第一篇：新聞稿 讓生命如夏花般燦爛1

讓生命如夏花般燦爛

“學，然后知不足；教，然后知困”。青春的意氣風發(fā)讓我為了夢想，成為了2萬多暑期帶薪實習大軍中的一員。很感謝市委、市政府給在校大學生提供這樣難得的實踐機會，感謝學校老師對我們假期生活與安全的關(guān)心，保障了我的假期實踐能順利進行。

本次實習，我有幸被分到了市煙草局質(zhì)檢站工作。重慶市煙草專賣局（公司）于1983年經(jīng)重慶市人民政府批準成立，1984年上劃國家煙草專賣局（總公司）管理，主要職責是對重慶的卷煙市場銷售和煙葉生產(chǎn)經(jīng)營實行統(tǒng)一領(lǐng)導，對重慶煙草市場進行統(tǒng)一管理和監(jiān)督。

我以學校所學的知識、扎實的基本功，展現(xiàn)學校的校訓：“厚德、博學、勵志、篤行”。在力所能及范圍內(nèi)，我盡最大的努力汲取知識，懷著強烈求知欲與對工作的責任感，虛心學習，勤于思考，嚴謹?shù)赝瓿筛黜椫概晒ぷ骷皟?nèi)勤輔助性工作。在煙草局各位老師的指導與幫助下，我熟悉了并在力所能及范圍內(nèi)參與了包括：稱量、配溶液、過濾、洗滌、操作等一系列工作。無論是對工作的理解與把握，還是對工作內(nèi)容與理論知識的結(jié)合與思考，都讓我受益匪淺。

工作閑暇之余，我認真閱讀了煙草局內(nèi)部工作手冊、刊物、資料以及網(wǎng)站，對煙草局的工作，有了系統(tǒng)的認知與深刻的思考。王主任還把他電腦里面存的近幾年的關(guān)于煙草方面的調(diào)研報告和實驗數(shù)據(jù)給我們看，讓我有粗略地了解。也讓我對實務(wù)界的前輩老師們認真細致所完成的各項工作，肅然起敬。

在學習與實踐相結(jié)合的過程中，我更加深刻的理解了具有中國特色的煙草制度，作為社會經(jīng)濟的重要內(nèi)容之一，它是深深扎根在中國廣袤的沃土和人民群眾生活之中的。隨著我國文明進程的推進，更多的任務(wù)與期待，推動著煙草體制機制改革不斷開拓向前，同時也吹響了時代的集結(jié)號，我深感自己作為一名化學學生的光榮、與任重道遠，同時對自己的理想與職業(yè)規(guī)劃，有了更加深刻的思考。

第二篇：讓夢想如夏花般燦爛

讓夢想如夏花般燦爛

——周老師講座后的一點心得

每個人都懷揣著一個屬于自己的夢想，每個懷揣著夢想的人還應該永葆青春。沒有夢想的青春是淡然失色的，沒有青春的夢想是毫無生機的。只有讓青春與夢想一路相隨，我們的生命才會如夏花般燦爛。當然我們不能止步于當前，向往美好的未來才是我們的畢生追求，也許我們不會考入MIT、杜克、berkeley，但那不是阻擋我們奮斗的借口

首先，青春不能沒有夢想。如果說夢是期待，那夢想就是堅強，是你把虛無縹緲的堅持作為自己理想執(zhí)著與勇氣，是對自己青春負責的最高境界。也許，是二十歲的豪情壯志；也許，是青春期的迷茫與沖動；也許，只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無數(shù)的“可能”，無數(shù)的“希望”，因為我們的青春歲月充滿奇跡，我們大大小小的夢，在生命的每一個角落里都芬芳彌漫！回眸自己的成長總有夢想一路相隨。

小時候，想出國，因為外國人每天早上吃面包，喝牛奶；長大一些想出國，因為外國有我的偶像拿破侖和他神奇般的故事；現(xiàn)在，我還想出國，因為外國，有我心奇的思想和文明。因為有這些夢想，我的青春才會選擇，揚帆遠航！

其次，夢想不能失去青春。夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，用青春來灌溉，縱使歲月在我們臉上增添了無數(shù)的痕跡，我們都可以擁有重塑夢想的激情和締造激情的勇氣，讓夢想生機盎然。小時候我的夢想也是當一名科學家，為國家，也為人民。但，漸漸長大，有關(guān)“祖國”、“人民”的宏大名詞已勾不起我的“食欲”，因為我的青春被消解了，夢想遭降格了。想到美好的前景，我不在心潮澎湃了，看到丑陋的現(xiàn)象，我不在拍案而起。我寬慰自己說，“這，就是我夢寐以求的成熟啊！”然而，當我聽說高中的一個同學放棄了讀了兩個月的一本大學，發(fā)誓考入清華建筑系時，我大吃一驚，這個和曾經(jīng)的我擁有共同夢想的朋友語重心長地對我說，“我們現(xiàn)在最大的資本就是年輕，趁著年輕，好好折騰折騰。”他的青春式的“沖動”讓他的夢想旅程總是充滿活力，而我，還倔強堅守著我所謂的成熟

直到有一天，我停下來思考，向青春謳歌，大聲讀著泰戈爾詩：讓生命如夏花般燦爛！那時，我的夢想，斷然不會在沉默中破滅。我是帶著些許迷惘進入大學的，在對同學肆意逃課和揮霍青春的困頓中無奈的看玉蘭花，開了又謝，謝了又開。他們重復著別人重復過的歧路，而那別重復的人，早已到了垂暮之年；但，青春，我們正經(jīng)歷著，所以，我原以為他們沒有夢想，但聽他們說起夢想津津有味，談起來頭頭是道，我知道，他們很多人都有夢想，只是他們追逐夢想的心已然老去。所以，他們不能用青春所特有的執(zhí)著與沖動去追逐那被別人稱之為野心的夢想。青春我們正經(jīng)歷著，夢想不該被沉默！青春是靠夢想保持的，夢想是靠青春實現(xiàn)的。沒有夢想的青春是淡然失色的，沒有青春的夢想也將毫無生機。而大學，是夢想起航的大港口，聽啊，一聲長笛，那時我們的船隊要揚帆遠航了，載著青春與夢想，一路相隨吧！

第三篇：關(guān)于關(guān)于軍訓作文：軍訓如夏花般燦爛

關(guān)于關(guān)于軍訓作文：軍訓如夏花般燦爛

當我還憧憬美好的軍訓生活時，當我還羨慕那一身深綠的軍裝是，當我還無比崇敬帥氣的軍官時，我已迫不及待想入隊了！

懷著無比激動的心情，我穿上那一身渴望以久的迷彩服，這才發(fā)現(xiàn)真的很累，太陽毫不仁慈照射著我們臉，似乎想一下子刷新我們庸懶的面龐。隨著有力步伐，地上的灰塵也活躍起來了，輕巧地粘在我們臉上，小汗珠也毫不客氣地從面額流下來，頓時還比較紅潤的臉，已經(jīng)成為小黑碳了。偶爾幾只疲倦的小鳥停在樹上棲息，癡癡地渴望著我們，好專注，似乎也想起來露幾手了！

一段時間下來，腿也不聽使喚了，晃來晃去，可當教官嚴厲地聲音在我耳邊回蕩時，不禁又堅持了。

雖然很累，但體驗了真正的團結(jié)。

伴隨著雄壯地義勇軍進行曲，我們踢著有力的正步，“鏗鏘玫瑰，神采飛揚，女子兵團，奉我農(nóng)院”，喊著有力的口號，昂起了頭，倍加自信，真有一般颯爽英姿的風范了。原來這就是團結(jié)的力量！

軍訓，雖然很辛酸，但我換來了堅強！

正步一步移動，擺著一個令教官滿意的姿勢定在那兒，一分鐘，腿開始有反應了，二分鐘，身子傾斜了，三分鐘，身體快僵硬了，四分鐘，五分鐘??

眼里早已盈滿了淚水，雖然歌中唱哭吧哭吧不是罪，但此刻我們已是一名軍人，流血流汗不流淚，就這樣本來還有點軟弱的我們已逐漸走向堅強！

軍訓，雖然很委屈，但最終充滿歡樂！

“陽光總在風雨后，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”，訓練中，無數(shù)次的挨批，無數(shù)次的想放棄，肚子就像一個快爆炸的氣球，可當會操完畢，拿到可喜的名次時，我們樂了，和教官一起開心的笑了，原來每個教官都有人情味，都有爽朗的笑容，和我們一樣如同花朵般燦爛！

雖然僅是短短的兩周軍訓，但我們學到了很多，很多，讓我懂得了：盡管當我的紫葡萄化為深秋的露水，當我的鮮花依偎在別人的情懷，我依舊用美麗的雪花在蒼茫的大地上寫下相信未來！

軍訓小結(jié)

軟件日語4061陸云

十年寒窗苦讀，在高中三年的艱苦拼搏過后，我們終于戰(zhàn)勝了期待已久卻又微帶恐懼的高考，打開了人生一道新的窗口，我們?nèi)缭缸哌M了大學，開始了新的生活，在學習之前，我們都要經(jīng)歷軍訓。

我們在高中時代都經(jīng)歷過軍訓，所以我對大學時代的軍訓，也就是大概地認為很苦，具體有多苦，沒有太多地去想象，時光流逝，猶如流水，轉(zhuǎn)眼間，開學的日子到了。

9月16號上午，晴空萬里，秋風送爽，學校進行了軍訓動員，同學們身著艷麗的迷彩服，排著一列列整齊的聯(lián)合會站在操場上，認真地聽著院領(lǐng)導及武警支隊領(lǐng)導的講話。領(lǐng)導們的精彩講話博得了全場同學的陣陣掌聲，同學們情緒激盎，期待著盼望已久的軍訓趕快開始。

下午兩點，軍訓正式開始，我們軟件/日語被分為三十一排，教官為張教官，我們早早的就站在南大操場等待著張教官的出現(xiàn)，很快，教官的身影便映入我們眼簾，整齊的軍裝，配上腰帶，一雙黑色皮鞋，在陽光的照射下，那顆帽徽更顯莊嚴。

張教官的一舉一動，以及每一個眼神都向我們傳遞著軍人的信息，他雖然皮膚偏黑，但他卻常常吸引了我們，他強健，聲音宏亮，處處散發(fā)著軍人的氣質(zhì)，與其說我們被他這個人所吸引。還不如說我們被軍人的氣質(zhì)所吸引。我們第一次這么真實地貪圖到了軍姿颯爽的意境。

從張教官的口中，我們得知，軍隊有鐵一般地紀律，軍隊里沒有錯誤的口號，只有錯誤的動作，實行：一切行動聽指揮。諸如：做錯動作要“報告”動也要喊“報告”?.開始幾天的軍訓任務(wù)是練習軍姿，立正、稍息、跨列、向左、右轉(zhuǎn)??這些我們高中軍訓都練過的項目，心里多少有些松懈，認為這些我本來就會，可是沒站幾次就把我累得不行了，肩膀疼。背疼，腰疼，腿疼?..基本上身上的“零件”都在反抗，整個人就像快散了一樣，接下來的幾天，定手，定腳，踢正步，就更不行了，簡直是把我搞垮了，走起路來像是跛了，吃飯時手也抬不起來，全身好像只有臉部不疼，真希望我有特異功能，什么事只要臉就可以完成，我想這次我才算真正體會到了什么才是苦，忽然覺得高中的軍訓只是一種形式，而我當然也更敬佩教官，敬佩軍人，敬佩他們那種吃苦耐勞的精神了，每當看到教官們在下課時談笑、唱歌就更會崇敬他們。因為我能想象到他們背后所會出的艱辛和揮灑的汗水，這是軍人生活兩面的鮮明對比，此時此刻，軍人的形象在我們心目中更加的高大威猛了。

軍訓途中，我無數(shù)次地有了放棄的念頭，但看到教官、想想他們的經(jīng)歷與遭受的痛苦，我們所承受的又算什么呢？于是我就在一次次的比較、自責與自省中變得更堅強。

現(xiàn)在我很榮幸被選進方隊，成為教官中口的“精英”，我很自豪，但我卻告訴自己，前面的路更苦，你能堅持下來才是真正的精英。

方隊的生活確實是苦不堪方，正步與走的要求又提升了一個檔次，定手，定腳，一步一動，又使我在痛苦的邊緣掙扎，但我高興的是我并未有過放棄的念頭，我只告訴自己，我一定堅持，要挺下來，成功肯定會多留意志堅持不懈的人的。即使我吃了再多的灰，變得再黑。向上再臟，我都不會選擇放棄。

功夫不負有心人，通過我們方隊105條心的共同努力，在今天的考核中奪得第二名的好成績，但我更期待的是明天的匯演，我希望我們方隊用最好的精神狀態(tài)去迎接它，迎接明天的第一。

軍訓生活已經(jīng)接近尾聲，我的感觸卻越來越多，一位教官講得好“軍訓對我們學生的學習并沒有多大幫助，但它的可貴之處就在于它可以培養(yǎng)我們雷利風行，百折不撓的精神。

對我而言，兩個星期的磨練，頑強了自己，使自己在精神上更加堅強，軍訓磨練了我們的意志，增強我們的體魄，成就了我們不怕苦，不怕累的精神，以后的學生中，缺少不少這些精神，在軍訓中，我們苦過也樂過，笑過也哭過，當我們回過頭來，再看看我們這一路是如何走來，心中又莫名地升起一種不舍，再也不是剛開始的厭倦了，因為見到彩虹后才會珍惜風雨中的磨難。

軍訓就快結(jié)束，但它也留下了許多，軍訓為我們成為一名合格的大學生打下了堅實的基礎(chǔ)，為我們成為合格的通農(nóng)人提供了強大的動力。

軍訓，只是我們?nèi)松械囊欢涡〔迩俏覅s覺得受益終生！我會永遠珍藏這一段美好的經(jīng)歷。

同學們，校友們，我們應當知道，擺在我們前面的漫長的人生之路肯定不會一帆風順，當我們遇到困難與挫折時千萬不要輕言放棄，讓我們回首這段經(jīng)歷，想念你會重振信心，刻服它們的，讓我們邁著青春的步伐大膽的向前走吧！

向夢想飛翔

電子3061高艷

沒有夢想的人生，是殘缺的人生；沒有夢想的人生，是庸俗的人生；有夢想才有希望。對我來說上大學是實現(xiàn)夢想的奠基石。踏入校園的一瞬間，我的眼睛為之一亮，我終于踏入了大學的門檻了，這樣是不是離我的夢想又進了一步呢。

到校的第二天，我們迎來了開學典禮，下午我們就開始了為期14天的軍訓生活。對于軍訓，我充滿了期待和向往，以興奮的，躍躍欲試的心情迎接它。而真正的軍訓開始后，才知道沒有預料中的那樣簡單、隨便：才知道軍人的生活是那么的艱苦、精神是多么的飽滿、意志是多么的頑強、情操是多么的高尚。

從小我就很崇拜軍人。看到電視上那些當兵的人，看到他們那颯爽的軍姿，整齊劃一的動作，那無條件的服從命令的態(tài)度，那流血，流汗，不流淚、掉皮，掉肉，不掉對的精神，那保衛(wèi)國家的決心，我的新都會為之吶喊，為之感到自豪。

記得初中時學過一篇文章——《誰是最可愛的人》，現(xiàn)在才明白為什么要把軍人稱做是最可愛的人，他們實在是當之無愧。而我們的教官，個個都是那么的可愛、可敬、可歌、可頌，他們的輪廓是那么的分明，眼神是那么的堅定，步伐是那么的整齊，他們總是昂首闊步，充滿自信。很奇怪，那種神奇的力量好象只可意會，不可言傳，但它的觸動著我的每一個感覺神經(jīng)，把帶到了高度警惕又興奮的邊緣，幫我增強勇氣、樹立信心。有些事，只有用文字記下來，才知道它發(fā)生過，才不會被遺忘，但此時，就算給我一支生花的筆，我也覺得所有的言語都顯得蒼白無力，原來并不是所有的東西都是能用文字表達的。

通過這次軍訓，我學到了許許多多。首先，要充滿自信，要堅信我能行。其次，要樹立一個明確的目標，然后瞄準這個目標堅定地，持之以恒地前進。古人云：只要工夫深，鐵杵磨成針。再次，要有團隊、協(xié)作的精神，要樹立集體主義意識，因為無論在生活中還是在學習中，我們都有一個集體，而我們個人只是這個集體中的一個元素。最后，我逐漸的體會到應該這樣做人、這樣學習、這樣做事、這樣實現(xiàn)自己的夢想、這樣創(chuàng)造自己的未來。

不管過去怎么樣，人生的路還很長，過去的成敗終屬于過去，而未來還是一個未知數(shù)。因此，我們應該珍惜人生的現(xiàn)在。在學習中，我們不需要體會那種“愛過方知情重，醉過方知酒濃”的感覺，那樣已晚，因為有些事往往錯過了，就會錯過了一輩子。不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒有人能夠隨便成功。所以，在人生的道路上，我們難免遇到挫折，但我們應永不言棄。

都說桃花謝了有再開的時候，燕子去了有再來的時候，太陽落了有再升起的時候，而在無常的人生中，我們的生命經(jīng)不起太多的再。所以，朋友，讓我們時刻準備著，準備著以堅強的翅膀，健康的體魄，美好的心靈向我們的夢想飛翔吧！

第四篇：讓生命陽光般燦爛

讓生命陽光般燦爛

——班主任高級研修班心得體會

印度偉大詩人泰戈爾說：“教育的目的是應當向人類傳送生命的氣息”。陽光為生活帶來了活力和生命的氣息，使人心靈純凈，使人胸襟開闊，使人自覺追求生命中美好的一切。

北京市朝陽區(qū)鄭丹娜老師的教學理念是“讓生命陽光般燦爛”，她提出“把孩子培養(yǎng)成孩子”的新觀點。這一理念為的就是讓師生產(chǎn)生對生命，對生活，對萬物的一種關(guān)懷，追求學生之間、師生之間、教師之間、家校之間的一種和諧。可以說“讓生命陽光般燦爛”這一理念是對高尚的人文情懷、博大的生命境界的一種體現(xiàn)。

我們教師要想讓自己的生命陽光般燦爛，對待工作就要抱著“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的精神去對待。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳；教師不是明星，不能像明星一樣婦孺皆知??相比之下，我們所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎。在我們?yōu)跆m木倫小學，每天早晨六點四十各班班主任已經(jīng)到了教室里，帶領(lǐng)學生們出操，指導學生們早讀。每天下午五點半下班后，還有相當一部分老師在自己的辦公室里伏案工作。為了完善教學方法而經(jīng)常單獨反思和集體反思的老師，更是值得新老師敬仰學習。老師辦公桌上的試卷、日記本、作業(yè)本、作文本、各種記錄本，如果堆積起來，不亞于一座小山，而老師們的批改，卻絲毫也不馬虎。課堂上，為了帶動學生踴躍參與，老師們絞盡腦汁，想盡辦法調(diào)動學生的積極性；晚上老師們認真?zhèn)湔n寫教案做課件，或者和家長聯(lián)系共同教育孩子，卻從不叫苦嫌煩。這是因為我們老師心中有愛，我們想讓每一個孩子的生命如陽光般燦爛。

老師們默默地耕耘著，灑向孩子的應該全部都是愛。教師要具備師德，具備大愛之心。主講老師哈爾濱衛(wèi)校副校長李曉凡老師說，師德不僅僅是優(yōu)師名師要具備的，每一個被稱為老師的人，都應有師德！師德必需的條件就是“愛”，一種無私的愛，無所求的愛，師者必須具備大愛之心！師德是老師的靈魂，每一個老師都應該內(nèi)化師德，不斷地進行人性化的修養(yǎng)，不斷地提高自身素質(zhì)。教師不僅僅是傳道授業(yè)解惑者，現(xiàn)代教師是教育家更是心理學家、思想家。

作為新教師的我，沒有教學經(jīng)驗，但我會用一顆仁愛之心愛我的學生。我現(xiàn)在擔任一年級的班主任，在我心目中沒有壞孩子。學生們都還小，允許他們犯錯誤，像李曉凡老師說的那樣做到理性寬容，對孩子要賞識有度，批評得法。“度”是發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點，特別是連孩子自己都不知道的優(yōu)點，老師要善于挖掘；“法”是指老師的批評能被學生樂于接受。即使遇到犯錯誤的學生也要講究批評的藝術(shù)，李老師講了三部曲：情感投入，放大優(yōu)點，合并同類項缺點。要做到不當眾批評，肢體語言要充滿善意，充分尊重學生，不要發(fā)動其他老師批評，要找到學生的優(yōu)點并將其放大。教師的批評語要使用中性語言，不諷刺不挖苦，做到換位思考，這是批評的最高境界。作為新教師的我，在工作中要努力向上，不斷學習不斷進取，拼而不爭，追求教師人性的完美，力求個性的優(yōu)化，厚德懿行。作為新教師的我，要做好自我約束，不斷鞭策自己，以書養(yǎng)清心，以情育德行，以誠導人生。

教師是人類靈魂的工程師，因而要不斷的修養(yǎng)身心，使自己充滿魅力。魅力的源泉來自于素質(zhì)的提升，觀念的更新，自我的完善。做人師的過程就是彰顯人格魅力的過程，人師本身就是一本非常生動、豐富、深刻的教科書，要讓學生喜歡讀，有興趣讀。教師不能把自己擺在高處讓學生瞻仰，要走進學生的內(nèi)心世界，做學生的知心朋友，與孩子心貼心地交流。像鄭丹娜老師說的那樣，要用童心營造師生間的和諧，微笑從教，不忘童年，做一個有童心會溝通的教師。

教師工作的魅力在于用心做人，用情做事，用智慧做學問。我熱愛教師這份職業(yè)，站在講臺上我充滿熱情與活力，我會踏踏實實走好教師之路，靜下心來教書，潛下心來育人，拼而不爭，懷著一顆平常心，滿足心，做一個快樂的老師。做人，要從點滴小事積累優(yōu)秀品質(zhì)，做老師，要通過辛勤汗水積淀美好未來。

在灑滿陽光的校園，我們是熱情似火的教師，要以陽光般的溫暖愛撫著每一位學生，使他們?nèi)缧袢粘跎阕聣殉砷L，如朝霞似火般放射光芒。我們要努力成為充滿陽光、播灑希望的快樂教師，努力把學校建設(shè)成為一座充滿生機與活力的“陽光殿堂”。讓我們的生命，讓每一個學生的生命放射燦爛的陽光吧！

第五篇：演講稿：《讓生命陽光般燦爛》

尊敬的領(lǐng)導、老師們：

大家好！今天我演講的主題叫做《讓生命陽光般燦爛》。

印度偉大詩人泰戈爾說：“教育的目的是應當向人類傳送生命的氣息”。陽光為生活帶來了活力和生命的氣息，使人心靈純凈，使人胸襟開闊，使人自覺追求生命中美好的一切。我校的辦學理念是“讓生命陽光般燦爛”，這一理念為的就是讓師生產(chǎn)生對生命，對生活，對萬物的一種關(guān)懷，追求學生之間、師生之間、教師之間、家校之間的一種和諧。可以說“讓生命陽光般燦爛”這一理念是高尚的人文情懷、博大的生命境界的一種道德理念的體現(xiàn)。

我們教師要想讓生命陽光般燦爛，對待工作就要抱著“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的精神去對待。

教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳；教師不是明星，不能像明星一樣婦孺皆知，相比之下，我們所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！每天7：30各班班主任已經(jīng)到了教室里，開始指導學生早讀；每天下午4：30下班后，還有相當一部分老師在自己的辦公室，伏案工作。

至于學校中那些平時帶病堅持上課的老師，從來不因為私事而耽誤工作的老師，為了完善教學方法而經(jīng)常單獨反思和集體反思的老師，就更不用說了。老師辦公桌上的試卷、日記本、作業(yè)本、作文本、各種記錄本，如果堆積起來，不亞于一座小山，而老師們的批改，卻絲毫也不馬虎；課堂上，為了帶動學生積極參與，老師們絞盡了腦汁，想盡了辦法；晚上，又得備課，又得查資料，或和家長聯(lián)系，一點也不覺得麻煩。他們沒有回頭想過今日一共工作了多少小時，是否需要休息了，只知道還有很多事等著去完成，目前的狀況離自己的要求還有一段距離，必須不斷努力。

老師們默默地耕耘著，灑向工作的都是愛，唯獨不把愛灑向自己。就是因為有這樣的老師，有這樣的拼搏精神，我們中心才能取得今日的輝煌與成就！

在灑滿陽光的校園，一群熱情似火的教師，以陽光般的溫暖和愛撫滋潤著每一位學生，使他們?nèi)缧袢粘跎阕聣殉砷L，如朝霞似火般放射光芒。

努力成為充滿陽光、播灑希望的陽光教師，努力成為沐浴陽光、朝氣蓬勃的陽光學子，努力把學校建設(shè)成為一座充滿生機與活力的“陽光殿堂”是每一位中心人永遠地追求。

讓我們的生命放射燦爛的陽光吧！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！