hù)士這個(gè)職業(yè)是一個(gè)有一定技術(shù)性的工作。我和他們說(shuō)我不喜歡，他們也知道我的想法。但是他們向我解說(shuō)說(shuō)你的幾個(gè)堂姐都是從事這個(gè)工作，有個(gè)還當(dāng)上了護(hù)士長(zhǎng)。護(hù)士這個(gè)工作比較穩(wěn)定 收入也不錯(cuò) 而且現(xiàn)在的社會(huì)趨勢(shì)，護(hù)士工作很好找，很多醫(yī)院擴(kuò)建需要招大量的護(hù)士。一開(kāi)始有想過(guò)說(shuō)學(xué)會(huì)計(jì)吧，但父母說(shuō)工作難找，而且沒(méi)有在這方面的關(guān)系。而我是一個(gè)很依賴于人的，害怕到后來(lái)自己沒(méi)有那個(gè)能力找到一份好的工作，便放棄了。聽(tīng)從父母的話，報(bào)了護(hù)士專業(yè)。依稀記得，那次的我很不開(kāi)心 很失落，連志愿填報(bào)內(nèi)容都是爸爸為我一個(gè)個(gè)寫(xiě)的，就連他快下筆寫(xiě)時(shí)我都還在猶豫不覺(jué)。但一切不過(guò)是徒勞??因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)，很多次一個(gè)人哭泣。父母也多次安慰我!

九月份，我進(jìn)了衛(wèi)校的生活！高中的生活總是忙碌的 日程也都是被課表排得滿滿的，這樣按部就班的生活雖然枯燥但很充實(shí)。高中，學(xué)習(xí)才是一切，學(xué)習(xí)成為了所有的王道。學(xué)生的價(jià)值，似乎總是需要通過(guò)一次次的考試來(lái)反復(fù)證明，日子在那個(gè)時(shí)候變得很簡(jiǎn)單，心仿佛也隨之沉淀下來(lái).。很多時(shí)候，我一直認(rèn)為自己很堅(jiān)強(qiáng)，跌倒了，我不哭，我可以舔舔傷口堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)。可是，人是一種有感情的動(dòng)物，當(dāng)毅力沒(méi)有那么強(qiáng)時(shí)，我的心便會(huì)深深地失落。所以，有時(shí)，我也想放棄。一眨眼高三要實(shí)習(xí)了，實(shí)習(xí)的日子酸甜苦辣皆有，但很充實(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了很多。由于我是三加二的學(xué)生，當(dāng)普高學(xué)生還在為高考努力拼搏時(shí)，我已經(jīng)通過(guò)遴選考進(jìn)了浙醫(yī)高專這所學(xué)校。隨著時(shí)間的流逝 我也開(kāi)始對(duì)報(bào)這個(gè)專業(yè)釋?xiě)蚜恕；蛟S當(dāng)時(shí)父母的決定是對(duì)的 這一切都是為我好

中考失誤的沉重打擊，給了我心理上的巨大落差，也改變了我之后的經(jīng)歷，以至于我現(xiàn)在回想起來(lái)，還是不免要唏噓一番。

現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名大二的學(xué)生了，已經(jīng)習(xí)慣了這個(gè)校園的節(jié)奏，生活開(kāi)始變得程式化。大學(xué)的生活其實(shí)是一種過(guò)渡，讓我們從學(xué)校開(kāi)始走向社會(huì)，學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)承擔(dān)，學(xué)會(huì)如何與人相處。我們應(yīng)該做的，就是在這個(gè)過(guò)程中找到自己的步伐，然后勇敢地大步向前。

走過(guò)了天真無(wú)邪的童年，走過(guò)了如詩(shī)如畫(huà)的花季和瀟灑的雨季，現(xiàn)在的我好像變得懂事、成熟、穩(wěn)重了許多。

有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一部滿載心酸的血淚史，但是我覺(jué)得，成長(zhǎng)更像是一曲跌宕起伏的交響樂(lè)，有平緩的開(kāi)篇，有激情澎湃的高潮，還有讓人意猶未盡的尾聲。而我更相信，那顆已經(jīng)深深植根于我心靈深處的種子，會(huì)不斷地汲取養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)，然后開(kāi)出明艷的花朵，將所有滿載的挫折都開(kāi)成最驚艷的未來(lái)。

第三篇：萬(wàn)達(dá)成長(zhǎng)歷程

萬(wàn)達(dá)成長(zhǎng)歷程

做商業(yè)地產(chǎn)，繞不開(kāi)萬(wàn)達(dá)。個(gè)人工作關(guān)系，曾與萬(wàn)達(dá)有接觸和研究，且拋磚引玉，供參考。

從行業(yè)角度來(lái)看，我覺(jué)得有三個(gè)行業(yè)方面的變動(dòng)對(duì)萬(wàn)達(dá)產(chǎn)生了直接影響，有助于我們理解萬(wàn)達(dá)的成長(zhǎng)過(guò)程：

1、國(guó)內(nèi)真正購(gòu)物中心樣板的出現(xiàn)——深圳萬(wàn)象城2004年年底開(kāi)業(yè)。給了國(guó)內(nèi)購(gòu)物中心的學(xué)習(xí)樣板,尤其對(duì)萬(wàn)達(dá)的商業(yè)建筑方案的動(dòng)線，產(chǎn)生了極大的影響，奠定了萬(wàn)達(dá)以后購(gòu)物中心建筑規(guī)劃的商業(yè)動(dòng)線原則。在此之前，國(guó)內(nèi)成功的商業(yè)項(xiàng)目沒(méi)有稱為購(gòu)物中心的，對(duì)于購(gòu)物中心怎么做，怎么贏利沒(méi)概念和樣板可尋。萬(wàn)象城成功后，房地產(chǎn)商一下子找到了標(biāo)桿。大家可以對(duì)比一下，萬(wàn)達(dá)現(xiàn)在所有的第三代店建筑規(guī)劃與深圳萬(wàn)象城的動(dòng)線規(guī)劃幾乎一模一樣。區(qū)別在于，萬(wàn)達(dá)的動(dòng)線是直的，萬(wàn)象城的動(dòng)線是弧的；

圖1：萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)動(dòng)線示意：

圖2：深圳萬(wàn)象城動(dòng)線示意：

2、專業(yè)購(gòu)物中心人員的擴(kuò)散——深圳銅鑼灣廣場(chǎng)公司的倒閉，培養(yǎng)的購(gòu)物中心團(tuán)隊(duì)離散。在2005年以前，國(guó)內(nèi)異地拓展開(kāi)發(fā)購(gòu)物中心的團(tuán)隊(duì)除了銅鑼灣以外，沒(méi)有其它。今天中國(guó)大規(guī)模連鎖的品牌購(gòu)物中心團(tuán)隊(duì)，之前幾乎都有這個(gè)公司人員的影子。深圳銅鑼灣公司的人員的大規(guī)模流失開(kāi)始于2005年年底。在此之前，萬(wàn)達(dá)對(duì)區(qū)域發(fā)展項(xiàng)目是沒(méi)有底氣的。抱著死馬當(dāng)活馬醫(yī)的心態(tài)，通過(guò)銅鑼灣引進(jìn)了萬(wàn)達(dá)第一批商業(yè)管理團(tuán)隊(duì)，居然將當(dāng)時(shí)鄞州萬(wàn)達(dá)和五角城萬(wàn)達(dá)這種城市新區(qū)項(xiàng)目的招商和經(jīng)營(yíng)大獲成功，讓公司一下子找到了下一步發(fā)展的模式和信心，城市新區(qū)的土地遠(yuǎn)遠(yuǎn)便宜于市中心項(xiàng)目，使得萬(wàn)達(dá)擴(kuò)張成本更加低廉； 3、2009年開(kāi)始的四萬(wàn)億，使得萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)的資產(chǎn)價(jià)值暴增。在2008年以前，國(guó)內(nèi)的資產(chǎn)價(jià)值屬于緩慢增長(zhǎng)的。2005年時(shí)，我們當(dāng)時(shí)談一個(gè)購(gòu)物中心的總投資額在4-6億元，已經(jīng)是一個(gè)很大的項(xiàng)目了，每平方米的估值在1萬(wàn)元左右。到了2009年的四萬(wàn)億，使得萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)的一個(gè)普通購(gòu)物中心項(xiàng)目估值在15-20億元；當(dāng)時(shí)萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)開(kāi)業(yè)的已經(jīng)有27個(gè)，在建項(xiàng)目30個(gè)，共計(jì)持有面積超過(guò)1000萬(wàn)平方米。按每平方米1萬(wàn)元，保守增值30%計(jì)算，資產(chǎn)增值就超過(guò)300億元。

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萬(wàn)達(dá)商業(yè)地產(chǎn)發(fā)展三個(gè)階段：

一、商業(yè)地產(chǎn)涉足階段（2000-2002，第一代店，城市包括長(zhǎng)春、青島、濟(jì)南、哈爾濱、沈陽(yáng)、天津、長(zhǎng)沙、南昌、南京）。特點(diǎn)如下：

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1、拿地選址：以引進(jìn)沃爾瑪作為吸引城市招商引資的合作條件，取得了省會(huì)城市商業(yè)核心區(qū)域的地塊； —————

2、建筑產(chǎn)品：建筑為4-6萬(wàn)平方米左右，4層樓的BIG-BOX-大盒子； —————

3、商業(yè)業(yè)態(tài)：以2、3樓超市、4樓家居為主力店，其它散租； —————

4、贏利模式：一樓散賣、其它部分持有。

這個(gè)階段對(duì)于萬(wàn)達(dá)來(lái)說(shuō)，建立起了對(duì)地方政府的招商需求認(rèn)知（獲取優(yōu)質(zhì)土地），商業(yè)資源的對(duì)接，以及對(duì)商業(yè)地產(chǎn)如何贏利模式的初步框架。但商業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足，只敢拿市商業(yè)中心地，同時(shí)也出現(xiàn)了后續(xù)持續(xù)經(jīng)營(yíng)不善的問(wèn)題。

二、商業(yè)地產(chǎn)調(diào)整階段（2002-2005，第二代店，城市包括武漢、南寧、天津、大連、沈陽(yáng)）。特點(diǎn)如下： —————

1、拿地選址：還是以引進(jìn)沃爾瑪作為合作條件，取得了省會(huì)城市商業(yè)核心區(qū)域的地塊； —————

2、建筑產(chǎn)品：建筑為10-15萬(wàn)平方米左右，多個(gè)4層樓的BIG-BOX-大盒子組合； —————

3、商業(yè)業(yè)態(tài)：除超市、家居以外，增加了百貨、影院等主力店； —————

4、贏利模式：街鋪散賣、其它部分持有。

這個(gè)階段對(duì)于萬(wàn)達(dá)來(lái)說(shuō)，開(kāi)始出現(xiàn)了經(jīng)營(yíng)的成功案例，如南寧、武漢、哈爾濱。也出現(xiàn)了經(jīng)營(yíng)極端失敗案例——沈陽(yáng)。其中，南寧、武漢、哈爾濱等經(jīng)營(yíng)成功的一個(gè)共同現(xiàn)象就，都外部引進(jìn)了連鎖知名百貨進(jìn)行合作。萬(wàn)達(dá)開(kāi)始與百貨進(jìn)行嘗試重點(diǎn)對(duì)接，包括與中國(guó)百貨元老——王德明，以及和深圳銅鑼灣百貨合作，以解決經(jīng)營(yíng)問(wèn)題，但**重重。當(dāng)然，直到現(xiàn)在，萬(wàn)達(dá)也沒(méi)解決這個(gè)問(wèn)題，就是自營(yíng)百貨始終虧損。

大洋百貨突然易幟:資金吃緊萬(wàn)達(dá)撤股 王德明出走

三、商業(yè)地產(chǎn)發(fā)展階段（2006-至今，第三代店，城市。。）特點(diǎn)如下：

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1、拿地選址：是“萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)”進(jìn)駐城市作為招商引資的合作為主，取得了城市發(fā)展新區(qū)地塊為主；

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2、建筑產(chǎn)品：建筑為50-100萬(wàn)平方米左右，產(chǎn)品豐富多樣，包括步行街鋪、住宅、公寓、寫(xiě)字樓、酒店等； —————

3、商業(yè)業(yè)態(tài)：包括超市、百貨、影院、餐飲、電玩等，業(yè)態(tài)豐富化； —————

4、贏利模式：購(gòu)物中心和酒店持有，其它以快速銷售為主。

這個(gè)階段對(duì)于萬(wàn)達(dá)來(lái)說(shuō)，是從城市中心走入城市周邊新區(qū)發(fā)展的階段。萬(wàn)達(dá)順應(yīng)了中國(guó)城市化發(fā)展的方向（中國(guó)城市化主要以開(kāi)發(fā)區(qū)為方向帶動(dòng)，而全國(guó)開(kāi)發(fā)區(qū)在2006年，達(dá)到6800多個(gè)，普遍建設(shè)在城市的新區(qū)，迫切需要招商引資來(lái)拉動(dòng)）。萬(wàn)達(dá)在新區(qū)的布點(diǎn)，避免了與市中心區(qū)商業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，極大的減少了萬(wàn)達(dá)經(jīng)營(yíng)的壓力。新區(qū)人口隨著城市化的增長(zhǎng)而增多，這樣實(shí)現(xiàn)了政府、消費(fèi)者、投資商、商戶的多贏。換句話說(shuō)，萬(wàn)達(dá)一直頭痛的商業(yè)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題，隨著中國(guó)城市化的快速發(fā)展，得到了極大緩解或解決。

至于武漢、南昌、長(zhǎng)白山等第四代萬(wàn)達(dá)城，個(gè)人認(rèn)為其個(gè)性化更大于復(fù)制性，沒(méi)有深入研究，因此，在此不再表述。

—————————————————————分割線—————————————————— 萬(wàn)(wang)達(dá)(jianlin)的理念，我再想想，找機(jī)會(huì)回答題主。

個(gè)人認(rèn)為，萬(wàn)達(dá)的理念思路，就是走中國(guó)的市（bu）場(chǎng)（qiu）化（ren）道路，嘗試解答如下： 1、2000年以前，萬(wàn)達(dá)積累了房地產(chǎn)的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，但遇到了房地產(chǎn)的主要難題——如何通過(guò)市場(chǎng)化的手段拿地問(wèn)題；于是，有了通過(guò)世界五百?gòu)?qiáng)，迎合地方政府招商引資的需要的開(kāi)發(fā)嘗試； 2、2000-2006年，土塊的問(wèn)題解決了，但萬(wàn)達(dá)出現(xiàn)了拿地開(kāi)發(fā)銷售后的商業(yè)無(wú)法可持續(xù)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題。于是，開(kāi)始尋找從拿地選址、建筑規(guī)劃、商業(yè)運(yùn)營(yíng)的再度嘗試； 3、2006-2013年，商業(yè)經(jīng)營(yíng)模式解決了，但商業(yè)人才緊缺，如何通過(guò)制度保障該商業(yè)模式能夠在全國(guó)快速的復(fù)制問(wèn)題。于是，萬(wàn)達(dá)通過(guò)商業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化、IT化的制度建設(shè)，解決了項(xiàng)目的快速?gòu)?fù)制性問(wèn)題。當(dāng)然，目前萬(wàn)達(dá)還存在，持有商業(yè)如何變現(xiàn)的問(wèn)題，到現(xiàn)在還沒(méi)有解決。

說(shuō)到這里，我覺(jué)得題主提到的理念，更多王健林是作為一名企業(yè)家的在遇山開(kāi)山，遇河開(kāi)橋的一種精神。在動(dòng)態(tài)的環(huán)境下，主動(dòng)思考，提前布局，迎難而上。。

第四篇：成長(zhǎng)歷程

一個(gè)青年教師成長(zhǎng)的心路歷程

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，導(dǎo)師，老師們你們上午好：

我是開(kāi)發(fā)區(qū)韓集聯(lián)合校的劉秋華我今天在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)，我的導(dǎo)師匯報(bào)我的成長(zhǎng)歷程內(nèi)心無(wú)比的激動(dòng)。

2000年，懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比崇敬，我堅(jiān)定而從容地踏上了這三尺講臺(tái)。十余年了，我的講臺(tái)滲透著我對(duì)學(xué)生的無(wú)數(shù)的情和愛(ài)，凝聚著我對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比自豪和執(zhí)愛(ài)的深情，它記錄了我這十余年來(lái)的艱辛與奮斗，幸福與收獲的工作歷程。

回想十幾年的成長(zhǎng)歷程，每一個(gè)足跡，每一滴汗水，每一份收獲，仿佛四季在歌唱著我艱辛而幸福的成長(zhǎng)之路。

還記得第一次踏上講臺(tái)時(shí)的那份恐懼與羞澀。茫然不知所措的眼神，語(yǔ)無(wú)倫次的講話和我那早已無(wú)地自容的表情將我的稚嫩表露無(wú)疑。

還記得第一次被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)時(shí)的那種傷心。難過(guò)的淚水，不知不覺(jué)中流滿臉頰。笑，不代表我不在乎；哭，不代表我會(huì)認(rèn)輸。拼搏中我不會(huì)停下自己的腳步。

怎能忘記，當(dāng)新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)的潮頭涌來(lái)時(shí)，學(xué)生對(duì)教師的課堂教學(xué)有了新的要求。他們心目中新時(shí)代教師是課堂上的 “民主，平等與和諧”，佇立于三尺講臺(tái)，我有了自己新的奮斗目標(biāo)與追求，我勇敢而堅(jiān)定地邁開(kāi)了課改的步履。有幸，我成了學(xué)校第一批課改的先鋒，回想幾年前，自己帶著貧乏的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)置身于課改大潮，像一株久旱的枯草貪婪地吮吸著課改的甘霖。未曾聽(tīng)過(guò)見(jiàn)過(guò)的名詞理念似急風(fēng)驟雨撲面而來(lái)。新與舊的交溶，進(jìn)與退的交鋒，機(jī)遇與挑戰(zhàn)的同存，這一切引人思索，撼人心魄，是固步自封還是乘風(fēng)破浪？一時(shí)之間，我竟有些不知所措了。

當(dāng)我迷惘、困惑時(shí)，是研讀課改書(shū)籍、網(wǎng)上瀏覽交流、撰寫(xiě)案例反思讓我不斷更新觀念，堅(jiān)定前行的腳步。還記得，2006年，我積極的參見(jiàn)了我們茌平縣舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，為了上好《第一場(chǎng)雪》這堂課，我查閱了好多與教學(xué)有關(guān)的資料，看了好多名家的視頻課，還積極的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，總之為了上好這堂課，我做了大量的準(zhǔn)備工作，可那天我上的那堂課卻失敗了。當(dāng)知道這個(gè)結(jié)果時(shí)我彷徨，迷茫，甚至開(kāi)始懷疑自己了。此時(shí)細(xì)心的領(lǐng)導(dǎo)和熱情的老師們及時(shí)給予了我很多鼓勵(lì)和支持，白校長(zhǎng)亦被我的鉆研精神所打動(dòng)，他說(shuō)我很具可塑

性。此后，他格外關(guān)注我，經(jīng)常與我探討課堂教學(xué)，從理念和實(shí)踐上給予了我莫大的啟示與幫助。到后來(lái)我深刻的認(rèn)識(shí)到自己的嫩稚，從此我更加用心了，貪婪而有針對(duì)性地閱讀、勤奮而靈活地實(shí)踐。為了設(shè)計(jì)一個(gè)有效的活動(dòng)，我會(huì)絞盡腦汁，研究教材、研究學(xué)生；為了一個(gè)精美、完備的教學(xué)課件，我會(huì)在電腦前一坐竟是六、七個(gè)小時(shí)；為了演繹一堂真實(shí)、高效的課堂，我常常廢寢忘食、挑燈夜戰(zhàn)。就這樣，我努力轉(zhuǎn)變教師角色，蹲下身來(lái)，用欣賞的眼光看待學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生；我也努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，采用活動(dòng)途徑、倡導(dǎo)體驗(yàn)參與。我欣喜地感受到我的課堂里洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氣息。我的課堂得到了學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)生們經(jīng)常在日記本里傾訴他們對(duì)語(yǔ)文課的喜歡，家長(zhǎng)也給學(xué)校寫(xiě)過(guò)感謝信。就這樣，我努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)承認(rèn)，讓學(xué)生喜歡的好老師。

一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過(guò)自己辛勤的播種，迎來(lái)了收獲的季節(jié)。2009年我又滿還信心的參加了茌平縣組織的縣優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，我執(zhí)教的《廣玉蘭》榮獲縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，并被縣教研室侯主任推薦參加市優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，我深知這次機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我暗暗下決心一定要成功，為了備好這堂課，我查閱了更多的教學(xué)資料，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，為了上好這堂課，我講了又講，改了又改。總是不滿意，這時(shí)我徘徊了，猶豫了甚至產(chǎn)生了想放棄的念頭，這些都被細(xì)心的領(lǐng)導(dǎo)和同事看在眼里，他們不止一次的找我談心，給我鼓勁，緩解壓力。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記白校長(zhǎng)冒著嚴(yán)寒騎著自行車陪我到七八里地遠(yuǎn)的季寺中心校試講《誠(chéng)實(shí)與信任》這堂課；我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記和我一起交平行班級(jí)的韓春麗老師、李秀祥老師、陶長(zhǎng)青老師在百忙之中給我指點(diǎn)迷經(jīng)。有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，有凝聚力的集體，我怎能不暗自使勁？我怎能不奮發(fā)向上？這次我成功了，獲市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，同年11月份我又參見(jiàn)了茌平縣教研室組織的第一屆語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽，我又榮獲一等獎(jiǎng)，2010年4月我又參加了縣教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，我執(zhí)教的《月光啟蒙》再次榮獲一等獎(jiǎng)，并在全鄉(xiāng)上了這堂公開(kāi)課。一次次榮譽(yù)的獲得讓我逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，有一句話說(shuō)得好“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”今年暑假這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)了，我有幸成為全國(guó)著名教師陶艷珍老師的徒弟，成為“市農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)對(duì)象”，我更是如沐春風(fēng)，以情見(jiàn)長(zhǎng)。我自己再告訴我自己能成為全國(guó)名師的徒弟，這是多少人夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想，我卻成了現(xiàn)實(shí)。我一定要抓住這次機(jī)會(huì)，提高自己，讓自

己盡快的成長(zhǎng)起來(lái)。

特別是今年9月份我們歸開(kāi)發(fā)區(qū)后我再次承擔(dān)更重要的任務(wù)：我們學(xué)校進(jìn)行聊城市教學(xué)規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收，其中的講課是一項(xiàng)重中之重的任務(wù)，學(xué)校出于對(duì)我的信任讓我來(lái)承擔(dān)語(yǔ)文課的教學(xué)任務(wù)。陶老師在百忙之中，親自2次來(lái)到韓集聽(tīng)我的課給我指導(dǎo)，這次讓我近距離的接觸到了陶老師，陶老師雖是“全國(guó)著名教師”“齊魯名師”可她給我更多的確實(shí)和藹可親，平易近人。當(dāng)時(shí)我就在心里說(shuō)：“我何德何能能夠得到大師的指點(diǎn)，我還有什么理由不盡心盡力完成自己的任務(wù)？”

聽(tīng)了陶老師的指導(dǎo)后，晚上無(wú)論多晚我都要坐到電腦旁仔細(xì)的修改每一個(gè)細(xì)節(jié)，不知不覺(jué)到深夜2、3點(diǎn)鐘，剛剛睡著又到了起床做飯的時(shí)間，這時(shí)從沒(méi)有做過(guò)飯的丈夫看在眼里疼在心里，為了讓我多睡一會(huì)兒，從來(lái)沒(méi)有做過(guò)飯的他，輕輕起床為我和孩子做飯，雖然好幾次把飯燒糊，但我還是非常感激，這更增加了我一定要完成好這次任務(wù)的信心。終于10月份我們順利的完成了市教學(xué)規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收。

教師是一個(gè)偉大的職業(yè)，它聯(lián)系著學(xué)生的發(fā)展，家長(zhǎng)的希冀，社會(huì)的未來(lái)；教師也是一個(gè)我值得付出并愿意為之奮斗的職業(yè)。百年育人，這決不是一句空話；嘔心瀝血，這也決不是一句空談，我堅(jiān)信：用智慧作成長(zhǎng)之帆，用努力作成長(zhǎng)之槳，我會(huì)到達(dá)最遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方！

尊敬的陶老師你好：

永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我為了上好小草和大樹(shù)這篇課文，你不止一次來(lái)到韓集聯(lián)合校聽(tīng)我的課，并且對(duì)進(jìn)行指點(diǎn)，我發(fā)自內(nèi)心的對(duì)你說(shuō)聲謝謝！

但是陶老師雖然你已經(jīng)給我指點(diǎn)的非常詳細(xì)我到現(xiàn)在還是有很多的困惑： 如：我本人朗讀能力很差，所以在指導(dǎo)學(xué)生朗讀這方面就會(huì)很困難，特別是上優(yōu)質(zhì)課時(shí)或公開(kāi)課時(shí)學(xué)生的朗讀非常重要我想問(wèn)一下陶老師，在我讀的不好的情況下，我怎樣才能讓學(xué)生讀好呢?

陶老師你好：

第五篇：淺析小企業(yè)成長(zhǎng)歷程

淺析小企業(yè)成長(zhǎng)歷程

沒(méi)有一家企業(yè)是從開(kāi)始就是一家大型企業(yè)的，每一個(gè)現(xiàn)在大型企業(yè)都是從一個(gè)一個(gè)的小微企業(yè)一步步發(fā)展壯大起來(lái)，比如美國(guó)硅谷流行的車庫(kù)文化，從一間小小的車庫(kù)開(kāi)始幾人創(chuàng)業(yè)發(fā)展成對(duì)全球都有一定影響力的跨國(guó)企業(yè)，如Google，Amazon，比如電影中在肯德基里面教授學(xué)生到租用廢棄工廠廠房一步一步發(fā)展起來(lái)的教育機(jī)構(gòu)新夢(mèng)想，作為一名學(xué)生，我們很少能接觸到企業(yè)真正的發(fā)展經(jīng)歷，所以，今天我想暨中國(guó)合伙人這部電影淺談一下我對(duì)小企業(yè)的一些看法

一家企業(yè)是不可能沒(méi)有基礎(chǔ)的，沒(méi)有基礎(chǔ)的企業(yè)也不可能獲得成功，任何一家企業(yè)都是有著從決定創(chuàng)業(yè)開(kāi)始，每一步獨(dú)屬于他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，經(jīng)歷每家企業(yè)雖有不同，但階段都是相似的，我們可以把企業(yè)的經(jīng)歷歸結(jié)一下，比如可以概括為:創(chuàng)業(yè)初期，發(fā)展成長(zhǎng)期，以及后面的成熟期。

從中國(guó)合伙人電影里面看，成東青，孟曉俊，王陽(yáng)三個(gè)人在大學(xué)相識(shí)，每個(gè)人的出身不同，經(jīng)歷不同，性格不同，他們之間相遇是偶然的，但他們的性格是互補(bǔ)的，所以會(huì)有電影里后面的成功，以及沖突。

他們的創(chuàng)業(yè)開(kāi)始可以說(shuō)是偶然，從成冬青被開(kāi)除但有學(xué)生找他補(bǔ)課，而王陽(yáng)的支持和他的加入，也是他創(chuàng)業(yè)開(kāi)始的基礎(chǔ)，學(xué)生的認(rèn)可并愿意跟隨他進(jìn)行學(xué)習(xí)，是偶然也是他教育能力的體現(xiàn)，就如同一家公司的發(fā)展，必然需要有一款產(chǎn)品能夠獲得市場(chǎng)的認(rèn)可，任何一家企業(yè)如果沒(méi)有能受到市場(chǎng)認(rèn)可的產(chǎn)品，這家公司往往不會(huì)有所發(fā)展。

創(chuàng)業(yè)期是艱苦的，在中國(guó)合伙人的電影里他們從被學(xué)校開(kāi)除，肯德基的一張桌子開(kāi)始教課，發(fā)展到可以租用一家廢舊的工廠廠房，從開(kāi)始的一個(gè)學(xué)生，到后面的兩千人，他的教育事業(yè)在時(shí)代的影響下逐漸發(fā)展起來(lái)，創(chuàng)業(yè)初期可以說(shuō)是公司發(fā)展的最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，很多小企業(yè)往往由于沒(méi)有做好公司的定位，沒(méi)有想清楚未來(lái)的發(fā)展方向，沒(méi)有想清楚公司的發(fā)展前景，就像造房子一樣，如果地基打不好，即使大樓建起來(lái)了，沒(méi)有基礎(chǔ)，也不見(jiàn)得能堅(jiān)持多久，甚至?xí)新闊梢哉f(shuō)創(chuàng)業(yè)期對(duì)一個(gè)公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是至關(guān)重要的，而這時(shí)從美國(guó)回來(lái)的孟曉俊對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生的至關(guān)重要的影響.從美國(guó)回來(lái)的他經(jīng)歷了簽證成功前往美國(guó)，自身有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)新夢(mèng)想教育的無(wú)疑是一個(gè)強(qiáng)大助力，他的加入是公司教育事業(yè)大獲成功，他們邁出了成功的一大步。公司從開(kāi)始的兩千人也發(fā)展到如今的50000人，步入了他們的成長(zhǎng)期。

新夢(mèng)想公司由此進(jìn)入了他們的成長(zhǎng)期，成長(zhǎng)期的企業(yè)逐漸脫離創(chuàng)業(yè)初期的窘迫，逐漸步入穩(wěn)定發(fā)展，有有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品，有穩(wěn)定的客戶，對(duì)于發(fā)展也有清晰的思路，這時(shí)候就需要有完善的運(yùn)營(yíng)措施和適合的管理制度，如電影里孟曉俊提出的股份制改革，以及遇到問(wèn)題的快速解決能力，如電影里EES起訴新夢(mèng)想，三人前往美國(guó)解決，在這里，他們認(rèn)清自身問(wèn)題，了解自身優(yōu)缺點(diǎn)，并提出解決問(wèn)題的方案，并確認(rèn)了公司的下一步發(fā)展計(jì)劃，這對(duì)一家企業(yè)非常重要。他們有著清晰的目標(biāo)并齊心向著這個(gè)目標(biāo)奮斗，電影里他們成為了中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)第一股，成為了教育產(chǎn)業(yè)的龍頭企業(yè)。

而后就是一個(gè)企業(yè)的成熟期，由于電影到此便沒(méi)有繼續(xù)描述，所以我淺談一下我的看法，俗話說(shuō)打江山容易守江山難，進(jìn)入成熟期的企業(yè)往往開(kāi)始逐漸步入平穩(wěn)，不想創(chuàng)業(yè)期那樣富有激情，不像成長(zhǎng)期那樣充滿挑戰(zhàn)，的開(kāi)始缺少了往日的激情，這時(shí)就很容易開(kāi)始走下坡路，如果這時(shí)有其他相似產(chǎn)品，或政策變化，或面對(duì)時(shí)代的改變的，就很難快速反映，那么如何才能讓公司更好的保持狀態(tài)，保持挑戰(zhàn)的精神就非常重要。